大四实习总结的报告8篇.docx

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1、大四实习总结的报告8篇大四实习总结的报告【篇1】 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。由于实习，让我们每天都有看得见的收获；由于实习，让我们切实感觉到每天都在欢快的成长；由于实习，让我们在这半年间突然间长大了；由于实习，让我们找到了自己在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由同学转换成了老师，从单纯的学校环境进入了简洁的社会环境。现将这过半的实习生活做一下简洁总结。 一、日常管理 云南衡实呈贡实习小组成员认真遵守实习学校的纪律，每天按时上班打卡，从不迟到早退，遇到特殊状况时还会自觉加班，一切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动关怀同学解决学习上的问题。由于我们知

2、道正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，同学的自学力气不强，自控力较差，本着对同学和学校负责的态度，从未在正常的教学期间做规定以外的事情。 二、人际交往 我们也很好的处理了我们与当地老师和同学的关系以及我们之间的关系。在与当地老师的相处中，虚心向老老师学习，要通过他们了解该地的具体状况，了解自己所在学校的学习氛围，管理制度。我们谨言慎行，对待中同学，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个严峻的形象，让同学知道不行以在我们的课上调皮捣蛋，不行以说闲谈，不行以做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容欣赏同学学会倾听，时常与他们用心沟通，成为同学成长的伙

3、伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的老师和伴侣”。最终就是我们之间的关系，我们小组4名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不快乐，这为我们实习工作奠定了良好基础。 大四实习总结的报告【篇2】 经受了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在以前我总以为老师这个职业是最轻松的，不需要付出什么，每年还有三个月的假期，而且工资高不说，社会地位也高。可是当我真的走上讲台的时候，我才发觉当一名老师难，而要当一名优秀的、受同学敬重的老师则难乎其难！ 在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人

4、师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就是本人的工作自我总结： 一、在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就急着找班主任老师了解班级状况。但老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后

5、来想一想老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。于是第一天我就很仔细地看了同学写的周记，我想从他们的文字里捕获一些有关于性格、家庭等方面的消息。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我认为很有必要谈话的同学名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的生疏和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是

6、彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。由于我的性格原来就很活泼，年龄又比较小，因此我和他们沟通起来很轻松，他们也情愿来找我。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。在他们的心理我不仅是一位老师，还是一个贴心的伴侣。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。 二、在班级日常管理方面 我能在班主任老师的指导下，关心她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每

7、次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特殊兴奋。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。 除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真乐观，而有部分男生就特殊偷懒，总是推推拖拖。对与这类同学，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。 对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通

8、过一些言语对他们作一些引导。有时候还要来一些技巧。比如有一次，指导班主任要求几个同学把课本P49页的公式抄5遍，但是这个要求让我去传达给同学。他们很多的都不情愿来写。这时候是不能来硬的，否则不但完成不了班主任支配下来的任务，以后的工作也不好开放。我想了一下，利用他们讲义气的特点。我对他们说：我们私底下是不是好伴侣？他们都说是的。我又问：那好伴侣有困难了，你们帮不帮？他们都说帮。我就说：既然如此，现在班主任要我帮他监督你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我？他们都笑了，结果确定是令我满意的。事后我又和他们说了抄作业的真正目的。这一套我发觉还蛮管用的。 三、在班级活动方面 开

9、展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中开放一些调查，询问他们宠爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学开放了一些训练，这些训练特殊有效果，最终以确定优势赢得了胜利。在竞赛过程中，女生可谓表现乐观，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的分散力。而在班会方面，很多同学宠爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经支配了诚信班会。为此，我就跟丽萍协商在她担当班主任期间进行一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的

10、思维特殊活跃，而且小组之间竞争特殊激烈，这也很好的体现了我们班同学特点，好胜、好动。 大四实习总结的报告【篇3】 光阴似箭，日月如梭、转瞬间，快乐而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下： 一、老师要有自己独到之处 虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赐予我们老师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的

11、教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢快的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的争论。 二、初为人师，为人师表 教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进行了宠爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的乐观性。由于老师可以说是同学的榜样，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下： 1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储确定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些

12、课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。 2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和同学，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有确定的严峻度，这样在同学面前保持了确定的威信。 三、做老师简洁，做好

13、老师难 做一名老师简洁，做一名好老师的确很难。教学工作简洁而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，经常与同学进行沟通，赐予同学关怀。做同学学习上的良师，生活中的益友。 实习工作还有半个月就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关怀。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢快的，而且永久牢记于心! 大四实习总结

14、的报告【篇4】 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经受。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学争论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。 依据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特殊

15、的好。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学开放教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消逝这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开

16、头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简洁的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过仔细地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学

17、问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较宠爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 其次，在实习班主任工作方面。 依据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级(1)班，共有六十一人。刚开头面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了

18、自己的身份实习老师。在同学们的眼中，老师都是很神圣的，只要我消逝在教室里，大家都是规法法规地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参加初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对同学进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领悟到了如何去引导教育同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 最终，在教学争论方面。 通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据

19、和信息。我预备从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。之所以预备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特殊状况：初一(1)班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我预备从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都接受了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是由于学习过于被动的缘由。如何

20、在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。 以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，每天都很欢快。只有自己经受过了才深深地感受到老师在同学心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益! 大四实习总结的报告【篇5】 9月13日一早，我们到达学校整

21、理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在班级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们支配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的主角。 下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，思考到高一班级同学的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。

22、在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让同学思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导同学一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 老师们教学的睿智呈现了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一

23、种享受，在他们身上学到了很多。听不一样老师的课，准时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开头上课，且上课量慢慢增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担忧的感觉，但得到同学与老师的鼓舞，慢慢生疏并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教

24、学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教育。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。 记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧同学会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的同学又会记住多少呢?所以我们还是就应放手让同学自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。透过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了必

25、需的提高。 透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地预备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才能依据自我的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了同学很高的爱好。 3、比较之中见

26、真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体关心教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，同学早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动同学早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求同学要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时间进行自

27、我的备课。 值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但同学对此无动于衷。许多同学值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我动手捡起一些垃圾，之后於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有准时清理干净的状况，有时候会好好教育一下同学，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对同学思想教育工作重要性的理解，也熬炼了自我的语言表达潜力。 三、实习推举 1、同学

28、们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完善、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学熟识、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名

29、合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好! 大四实习总结的报告【篇6】 紧急、奇妙的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我高校生涯最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺

30、当与社会环境接轨做预备。 从9月21日来到黄州中学报到登记，支配实习任务，到11月27日离开实习学校，时间荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是欢快而又充实的。黄州中学实习集体从最开头的互不生疏，到最终亲如一家。很怀念大家一起去实习，一起沟通教学心得的日子，这将是我高校最珍贵的回忆。 下面我主要从三方面来总结自己的实习状况： 一、信息技术教学工作 两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教育主任的

31、讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互争辩老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意很多问题，特别是有阅历的老师们对一些学问细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就始终揣摩，假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材。第一个星期我们在快乐而充实的状况下度过了！ 进入其次个星期基本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。我向指导老师请教，争得指导老师同意，我从计算机软件开头讲起。计算机软件很简洁但要讲清楚让同学听的明白就比较困难。我向指

32、导老师询问同学的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧急。我事先仔细研读了教材，并依据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中依据自己的思路，力争一点一点让同学理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的看法，指出讲课的速度有些快，没能顾及同学的理解接受状况；授课内容的难度有些深了。 有了第一次讲课的阅历和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课学问，让同学能够很简洁理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简洁的问题，我也会一点一滴给同学讲解清楚操作步骤。课下尽量同同学沟通询问他们我的上课状况和理解状况，不懂的我再认真的讲一遍。

33、只要我能帮他们解决的问题尽量关怀他们！ 我给同学布置了一些作品，从另一个侧面了解授课状况。依据同学完成作品的状况，我准时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有的教案只有最适合同学的授课方式。我们不应当只教书而是教学，在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的阅历，我们也不能拿同学来做试验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应当先仿照，在班级的教学重要有确定的稳定性和连续性。但也不能一味的仿照，我们应当在仿照中找到适合自己的教学方式，自己的才是的！并且最开头的时候是我们最敢于创新的时候，也是最简洁创新的时候，最

34、简洁形成自己的风格。 二、信息技术和课程整合 在整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和网站的建设。虽然听起来找资料是件很简洁的事，但是还是需要确定的技巧和急躁的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来确定的难度。最终我们还是通过学习搜寻技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在网站制作上，我们小组负责的是自然图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是特殊清楚，这时我们将自己所学过的学问将信息技术很好的融入到网站之中，很好的关心了教学。 三、教育调查方面 这次调查由

35、于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在八班级八个班中，有确定的局限性，不能完全反映黄州整个区中同学对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，而且学校都特殊重视对教育信息化的进展。但是就同学自己来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是任凭玩玩电脑而且对于信息技术课老师的授课方式较为不满，他们更多的爱好放在了电脑玩耍上。面对这样的状况，我觉得信息技术要转变现在这种状况，首先作为老师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对同学的信息化伦 理道德的教育，促使他们远离网络玩耍。 在教育信息化进展的进程中

36、，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的同学，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化进展添砖加瓦。 从这这几项专业实习中，我深刻熟识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的学问。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增加了感性熟识，培育了综合运用所学学问，教学理论，

37、技能来独立分析问题，解决问题的力气，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民老师的艰辛与光荣。 大四实习总结的报告【篇7】 时间过的特殊快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特殊短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任，理解你的爱。 一、了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，确定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参加所

38、任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 在其次周进行校运会，我就充分利用这个机会去和同学沟通，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，关怀他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧急，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了同学的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好方案、繁而

39、不乱 我利用同学去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作方案。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。 的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校

40、生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了确定的推断力气，也有了确定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 大四实习总结的报告【篇8】 新丰是一个好山好水好人情的地方，民风淳朴，热忱好客。学校生活条件很便利，学校的领导和老师们对我们很照看，同学们也很乐观认真，所以在实习中我适应得很快。第一次正式的站上讲台，走在路上有很多同学问好，说实话的，我很享受这

41、种感觉。也正是这种感觉让我更加宠爱老师这个职业。这种力气鞭策着我不断的学习，认真的去完成每一项工作，希望呈现出的一面，希望能尽自己所能给同学的。从初来乍到的惊奇担忧，到慢慢上手的淡定从容，再到最终的依依不舍。劳碌又充实的两个月就这样过去了，在这两个月里我学习到了很多，体会到了很多，也收获了很多。 一、关于班主任工作 班主任的工作很繁琐，每天早午晚三到课室，看看纪律，去检查同学人数，检查课室卫生。早读、早操、晚练、晚读也是班主任也是必需到的，然后就是每个星期要去同学宿舍查寝两到三次。课余的时间可以跟同学一起去互动一下，了解他们的学习生活状况，还有就是和各科老师沟通，发觉同学问题，然后进行个别同学

42、的指导转化。另外就是周一早上要和同学一起去升旗，然后开班会课，班委会。实习期间，我还组织了他们的篮球赛和拔河竞赛。在这期间，我在很努力的把握着一个度，把握着一种平衡，既想服务好同学，又把对他们影响太深，既想尽量多的去担当责任，又怕对原班主任造成冲击。在两个月里，我深深的体会到了作为班主任的坚持和责任，也正正切切的感受到了同学的单纯可爱。同学如此可爱，我们又怎么辜负。 记得有一个同学对于化学计量学问很乱，我给他拉了一张公式网，他很快举一反三。我顺便问他为什么化学老师跟我投诉说他上课总是唱反调，他告知我上课说“不知道，不会”，不是捣乱，而是真不懂。所以我觉得，老师同学之间需要沟通，不然就会产生很多

43、冲突和误会。而且孩子们不是点不化的顽石，请对他们急躁一些。当然，班主任也要做好协调沟通的桥梁。正如班上有个男同学总是不情愿开口读英语，提示过很多次了，他就说不会，我始终以为是借口，直到我叫他出去本想批判他，叫读给我听，我才发觉，他真的是连用英语从一数到十都不会，急躁的教了他要怎么去突破去学习，虽然能教给他的不多，但是他早晚读已经情愿并勇敢的张开嘴了，至少这是一个好的开头。有个同学三番四次的迟到，但是他却是由于打完班上的篮球赛，回到宿舍又先让给别人洗澡，连饭都赶不上吃就来晚修了，批判他似乎又狠不下心来，然后急躁的跟他说“首先假如作为一个伴侣，我是很欣赏他的，活跃，宠爱班级里，懂的礼让，老师也不宠

44、爱批判人的，但是你觉得老师为什么要出来跟你谈天呢”，先确定同学的优点，再让他自己去发觉自己的不足，这样可以让同学比较简洁接受和主动改正问题。 每一个孩子都正在成长的蓓蕾，我们要急躁的去呵护。在实习之前有看过一些关于班主任工作的书，实习就是一个实战个过程，把理论转化为实践，然后再积累阅历。每一例子都是宝贵的阅历，每一个同学都是我的老师，在班主任的工作中，我和同学教学相长。 二、关于化学教学 在新丰一中，我有很多的实践机会，上课已经达到三十余节了，包括新课，试验课和习题课等等，每周有两个晚上下班辅导晚修。每个周五还有参与化学科组的教学争论活动，博采众长，包括集体备课、听课、评课等等。我的指导老师负

45、责四个班的化学教学，其中两个是重点班，一个临界班，一个一般班。实习的第一周主要任务的见习，课后会跟指导老师沟通学习。见识到了指导老师擅长与同学互动的教学风格，也见到了不同层次同学上课气氛的差异还是接受力气的差异。 其次周之后就会跟着指导老师上她的重复课了，然后开头把自己的教学思路告知指导老师，她对我分析指正后，开头独立上课。刚开头的时候会特别紧急，后来也学会了放得开一点，能跟同学开开玩笑调整气氛了。虽然课比较多，但是心里还是很情愿去熬炼的，也很荣幸可以减轻老老师的负担，至少证明来这里实习不是添乱的，可以帮到学校的忙。实习跟下乡不同，下乡是一股新颖劲，来得快，走得快，而实习则是面对实实在在的同学

46、，面对实实在在的教学任务，进行实实在在的教学。 指导老师虽然平常跟我说的不多，但是她的言传身教，以及每次对我说的话都说对我很好的指导与鼓舞，她跟我说要有“学会站稳台，不要像一个小媳妇一样，呈现出自己的气魄”的老师姿态，要有“体现同学为主体，与同学互动，发挥老师的引导作用”的教学理念，以及要有“学会变得优秀也要学会让同行确定你的优秀”的处事作风。在她的指引下，我不断的改正，不断的上重复课和新课，直到她跟我说我有老师的潜质，直到她说我有温校长的气魄，直到她说我接受力气强，直到她情愿放心的把班交给我。无论我是否真的取得了进步，她对我的确定是客观的评价还是只是形式上鼓舞我的话，但是，这都会是我在实习期

47、间积累下来的宝贵的阅历，以及支持我在老师这条路上走得更远更坚决的动力。 但是这里有一点，就是老老师不擅长用多媒体教学，甚至是认为多媒体教学是弊大于利的，这有失偏颇。多媒体可以快速呈现多元化教学信息，有助于提高课堂效率和同学的理解。在实习离开前已经是期中考阶段了，化学教学进度仍在停留在其次章第一节“物质的分类”，这确定程度上跟同学基础较差有关，但个人认为与教育方式不够先进也有确定关系。另外，化学课组担忧同学课后完成作业时间少，课堂上一般接受“讲练结合”的方式来关怀同学理解巩固，但是这样也降低了课堂容量。 三、关于教育调研 在实习期间，利用空余时间，我和另外两外队员合作完成了关于“高一新生学习适应

48、状况”的调研活动，并取得了确定的成果。我们接受了问卷和访谈的形式，随机对高一级14个班进行了分层抽样，抽取了196个样品进行调研，并采访了有关的校领导。调研中让我们惊喜的一点是，同学填问卷都很认真，这跟以前在高校做调研的感觉很不一样。他们一道一道的对着思考，主观题都填得慢慢的，感觉他们都渴望在问卷中找出自己的问题得到反馈的看法，这更让我们确定了选题的意义和价值。 调查结果显示，同学普遍认为在生活上适应得比较好，但在学习上适应得不太好，普遍认为自己成果退步。从客观上来讲，是由于高中课程难度增加，教学进度加快；在主观方面则是由于同学学问不够扎实，学习学习方法不能有效调整，学习压力过大等。在同学方面，建议同学多与老师沟通，找到相应学科对应的学习方法，并慢慢转变过来，明确好自己短期和长期的学习目标，摆正心态一步一个脚印踏实的学习；在学校方面，则希望学校可以留意因材施教，多方面关怀同学。 这次的教育调研，让我明白到，教育教学需要不断的探究不断的完善，这些不敢靠盲目的主观武断，一切都要从