商务英语专业毕业生实习报告(3优秀8篇.docx
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1、商务英语专业毕业生实习报告(3优秀8篇实习报告 篇一 一。概述 为期2个月的实习结束了,我在这两个月的实习中学到很多,都是学校和课堂所根本学不到的知识,受益非浅。集团中国领先的电力能源计量和系统供应商,学到的不只是知识更是职业精神和文化。感谢给我的这次机会。 二。学习过程, 1、刚开始的一段时间,熟悉了一下公司的大概情况。知道一只表的所要走的过程,先要做样表,接着要到中试去接受各种检查,所有检测都合格后才能批量生产。样表是表计部的工程师们完成的,硬件工程师画好电路板,然后做好样表,软件工程师把所需程序烧到表中,拿到中试,去做各种测试,里面的测试有静电,群脉冲,浪涌,高压,还有模仿极限环境的雨淋
2、,沙尘,辐射,高温,低温等。向emc室大概了解了交流电测量设备的通用要试验和试验条件求。不同精度级别的表有不同的国家标准。生产车间都很自动化和流水线话,一般的芯片,电阻,电容都是贴片都由机器来完成焊接,了解一个电表产生的过程。 2、学习了焊接技术,了解并使用焊接等工具,还使用了锡枪,烘枪,等以前没用过的设备。能基本焊接一些简单的芯片。 3、学习了多功能电表通讯协议,简称645规约,07规约。了解一帧数据的格式,了解如何解析分析数据帧。并用485线连接表和pc串口。根据协议上附录表,对电表进行读取和写入操作数据,进一步了解了规约。会使用485通讯软件读取表的信息。 5、学习真正意义上的智能电表。
3、农网表就是用在农村的电表所以功能算是比较的少。其mcu是瑞萨r8c/2b系列的。通过编程了解了r8c的中断,定时,uart,知道怎么配置这些寄存器达到程序中想要的结果。表中mcu与lcd驱动,e2prom通讯是通过i2c总线。通过期间不断的调试,已基本掌握i2c总线这类芯片的读写操作,能正确编写此类接口函数。 通过程序更是从底层深刻的理解了07规约,一帧数据的组成方式,和数据的返回形式。通过自己编写添加id,掌握规约中基本id解析函数的编写。通过自己写程序,调试,熟悉了瑞萨调试软件,仿真器和示波器的使用。 6、国网单相表的初步了解。国网单相表的功能可是比农网表复杂了很多。功能也更多,可以远程购
4、电,plc载波通信,ic卡购电。显示屏幕更大,内容不在是单纯的数字,而是能显示各种信息如尖峰平谷电量,剩余金额,时间等。芯片和农网相比,mcu换成了r8c/2b外围的功能和管脚更加丰富。编程配置方法农网表相似。增加了时钟芯片8025t,其通讯也是通过i2c,因为对i2c还算熟,很快就使mcu能读写时钟芯片。计量芯片换成了cs5464,使其不仅能测电量,电流和电压,能通过修改里面寄存器的值使其更精确。mcu与cs5464是通过spi总线通讯,了解了spi硬件接法,并通过对计量芯片的配置,熟悉spi总线的时序,并能根据spi总线协议编写spi总线函数。通过对以上2个表的编程练习和端口操作。已基本能
5、编写像农网表这类,功能简单的电能表程序的编写。 7、与工程师们的交流。听了有经验工程们讲解往往是收益匪浅,感受很多。期间听了2次外国芯片公司的报道,一个是maxim,一个是rohm公司,都是全球有名的公司,能听他们的产品介绍,虽然因为语言和水平原因大部分都会听不懂,但让我开阔了视野,接触了当前最前沿的信息。 总结: 实习既给我带来了机遇,又带来了挑战。机遇是实习使我的知识和见识广了,挑战是使我发现自己的技术水平还远远的不够,能力还不够强。因此在学校剩余的时间里,一定会跟从老师认真学习,把专业学得更好。 实习报告范文字 篇二 一、实习目的与要求: 1、掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面
6、两点间的高差; 2、掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领; 3、掌握小地区碎布测量布点方式; 4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法; 5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用; 6. 培养同学们的基本功,充分锻炼同学们在测,记,算绘各个方面的能力; 7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感; 8. 充分认识到测量工作的科学性,精密性,引导专业素质的养成; 9. 培养同学们快速,严谨而有创造性的解决实际问题的能力。 二、实习任务: 1、要学习进行:控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算; 2、每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的
7、测量,并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。 3. 每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。 4、每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。 5、每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。 第二部分:实习内容 一、实习项目: 在老师的分配下,本小组的实习任务由7月1日起,共为时两周,实习具体内容由两大部分组成: 1、在滁州学院南、西校区内,对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量,并且闭合路线每条线路,必须进行往返测加密,及相应的内业
8、处理;时间安排:7月1日7月9日。 2、在滁州学院南校区中,以图书馆为中心,包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和 将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程,及相应的内业处理;时间安排:7月10日7月12日。 二、测区概况: 水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行,由于学校整体建筑在丘陵地形上,各点之间相对高程较大,这给水准测量带来了一定的不便利。另外,由于测区位于校园主干道附近,且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施,又由于人员的流量较大,容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。 在实习过程中,滁州学院主要以晴朗的天气为主,
9、天气较为炎热,致使工作时间受限 ,也都给测量工作带来了一定的困难。 三、技术设计: 1、四等水准测量: 水准测量方法:使用水准仪和水准尺,根据水平视线确定两点之间的高差,从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高程的点)。回路上,每两个控制点之间为一测段,每个测段中设置偶数个测站,站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器:四等水准测量中使用科利达水准仪,按照国家四等水准测量技术要求进行施测。各项限差:视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差80m 5.0m 10.0m 3.0mm 5.0mm Lmm 20
10、2、导线测量: (1)。导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的选择要易于查找。 (2)。测量方法:采用闭合导线测量,即在控制点间布设闭合导线,利用全站仪进行数据的观测,将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。 各类控制点的布设方案:经过实地勘察后,本小组以在点位稳定,安全性好,通视情况良好,便于观测为原则在测区内选择了12个点作为控制点(其中三个为已知的控制点),并在所选点处订钉子作为标记,由这12个控制点构成闭合导线,并且以其中两已知点左闭合导线测量 (3)。施测中使用的仪器有:苏一光全站仪设备1套,脚架一个,反射棱镜2
11、套。 (4)。施测方法:在各个控制点的观测时,导线的转折角,导线边,导线控制点的高程进行观测,并量取仪器高和棱镜高,其中对转折角及导线边长采用二测回观测,以减少操作和提高测量精度。 (5)。各项限差:半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差 36 24900m 80m 1/4000 1 40n【水平控制测量:(n为测站数) 】 四、作业方法: 1、四等水准测量: 本小组共有成员4人,在施测水准测量的时候,人员分配情况是:跑尺员(前,后尺各两人),观测员,记录员 由四人按天依次进行轮换。 具体作业方法如下:在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附
12、图), 开始进行第一测站的观测,将水准尺立于固定点上做为后视,水准仪放置在水准路线附近合适位置,然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫,在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平,并按后后前前的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后,通知后尺移站,此时前一站的前视点变为后一站的后视点,按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量,直到完成该测段为止。 2、导线测量 在导线测量过程中,对小组成员进行了如下分配:两人负责棱镜与配套脚架,一人为观测员,一人为记录员。 具体的作业方法如下:在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点,在确定已知点位置后,按照闭合导线观测法进行观测:将全
13、站仪安置在第i站的基座中,棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中,进行导线测量,分别读取六种观测值:水平角,距离S,竖角,仪器高i,目标高;在同一测站处进行两个测回的测量,对两个测绘的结果进行检校,结果合格后转站,如前一站进行观测,直到闭合导线测量完毕。 在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。 五、计算成果及评价 我们在进行内业实习过程中,内业处理主要学习的就是南方平差易20xx的使用,该次实习的成果也是使用的南方平差易20xx处理的 1、四等水准测量: 本小组对水准路线进行了往返观测,主要计算及其成果如下: 已知高程点个数:1 未知高程点个数:20 每公里高差中误差
14、= 2.66 (mm) 最大高程中误差G4 = 1.81 (mm) 最小高程中误差K10 = 0.68(mm) 平均高程中误差 = 1.28(mm) 规范允许每公里高差中误差 = 10(mm) 边长统计总边长:4196.100(m),平均边长:155.411(m),最小边长:69.400(m),最大边长:372.400(m) 观测测段数:27 以上各项数据都满足实习中对限差的要求。 2、导线测量: 在进行了内业计算后,本小组地形图测绘的指标数据如下: 平面控制网等级:国家四等,验前单位权中误差:2.50(s) 已知坐标点个数:4 未知坐标点个数:10 未知边数:12 最大点位误差D10_3 =
15、 0.0059 (m) 最小点位误差D10_7 = 0.0036 (m) 平均点位误差 = 0.0050 (m) 最大点间误差 = 0.0051(m) 最大边长比例误差 = 7248 平面网验后单位权中误差 = 1.44 (s) 边长统计总边长:543.385(m),平均边长:45.282(m),最小边长:19.869(m),最大边长:118.319(m) 以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。 第三部分,实习总结: 在实习过程中,我从技术,团队合作,专业素质等方面都有了极大的收获: 从技术方面来说,这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会,在实习过程中,许多原来并不熟练的知
16、识逐渐被清晰的理 解,许多原来没有重视的方面也得到了巩固,更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西,在课本中所提到的技术要求之外,我在以下几个方面我有了比较深的体会: 1、实地测量前需要进行勘测: 在进行水准测量和导线测量之前,作为组长,我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察,做了预先的准备工作,这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备,直接提高了作业的精度和效率。特别以水准测量为例,在施测前的下午,全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测,分析了施测过程中可能出现困难的路段,选取了作为测段终点的固定点,并对每个测段中的测站数进行了估计,回去后我们在对测区
17、环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图,在测量的开展后节省了很多时间。 2、测量员所应注意的问题: 在实习过程中,我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题:一般情况下,由于相隔距离较远,如果测量员不通知,跑尺员很难自行判断读数是否完毕,所以读数完成后,测量员应该立即通知跑尺员,这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度,避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中,应尽量使得脚架所提供的平面水平,这样就可以减少脚螺旋过度的扭动,从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时,脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向,这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而
18、产生误差的可能;根据我们小组读的数据反映,误差较大的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的,因此,测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数,如老师所说的,要做到稳,准,狠; 3、跑尺人员要注意的问题: 在跑尺工程中,每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整,使其不可以超限;在地面坡度较高的时候,应适当的多设转站点,避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费,可以提高效率。 4、有关数字的的技巧: 在具体操作前,很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行,经过老师的指导,大家逐渐掌握了一些有关数字方面的技巧:在水准测量的时候,对于前后视距累计差这一项限差,
19、记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出,这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节; 5、在对导线测量的碎步点的高程进行测量时,我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进行了观测,发现水准仪采集的数据精确度较高,而全站仪采集的数据误差较大,所以我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。 在团队合作方面,我也得到了许多宝贵的知识: (1)。团队中要对人员做合理的安排: 例如,在水准测量的过程中,水准仪上读数的速度远远快于本组记录和计算的速度,我们可以先让跑尺员不要移动尺垫,对下一站的前后视距差进行步测;在架设仪器是,记录员可以辅助观察员快速架设仪器。这些的做法使得我们小组的作业
20、效率有了相当的提高。 (2)。团队精神: 在实际测量的过程中,由于困难的出现,不可避免的会影响成员的情绪,从而影响测量工作的进行,在这里,就需要团队精神发挥作用,大家共同解决问题,作为一个整体来战胜困难;由于完成水准测量规定的时间有限,工作量有非常的大,再加上天气较热,每天早上六点左右就开始工作,下午又要到七点办才能收工,但终于我们还是完成了规定的测量任务。 从专业素质的角度来看,我也获益非浅,使我更加意识到了测绘工作的科学性,精密性和艰苦性: 即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中,许多限差的单位都是以毫米,秒等小单位来进行度量的,这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;对于测绘工作
21、科学性,精密性和艰苦性的直观认识,我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此,在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎。认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风,而这也是专业素质的基础。 实习报告总结 篇三 转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老
22、师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。帮助作业中
23、错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例
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