外出听课学习总结8篇.docx

《外出听课学习总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外出听课学习总结8篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、外出听课学习总结8篇外出听课学习总结1 20xx年10月28日，咸阳风轮中学数学组一行四人来到咸阳晋公庙中学听课，向晋公庙中学的同仁们学习。 10月28日下午，我们数学组四人和其他教研组20多人，走进了晋公庙中学的校内。晋公庙中学校长对我们的到来表示喧闹欢迎。我们首先参观了晋公庙中学校内。 然后晋公庙中学领导支配我们数学组听了一节数学课，这节课从实际问题引入课题，再把问题数学化即建模，进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打，不花哨，从后期同学练习中反映出本节课教学效果很好。我觉得收获挺大的。他们没有依靠多媒体，仅仅用小黑板呈现了玩耍规章，或者是呈现了同学解题过程。让我明白到，不是一

2、堂好课，就确定得多运用多媒体，确定要把课件做的精致漂亮。他们的语言严谨，教学环节紧紧相扣，前后呼应，而且都留意培育孩子“生活中处处有数学”这一思想，都能体现孩子的主动发觉，探究，争论与学习。他们的提问都特殊的有针对性，也使得他们能够通过提问来引导孩子，把握上课的方向，节奏。 课听完后我们数学组和晋公庙中学数学组的老师各自谈了听课感受，大家全都认为，晋公庙中学老师的课特殊扎实认真，既体现了新课程思想又实现了教学目标，值得我们学习，对我们学校下一阶段教学工作具有确定的指导意义。 听课结束后，我们全都认为学校间的沟通很重要，大家都希望以后多沟通。伴着落日我们踏上了回校的路程。所谓读万卷书，行万里路。

3、我们学校，乐观组织老师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高!特殊感谢学校能给我这次难能宝贵的机会，让我外出学习。 外出听课学习总结2 23位音乐老师的课堂，更是异彩纷呈，对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领悟到了我国各省出类拔萃的音乐老师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会： 一、参赛内容“全”，自身受益多： 这次优质课评比活动内容全，此次优质课评比内容包括：音乐与人的情感世界别情、亲情，在喜庆的日子里春节序曲，步伐之歌进行曲，走进西部山西，民族音乐花环新疆，乘着歌声的翅膀

4、意大利名曲，舞蹈音乐天地玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同学问内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。 二、课上呈现“亮”，课下体会多： 讲课的老师大多是各县的优秀青年老师，由于年轻，所以有很多新理念;由于是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心预备的课，在这里，我亲身领悟着他们对教材的深刻解读，感受着他们

5、对课堂的精确把握，体会着他们对同学的亲热关注，他们在开启同学才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考： 首先，精彩的导课特殊重要。 参赛的老师几乎都细心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小玩耍等活动导入新课。其中博兴城东中学的郭丽老师的课堂导入我认为比较好：郭老师讲的课题是民族音乐花环新疆，郭老师首先说带来几个舞蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问同学想不想学，真接明白，同时也激起了同学的惊奇心。好的导课可以拉近师生距离，使同学的向师性更强，乐观参与老师的教学活动，提高课堂学习效率。 其次，扎实的专业功底和良好的老师素养也同样重要。 教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门

6、艺术既然是一门艺术，那就要求任教老师必需具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不行缺的力气。此次参加示范课的老师们的基本功都特殊扎实，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。 三、老师评价准时到位并且多方位: 教学过程中，几乎每位老师都留意了准时评价及激励评价，对同学的赞扬和鼓舞不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的乐观影响。我认为“对于同学的评价不仅是“

7、好”，还要对于他回答的问题赐予一个精确的评价才能让同学精确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的精确性。 外出听课学习总结3 老师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课堂上，老师们把一堂堂课演绎的既朴实又精彩，既扎实又有效。几节课听下来，深感受益匪浅。同时，与做课老师细心设计预备的课堂相比，我感觉自己平常琢磨得太少。这3节课在设计时，少了许多华而不实的东西，更多的是关注课堂的“数学化”。下面我以马刚老师的1000以内数的熟识为例，结合听课状况，浅谈一下自己收获。 1、老师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、报告厅在坐的老师等。丰富了同学对于1000这个数的感官。让同学初步感受由于

8、物体个体大小的不同，所以1000个物体的整体大小也会不同，多层次的进行了体验。 2、整节课上老师很好了呈现了同学学习的状态，体现了同学学习中“眼到、手到、口到、心到”的过程。在学习拐角数数时，先让同学看小正方体，再到同学自己数一数，然后一边数一边拨，再写数。同学真正的参与到学习活动中来。 3、课的精彩在于对数学学问的梳理。从课的伊始，老师通过课件很好的呈现了同学数的方法，并对以前学过的100以内数之间的关系进行了很好的梳理;第2次对学问的梳理是在熟识了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，同学的头脑中完整的呈现出了1101001000这些数之间的关系。 4、图、计数器和板书三者有机结

9、合，突破重点和难点。先数多媒体上的小正方体，在数的基础上到十调整小方块的位置，然后再读数，写数相结合。有了多媒体的依托，最终脱离具体的图形，进行尝试独立的数数、拨数，先同桌合作数，再个体数。做到人人过关，扎实有效。 5、留意估数意识的培育贯穿于课。课上先后出示了1000个小正方体，再到1000颗绿豆的呈现、报告厅能容纳500人，进而想象1000人是多么一大片，同学是有目的的想象，一节课上可能体现不出同学的什么，但对同学的进展来说，是终身受益的。 现在的数学课堂已经不再是一个承载着固有学问点的一潭死水，而是被同学活跃的思维激活的一眼活水，每天都在经受着更新，每一次的涌动都消失着同学奇思妙想的思维

10、火花。课堂教学目标要清晰、明确。把同学作为课堂的主体，关注每一个同学，了解每一个孩子的特点，依据同学已有的生活阅历、情感态度设计教学环节。课堂要吸引同学的学习爱好，让同学主动学习，乐于学习。只有有所需求的同学，在课堂上才能全身心地投入到学习中。我们要制造性地使用教材，准时调整教学预案，同学并非是一成不变的，他们有自己的思想、自己的喜好，我们要擅长利用同学的年龄特点，实行多种方法教学，使同学在有限的时间得到最大的收获。 每一次听课、学习都会使我感悟颇深，会关怀我改进教学方法。作为一名老师，教学的根本在于教材。教材所给我们呈现的学问大多是由问题情境中来，然后是不同同学的不同方法呈现。其实教材不仅仅

11、是对问题解决的科学方法与结果的呈现，我们要深化教材，究其根源，才能对教材地真正理解。而我却忽视了这个探究的过程，有时是探究过程程式化，我关注更多地是结果的多样化及优化。这样的教学同学虽然也学会学问，却缺乏探究意识，缺乏在探究过程中所体验到的成就感。我要深化地理解教材，挖掘教材上下功夫，让同学在课堂中得到多方面地进展。 外出听课学习总结4 我们x学校这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个学校四五班级的语文老师去到xx学校听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。以下是我外出听课的心得： 在xx学校听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自

12、己对语文的学习还不够。从xx学校五班级的x老师的课堂上了解同学学习语文，要在基础上下功夫，特别是同学对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充分的解释，旨在教同学真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，同学以后对字词的各方面都能够把握好，一般我们教同学新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造句，根本就会仔细的把一个字的全部解释都教给同学，导致同学字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。 自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的力气还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅历也是不足够的。这次跟

13、其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身力气加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对同学的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给同学。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的.教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。而且从x老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。 通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，

14、我更加发觉自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自己能够教好语文。 外出听课学习总结5 依据学校的支配，我20xx年12月3日到4日两天到楚雄市开发区试验学校参加了跟班听课学习教开活动，作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。在开发区试验学校我听了两天课，学到了很多，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领悟了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习活动作如下总结。 一、此次活动让我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前听的一些

15、课堂追求花样，华而不实。老师完全是站在同学的角度去考虑，了解同学的起点，直面同学的教学现实。 二、例题设计精致，最大程度地调动了同学的学习乐观性，能充分挖掘同学的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近同同学活实际。分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。 在以后的教学中我要努力做到以下几点： （一）、备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样

16、的方式呈现这个内容;同学之前的认知程度;教材在整个学校教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个学问的过程中的软肋。 （二）、怎样找到同学学习认知和数学学问增长之间的连接点。首先，需要老师整体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去端详和处理教材，向同学传递一个完整的教学思想，关怀同学建立一个融会贯穿的教学认知结构。 其次，同学要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓舞查找联系以关怀他们理解和解决问题。 这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深化钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。 外出听课学习总结6 昨天，我校全体数学老师到上屯学校去听

17、课学习，我分别听了陈伟华老师的熟识物体、乔文芳老师的平行四边形的熟识和卫钊老师的解决实际问题与方程。他们的课堂教学风格各有千秋，都有着浓浓的求之精神和探究理念，真实、朴实、扎实，精彩呈现，他们的教学都布满了激情，回想自己的教学中我学到了很多，这次听课我有以下几点体会： 一、老师细心独到的课堂设计 在陈伟华老师的课堂教学中，我能感受到她的预备是相当充分的，上课之前先预备了一筐熊猫玩具，充分的调动了同学的乐观性，满足了孩子们爱玩的天性。每位老师的课，都设计精致，能充分挖掘同学的潜力。 二、同学在体验中学习数学 通过这三节数学课，让我深刻的熟识到，一节好的数学课，不仅要完成学习目标，让同学学会课本学

18、问，还要自始至终的关注同学的学习过程，给同学供应“做”数学的机会。就比如：陈伟华老师熟识物体的那堂课，老师给每组同学发了一个玩具熊猫，让同学通过转动熊猫和自己转圈的.方 法观看到了不同角度的熊猫。课堂中，过一小会儿就让同学做拍手玩耍来吸引同学的留意力。 三、最终还有一点 就是三位老师一节课下来自始至终都是面带微笑，都特别具有亲和力，这一点值得我们学习。 总之，这三节课给我最大的感受是很实在，在以后的教学中应当细心预备每节课，敬重同学，信任同学，让同学在快乐的气氛中学习，重视学问的内在联系，让同学知其然、更知其所以然，最终实现欢快学习、欢快成长! 外出听课学习总结7 我们本学校这次开展了一场外出

19、听课的学习活动，学校派我们几个学校四五班级的语文老师去到本x学校听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。以下是我外出听课的心得： 在本x学校听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从本x学校五班级的本老师的课堂上了解同学学习语文，要在基础上下功夫，特别是同学对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充分的解释，旨在教同学真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，同学以后对字词的各方面都能够把握好，一般我们教同学新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造句，根本就会仔细的把一个字的全部解释都教给同学，导致同学字在不同的段落

20、中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。 自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的力气还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅历也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身力气加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对同学的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给同学。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。而且从

21、本老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。 通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发觉自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自己能够教好语文。 外出听课学习总结8 首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。 老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的

22、备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上“预备”，这样才有备无患.吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透同学：争论同学，了解同学是保障。备课的内涵是老师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是老师的境界。备课需要有集体的沟通与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教观念，才智与精神的综合体现。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。 一、必需对教材充分理解和把握。 对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有知道上什么，什么是重点、难

23、点才能上好课。同学也就学得轻松快乐。听了这几位专家和优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给同学，真正做到以同学为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。 二、老师要有良好的自身素养。 老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的乐观性和主动性，让数学课不再让同学觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。 三、要留意同学力气的培育。 在教学中，老师不仅要让同学把握新知，更重要的是要重视培育同学的力气。在教学新知时，都是让同学自己去观看、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，留意主体参

24、与。他们教学新知时不是急于告知同学的方法，而是通过让同学去观看、探究凑十法，并重视同学用语言表述。这样同学在自己探究中发觉、把握凑十法。 在这次活动中，我看到的是老师与同学真实的沟通，不再是单纯的老师教、同学学，而是一个统一体。每一位老师都放手让同学自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让同学自己通过动口、动手、动脑去解决，为同学供应了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓舞同学乐观尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参与思考和发表看法的机会，让每位同学都成为学数学的仆人。 通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印

25、象较深的是华应龙老师主见把一切还给同学，即主见：同学能自己探究发觉的，老师不提示;同学能通过思考描述出来的，老师不引导;同学能自己总结出规律的，老师不告知等等。课堂中允许同学消逝错误，允许同学消逝分歧，允许同学消逝自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的力气很强。 总之，通过这次听课活动，各位老师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控力气，精致的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位老师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，连续好好争论教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的课，让孩子们在学学问的世界里欢快地成长。14