学期教学工作总结15篇_1.docx

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1、学期教学工作总结15篇学期教学工作总结1 一个学期在匆忙中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一，多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一班级同学的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让同学学得轻松学得快乐是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、快乐的环境，使同学心情快乐，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式关怀同学识字。并教给同学各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让同学说说秧苗的

2、样子，并用会意字的学问教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与同学的生活阅历和惊奇心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导同学在生活中识字。如： 1、利用广告牌、商标识字。 2、让同学通过搜集资料去识字。 3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名字。 4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5、让同学在逛商场、超市时认字。 6、平常同学之间相互做字卡识字。 多给同学呈现的机会。教学中多加观赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活

3、中识字的种子，激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从“我”的世界跨入更宽敞的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培育同学的朗读 我很宠爱朗读有感情的同学，所以我希望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特别留意对同学读书的指导。 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课

4、文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。多上公开课，在熬炼中让自己成长起来。其次对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校生间的差异。最终是对同学语言力气的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完整性。但我在培育同学的口语交际的力气方面还不够重视，下学期确定留意。要多利用晚自习的演讲课去指导同学，熬炼同学。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点

5、我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 学期教学工作总结2 一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，我不断的努力着，不断的进步着，认真学习十八大精神，学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术，特别是“问题导学”教学模式，并且努力应用于实际教学工作中；乐观编写导学案，指导同学开展小组合作探究，能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关怀疼惜每一个同学，针对自己的教育教学工作的得与失，现总结 一、以习惯培育为目标，认真落实常规工作。 培根曾说：“习惯真是

6、一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”但习惯的培育犹如逆水行舟，“一篙松劲退千寻”。为了培育同学“今日事今日毕”的习惯，我悉心备课、按时上课、准时批改作业、急躁辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个同学哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一起帮扶，直到改对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把重点放在“学法指导”上，精讲多练，鼓舞同学大胆质疑，乐观思考，互帮互教，鼓舞优生大胆呈现，以优带中，以优辅差，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参与课堂活动和沟通，还接受同伴互助和小组竞赛的方式，促使同学乐学，学会，会学，不让每

7、一个孩子掉队。 二、以确保自主学习为前提，乐观推行“问题导学”教学模式。 本学期，为乐观推行“问题导学”教学模式，我不仅学习了学校下发的有关资料，还上网查阅，了解“问题导学法”课堂教学模式，熟识到它是以同学为本，以问题为中心，以争辩为沟通方式，以陈述观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥老师主导作用和同学的主体作用；有利于减轻同学课业负担，提高课堂效率；有利于培育同学敢于尝试、勇于探究、擅长合作的现代人素养。有了理论上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的学问点梳理成问题，尝试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的

8、练习册相结合，引导同学解决问题。 可是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热吵闹闹却完不成预定目标，同学争辩时还会消逝跑题现象，学习过程中老师的作用如何体现，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的同学在学习过程中收获不同，如何平衡等等。应当说，“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展，“辩课议课”活动使我的熟识慢慢走向清晰，走向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂还给同学，让同学成为课堂的仆人，让他们通过“自主、合作、探究、呈现”主动学习、乐观的思考。我则有方案地对小组进步行培训，指导他们组织争辩，并在争辩过程中适时给组员支配任务，汇报时让学困生优先，优生补充总结。为

9、了保证每个人都有理解，人人都能参与争辩沟通，我细心设计与习题，布置同学课前在家完成，克服了由于个体差异造成的思考时间不同步的问题，我还分批参加小组活动，一个组一个组指导，目前有四个组的进展喜人，也为其他小组树立了榜样。我信任，经过确定时间的改进、完善，“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性。 三、以课题争论为动力，促进自身素养的提高。 在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对老师的教和同学的学起着重要作用。在我校担当的全国教育信息技术争论“xx”规划重点课题基于信息技术环境的有效学习争论中，我坚持探究语文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，多方面尝试，并将感想与阅历

10、准时撰写成博文，发表在“信息技术环境争论”专栏中，还整理多篇供同学学习的语文学科资源，学法指导，发表在“信息学科学习资源”专栏中让同学共享。本学期，我加强了多媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 1。学习多媒体制作、使用，提高使用效率。 由于对多媒体的运用学习不够系统，在使用过程中常常消逝问题，影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint呈现课件的时候，有时需要同学自己看书争辩，这时为了避开屏幕上的图片影响同学的学习留意力可以按一下“b”键，此时屏幕黑屏。同学自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常。按“w”键也会

11、产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也特殊有用，放映幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们需要现场在幻灯片上做些标记，这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次选择“指针选项绘图”即可，这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了，用完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多媒体更好地服务于语文教学，提高了多媒体的使用效率。 2发挥多媒体优势，增加午练爱好。 爱好是最好的老师，只有培育了同学的爱好，才能激发同学高涨的学习热忱。阳泉市信息技术远程教育网有一个跟教材配套的资源，特别是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边读边写，接受楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿呈现得清

12、清楚楚，苍劲有力，比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的漂亮，同学也特殊宠爱。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带领同学边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，富有感染力，激发了同学猛烈的惊奇心和求知欲，从而引起深厚的学习爱好。 3。借助多媒体呈现，强化朗读感悟。 为了让同学能身临其境，赏心悦目，好好体会文章语言文字的美，在教学荷花一课时，我运用了多媒体课件的呈现。那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了同学，激发了同学的学习爱好。我重点抓住了“冒”字，让同学换词。通过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比较，同学很自然地体会出“冒”字用得好，好在它不

13、仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟人手法的运用还表达作者对荷花的宠爱之情。 接下来，多媒体里消逝的荷花一朵有一朵的姿势，一朵有一朵的姿态，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，随风摇摆，生气勃勃，同学也像叶老一样被沉醉了。通过实行多种多样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，同学们在充分理解的基础上，读得津津有味，声情并茂，似乎自己也变成了一朵亭亭玉立的荷花。 4。探究多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 课程标准特殊关注信息技术快速进展的态势，在教学建议的第一条就指出，要“乐观开发、合理利用课程资源，灵敏运用多种教学策略和现代教育技术，努力

14、探究网络环境下新的教学方式”。本学期，我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。 第一单元的主题是感受大自然的奇妙。口语交际要求同学选择家乡的一处景物，仔细观看，并搜集相关资料、图片等为后面的沟通做预备。习作在口语交际的基础上进行。 通过了解学情，我发觉孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，而且拍有照片。于是，我将同学按三个地方分成三大组，再在组内进行分工，有的.负责收集图片，有的负责收集资料，有的预备导游词。我也预备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，依据沿途景物、美丽桃源、湖边美景、欢快玩耍四大块儿排列，意在有重点地指导同学观看。 上课时，孩子们分组汇合图片、资料，练习介绍，然后选出代表

15、大组汇报，杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为呈现和沟通供应了便利，也唤起了孩子们巡游时的兴奋与感动，他们纷纷发言，你一言我一语，打破了以往口语交际的沉闷气氛。 习作课上，我依据事先预备，重点辅导了美丽的桃林沟。先让同学介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看到的景物，自己的心情、感觉，“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了同学的表达。在引导观看桃花时，我利用图片的放大缩小功能，呈现了远看桃园一片粉红，桃花形态万千，有的是花骨朵，有的刚开了一半，有的则完全开放；近看桃花，白的、淡粉的、有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清

16、清楚楚，孩子们从没观看得这么细致过，从没像这样感受过花儿的美丽，教室里赞美声不断。我启发同学想想桃花的不同姿态像什么，并学习荷花一课开放联想，孩子们一下子就打开了话匣子，描述的桃花活灵敏现，拟人、比方手法很自然地运用其中，多媒体的运用激活了同学的思维，细致地呈现了景物的特点，让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现诞生气和活力。观看湖边美景时，我通过幻灯片自动放映带领同学巡游，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖上的小桥一一呈现在同学眼前，放映挨次示意了观看挨次、写作挨次。多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、枯燥、空洞的观看挨次、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和生气，

17、让口语交际和习作教学更好玩味。 5。运用信息技术，实现资源共享。 我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事，还鼓舞同学将日记佳作上传博客，指导同学开放学习沟通。在习作讲评时，打开博客，让同学朗读自己的习作，然后其他同学一起朗读欣赏，增加了呈现的直观性。对于学困生，他们还可以回家后登陆班级博客深化学习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。我还将此收获写成材料博客，让教育更给力参加了矿区优秀教育博客的评比，与众多博友共享。 四、以丰富多彩的活动为载体，激发同学学习热忱。 读时，我按学校支配，带领同学隔周诵读弟子规和古诗词，让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为

18、主题，学完课文后，我们进行了讲神话故事竞赛，冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学态度乐观，获得优秀奖。词语积累竞赛更调动了孩子们的学习热忱。 五、查找不足之处，努力做到更好。 在平常的教学工作之余，我宠爱坐下来静静的思考，思考教育教学中消逝的问题，思考同学的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢快。每一学期的结束，其实也就是新一学期的起点，怎样才能更有艺术的去教育同学，去提高自己的人生价值，我会连续努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 学期教学工作总结3 本学期以来本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织同

19、学早读及晚修，乐观参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课，虚心请教，准时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务力气，通

20、过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学方案，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作方案、课标、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行生疏，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观协作搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一

21、堂课的四特别钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力气，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化

22、。以此同时，提倡同学做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改作业和听写。并针对同学的作业状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关怀，相互学习，培育团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业

23、，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬； 学期教学工作总结4 回顾半学期的各项工作，主要从以下四

24、方面进行总结： 一、谈一谈本职要做的事 1。教学工作方面。本人认真钻研教材和课标，在课堂教学的过程中，关注全体同学;培育同学的创新力气及同学的动手力气为原则，全心全意地投入到教学工作中;培育同学宠爱科学、宠爱生活、宠爱大自然的情怀。 本学期新接三班级三个班和四（1）班的科学教学工作，开学之初严抓同学的上课纪律，传授四人小组合作的一些小技巧给同学。同学渐渐地适应了师生合作、生生合作的学习方式，同学有序地开展小组合作探究活动。同学在上课时遇突发事，如身体不舒适或同桌间闹冲突需要老师关怀时，同学先是举手示意，等老师走到其跟前方可以在老师耳朵旁悄悄地说明状况，这是悄悄的科学课堂。同学在上课时离位去了洗

25、手间，进试验室时可以直接从后门悄悄进来便可，不许打报告，这样便不会打扰正在认真上课的同学们，进来之后也没人察觉，这是互不影响的科学课堂。当同学在“开小差”时，老师便轻轻地走到同学跟前在其耳朵旁提示并提出上课的要求，老师并没有大声斥骂，这是冷静的科学课堂。当同桌之间始终在闹小冲突互不迁让时，老师会在同学的科学书上写上“生气了，但先忍着，下课后再处理好吗？”同学便慢慢冷静下来，连续上课，等下课时同学自己都忘了刚才发生的事情，小事便化无了，这是不露痕迹的科学课。 2。爱好小组方面。9月份和10月份主要是为参加镇的第四届科技创新大赛和市的其次届木结构竞赛做预备。镇的科技创新大赛主要是上送三篇科技小论文

26、，同学在上学期已经初步撰写，老师主要是对其修改，并把相关材料预备好，搞好喷画为展评工作做预备。梁芝绮同学撰写的观看小论文乌龟的生活状况，五班级朱辉彬同学撰写的一篇观看小论文小懒虫螃蟹，张曼韵同学撰写的观看小论文花之谜。 3。专业进展方面。本学期撰写的论文浅谈学校科学课程资源开发策略关于如何提高学校科学课堂实效性争论被学校选送到镇参加年会论文评比，认真研读本专业相关书目学校科学课堂教学艺术学校新课程科学优秀教学设计学校科学教学技能。 4。其它工作。利用每天的大课间时间训练国旗队，每周一履行值日组长的工作职责。做事认真、细心，认真完成学校、科级组长布置的各项工作。 二、做成的事 本人撰写的教学设计

27、往水里加点东西获市教学设计评比二等奖，撰写的论文浅谈学校科学课程资源开发策略关于如何提高学校科学课堂实效性争论获校论文评比二等奖。指导同学撰写的三篇小论文乌龟的生活状况小懒虫螃蟹花之谜获镇第四届科技创新大赛争论论文三等奖。 三、存在问题 1。老师的专业学问浅薄，需要再扩大本专业的学问面。 2。撰写论文的力气还有待进一步提升，抓住小问题争论。 3。指导同学撰写小论文的深度待加强。通过这一届的科技创新大赛评审工作，我发觉只有纸质材料丰富还不够，喷画设计得漂亮不不够，喷画呈现出来的内容得再丰富一些，把争论的全过程通过图片和文字结合呈现出来。评委都是先通过了解喷画的内容，觉得不错的论文再会去看看纸质材

28、料，在争论的过程中确定得保存大量的活动照片。 学期教学工作总结5 这学期本人加强自身政治素养和道德修养建设，敬重领导，团结同志，关爱同学，踏踏实实完成教育教学工作。 1.乐观参训，提升专业素养。 这学期，我按要求参加了市老师进展中心组织的一系列活动：如在兴小开展的镇江市美术老师科研共进沙龙；在省扬高中进行的美术老师全员培训。此外，乐观组织学校美术共同体活动，邀请全体成员相聚在一起，或读书，或争辩，或创作，或开展课题争论，大家共读、共教、共思、共研，相互促进共同提高。同时，按要求参加美术备课组活动，上传相关预案和公示。此外，我还参加了校级的业务学习、公需科目网络培训、师德培训和市级“321工程”

29、培训，顺当获得连续教育学时。 2.立足课堂，教学效果显著。 本学期，我执教了九班级四个班及七班级十个班。在日常教学中，我深化钻研教材，查找教学内容与同学爱好的契合点，提高课堂教学效果。例如，在九班级欣赏评述领域的教学中，我大量运用现代教育技术手段，如录像、示意动画等，从故宫的布局、屋顶样式、角楼和斗拱等方面进行详细分析，一方面激发同学了解中国古代建筑的爱好，另一方面让同学了解中国古代建筑的精妙，从而理解中国古代建筑的艺术特色，体会中国建筑文化内涵。经过一学期的教学，同学创作了不少艺术水准较高的美术作业或作品。 3.投身课改，提高科研力气。 一学期来，一是组建了外中、西来桥、兴中、联中美术老师课

30、题争论团队，构成一个全方位的教育科研共同体网络。二是贴近教学实践，实现教学、科研一体化，立足于各校、各老师中存在的实际问题进行真争论，以解决问题为根本动身点，讲究争论的针对性和实效性。三是全方位跟进，定期举办各种形式的共同体教科研会议，如：课题组阶段性方案沟通会、教科研方法讲座、阶段性成果呈现汇报会、教科研例会等，通过多种途径全面提升老师的教科研水平。 4.勤于训练，提升专业技能。 学期伊始，我就制定了训练方案，着力自身专业技能训练：一是通过网络观看徐湛、刘存惠等大家的视频课，走进美术馆观摩美术作品展等，进一步开拓视野，提高眼界。二是利用共同体活动抽出时间进行专业训练，努力提高专业技能。三是尝

31、试拓宽创作题材，从花鸟画创作走向人物和山水画，从国画走向油画。六月中旬，我的一件国画作品军嫂顺当投稿。 一学期来，我在诸多方面取得了一些成果：在20xx年江苏省“五四杯”学校青年老师课堂教学展评及研讨活动中，微课荣获一等奖；经过组织推举和材料评审，被评为镇江市骨干老师。 回顾自己一年来的工作，感到自己还有许多不足之处，在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断增加师德修养，强化责任意识，发挥骨干老师辐射作用，为促进学校和自身进展做出努力。 学期教学工作总结6 本学期担当13级6个班的职业生涯规划与人生课。其中三个班级为机械电子班，另三个班级为汽修班，而且这六个班全部为男生，这是自己工作以来第一次

32、遇到这种状况。面对着这样一群基本素养比较低的“老爷们”，自己面临着从未有过的考验。下面对自己一学期以来的工作做一总结。 一、教学工作 让同学明确课程考核方案，顺当过关。 对于职业学校的同学，尤其是一群基本素养并不高的男生来说，必需让他们知道职业生涯规划这门学科如何才能顺当过关，至于学多学少，理论与实践的结合程度如何，我认为倒不是最主要的。所以开学第一节课，我就宣布了我这科的考核方案，以保证他们顺当过关。我认为过关本身其实也基本做到了同学的本分。由于我的过关条件是：作业认真准时完成（占40%）；课堂必需有主动发言（占30%，每次发言都有记录）；参加单元测试（占30%）。 事实证明，对于占过关比重

33、较大的作业一项，大多数同学能认真完成，尤其是1308、1310、1312班，作业完成状况及作业质量相当不错。不过这中间课代表的作用不行小视。而课堂发言也保证了至少每人一次，更有不少同学一学期下来发言次数超过15次，这一点也保证了我的课堂的同学的参与性。认真备课，以生动的案例激发同学学习爱好。 这学期，我第一次接触高教版的职业生涯规划书，虽然和之前的版本大同小异，但毕竟不同，而且面对的同学群体不同，就需要我想尽方法来激发同学的学习爱好，让自己的课堂变得生动些，让同学学得欢快些。所以，每一节课，我都细心地制作了PPT课件，同时上网搜寻了大量的实例及视频。本学期使用的视频调酒皇后郑雯第一个登上太空的

34、地球人财经郎眼陈安之超级成功学等都给同学们留下了深刻的印象，同学们课堂学习、争辩气氛喧闹，同时也引发了他们对自己人生的思索。以亲和的态度接近同学，争让他们做到“亲其师，信其道”。始终以来，我都习惯用饱满的心情走进课堂，用微笑的力气感染同学，用鼓舞的话语激励同学。事实证明，这些在教学中是受用的。我受到了同学的敬重，同学的宠爱。他们对我的话比较情愿听。课堂上从没消逝有意顶撞、是小性子的。犯了错误也会准时改正。印象深刻的是1309班曲久鹏玩手机后对我深深鞠躬赔礼的瞬间及1314班高俊秋由一个班级公认的“觉主”到经常不用提示也可以糊涂着上课的转变过程。这些更坚决了我当时的信念确定要建立和谐的师生关系，

35、创建欢快的课堂。 虽然本学期教学工作基本顺当结束，但也存在一些问题，1309、1313、1314班仍有几个同学由于作业未准时完成，单元测试未按时交卷而消逝不及格的现象。以后工作中还要再勤快些，时时观看、提示课代表及全部同学，争取让每一个同学都不掉队，都能顺当过关。 二、教科研 本学期组织同学参加“全国文明风采大赛”职业生涯规划类竞赛，指导的四个同学分别获得一个全国三等奖和三个全国优秀奖，本人也被评为“优秀指导老师”。 学期教学工作总结7 转瞬就到学期末，盘点自己走过的这一学期，虽然有不大满意的地方，但也颇感欣慰，毕竟这一学期也收获了很多东西。 这一学期，在课堂教学方面，我加倍留意课堂效果，为了

36、达到最高效率，我往往会花一个半天的时间预备那么一节课。事实证明，当我细心预备了一堂课，同学们在课堂上的学习也特别认真，你能真实感受到同学在课堂上那两眼放光给你带来的幸福感和满足感。相反的，假如哪一天，我只是任凭应付一下，备的课很粗糙的话，那一堂课上了之后，我们师生的.表情同样都是如同被霜打了一样，毫无生气。记忆中这一学期上的我的叔叔于勒范进中举香菱学诗等等的课是最有感觉的。 这一学期，在外出学习方面，我是一改过去只是听一些语文一般课的形式。除了听各种类型的语文课，我更乐于参加那种大阅读形式的活动。如“新阅读”南方论坛，见识了全国级别的大师们的精彩论述，受益匪浅。尤其是听了窦桂梅的讲座，让人心潮

37、澎湃啊。又比如参加瑞安语文年会，遇到了多年不见的师友们，这何尝又不是一种收获。还有温州市的文学社团的年会，听了郑老师的讲座，真的佩服她的那份读书意志。还有张文质老师的精彩讲座，让人真实体会到是不虚此行。 这一学期，在写作方面，我是下了一番心思的。就自己个人而言，每次学习培训回来，我总是会写写体会感受或者是反思收获，虽然粗糙，也是一种积累。这一学期，也在瑞安教育上发表了一篇文章。对同学的写作指导上，我更留意培育同学的爱好，我尽自己最大所能给他们制造一个呈现的平台。这一学期，同学们在我的鼓动之下，乐观参加各类写作竞赛，取得了不错的成果。如学区作文现场赛，虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠，荣获学区一等奖

38、的好成果。又如刚公布不久的第十届暑假读好书的征文竞赛也有好几个同学获奖。获奖不是目的，但是不行否认，作品的获奖甚至是发表，确定是能够大大增加同学的写作爱好。 收获满满的20xx学年就要过去，前方的路还很长，我想做一个一般的语文人，连续行走在文字的道路上，不为名利，只为那份美丽。 学期教学工作总结8 本学期我担当时三年(3)、(4)班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的协作和急躁关怀下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、课前预备 深化细致的备好每一节课，初三语文老师教学工作总结。在备课中，我

39、认真争论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、课堂教学 能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的.负担。 三、紧抓作业批改，留意后进生辅导 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问

40、辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈理想、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、乐观参与教研活动 坚持听课、评课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导同学写作、怎样复习文言文、怎样指导同学做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。 五、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，留意培育多种爱好爱好。 此外，教学中留意

41、学科间的整合，让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但在教学工作中照旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 学期教学工作总结9 时间荏苒，弹指瞬间，似乎是一刺眼的工夫20xx20xx学年度其次学期结束了。本学期值得我们每一个实小人高傲与傲慢，由于一学期来，在石力平校长的带领下，师生团结一心，消逝了学校管理科学规范，教育教学质量稳步提高，各项竞赛成果优异的喜人景象。 一、教育教学硕果累累。 1、我校20xx届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩：

42、特别是英语和语文成果值得高傲。语文A以上的同学有102人占我校考生的50%，及格率达96%，英语学科139人达到A以上等级，占68%，及格率达89%。本学期末，我校各班级也考出好成果，如一班级语文学科，及格率达99、9%，平均分93、4，优秀率96、4%，这是我校建校以来的最好成果。 2、本学期学校获得了5项团体奖：省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校内艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“学校写字教学试验争论”课题省级先进单位。 3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动，为老师们供应了许多呈现自我的机会，许多老师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省20xx年学校品德课

43、堂教学评比获得一等奖；郑茹老师在“第五届全国学校英语课堂教学优秀课”竞赛中获得一等奖；张卫胜、陈小丽老师在省“学校写字教学试验争论”课题录像课竞赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位老师在“中学校学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖； 4、在第十届校内艺术节中，学校获得了建校以来的最好成果。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖，扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖，在书法竞赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。 5、各种竞赛活动如百花争艳，百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文竞赛中获得二、三等奖；陈传恒等老师获得指导奖，五（1）班余灵

44、敏在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲竞赛中获得获得三等奖，覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校内艺术节”中表现精彩获得优秀演员等嘉奖；符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”竞赛获奖。余灵敏同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现精彩获得“十佳故事大王”称号。 6、科研兴校，乐观开展课题试验工作。我校开展的写字课题试验争论历时两年，最终顺当结题并获得省级先进单位！张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位老师获得写字课题堂教学设计一、二等奖，张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖，马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位老师获得论文评比二等奖

45、。 二、同学、老师平安健康 1、我校始终把平安工作放在第一位，确立“平安第一，健康第一”的思想，牢系平安健康这根弦。在硬件上努力做到：凡平安需要的投入一分不少，确立以人为本思想和平安第一思想，以共性化、人性化设计为学校制造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到：凡平安需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有平安责任的意识，认真执行健康促进学校方案，加强了后勤优质服务管理力度，确保师生人身平安、身体健康、心理健康，让实小的每一个同学都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心地教书育人。本学期，我校先后发给每位同学3份告家长书，时刻提示家长协作学校抓好同学的平安教育

46、工作。“功夫不负有心人”，一年来，我校没有发生任何平安事故。 三、学校管理科学规范。 1、抓常规在规范中求进展 教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响试验学校这一嘹亮的品牌，就必需全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。 第一，备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下： （1）单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周老师都以备课组形式进行集体备课，其他课文实行批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。 （2）资源共享，个别补充。备课老师备完课以后

47、利用学校信息技术资源，分发给同教研组老师，教研组其他人员，依据个人教学风格，并针对本班同学的实际状况对教案准时进行调整、补充，使之成为适合本班同学学习共性化教案。 其次、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师准时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是老师个人资源，而是老师共同财宝，减轻老师负担，提高老师备课乐观性，老师更加关注同学在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研水平进一步提高。 第三、重视老师连续教育，加强自身学习。我校老师人人都有仆人翁意识，人人都树立了终身学习的观念，大家乐观主动地学习教育教学理论及相关的学科学问。这种学习是主动的、自发的，学习效果也是显而易见的。 四、德育工作踏实有效