四年级老师教学工作总结.docx

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1、四年级老师教学工作总结四班级老师教学工作总结1 这学期我担当四班级四班语文老师，学习语文课程标准、观看教学视频，优秀的教学案例。我努力上好每一节课，在课堂教学中能做到：制造良好的课堂气氛，突破重难点，关注全体同学，同时，想方设法创设学习情境，激发同学的爱好和学习热忱，使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动，体现分层教学，使各层次同学主动地进展。课后准时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。不断与同班级同学科的老师沟通取长补短。在布置课后作业时，我力求少而精，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，努力做到既减轻负担，又提高质量。 本

2、学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。为了使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养，我知道自己脚下的路还很长，还需要我不断地努力进取。教育教学是我们老师工作的首要任务。工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。 思考 要提高教

3、学质量，我认为还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足，只有宠爱同学，公正地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，建立起良好的师生关系，才能促进同学的学习。 今后工作思路 鉴于自己

4、在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学力气的训练。做到精讲精练，留意对同学力气的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上，能够取得更大的进步。 5、搞好学校卫生工作，为了保证师生能够有一个干净的工作和学习环境，“狠抓环境卫生，确保净化校内”是我工作中的头等大事。 6、组织各种有益活动，在活动中陶冶同学的心灵。 四班级老师教学工作总结2 本

5、学年，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。通过自己的努力，同学的协作，领导的关注，圆满地完成了本学年的教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结。 一、政治思想 本学年来我始终忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。宠爱本职，踏实工作。为了适应时展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高自己的教学水平与力气。虚心向有阅历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，乐观做

6、好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁，不卑视排挤差生。做深化细致的工作，为同学排忧解难，为同学多办实事。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作。本学年担当了四班级（3）班的数学教学和两个班的卫生课及品德课教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互关怀，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、致力于数学教学的优化。 1留意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别留意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。 2留意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高

7、同学思维的发散性、求异性、深刻性。留意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。留意作业批改的准时性，经常当面批改，个别辅导。 3留意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。 4留意与同学的沟通。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得成功时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学乐观大胆地说出自己的想法。 三、用爱育人，以心取信 虽然我不是班主任，但是全员育

8、人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面品德的培育和爱的教育。例如遇到同学因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的问题同学和成果低下生，不是几分、排斥，而是赐予亲切的关怀和疼惜。对于学习落后的同学，我时常赐予鼓舞和关怀，为他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学

9、，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交伴侣。 四、用心教学，以德取绩 我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参与认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。我在平常上每一堂课时，都留意于调动同学的乐观性，开拓同学的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、沟通中各抒己见，鼓舞同学发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就赐予恰当的确定。这样树立了同学的自信念，也激发了他学习的爱好，使同学在整个学习中乐观主动、认真参与整个认知过

10、程，促进了同学的心身健康进展。 苏霍姆林斯基曾经说过：假如老师不想方设法使同学产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为同学学习的负担。因此，让同学以快乐的心情乐观参与到学习中来，激发同学的学习爱好、调动同学的乐观性是很有必要。学校数学教学改革的重要目标是转变同学的学习方式，要让同学乐观主动地探究，发觉解决数学问题的方法，发觉数学的规律，老师应当转变角色，成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中能够主动地调动相关学问，乐观思维，通过自主学习，获得独立解决问题的力气。我在数学的课堂教

11、学中正是如此努力地实现着这个目标。 总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、玩耍等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中处处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争辩等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。 四班级老师教学工作总结3 本学期我担当四班级三班的语文教学工作，较顺当地完成了教学任务。在教学

12、中，我谨记一切为了同学，为了同学一切。我做到了细心备课，因材施教，力求体现由浅入深，由易到难的原则，重视语文基本功的训练。在进展同学智力的同时，进行思想品德教育和道德教育，培育良好的习惯，重视培育同学的识字力气，自学力气，观看和思维力气。 我深知：语文教学不仅是教给同学学问，更重要的是教给同学学习方法，培育良好的学习习惯。在一学期的教学工作中，我力求朝着这个方向努力，现将本学期的一点点收获和体会总结如下： 一、细心制订教学方案 开学初依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本班同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点

13、，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会概括文章大意并体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 二、依据不同的课文内容，选择不同的教学方法 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的.实际程度，支配了不同的教学方法。如：古诗教学，就接受了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到每首诗的中心思想。送孟浩然之广陵一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。还有些散文类的文章，就以朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目

14、标。由于接受了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 三、留意规范同学的学习习惯 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。本学期重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为同学布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽检的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习。 2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。

15、经过长时间的训练，使同学的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。结合我校的写一手好字活动，对写得好的同学进行了表彰。 四、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破 1、汉语拼音。利用教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。利用早读和课堂上大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 五、认真抓语文学问的积累 1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，增加同学

16、的语言积累。 2、课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟力气，并进行记忆积累。 六、所取得的成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果。 1、较圆满地完成了开学初所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 七、仍存在的问题 1、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 2、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观缘由，开展得还不够深化，成效不是太明显。 3、同学朗读水平仍待提高。朗读时不能很好地把握感情，节奏和停顿。 4、在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂布满民主、和谐以及师生公正的氛围，

17、使同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 八、今后努力的方向和预备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 3、同学的自主学习力气还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 4、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。 四班级老师教学工作总结4 学期工作已经结束，我的四班级一班的语文教学工作也告一段落。在本

18、学期中，我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的四班级一班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我用心探究，大胆实践。我用心向同班级的老师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名同学的用心性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学

19、。在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写漂亮的古诗文和同学一齐诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学潜力，我一向要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆呈现自己的阅读成果，透过手抄报等形式进行呈现。 三、抓科学争论，阅读教学的主旨性的争论有必需的熟识。 本学期，我的科研目标是对争论阅读教学目标的争论。我认为首先应加强同学基本技能的培育

20、。同学的基本技能的构成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的教育教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的争论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意进展同学的潜力，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，用心实施探究性学习方法的争论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 用心创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发惊奇心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思

21、考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有必需提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果一向不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 四班级老师教学工作总结5 火热的七月将要来临，期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特译本学期的语文教学工作做一

22、个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级、同学说明。 本学期担当的是四班级（一）班（二）班的语文教学工作。两个班各个方面的状况即有相同点也有不同之处。 一班总人数为52人。老师与同学之间都比较生疏（本人为该班班主任），管理较简洁。同学的语文基础较好，中等生居多。 二班总人数为50人。从语文的学习基础上分析，优等生多，差生也多。存在的主要问题是：没有充分的时间进行单独辅导，同学不太生疏，不便于管理。 两班在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音大部分没把握，超多的生字词但是关。 2、阅读潜力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严峻。 3、书写马虎，作业格式不规范。 二、具体工作（措施）

23、 （一）、制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及本岫教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课礼貌确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 （二）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：长城一课就接受了看图与学文相

24、结合的方法，让同学直观的感受到长城的雄伟壮美。圆明园的毁灭一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。地球万岁就用朗读为主，体会文章的资料，自学完成教学目标。由于接受了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 （三）、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，同学明白该如何预习了，也能

25、自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，用心思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使同学的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 （四）、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教同学字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了超多的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。 从平常上

26、课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 （五）、为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法。 1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必需的成果。 1、圆满完成了开

27、学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用潜力有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高。转变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。 5、语言考评成果特别理想。到达了学校所定的目标，较以前也有所提高。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、老师没能充分“备懂”同学，所教资料、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以

28、便做出更大的成果，更好的完成工作。 四班级老师教学工作总结6 本学期，我担当永和学校四班级语文教学工作，由于是新的班级，新的教材（人教课标版），教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这期是一个全新的开头。为完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，然后以学校语文教研组教研方案为指导，突出四班级教材特点，并结合本班同学实际状况，严格依据期初工作方案顺当开展。 课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，依据本班同学的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。主要体此刻以下

29、几个方面： 一、培育良好的学习习惯。 如教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、同桌争辩、前后桌争辩、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们成为用心的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既贴合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、为贴合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、幻灯片

30、等进行教学。并让同学动手实践。 三、教学时能面对全体同学，留意发觉同学的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个同学在简洁、快乐的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想资料培育同学宠爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的同学进行阅读要求，让他们每一天做到3次阅读，培育同学对读书的爱好和对文字的感悟潜力。 六、培育写字习惯，每一天要求同学认真书写本册的词语8个，字迹工整，排列美观。 当然，教学中还存在很多不足，如我班同学接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，同学留意力不集中，不爱完成作业，思想上不求上进；本期因时间关系对同学的背诵力度不够，错误作业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力，信任我必需能使这两方面的水平有大的提高。 本期是由市上统一命题进行测试，统考后这期的成果很不理想，优生率相当低，从试卷上反应和复习的状况看，这期没有对同学的基础学问进行严格过关，导致同学在基础上大大丢分，阅读和作文上也存在相当大的漏洞。下期若不严格基础和加强训练及管理，成果可能还会下滑，为此，下期的教学必需要严格扎实，务必将本册要求把握的学问进行一一过关。力争有一个质的飞跃。18