四年级上册教学工作总结15篇_1.docx

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1、四年级上册教学工作总结15篇四班级上册教学工作总结1 一、钻研教材、把握教学难点。 这学期我担当四班级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我经常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中消逝的问题。四班级数学教学比三班级教学难度大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让同学会做那就更难。本学期主要教学熟识更大的数的读法与改写，比较数的大小，四舍五入的估算，除数是两位数的除法及估算。平移与旋转、路程关系、乘法交换结合律、支配律的简便计算方法，熟识中括号，用数对、方向距离表示物体的具体位置。条形与折线统计图。熟识直线、射线、线段、平角、直角、周角。 二、以同学为主

2、体、激发同学学习爱好。 由于本班同学基础比较薄弱，在年段平均分及对比值方面都比其它两个班低。平均分在七特别左右，甚至同学口算题出错的概率都比较大，更别说生活联系应用方面。因此本学期主要训练同学口算练习及计算力气。课前练习口算、课堂上让同学多板演计算，课后自主找题有针对性地进行练习。反复布置同学乘法支配、结合律简便计算练习。别外充分利用教材中所蕴含的信息，对同学进行国情教育，让同学联系生活，激发同学学好数学，用好数学的愿望。乐观创设情境让同学自主学习。只有将熟识主体置于问题情境中，才能促进熟识主体的主动进展。情境，有效地调动同学主动参与教学活动，使其学习的内部动机从惊奇逐步升华为爱好。通过细心设

3、计，奇异地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新学问意义的自主建构，让同学在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。 三、优化数学教学、多元化教学。 1留意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别留意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。 2留意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。留意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。留意作业批改的准时性，经常当面批改，个别辅导。 3留意学科的多元整合。如教学列式解答文字题

4、时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。计算中括号计算式题中，让同学会用文字进行文字表述。 4留意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得成功时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学乐观大胆地说出自己的想法。 四、敬重同学个体差异。鼓舞解决问题策略。教学中，我尽可能地接受多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。针对本班的

5、学问基础和同学状况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精确把握同学学得怎么样。为了调动同学的乐观性，我接受了争做小小主考官的策略，让力气强的同学先通过各项基本力气考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负，又培育同学的力气，既能充分调动同学的乐观性，又能让不同程度的同学分次达到学习要求，效果比较明显。 （一）本学期数学教学中存在的问题： 1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，

6、书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向和设想： 1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、简洁的教学方式，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。 3、对同学留意加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育认真审题、自我检查的力气。 (二)主要成果和阅历 1、用心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同同学的学问、技能

7、得到了不同程度的进步和提高。 2、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参与认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会。 3、完成了如下学问教学目标：熟识并会读、会写更大的数；熟识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；把握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对表示，也可依据方向和距离确定；理解了正负数表示的意义；能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，

8、体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力气。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从同学实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。 四班级上册教学工作总结2 这学期我担当学校四班级的英语教学，我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教学教法。经过一个学期的努力，在英语成果方面取得了不少进步。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。因此，培育、提高、保

9、持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的玩耍，像“吊死鬼”、大小声、whats missing、找卡片等，为同学营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢快地投入到学习中去。 二、关注同学的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力气。在批改作业方面，要求同学的作

10、业准时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学 在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。对课本中的Lets talk中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，加深初学印象，强化记忆。 四、存在的不足 1、作业布置和其次次批改方面的缺失。像我们班

11、的一些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚微，班级实行的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所谓，口头作业实效不大。作业订正方面同学也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。 2、个别同学的.不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别同学字迹潦草；还有的同学作业不能按时上交；或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 3、同学的口语水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会

12、努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 四班级上册教学工作总结3 “光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝，转瞬一学期又将过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个预备。本学期的教学工作，在紧急而充实的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺当完成教学目标，让同学把握了新学问，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起同学的数学学习爱好，更好地培育同学良好的学习气氛，针对本班实际状况，对这学期的教学工作详细总结如下。 一、教学内

13、容 在本学期的教学工作中，我始终依据数学学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的.教育，使同学的学问、力气有了较大提高。 2、认真钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 3、本学期我对同学留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力气。 4、加强了对学困生的辅导，使本学

14、期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、留意专题争论，乐观参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲热联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、留意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件

15、事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了认真做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，使同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 二、存在的不足之处 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在反映问题慢，基础太差或同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 4、计算力气差异太大。多数同学宠爱计算，可是却有大部分同学计算时不认真，马虎大意，导致两班同学的计算力气进

16、展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 三、改进的具体措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点1、结合教材的内容，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向有阅历老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种力气的培育和学问应用的灵敏性。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取

17、教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好同学的学习。 7、对同学进行了爱国教育，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。 四班级上册教学工作总结4 回首这劳碌而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了许多。教学方面：老师不能只把教案写得详细周全，满足于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当常常反思自己的教育教学行为，

18、记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。老师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是特殊重要的。 一、总结精彩片断，思考失败之处 一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会消逝闪光点。能激发同学学习爱好的精彩导课语，在教学过程中对学问的重难点创新的突破点，激发同学参与学习过渡语，对同学做出的合理观赏的评价语等诸方面都应当进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是

19、教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，老师课后要冷静思考，仔细分析同学冷场、不能很好把握学问这方面的缘由。对状况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 二、反思教育教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展 应当怎样对同学进行教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位同学都应当把握哪些学问，要求每一位同学完成同样难度的作业等等每一位同学固有的素养，同学学习态度，学习力气都不一样，对学习有余力的要帮同学助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同

20、学多多思考，提高思含量。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。 三、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标 数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。 第一种教法，老师教学问，同学记学问，是一种填鸭式的教学。 其次种教法，老师试图关怀同学理解所学的学问，但是忽视了学习的主体是同学，老师替代了的同学学习，无法使每个同学学习有意义，有爱好，使同学全心的投入到学习活动。 第三种教法，同学通过自己操作，自己学习，

21、来理解和把握学问。在完成学问与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。同学的情感，爱好没有尽情进展。 第四种教法，通过同学的联想，激发同学学习数学的爱好，通过验证联想，使同学全身心的投入到学习活动中，老师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使同学体验到成功的喜悦。从而乐观快乐的进入到运用。关怀同学理解和把握了学问，同时又培育了同学学习数学的爱好，也关怀同学在乘法与加法进行建构，使同学获得了真正的进展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。 四班级上册教学工作总结5 本学期一开头，我就感受到

22、了二小管理的精细化和老师教学水平的精湛和超群。我努力从点点滴滴学起，感觉受益匪浅。我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下： 一、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展 刚开学的一个月，我的工作重点是生疏和了解同学，生疏和了解教材，同时也尽量让同学生疏和了解我，经过了一个月的磨合，我和同学已基本能协作，但我同时也发觉了同学的许多不良学习习惯，尤其是听课习惯和书写习惯。因此，我从10月份开头着重抓同学的书写，培育同学养成良好的书写习惯和听课习惯。 1、培育同学良好的学习习惯。四班级是学问的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在。我针对本

23、班同学的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评比出学习认真的好同学，以此促进同学自觉的学习，慢慢养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，支配两位同学当“小老师”负责早读和中午的读书状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些同学开小差。以此培育同学的组织力气和朗读力气。经过自己的不断努力，同学朗读力气提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了同学的自我组织力气。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是中高班级语文教学的重点，在前一个月的教学中，我发觉个别同学书写姿势不正确，书写不规范，每天批改同学的作业都要

24、铺张我很多的时间。针对这一状况，我准时对作业的内容、要求进行了统一规定，刚开头适量削减作业量，抄写一些漂亮词句，过一个月后慢慢改写形近字组词、看拼音写词语等基础学问方面的题，每天对同学的作业进行分类对比，发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学慢慢的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、培育同学的养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。 （1）、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽查的方法

25、进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 （2）、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 （3）、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 4、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。充分利用早读和午读，力高同学的阅读力气。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们慢慢养成习惯，为提高同学的写作力气打好基础。为激发同学写作爱好，我从课内阅读入手，每学一篇课文，让他们积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄在札记本上。如：ABB、ABAB、AABB等词或比方句、拟人

26、句、排比句等句子。利用周末让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的爱好，又慢慢引到写的上面来。先摘抄自己宠爱的优秀作文或故事，然后依据本学期习作要求写童话故事，或把发生在自己身边的事，编故事写出来。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 课堂是同学学习学问、猎取学问的地方。在本学期我认真做好“备、教、改、辅”工作。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松快乐的教学方式，激发同学的学习爱好。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发同学的学习乐观性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆

27、人。真正体现以同学为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上留意引导同学主动探究，自主猎取学问，提高他们的思考问题和解决问题的力气。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓舞，并供应更多的机会，让他们也能学而好玩，有所进步。语文学问是把握各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，同学现在宠爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点

28、，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、制造力气供应了一个可操作的平台。上课时让同学边看课件边读课文，同学的理解力气一下子突飞猛进，情感调动也特别到位，学习效率自然而然就提高了。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力气 教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力气的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，去吸取新颖血液，更新学问

29、结构。可见，方法的确比学问更为重要，传授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够灵敏运用，对于学校四班级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础字词、背诵紧抓不放；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力气阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高力气直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗

30、透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践力气。 五、加强培优补差的工作，全面促进同学进展 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。留意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信念，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习爱好。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成果都有所提高。同时做好家访工作，准时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督同学完成家庭作业，有力气的家长参与辅导，对同学的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最终在学困生的辅导上，

31、还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生准时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。 综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，认真地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。 四班级上册教学工作总结6 作为一名初二的数学老师，其首要任务是树立正确的数学观，乐观地自觉地促进自己的观念转变，要以进展的眼光对待同学，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的同学，培育同学的自主性、主动性和制造性，熟识并确定同学在教学过程中的主体地位，疼惜敬重同学的自尊心与自信念，培育同学自觉自理力气，激发同学的爱好和

32、求知欲，主动参与性，要敬重同学的差异，不以同一标准去衡量同学，更不要以同学的分数论英雄，老师要多鼓舞同学提出“为什么？”“做什么？怎样做？”鼓舞同学敢于反对，培育同学的自主创新力气。对于初二数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了感思： 一、对教学目标感思。 教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领熟识不清或制定错误必定注定战胜仗。对于我们新分老师来说我自认为有以下几点不足： 1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。 2、教学目标设计关注的照旧只是认知目标，对“情感目标”、“力气目标”有所忽视，重视的是学问的灌输、技巧的传递，严峻忽视了教材的育人功能。 3、教学目标

33、的设计含混，不够全面、开放。 教学目标的制定要符合同学的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于同学进展，要让同学跳一跳摘到桃子。“这么简洁的题都做不出来”、“这道题都讲过几遍了还不会做”，遇到这样状况，老师不应埋怨同学，而要深刻反思消逝这样状况毕竟是什么缘由，是同学不接受这样的讲解方式，还是熟识上有差异；是同学不感爱好，还是老师引导不到位；是老师制定的难点与同学的认知水平上的难点消逝了不相符合；是老师期盼过高，还是同学接受新学问需要一个过程。 老师在教学目标设计时要全面了解同学的现有认知水平，在同学现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动同学的乐观性，激发学习爱好，让同

34、学在老师的关怀下通过自己的努力向高一级的认知水平进展，让同学体会到成功的喜悦，形成良性进展。老师千万不能埋怨责怪同学，不反思自己，只会适得其反，以致把简洁的问题都变成同学的难点，因此教学设计要能激发同学学习数学的热忱与爱好，要教给同学需要的数学。 二、对教学方案感思。 在教学设计中，对教学内容的处理支配还存在以下几点缺乏： （1）缺乏对教材内容转译； （2）缺乏对已学学问的分析、综合、对比、归纳和整体系统化； （3）缺乏对教学内容的教育功能的挖掘和利用； （4）缺乏对自我上课的阅历总结。 三、对听课的感思。 听课决不是简洁地评价别人的优劣，不是关注讲课者将要讲什么，而是思考自己如何处理好同样的

35、内容，然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相对比，以发觉其中的出入。 四、征求同学看法。 潜心于提高自己教学水平的老师，往往向同学征询对自己教学的反馈看法，这是老师对其教学进行反思的一个重要的渠道。若在课堂上设计了良好的教学情境，则整节课同学的学习乐观性始终很高。课后我总结出以下两点体会： （1）抓住学问本质特征，设计一些诱发性的练习能诱导同学乐观思维，刺激同学的惊奇心。 （2）问题的设计不应停留在简洁的变式和肤浅的问答形式上，而应设计一些既能让同学动手触摸、又能动脑思考的问题，这样可使同学在 观看、实践、归纳、猜想和证明 的探究过程中，激发起他们对新学问的渴望。同学在学习中遇到的困

36、惑，往往是一节课的难点，将解决同学困惑的方法在教学后记中记录下来，就会不断丰富自己的教学阅历。 五、记教学中同学的独特见解。 同学是学习的主体，是教材内容的实践者，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好的见解。有时同学的解法独具一格，对此，老师应将这些见解准时地记录下来。 六、记教学再设计。 教完每节课后，应对教学状况进行全面回顾小结，依据这节课的教学体会和从同学中反馈的信息，考虑下次课的教学设计，并准时修订教案。 四班级上册教学工作总结7 光阴荏苒，在迎接新课改的挑战中，一个学期又匆忙结束了。本学期，我们四班级语文教研组以新课改的理念为指导，以教育教学中存在的问题、怀疑为动身点，

37、发挥教研组的“教科研主阵地”作用，立足实际，锐意进取探究课堂教学的科学方向，巩固进展教科研成果，全力协作教务课研处开展的各种教科研活动。虽无突出成果，但也实实在在地走来。下面我将本学期的教研组工作简洁总结如下： 一、加强业务学习，深化对新课标理念的理解； 1、学习内容紧扣新课标理念。本学期我组织全组老师学习新课程背景下老师专业进展的思考、“超文本”理念与“大阅读”策略、新课程标准下共性化阅读教学的理性思考与诗意追寻等多篇文章，以科学的理论为指导深化课堂教学的改革，力求构建具有制造性、教育性、实践性的课堂教学新模式，促进同学共性进展，实践力气的提高，创新精神的养成。 2、学习形式多样灵敏。理论学

38、习实行集中与分散相结合的方法，要求做好记录。提倡老师课外通过各种教学书刊、互联网等各种媒介学习新课程的有关理论学问，促进自身理论素养提高。一学期以来，全组老师每人所做读书摘记均在四十页以上。 通过学习，老师们对新课标理念的理解更加深化了。大家深深体会到：当一名优秀的语文老师确定要与时俱进。新课改对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。 二、加强教研实践活动，努力提高校本教研实效； 1、本学期由朱小敏老师执教搭石第一课时，探讨体现以人为本，体现同学为主体的课堂教学新模式。全组老师乐观参与教案的设计，朱老师细心设计教案、认真试教，全组老师参与听课，课后大家乐观评课，研讨

39、氛围深厚，确定了研讨课为我们解决了一些课堂上存在的问题，同时提出了我们需要连续争论的新的问题。 2、连续完善集体备课机制。本学期集体备课的内容是第三单元，我们落实好集体备课内容，时间、中心发言人，定时开展集体备课，形成最佳教案，以提高课堂教学效率。 3、尝试开展网络教研活动，力求突破时空限制。由于在校集体研讨时有限，我们把每次教研活动的有关内容贴的学校论坛上，要求老师乐观跟贴回复。 三、开展各种同学竞赛活动，培育同学爱好、才能； 1、为做好“大读写”课题的后续争论，检验同学的课外学习成果，同时也为激发同学的学习爱好，本学期我们开展了四班级段同学“课外学问与阅读力气竞赛”活动，通过活动，我们看到

40、了“大读写”带给我们的丰硕成果，也看到了我们需要“后续争论”的一些问题。 2、元旦前夕，我们组织了四班级段同学“庆元旦，拔河竞赛”，同学向我们呈现了坚韧拼搏的意志和猛烈的集体荣誉感，全体老师、同学都为这次竞赛拍手叫好。 3、协作学校教务科研处开展同学作文竞赛、写字竞赛、手抄报竞赛。 四、任重道远，存在问题有待解决。 本学期的教研工作虽然有些许成就， 我们更深切地感受到教研组的工作还有很多不足之处： 1、集中业务学习因时间短，学习的内容有限，课余学习我们大部分的老师学习渠道单一，未把握互联网资料的搜寻技巧。 2、研讨课是最具实效的研讨手段，但是每学期只上一节课明显是太少了，评课方式单一，不能开展

41、交互性评课，有少部分老师参与评课的热忱不高。 3、集体备课并未真正体现集体才智，操作方法有待改进。 4、乐于为教研活动挑担子的老师不多，特别是研讨课的执教老师难以确定。 本学期成就和不足都将是我们一个新的起点，我信任，在以后的教研工作中，我们全组老师将齐心协力，精益求精，努力使我们的教研工作更上一个台阶。 四班级上册教学工作总结8 这学期是我任四班级英语教学工作的第一学期，由于阅历颇浅，我发觉自己刚开头的时候遇到一些困惑，后来通过学校组织的去外校听课，听校内老师的公开课，获得了很多宝贵的教学阅历，并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割

42、的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感到一种自然气氛。

43、这样，授课就事半功倍。与那些上课很有阅历的老师相比，我回看自己的授课，我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有力方法解决当中困难。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让同学多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解状况，发觉问题

44、准时订正。课后发觉作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提 高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。 龙娟红 四班级上册教学工作总结9 这学期学校支配我上四班级音乐课，为了更好地完成教学任务达

45、到教学目的，培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、学情分析： 四班级同学已具备基本的视谱力气，并有确定的运用力气。本学期可通过多种方式培育同学的音乐创新力气。四班级的同学经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多宠爱流行歌曲，对课本上歌曲不感爱好，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的对比 二、取得的成果： 1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染同学启

46、发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、精确的发音、清晰的.咬字、吐词；另一方面是逐步要求同学做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气，培育良好的听觉和造就音乐“耳朵”。 3、在教唱一首新歌时，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简洁歌曲的学习，培育同学以后自学的力气。 三、教学中存在的不足： 侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现四、针对不足实行措施： 1、为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给同学的学习环境较为宽松。 4