大学生第一学期学习计划.docx
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1、大学生第一学期学习计划高校生第一学期学习方案1 一、指导思想: 坚持以“同学进展为本,基于同学进展,关注同学进展,为了同学的进展”为教育课程改革的核心理念。不断争论课程标准。在教学中,要突出培育同学的创新和实践力气,收集处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析解决问题的力气,以及沟通协作的力气,进展同学对自然和社会的责任感。从而实现全体同学的进展,以及同学个体的全面进展。为此,老师要发挥自己课程建设中的能动作用,要变“教教材”为“用教材教”,要变“经师”为“人师”,通过制造性地实施新课程,在学问、技能的传授过程中实现同学情感态度价值观的目标,实现育人的功效。 二、合理支配本学期教学进度,扎扎实实
2、完成教学任务: 本学期授课时间约为17周,约102课时,本学期的教学任务第一学段:数学必修5约42课时;其次学段:必修3约46课时,保证完成教学任务。 三、认真备课工作,保证质量: 备课做到既备教材又备同学,认真学习新课标,钻研教材,把握教材学问结构,重点,难点,并与同学原有学问加以联系,做到有的放矢。 四、精选例题和作业: 为提高同学学习的主动性、乐观性,培育同学的创新意识。在教学中既要照看中、下层同学,也要留意培育优生,因此,例题和课外作业的选取确定要有梯度,结合教材,可适度增减例题。课外作业分层要求:A组题要求同学都要完成;B组题要求同学有选择地完成;练习册上的题目经老师精选的必做,其他
3、选做。 五、信息共享,发挥集体才智的作用: 为加快对试验课的理解和把握,乐观探究教改进程,建立备课组资料库,要乐观借助网络信息收集和筛选资料存库,发挥集体才智,准时应用到具体教学中。 六、认真抓好落实,全面提高: 认真做好学困生的工作,对他们的学习加以督促,对他们的不良习惯加以订正,争取不让一个同学掉队,大面积提高教学质量,为使提高高二同学的数学成果而努力奋斗。 1、培育良好的学习爱好。 两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学,宠爱学,这就是爱好。爱好是最好的老师,有爱好才能产生爱好,
4、爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有爱好才会形成学习的、主动性和乐观性。在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“熟识”过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢? (1)课前预习,对所学学问产生疑问,产生惊奇心。 (2)听课中要协作老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,准时回答老师课堂提问,培育思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题留意归纳,挖掘你学习的潜力。 (4)听课中留意老师讲解时的数学思想,多问
5、为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的? (5)把概念回归自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实牢靠,在应用概念推断、推理时会精确。 2、建立良好的学习数学习惯。 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长期的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、留意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。同学在学习数学的过程
6、中,要把老师所传授的学问翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有确定的自学时间,以便加宽学问面和培育自己再学习力气。 高校生第一学期学习方案2 一、指导思想: 1、获得必要的数学基础学问和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解。 3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力气,数学表达和沟通的力气,进展独立猎取数学学问的力气。 4、进展数学应用
7、意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出推断。 5、提高学习数学的爱好,树立学好数学的信念,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 二、教学目标: (一)情意目标: (1)通过分析问题的方法的教学,培育同学的学习爱好。 (2)供应生活背景,通过数学建模,让同学体会数学就在身边,培育学数学用数学的意识。 (3)在探究中体验获得数学规律的.艰辛和乐趣,在分组争论合作的学习中学会沟通、相互评价,提高同学的合作意识。 (二)力气要求: (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培育对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (2)通过揭示所学内容中的有关概念、公
8、式和图形的对应关系,培育记忆力气。 (3)通过教学,提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力气。 (4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、灵敏的运算力气,促使学问间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高同学运算力气。 三、教学内容 本学期教学内容有立体几何、解析几何、规律学问和圆锥曲线、二元一次不等式(组)与简洁的线性规划。 立体几何是争论的是物体的形状、大小与位置关系。通过直观感知、操作确认、思辨论证、等方法熟识和探究几何图形及其性质。通过学习,培育和进展同学的空间想象力气、推理论证力气、运用图形语言进行沟通的力气以及几何直观力气。 直线和圆是用代数方法争论图形的
9、几何性质,体现了数形结合的重要数学思想。在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法争论它们的几何性质及其相互位置关系,并了解空间直角坐标系,体会数形结合的思想,初步形成用代数方法解决几何问题的力气。 高校生第一学期学习方案3 高校第一学期的学习方案,可以说是泡汤了,最终的结果让我很不满意,不管是生活,学习,思想,人际关系,工作等等,都让我的大一方案,前都给证明白,那种方案是不行行的,没有太大的实际操作行。 所以大一其次学期以来,我就想转变我以前的学习方案,让我在大一的的其次学期有所收获。 大一的第一学期是我的摸索阶段,其次学期是我的实施阶段,我要结合以前的学习阅历来指定这学期的学习
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