四年级体育教学计划 .docx

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1、四年级体育教学计划 四班级体育教学方案 1 学校四班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力气有确定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力气较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 一、教学目标及重难点： 1、

2、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 3、在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等; 4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 5、并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐

3、力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 教学难点: 1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 2、并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 二、基本任务与教材分析： (一)教材基本主要任务和要求 在课标中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学要求： 1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 进展同学跳动力气，培育同学运动爱好。

4、2、 通过玩耍进展同学的奔跑力气，培育同学认真、负责的乐观态度 度，团结协作的团队精神。 3、 让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学宠爱体育运动，并能情愿接受老师的指导，从而体验成功。 4、 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。 5 、进一步学会一些基本运动、玩耍、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力气。 6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 (二)教材分析 学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基

5、本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。 授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的.影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气

6、的发挥。并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。 三、课时支配： 每课3课时，共48课时 四、教学措施及留意的问题： (1)接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。教学中应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体

7、，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 (2)认真备课，细心写好教案。 (3)依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 (4)教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 (5)认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 四班级体育教学方案 2 一、学情分析 1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处

8、于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学安静时脉搏均值比三班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，

9、可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别留意身体姿势的培育和练习前的预备活动。 5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力气的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。 7、四班级同学的其次信号系统活动慢慢占有主要地位，为抽象规律思维力气的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 二、教学目标 1跑：基本把握60米跑技术，跑

10、的伸展，抬腿乐观，冲刺快速；基本把握400米跑技术，学会合理支配体力；进一步学习跑走交替的方法， 2跳动：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。 3投掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。 三、教学重点难点 重点：基本把握60米跑技术，跑的伸展，抬腿乐观，冲刺快速；基本把握40认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速， 四、教学措施； 四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时

11、简洁被新颖的内容所吸引，经常遗忘练习的主要目的。爱好特别广泛，几乎那项体育活动都宠爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，留意力不够稳定，不易长期，有意留意虽有进展，但还很不完善。所以上课内容要接受玩耍相结合的内容来吸引他，等集中留意力的力气较好后，交换练习的时间应把握在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师来指导。认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高

12、教学质量。 四班级体育教学方案 3 一、同学分析 学校四班级的同学有确定的自制力气，但心情变化较大，运动力气有确定进展，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的.身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 二、教学目标 1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有乐观参与体育活动的态度和行为，同学将

13、能够乐于参加各种玩耍活动； 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力气）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，

14、增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学重点 1、规范课堂教学行为；培育同学身体素养； 2、50米*8或400米跑； 3、培育同学对足球的爱好； 4、开发足球校本课程； 四、教学难点 体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；同学耐力训练；足球技能 五、教学措施 1、坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参与体育课上的活动。 2、利用体育运动玩耍项目，激发同学上体育课的爱好和热忱，提高同学的健康水平。 3、依据同学的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。 4、重视同学的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引同学上好每一堂课，使同学形成坚持熬炼的习惯。 六、教学进度支配表： （略

15、） 四班级体育教学方案 4 一、同学分析 学校四班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力气有确定进展，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有乐观参与体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参加各种玩耍活动；认真上好体

16、育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力气）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教

17、育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 各种关心练习；掷远；50米*8或400米跑；球类 教学难点： 正确的技术动作；球类竞赛意识 三、教材分析： 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教 材主要选择田径（跑、跳、投），体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施及留意事项 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛

18、，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、同学可接受一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 五、优生和后进生的状况和措施： 1、状况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的同学，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的同学，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。 2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培育他们的组织力气，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的力气，让

19、他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平 3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多接受表扬和鼓舞的方式克服；如是调皮捣蛋的.，表扬优点惩处缺点，多引导，表扬与批判相结合。 （2）多沟通，多了解，多理解 （3）进行个别课外辅导 六、教学进度： 第一周：始业教育：体育课平安教育 其次周：跑的关心练习和身体素养练习 跑的关心练习和身体素养练习 第三周：跑的关心练习和身体素养练习 跑的关心练习和身体素养练习 第四周：投掷的关心练习和身体素养练习 投掷的关心练习和身体素养练习 第五周：跳的关心练习和身体素养练习 跳的关心练习和身体素养练

20、习 第六周：球类玩耍、身体素养练习 球类玩耍、身体素养练习 第七周：球类玩耍、身体素养练习 球类玩耍、身体素养练习 第八周：球类玩耍、身体素养练习 球类玩耍、身体素养练习 第九周：球类玩耍、身体素养练习 球类玩耍、身体素养练习 第十周：球类玩耍、身体素养练习 球类玩耍、身体素养练习 第十一周：绳的玩耍和跳短绳练习 绳的玩耍和跳短绳练习 第十二周：绳的玩耍和跳短绳练习 绳的玩耍和跳短绳练习 第十三周：垫上玩耍和仰卧起坐练习 垫上玩耍和仰卧起坐练习 第十四周：垫上玩耍和仰卧起坐练习 垫上玩耍和仰卧起坐练习 第十五周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核 坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核 第十六周：期末工

21、作总结 第十七周：期末考试、放假 四班级体育教学方案 5 一、班级同学状况分析 本学期刚接任四班级体育课，本班同学组织纪律性较差、心情变化较大，运动潜力还有待提高，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造较为薄弱，但学习爱好易激发。就应努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将同学身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 二、教材分析 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同

22、学的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、重点难点分析 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 四、教学目标 1、具有用心参与体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参加各种玩耍活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育

23、活动。 2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，同学将能够在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、构成正确的身体姿势，进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会透过体育活动等方法调控心情，同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。 5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增加自

24、信念，为终身体育打下坚实的基础。 6、在水平二水平二第八章对抗、角力与玩耍、顶牛角力和水平二第九章武术基本功中渗透法制教育。 （1）让同学了解中华人民共和国教育法第四十三条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守同学行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，爱惜同学的身心健康。2、损害事故处理方法第三十五条。 让同学初步了解。透过创设情境，组织争辩的方法，A、组织玩耍：（a）对抗性玩耍：“背靠背，顶牛”；（b）合作性玩耍

25、：“推小车”。B、师生共同争辩：（a）某同学在玩耍中不遵守纪律，不按老师要求进行活动，结果摔伤了对方，职责在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，老师和其他同学就应怎样办？为什么？（老师介绍中华人民共和国教育法、同学损害事故处理方法的相关资料）； （2）让同学了解：A、中华人民共和国治安管理惩处法第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、中华人民共和国刑法其次百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 让同学初步了解。初步了解或初步理解。老师设计主题活动，

26、创设情境教学，拓展延长。依据本课的教学资料，开展主题活动：你了解中国武术吗？A、由宠爱武术的同学进行简洁的.武术表演。B、师生共同争辩：中国武术的好处。C、拓展延长：（a）争辩某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，经常欺侮殴打他人，他的思想行为对吗？（b）同学争辩后，老师总结：这种行为是不对的。第一，违反了习武的宗旨，习武是为了熬炼身体，修身养性，传承民族精神；其次，殴打他人是违法至犯罪的行为。 五、提高教学措施 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的

27、自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可接受一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 四班级体育教学方案 6 一、学情分析 1、同学状况本学期我所教的教学班级是四班级，本班同学14人，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况四班级同学宠爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、玩耍等活动，但有些同学因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据体育与健康和九年义务教育全日制学校体育课程标准以及结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学

28、问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学重难点 1、教学内容 （1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）玩耍（4）体操（5）小球类（6）大课间 2、重难点 在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）犯难点。 四、教学目标 1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力气。 3、“以同学为本，

29、健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里学校问和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小玩耍和团队活动，有助你于你感受成功欢快的体育竞赛玩耍到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！乐观主动地参与体育玩耍活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育玩耍中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地呈现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在学校阶段的学

30、习、生活更加好玩，更奇妙！ 五、教学措施 1、教育同学宠爱中国共产党，宠爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关怀等集体意识和良好作风。 3、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和乐观向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 四班级体育教学方案 7 一、同学状况分析 四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快；四班级同学骨

31、骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别留意身体姿势的培育和练习前的预备活动。 四班级同学留意力不够稳定，不易长期，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力气较好，交换练习的时间应把握在20分钟内；同学的情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。 二、教材分析 四班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力气和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校四班级的教

32、学内容中，依据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、教学要求 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。 2、激发运动爱好，培育同学终生体育意识。 3、关注个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。 4、以同学进展为中心，重视同学的主体地位。 四、教学目的 1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体

33、育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 五、教学内容及重难点 1、教学内容 （1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）玩耍（4）体操（5）小球类（6）大课间（武术操） 2、重难点 在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）犯难点 六、教学措施及留意事项 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、依据同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的

34、摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发同学的练习爱好。 3、教学内容丰富多彩，使同学有新颖感。 4、打造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、因材施教，以同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 七、教学进度 周次 起至日期 方案进度 一 9195 1、引导课 2、50米快速跑 二 98912 1、蹲跳起 2、长绳、短绳 三 915-919 1、自然地形跑 2、踢毽 四 922-926 1、队列练习、接力 2、短绳 五 929-103 1、30米跑 2、障碍

35、跑 六 106-1010 1、绕物接轿力 2、实心球 七 1013-1017 1、篮球源活动 2、实心球、短跑 八 1020-1024 1、 接力跑、实心球 2、 跳短绳 九 1027-1031 1、 实心球、接力 2、 各种运球练习 十 113-117 1、 篮球活动 2、 104来回跑 十一 1110-1114 1、 足球 2、 足球 十二 1117-1121 1、 投掷、短跑 2、 排球 十三 1124-1128 1、 跳高 2、 原地侧面投掷垒球 十四 121-125 1、 垒球投掷 2、 玩耍 十五 128-1212 1、 跳高 2、跨越式跳高 十六 1215-1219 综合练习 十

36、七 1222-1226 机动 十八 1229-12 机动 十九 15-19 检测 二十 112-116 总结 四班级体育教学方案 8 一、教学指导思想 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、基本状况 学校四班级的同学心情变化较大，运动力气有确定的进展，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发，应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去发觉，去制造。 将同学身心作为一个整体，通

37、过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 三、教学目标 1。使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。3。培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学措施 1。学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，

38、乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2。上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3。不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。 5。要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 五、教学进度 第一周1、引导课2、50米快速跑 其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳 第三周1、自然地形跑2、踢毽 第四周1、队

39、列练习、接力2、短绳 第五周1、30米跑2、障碍跑 第六周1、绕物接轿力2、实心球 第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑 第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳 第九周1、实心球、接力2、各种运球练习 第十周1、篮球活动2、104来回跑 第十一周1、足球 第十二周1、投掷、短跑2、排球 第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球 第十四周1、垒球投掷2、玩耍 第十五周1、跳高2、跨越式跳高 第十六周综合练习 第十七周复习 第十八周考试 共65课时 四班级体育教学方案 9 一、班级同学状况分析 本学期刚接任四班级体育课，本班同学组织纪律性较差、心情变化较大，运动力气还有待提高，上课宠爱玩，运动系统发育不成

40、熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造较为薄弱，但学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。 二、教材分析 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱

41、国主义教育，渗透法制教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、重点难点分析 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行确定时间的队列练习。 2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米8或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 四、教学目标 1、具有乐观参与体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参加各种玩耍活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。 2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，同学将能够在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势，进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力气）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控心情，同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 6、在水平二水平二第八章对抗、角力与玩耍、顶牛角力和水平二第九章武术基本功中渗透法制教育。 （1）让同学了解中华人民共和国教育法第四十三条受教育者应