历史教师教学工作总结15篇.docx

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1、历史教师教学工作总结15篇历史老师教学工作总结1 新学期刚刚开头的时候，孩子们第一次走进历史课堂，不知道怎么学习历史，更不知道历史对于他们来说有什么意义。我知道，攻坚战还在后面呢。 师生相互调整、适应的过程，真是一段难忘的历程啊！每前进一步都是那么困难，每节课我要面对同学端详的目光我知道，他们在通过不同的方式了解、适应我。同学的这种心态及行为我能理解，我要做的就是尽快让同学适应我，适应七班级的历史学习，同时，我也得想尽一切方法让同学宠爱我，宠爱历史课。 在平常的上课过程中，我留意观看同学，并且留意调整以往我的教学方式，依据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应七班级的历史

2、学习，同时也使我适应了同学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的.催化剂，这催化剂往往也会生出欢快的小泡泡。 在与同学们的不断磨合的过程中，同学渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。 期中考试中，我所任教的七班级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而且，在区里各校评比中七班级期中考试成果各项指标遥遥领先，这是七班级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。 这学期我参加了xx市第三届老师论坛活动，在区选拔中脱颖而出，参加的论坛稿件及录像被选送到市里，在市里的层层选拔之后，入围最终十人的市级论坛竞赛。通过参加这次论坛

3、活动不仅丰富了我的教育教学理论学问，而且也使我的学科教学争论力气有了进一步的提高，同时，我也从其他的参赛选手身上学到了许多东西，更增加了我坚持学习、不断进步的信念和士气。 这个学期七班级历史组组织了“动手做历史”活动和百题竞赛活动，不仅增加了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学宠爱上了历史，宠爱上历史课。 作为备课组长，不仅要乐观组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真预备，做到有效备课。这学期我们还担当了全区七班级的集体备课任务，共为区里七班级历史老师细心备了四课时的内容，得到的教研员及区内历史老师的认可，并获

4、得全都好评。 备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。新来的李红晶老师和于金龙老师经常听我的课，为了能让他们尽快的生疏七班级的历史课堂教学，我都做到放开课堂，毫无保留，希望他们能学到更多的东西，不断进步。 我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲。这样细心预备的习题，使同学精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。 历史老师教学工作总结2 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师

5、，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、简便、认真的形象去应对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接

6、再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。 作为教初二历史课的老师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 经过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很

7、大一部分同学理解本事较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 历史老师教学工作总结3 本学期，我任教七班级（12。14。15。16）四个班的历史与社会教学。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，

8、希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 1。认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通

9、，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 3。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4。认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集

10、资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5。乐观推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待

11、以后改进。 历史老师教学工作总结4 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，宠爱同学，努力做到把同学教好，让同学成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让同学学会几种操作，更重要的是要提高同学的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人宠爱教育事业，宠爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，宠爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，乐观参加学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、计算机教学工作方面 、备课

12、开学初，依据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习计算机专业课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的任凭性。在乐观参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 备同学：经常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部接受电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 、上课 上好课的前提是做好课

13、前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合同学实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力气、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消逝学问性错误。运用多种教学方法，留意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学看待和使用网上信息，培育同学良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求同学严格

14、依据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。 三、个人教学业务水平学习方面： 计算机专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消逝。作为计算机专业老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在计算机专业学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成果，乐观认真地参加本学科的连续教育培训，乐观学习各种理论学问，以提高自己的教学

15、业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、本人今后的努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，留意对同学力气的培育。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种教学方法，提高同学留意力。 以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止

16、境的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气。 历史老师教学工作总结5 上学期，依据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦认真、勤勤恳恳，时刻严格要求自己，经过全体同学的共同努力圆满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报如下： 分两个方面：具体做法和今后努力方向 一、具体做法 1、认真备课。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，对教学过程的程序准时间都

17、作了详细的支配，认真写好教案。每一节课都做到 4、夯实基础，构建学问网络。重视学科内的基础学问和基本理论的落实，总结规律，找出特点，关怀同学构建良好的思维机构。 5、围绕考试，争论考试，提高教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不等于考试内容，考试内容不等于全考，找准重点，抓住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟。 6、教学中对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族傲慢感；教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的力气；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，提高了同学思想觉

18、悟。 二、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，留意同学力气的培育，学问上做到课课清 、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学 3、连续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结阅历，力求取得更好的成果。 历史老师教学工作总结6 本学期，我连续担当我校高一四班、七班两个班的历史教学工作，在全面了解和生疏学情的基础上，作了许多的有益的教学探究和思考，一学期以来，紧紧围绕培育同学形成正确的学习习惯和方法，以提高同学历

19、史学科的综合素养为目标，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下，以期同仁批判指正。 1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视上好每堂课。为此，我做到： 课前充分预备备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 优选教法，把历史教材所隐蔽的学问

20、和用意精确地传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。我认为高一历史新课程的特点是以人为本，留意学习方法和技能的.培育，核心是培育同学的丰富情感意识和品质。而历史学问包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的学问，说明人类历史进展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不行过多地使用补充材料，为此，要求老师必需谨慎地精选材料，优选的学习方法和途径，使同学把握历史的特点，培育同学的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我进展的目标。 全力投入课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发

21、同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学对历史学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的同学是人生进展的重要时期，他们爱好广泛、热忱奔放、情感丰富、有确定的自制力但有望往往简洁受到不良习气的影响，因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的学问全面理解透切，为解决这一冲突，我就充分利用晚上辅导时间，与同学逐个沟通，搜集问题与困难，针对同学的怀疑，有针对性的解答，并与同学一起探讨高中历史课程的特点和要留意的问题，从

22、而既拉近了师生的心理距离，增加了亲近度和信任度，有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势，使“学习爱好、动机、技巧、力气”有机地统一起来，做到学然后知不足、“教学相互推动”，较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。 3、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，准时反思自己的教学，不断提高教学水平。 4、保持广泛的学习爱好，利用多种途径搜集相关资料，不断扩宽学问面，为历史教学内容注入最新的争论成果和观点。 目前的问题与解决方案。 问题：同学基础照旧比较薄弱，学习目标不明确者大有人在，普遍缺乏学习的信念和决心，对历史学习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教学方法有欠缺，有待改进。

23、历史老师教学工作总结7 我所教的九班级一、二班同学比较活跃，宠爱回答问题课堂上师生协作较默契。三、四班同学相比较较安静，课堂上比较难带动起学习气氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，成果相对较低。 本学期结合同学实际，扎实地做好了教育教学工作。 一、思想方面 本学期能乐观参加政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，为人师表，乐于奉献。 二、教学方面 1、备课认真备课，不但备同学而且备教材教法，依据学案和同学实际，认真设计每一课，写好每一篇

24、教案，课后准时写好后记。 2、上课认真组织好课堂教学，面对全体同学，留意调动同学的乐观性，制造良好的课堂气氛，留意引发同学学习历史的爱好，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培育同学利用学案自主学习历史的潜力，课后准时反思，抓出不足。 3、评价留意科学性、灵敏性和实践性相结合。本学期每讲完一个单元都对同学进行学问点整理，进行检测。共性是总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。 4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习，对同学进行思想品德教育。透过学xxx行爱国主义优良传统教育；维护祖国统一，民族团结教育；优秀品德和高尚情操教育。 三、自我提高 本学期我深化学习了教育教学理论，为教育教学资料注

25、入了新颖血液。学习了学校历史新课程标准、新教学常规、以充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习历史专业学问，以适应当前教育形势进展，给自己充电，为深化进行教育教学改革做好了预备。乐观进行业务进修学习。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。 四、教育科研方面 在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，乐观组织参与校级课题制定争论，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。 五、本学期卷面分析 整体上看成果上升，缘由在于题出的较广、潜力题较多，适合初三同学，但同学两极分化严峻，

26、整体成果还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教育教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完善的明天贡献自己的力气。 历史老师教学工作总结8 本次高中历史课改，在徐州市已经步入了一个三年教学循环的尾声 ，作为一名身在一线的历史老师，在三年来的新课程试验与探究中，我的深切感受是，学校进展的动力是老师，课程的最终实施者是老师，课改试验的成败系于老师。因此，作为一名历史老师必需不断的提高自己领悟新理念、实践新理念、进展新理念才能适应新的形势、新的需要、新的进展。 一、领悟新理念 本轮新课程改革对老师思想、

27、学问、力气等多方面都提出了更高、更新的要求。作为一名历史老师要想富有成效的贯彻新课改必需把着眼点放在促进自己的专业进展上，而新理念在专业进展上起着引导的作用，所以能不能真真的领悟新理念是作为一名历史老师能不能在教学实践中落实新课改的关键。 加强理论学习。课程改革是一种有目标有方案并不断探究的历程，管理者、专家、老师都应当是新课改的参与者，而不仅仅是老师。但在宽阔的农村地区，课程改革要实现专家指导，基本上做不到。作为一名历史老师要想准时的猎取、了解、领悟新理念就必需乐观参加市县等教育主管部门为我们供应的“走出去”的学习与沟通，如组织去徐州一学、丰县中学等先进的试验区进行课例观摩和听取专家的学术报

28、告，专家学术报告可以对我们实现高层次的才智引领。 另一方面，老师要与学校为我们“请进来”的专家乐观“沟通”。如学校为我们购买了大量有关新课程的书籍。我们要让读书成为一种文化自觉和专业成长的方式，让我们立足于专业成长和进展，紧密结合自己的教育教学实际，爱读书，勤读书，在理论学习中吸取源源不断的才智之水。再次，要乐观参加学校组织的读书演讲、读书报告、读书笔记评比、读后感评比、读书乐观分子评比等活动，这些可以说是我们获得专业成长的有效方式。 加大科研力气。进行科研的本身，就是学习、领悟、运用新理念的过程。三年来，我校历史组的老师乐观参与教育科研，用先进的教育理念指导课堂教学改革。我们历史组的老师乐观

29、撰写教学论文，定期开展教学活动进行沟通与合作。可以说我们把学校变为试验课题的试验基地，这对于我们共同领悟和贯彻新课改精神起到了乐观作用。如我校的老师乐观在教学中探究活动与探究课的上法以及问题教学法的争论，并撰写成论文且多次获得徐州市市教育学会的嘉奖。 二、实践新理念 任何的理念，假如不与实践相结合只能是纸上谈兵。对于新程，大多数老师在刚刚接触时都会发觉教材内容多、要求高与课时不够的冲突；初高中课程连接断层，教学内容偏难偏深；教材时序性差，专题体例要求过高；教材偏重理论性，材料凌乱，历史的系统性不足；现有的教学评价和考试制度不适应课改的实际等困难。为了应对并解决新课程带来的诸多问题，追求真实高效

30、的课堂教学，打造精品课堂，以推动新课程试验的深化与进展，我们老师必需将新理念与自己的教学实践相结合，实践新理念。在这方面本人在教学中以下有几点心得： 1。乐观开发课程资源 本次课改一个重大的特点之一，就是不再把教材放到“圣经”的高度，而认定一切有利于教学并能体现新课改精神的素材都是教学资源。可以说没有课程资源的广泛支持，再奇妙的课程改革设想也很难变成实际的教育效果，所以课程资源开发与利用成为老师教育实践的重要内容。 立足于学校开发校本资源。这要求我们充分考虑到教学内容的需要、同学的需要和老师的实际，可以在方法、学问、力气三个系列上做文章。如方法篇可以介绍历史学习的常规与方法；再比如学问篇可以分

31、为几个部分：如可以向同学供应中外知名人物的事迹、著作和观点的；可以向同学供应一些社会热点问题并对其成因进行历史分析或供应相关的理论观点的；还可以向同学供应能反映出中国各个历史时期的价值取向口号等。 编制教学案。“教学案”即教与学的方案，是老师围绕学习目标，基于问题和任务立足于同学实际设计的教学方案。由于目前与高中新教材匹配的优质课程资源较少，所以教学案的编制是必要的。如可以通过情景、任务和问题等的设置，来调动同学学习的主动性和参与性，通过同学自主学习、合作探究等活动来建构同学的历史学问体系。 历史老师教学工作总结9 转瞬间，又一学期过去了。在本学期里，本人担当时一班级历史教学工作。由于教学阅历

32、尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心争论教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，猎取了一些宝贵的教学阅历。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、留意争论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 二、认真备课。不光是备教材，更是留意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施

33、教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。 三、加强师生沟通，充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟识到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公正的沟通对话。 四、乐观推动素养教育。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、现在、将来有一个具体的、理性的熟识，让他们参与到历史争论中来，培育他们的健康的价值观与人生观。以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 一、上课时有时候会好高骛远，脱离

34、中学历史教育实际，超出了中同学思维水平，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。 三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 四、探究与实践课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史老师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料。留意争论中学教

35、学理论，乐观参加科组活动和备课组活动。主动担当学校的公开课。并能经常听其它有阅历老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中确定会改正的。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟或许多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在将来的日子里，取得更好的成果！ 历史老师教学工作总结10 一历史教学风格： 经过两年多的教学摸索，已经确立自己独特的历史教学风格，形成了轻松、幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯，获得了大部分同学的承认与宠爱，适应了同学学习与成

36、长的心理需要，在今后的教学中，应坚持此风格，努力做到严谨与幽默、严峻与活跃并重； 二历史学问基础： 作为一位年轻的历史老师，对历史教材的把握不好，历史学问明显匮乏，在课堂教学上的时间、精力投入明显不足，在课堂上不能以自己广博的历史学问与较高的专业素养吸引和感动自己的同学，在以后的工作中，要养成每天阅读历史书籍与历史材料的习惯，做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应用自如。 三历史课堂效果： 课堂效果不好，备课不充分、上课不专心，课堂没有亮点，课堂各环节比较混乱，不能丝丝入扣、吸引同学，在以后的课堂教学中，要做到充分备课(坚持听赵老师的课、认真阅读教材与教参、查阅网络资料、认真书写详案)

37、，花更多的时间与精力做历史课件，提高课件的整体质量与水平，以备以后长期的循环使用，形成自己特色的教学程序（历史名人堂、历史课件、历史学案、课堂练习四位一体的独特教学方式）。尽全力治疗困扰自己很久的咽炎，爱惜好自己的嗓子。 四成长目标： 以最快的速度提高自己的专业素养，尽快成长为广受同学宠爱的历史老师。 历史老师教学工作总结11 在这一个学期里，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。一学期来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 我乐观参加教研室组织的教研活动，乐观参加集体备课，仔细听，认真记，领悟精神实质。然

38、后依据要求，提前备好课，写好学案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让同学有个清晰的复习印象。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。 乐观学习各种教育理

39、论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学此文转自。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。 加强自身基本功的训练，课堂上做到少讲精练，留意对同学力气的培育，学问上尽量做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。教育同学要留意保持环境卫生。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩

40、负的神圣历史使命。我用心去教育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 历史老师教学工作总结12 一、_届历史科高考备考工作总结 (一)制定学年教学方案，并加以落实 第一轮复习：2_年9月至_年1月。主要工作是以通史的形式落实各个学问点，使同学把握教材的基础学问。 其次轮复习：_年2月至_年4月10日左右。进行专题式复习，重点是构建相关的学问体系，同时加强综合型题目的训练，以培育同学的综合学问的应用力气。 第三轮复习：_年4月中下旬至_年5月中旬。协作学校进行套题式训

41、练，同时规范答题方式。 第四轮复习：_年5月下旬至6月3日。回归教材，查漏补缺，同时进行相关信息题的训练。 (二)实施手段 1、以考纲为依据，下苦功夫形成自己的理解。 2、以学情为考量，要求同学对每次统考进行必要的总结，准时了解同学的状况。 3、以双基为基础，要求同学落实和把握基本的历史概念、历史现象、历史大事和历史方法。 4、以落实为手段，如老师提问、同学合作探究、同学间相互提问、每节课前至少给出5分钟的时间让同学背诵等。 5、以训练为主线。我们在平常选题时，贯彻以下几个标准： (1)试题的情境性。(2)问题设置的价值性。 (3)题目本身的理念性。 6、以其它学校先进阅历为辅，完善和充实自身

42、的教学水平 。 7、以合作求进取，发挥科组同仁的合作精神，力争收获。 二、_届历史科高考备考工作的反思 _年高考，对文科班而言，我们当然有很多圆满，而更多的是反思。 我们结合每次统测后同学的总结和问卷调查，发觉了部分同学历史科的症结所在，当然，也发觉我们自身在教学方面所存在的一些问题。我们全都认为其表现如下： (一)第一方面 ，“学”的症状 1.孤立地学习历史，没有整体史观的意识。存在这种问题的同学或许在50%左右。这是我们不容忽视的问题。 2.平常没有认真进行系统的复习。存在这种问题的同学或许在25%左右。 3.对历史科缺乏学习的信念，有畏惧心理。存在这种问题的同学或许在10%左右。 (二)

43、其次方面 ，“考”的症状 1.主观题综合力气、概括力气、分析力气、比较力气和阅读力气不高。存在这种问题的同学或许在20%左右。 2.回答主观题的角度不精确、不全面、方向把握得不好、思路不清晰，审题不仔细。答题多泛泛而谈，内容空洞，没有做到史论结合。存在这种问题的同学或许在30%左右。 3.答题速度慢，考试时间支配不合理。存在这种问题的同学或许在8%左右。 4.考试心态不佳、心理不稳定。存在这种问题的同学或许在15%左右。 (三)第三方面 ，“教”的症状 1、讲课速度过快，同学看书和消化的时间没有保障 2、内容分析和讲解还不够细化。 3、无法满足同学对学问的追求欲望。 4、读题、解题思路、主观题

44、答题技巧传授不够到位。 5、在学问网络构建方面不够完善，还有欠缺。 为吸取以往的教训，也为_届历史科高考备考工作的顺当进行，特提如下建议：即解决同学在“学”和“考”方面的问题，同时解决老师在“教”方面的问题。 三、_届历史科高考备考工作的建议 (一)解决“学”的问题 1、指导同学在各个复习阶段要求同学不能孤立地学习，必需做到前后章节融会贯穿，同时与其它课目紧密联系，从整体上把握各个阶段的.历史阶段特征。 2、强调用在历史科的复习时间不能少，必需对历史科乃至整个文综有足够的重视。 3、鼓舞同学要多一点信念，少些畏惧心理，那么，他就会有意外的收获。 (二)“考”的策略 为解决主观题的综合力气,必需

45、加强主观题的训练,要求同学学会反思;再者要学会举一反三，融会贯穿;第三要认真地回忆、整理高三各复习阶段老师曾经讲过的各类题型的解题方法;第四，把有关分析大大事的学问结构角度、各种学问点所包含的(特别是背景、过程、结果及缘由、特点、影响、意义)分析角度当作一般的规律性来熟识，尽量做到生疏课本，记住历史大事，融于脑海;第五，考生做题应本着“一慢一快”的原则，即审题要慢，做题要快，该出手时就出手，争取在规定时间内又快又好地完成答题任务，同时遵循先易后难的原则做题。 (三)“教”的策略 1、深研考纲，按教学方案实施教学，把握好教学进度和速度。 2、重视学情，准时了解同学的学习状况，并作出适当调整。 3

46、、利用教学案，通过教学案落实基本的历史概念、历史现象、历史大事和历史方法。 4、连续以落实为手段，坚持课前5分钟朗诵或背诵。 5、结合近年材料型题目居多的特点，加强材料式题目的训练和答题技巧的指导。 6、连续加强科组成员的团队合作精神，分工合作，互助互爱。 历史老师教学工作总结13 在素养教育的引导下，中学历史老师要从细节入手，不断创新教学方法，改善传统课堂教学中的不足之处，给同学们创设一个宽松自由的环境，激发同学对历史的学习爱好，提升同学对历史问题的思考力气，关怀同学不断提高历史学习水平。 一、认真研读教材内容，明确教学目标 新课程强调要留意三维目标教学效果。老师在历史课堂教学中要力求做到学问与力气目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标的有机结合。“