大学经济法学习心得(精选5篇).docx

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1、大学经济法学习心得(精选5篇)高校经济法学习心得(精选5篇) 经济法是对社会主义商品经济关系进行整体、系统、全面、综合调整的一个法律部门。在现阶段，它主要调整社会生产和再生产过程中，下面是小编带来的五篇高校经济法学习心得，希望大家宠爱! 高校经济法学习心得（篇1） 学习经济法之前，经济法律给我的印象往往是比较实质性的意义，比如哪些经济行为或事情可为或不行为，哪些行为或者事情符合规定，哪些行为或者事情会受到法律法规的制裁。 而通过老师多年的教学实践和积累的阅历，在讲解中穿插引用了许多生动的关于经济法不同方面的案例，并且通过多媒体，让我们在听的同时，看到了许多的真实纠纷实况。经济法包括企业法公司法

2、证券法合同法票据法企业破产法而三资企业法是重点等的内容。我们学得津津有味，让我们真实的感受到经济法对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解并体会了法律究竟是如何限度的维持公正、公正的原则。 在听过老师授课以后，我明确了曾经模糊不清的经济法的印象，经济法所要调整的社会关系是争论经济法所立足的社会基础关系，在当下，这个基础关系就是市场经济关系。所以，争论经济法的调整对象应从分析市场经济的属性开头。重新建立了经济法的概念，全面熟识了经济法的功能。 然后，老师在上课手脚过程中穿插了许多学习经济法的方法。对于课本要买注册会计师的那本书。不仅详细而且与时同进。对于课本先通读一遍.then逐章细读,and把

3、学问点写在笔记本上,后面写上它消逝的页码.等到以后看自己的笔记,回忆不起来的看下书.通读教材是必要的,最终就开头抓重点,比如说合同法之类的,然后就是案例分析,.主要是理解,死记硬背解决不了问题,以上这是老师给我们供应的阅历。 接下来。我说下我对经济法的大体理解：首先是为什么实行经济法。 要实行市场经济，必需建立统一、开放的市场体系。培育市场体系，充分发挥市场机制的作用，要求各种生产要素的自由流淌，坚决打破条条块块的分割、封锁和垄断。这就需要国家介入，加强市场监督管理。在国家进行市场监督管理过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。市场监管关系应当由经济法调整。这有助于完善市场规章，有效地反对垄断

4、，制止不正值竞争，爱惜消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。 其次是我国经济法的重要社会地位。我国经济法律的调解范围已经涉及社会管理、经济协调、环境爱惜、资源节约以及权利制约、国际经济纠纷仲裁等特别宽敞的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。但人类的经济行为是简洁多变的，经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的爱惜，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知

5、经济法，守经济法，不犯经济法。 再次是我们高校生学习经济法的重要意义。用它来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系问题。公正交易，合法赚钱。而我们受过高等教育的人群更应当在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利，履行义务。 学习经济法有很大的社会现实意义,首先是由于我国颁布和施行了大量的重要的经济法法律。这些法律是适应国家经济调整的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分别，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。 其次我国经济法之所以是一个重要的法律部门是由于，当我们遇到了经济

6、纠纷的时候,我们就可以拿法律来爱惜自己,在签合同的时候有这个法律我就知道什么地方应当是有规定的,什么地方规定是违法的,意义很大,要不然学校怎么会有特地的一个课程是让我们学习这个的。 高校经济法学习心得（篇2） 通过一个学期经济法的学习，让我们意识到经济法对我们生活以及将来步入社会工作的作用是特殊大的。通过开设这门课程，让我们长了不少见识，应当说学到了很多应当懂得的生活学问和法律学问，增加了我们维护自身利益和权益的意识，为我们将来步入社会作了确定的铺垫。 经济法律学问是高校生必备素养之一，我们必需通过它，树立正确的人生观，价值观。用它来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人

7、与人之间关系问题。公正交易，合法赚钱。而我们受过高等教育的人群更应当在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利，履行个人义务。国家进行市场监督管理过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。市场监管关系应当由经济法调整。这有助于完善市场规章，有效地反对垄断，制止不正值竞争，爱惜消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。 学习经济法有很大的社会现实意义。首先，我国经济法有重要社会地位。我国经济法律的调解范围已经涉及社会管理、经济协调、环境爱惜、资源节约以及权利制约、国际经济纠纷仲裁等特别宽敞的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。但人类的经济行为是简洁多变的，经济法律由于

8、在制定时需要严谨的思考和斟酌。这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的爱惜，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经济法，不犯经济法。经济法是适应国家经济调整的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分别，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。其次，我国经济法是一个重要的法律部门，当我们遇到了经济纠纷的时候，我们就可以拿法律来爱惜自己，在

9、签合同的时候有这个法律我就知道什么地方应当是有规定的，什么地方规定是违法的，意义很大，要不然学校怎么会有特地的一个课程是让我们学习这个的。 我觉得张老师授课很敬重同学的看法，有特色，经常教给我们各种有用性的阅历和技巧，而且不照本宣科，能结合生活中的案例，加深我们的理解，拓宽我们的视野，又能引导我们自行思考，有时书本上有些概念讲得不好的，老师还会订正并以自己的理解来讲，我觉得这是特殊好的，培育了我们批判性地接受学问文化的观念。上课的内容，如民事责任、诉讼、合同法、公司登记管理、劳动法等，都将与我们的生活息息相关，这些方面的内容让我们受益匪浅。但是，可能是老师讲的很细的缘由，我总觉得上课的内容不够

10、充实，有时觉得两节课下来没讲到什么内容，我想或许老师的速度可以加快点，在我们能接受的前提下传授给我们更多的学问，由于假如讲得太慢了，我们很简洁走神。还有，我觉得老师可以对我们要求严格一点，比如说对某个学问点或上节课上的内容进行提问等，总之不要让我们听得太轻松就是了。另外，我希望老师上课的形式可以多样化一点，增加课堂活动，多点运用，理论联系实际，比如模拟法院或其他各种机构调解各种诉讼和纠纷或开放辩论、争辩活动等，提高我们上课的互动性，乐观性，主观能动性，这样我们对经济法课程会更感爱好。还有就是我希望老师能供应或者推举一些习题给我们，由于我总觉得只上课而没有做一些实践性的活动或功课的话，太单调和空

11、洞了，很简洁遗忘，而一些有用性强的演练或许可以让我们学得更好。虽然法律不是我们的专业课，但它的有用性实在太强了，所以我们还是希望可以尽可能地把它学精，希望能从老师这里加上我们自身的学习而更加知法、懂法，以及运用法律爱惜自己的合法权益。 我通过学习这一个学期的经济法。知道它不仅有助于我们了解和熟识国家干预经济生活、调整市场的法律原则和理论基础，也让我们知道经济法是国民经济和社会进展同法律有机联系、整合统一的纽带，学好经济法可以让我们运用法律武器规避经济进展过程中的风险，从而确保国家经济健康稳步快速进展，同时，也为我们以后的经济行为供应可行的模本。 高校经济法学习心得（篇3） 经过几周的学习，我们

12、把经济法学这门课基本学完了，但我说的“学完”仅仅是指本学期我们不用再课堂上学习经济法学了，而真正把握了多少、会应用多少，这是因人而异的。经济法学作为一门有用性较强的学科，我们不能仅停留在课本的理论学问上，先积累理论学问，以便以后能够实际运用才是我们学习它的主要目的。这就要求我们不仅要珍惜课堂上的学习，还要在今后的生活、工作和学习中时刻关注经济法。 以前，我们大多只是简洁地学习了一些法律常识，了解到法律作为一种无形的“鞭子”无时无刻伴随在我们身边，它约束了我们一些权利并规定一些指责，但同时它赐予了我们很多权利，它促使着整个社会健康有序地进展。但是，真正第一次学习一门专业化的法律学科是从学习经济法

13、学开头的。 我认为学习经济法学这门课的过程是一个快乐、享受的过程，缘由有二： 第一，个人爱好。说实话，对它产生爱好首先是由于我对学习法律学问始终有较浓的学习爱好，古语云：“王子犯法，与庶民同罪。”虽然在封建社会，很多状况下这是一句空话，但是在民主制不断完善的当今社会，法律已经成为真正的“王”，任何人不能凌驾于法律之上。同时，在现实生活中，我们每天关注各种法律案件，看法律是如何打击邪恶、维护正义的，法律的制定与实施是联系国家与人民的桥梁，是维护个人及社会利益的“通行证”。经济法学作为一门法的学科，并且贴近我们的工作与生活，这就更加让我有信念学好这门课。 其次，老师多样的教学方法。法律是一种解决实

14、际问题的工具，假如仅仅依据课本学习理论，我认为是极乏味的。而老师接受一节课讲理论，一节课看相关视频大国崛起或激荡三十年的方法让我感觉学习这门课既轻松又有意义。并且老师在讲课本理论的同时，结合它自身经受或我们身边的一些案例来让我们更好、更深刻地理解课本学问。 要把经济法学好不是一个简洁的过程，由于对于我们来说它是一门新学科，它与我们以前了解的民法、行政法等有区分也有联系，因此我们应当对经济法的概念、作用范围、具体实施等认真分析与比较。在短短的几周学习过程中，让我受益匪浅印象最深的有三方面： 1)课本学问教会我很多经济法常识，其中给我印象更深的是其次编经济组织法中的公司法律制度、第三编市场监管法中

15、的消费者权益爱惜法律制度和老师补充的劳动合同法; 2)看视频大国崛起后的心得体会; 3)看激荡三十年回顾中国企业进展。 (一)温故而知新 公司法：学习公司法之前，我始终错误地认为公司与企业是并列关系的，都是营利性经济组织，只是在规模上不同而已，现在我明白原来两者存在包含关系凡是公司必定是企业，但企业不愿定是公司。之前，我对公司的分类也很模糊，只是知道有无限公司、有限责任公司和股份有限公司，但不知道它们具体的区分，现在我才豁然开朗了，并且知道了另外两种公司两合公司和股份两合公司。我们将来都要面临同样一件事找工作，而工作与公司是亲热相关的，因此，认真学好公司的相关法学学问就显得尤为重要了。 消费者

16、权益爱惜法律制度：“消费”作为社会再生产的一个重要环节，是生产、交换、支配的目的与归宿。在法学上，消费者是各国的消费者爱惜法的最重要主体，也是经济法的重要主体。而作为个人，我们在社会上扮演最频繁、最主要的角色正是消费者。因此，不管是从个人还是社会角度动身，我们都很有必要去学习和了解消费者的权利与义务和经营者的权利与义务以及国家、社会维护消费者权益的具体方法。比如，去年的奶粉大事中，经营者严峻侵害了消费者的人身平安权，这时，消费者就可以自己或求助相关政府部门依法向销售商或生产厂家求的赔偿。但是，有部分消费者却宁可“省事”，自己担当后果，也不向相关部门举报或投诉。还有好多生产厂家完全不顾消费者的利

17、益和国家及社会的制止，照常违法生产，最终以宣告破产并被判刑而告终。这些都是遵法的表现。 劳动合同法：下面先看两则有关劳动合同的案例， 案例一：刘先生被一家网络公司聘为部门经理，转正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，这让他无法接受，他与单位发生了争吵，又过了一个月，单位以“工作不负责任、消极怠工”为由通知他待岗，待岗工资600元，刘先生愤而辞职，很快这起纠纷闹到了法院。 案例二：柯先生在南京一家电子设备公司从事销售业务，这些年来他的业绩在公司始终名列前茅，可是去年单位的一纸调令让他感到无法理解。原来，单位声称要拓展外地业务，将柯先生调往河南担当销售负责人，并且每年给300万元

18、的销售任务。 案例一种月薪突然打对折和案例二种不服调动被解职的侵害劳动者合法权益的现象比比皆是。因此，_年1月1日起正式施行的中华人民共和国劳动合同法是国人关注的焦点。这部法律对用人单位实施就业卑视的行为来了个明确否定，用人单位违反就业促进法实施就业卑视的，劳动者可以向人民法院提起诉讼。新劳动合同法和就业促进法之下，企业面临着该如何进行劳动合同管理与劳动用工聘请管理，以削减劳动争议纠纷或其他纠纷，减轻企业管理成本的选择。 新劳动合同法进步不少，但是也有不少人认为仍需更大的进步，比如惩处的力度太轻;合同期满后，单位连续使用却迟迟不签合同的状况没有明确规定;由于单位不缴社会保险解除合同的经济补偿问

19、题。虽然劳动合同法还存在这样那样的一些缺憾，但我仍信任，劳动合同法的颁布实施，对于更好地维护劳资双发的合法权益，特别是维护劳动者的合法权益，构建和进展和谐稳定的劳动关系，具有特别重要的意义： (一)劳动合同法的立法目的和立法宗旨，劳动合同法的立法目的是完善劳动合同制度，明确关于劳动合同双发当事人的权利和义务，爱惜劳动者的合法权益。劳动合同法的立法宗旨是侧重于对劳动者合法权益的爱惜，有利于构建和进展和谐稳定的劳动关系。在劳动关系中，用人单位处于强势地位，劳动者处于弱势地位，劳动合同法在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势一方的劳动者的合法权益，以实现双发利益的相对平衡，从而促进劳动关系

20、和谐稳定，促进社会主义和谐社会的构建。 (二)劳动合同法的调整范围，劳动法其次条规定：“中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或终止劳动合同，适用本法。”劳动合同法将民办非企业单位及员工、事业单位与实行聘用制的工作人员纳入劳动合同法调整，转变了目前这些单位和员工的劳动管理、劳动争议无法可依的状况，使这些员工的权益维护有了明确的法律依据。 (三)劳动合同法的原则，订立劳动合同，应当遵循合法、公正、公正自愿、协商全都、恳切信用的原则，依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同商定的义务。 (四)劳动合同法规定用人

21、单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。企业是劳动者和投资者的利益共同体，企业在制定、修改或准备有关劳动酬劳、工作时间、休息休假、劳动平安卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或重大事项时没，应当与劳动者充分协商确定，不能由企业一方说了算。 劳动合同法明确了企业和劳动者的权利和义务，它是劳动者捍卫自身利益的有效手段，是企业完善劳动规章制度的基本依据。因此，签订劳动合同法、明确劳企关系不仅有利于个人、组织，更有利于社会的和谐健康进展。 (二)看大国崛起后的感想 大国崛起解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴

22、盛背后的缘由。整部纪录片揭示了大国崛起之路上在于改革个进展这一基本规律。让人们在领悟了世界经济史和文明进展史魅力的同时，感受到了世界文明成果给全人类经济进展和社会进步带来的巨大变化。 首先，看大国崛起就是看九国历史的兴衰风云变换，这些足以让人感慨万千。同时，其中的一些细节也感动、教育着我们。比如，荷兰载物船出海，遇到大风暴被困，在生命垂危之际也坚决不动用客户的商品，拼死把客户的商品平安送到了指定地点，树立了良好的信誉，铸就了荷兰大国的崛起，也告知了我们什么叫“人无信不立”。还有德国的一跪，让我们看到了一个大国领导人风范，更让我们感受到一个大国的责任感，从那一跪开头，德国得到了全世界的谅解。德国

23、的经受告知我们，人只有正视自己的错误，勇于承认自己的错误，才能不断强大自己，赢得对手的敬重。 每一个经受过风风雨雨的大国，都可以当做我们的老师。西班牙和葡萄牙告知我们：要有勇于探究未知世界的士气和惊奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告知我们，无穷无尽的资本力气可以制造奇迹;英格兰告知我们，一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持;法兰西告知我们，以武力制服世界不能使制服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与其次次世界大战的失败更加深刻地证明白法兰西的教训，德意志还告知我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告知我们，要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴

24、衰告知我们，宏大的社会变革不仅需要士气还需要才智;美利坚合众国告知我们，要查找最适合自己的前进道路。 有人说：“在不同的时期，只有那些依据自己的国情和时代的需要做出了正确的战略推断的国家，才能获得历史的青睐。”或许这可以作为为什么像人口和面积都占很大优势的中国、加拿大、澳大利亚等大国不能进军九国之列，而像荷兰那样的小国却被列入九大国之列的解释吧。还有，大国崛起呈现了世界强国崛起之路的路线：海外扩张国际贸易海上霸权;商业信用商业规章商业富强;科学技术工业革命自由竞争;法国革命民主公正独立自主;全民素养国家主导经济腾飞;明志维新现代化经济奇迹;新经济政策方案经济工业化;市场经济国家干预世界霸主。

25、这些不仅仅是为了向我们呈现九个国家曾经在世界历史舞台上各领风骚，主要的还是为了告知我们不管是从个人还是国家的角度来看，都要牢记信用与创新。 再次，看大国崛起的同时，我们应当对自己的国家进行深刻地反思：反思我国为什么不能成为大国之列，反思我国今后如何从它们的历史成功与失败中吸取教训，查找适合自己的进展道路以缩短与大国的差距。 经过阅读、感叹这些国家的历史，我们或许可以推想该纪录片对“大国”作定义是依据以下几点的：曾经有过(或正在经受)对外扩张的历史;曾经或正在称霸世界，或进行殖民统治;曾经经受_封建王权或殖民统治的资产阶级革命;在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现;对世界近代

26、史的进展曾经发生过重大影响。相比之下，我们中国在过去的几百年间，几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。 从政治体制来看，中国的封建制度根深蒂固，“金字塔”形的等级压迫制使阶级冲突日益尖锐;从经济来看，自给自足的自然经济使中国人安于现状;从科技来看，中国有四大制造，但是我们花太多时间停留在回味“首次制造”的高傲中，并没有运用、创新;从文化教育来看，严峻排外使得中国缺乏创新、实践性人才。这些足以让我们承认这个不争的事实。 关于大国的话题或许是一个永久无法穷尽的争辩，在和平与进展成为当今时代主题的前提下，我们中国该从九国的兴衰成败中吸取怎样的教训，走怎样的进展道路呢

27、?我认为可以从以下三点来分析： (一)在学习先进国家阅历的基础上，将本国文化和现代文明进行融合，查找到国家主导工业的进展方向和改革模式。经济的飞速进展，能够制造贸易、科技、工业、市场经济等文明成果，而内外文化成果的沟通碰撞反过来又会极大地促进经济的进展; (二)与时俱进、解放思想，英国工业革命成功的一个重要因素是新教在英国确立了统治地位，它解放了人们被禁锢的僵化思想。诞生了一批宏大的科学家，瓦特、牛顿是他们的杰出代表; (三)改革体制是关键，在任何时期，经济飞速进展的保证是新技术，而新技术的诞生是需要有一个提倡创新、重视科学的社会体制。比如英国相对比较开放、自由的宗教环境位优秀的科学家的诞生供

28、应了宽松的环境。 我们国家正处于进展的一个重要时期，要向真正有影响了的大国迈进照旧需要几代人的努力，我们应当以一种宽敞的心胸去承认他国的成就，并虚心地向大国学习并借鉴成功的阅历。 高校经济法学习心得（篇4） 一、课程在本专业的定位与课程目标 经济法课程是国家教育部审定的高校本科法学专业十四门主干课程之一，是法学专业必修的一门核心专业课程。 经济法的课程目标在于，通过学习该课程，系统的了解和把握我国社会主义市场经济法律体系的基本制度，全面了解经济法的地位、作用和具体构成，深刻理解经济立法和综合运用各种经济和法律手段调整经济关系的必要性和重要性，娴熟把握各项经济法律制度的基本内涵及其运用，进而全面

29、提高法律人才的素养，完成以力气培育为核心、高素养应用型人才为目标的教学任务。并立足浙江经济、面对全国，输送出兼具扎实理论基础和较强实践应用力气的法学人才。 二、学问模块挨次及对应的学时 依据国家教育部审定的经济法学教学大纲，并结合我校应用型人才培育目标，将本课程分为四大模块内容进行学习。 学问模块主要内容课时 经济法总论经济法总论;经济法的概念和特征;经济法的地位和体系;经济法律关系9 经济法主体经济法主体一般原理;经济管理主体;企业法概述;企业法律制度。12 市场规制法市场规制法一般原理;竞争法律制度;消费者权益爱惜-法律制度;产品质量法律制度;广告、价格法律制度。15 宏观调控法宏观调控法

30、一般原理;财政法;税法;金融法12 三、课程的重点、难点及解决方法 本课程教学重点、难点 学问模块课程重点、难点 经济法总论经济法的概念和特征;经济法的地位和体系;经济法律关系 经济法主体经济法主体;经济管理主体;企业法概述;市场准入制度 市场规制法竞争法律制度;消费者权益爱惜-法律制度;产品质量法律制度;广告、价格法律制度。 宏观调控法财政法;税法;金融法 本课程的难点及其解决方法： 1、本课程中涉及经济学各学科的专业学问较多，法学专业同学的经济学理论基础较薄弱，在理解相关专业学问时有确定的困难。因此本课题组老师准时调整课程教学内容。如加大含经济学理论部分内容的教学力度，适当介绍相关经济学理

31、论学问等。此外，增加课余与同学的沟通，鼓舞其依据学习爱好适当选修相关经济学专业课程或其次专业学习等。 2、本课程理论学问与社会经济生活实践联系紧密，学问更新快、变动大。针对这一问题，我们乐观开展教研活动，制定并实施了相关的学术争辩制度，要求各位老师准时把握经济法律制度的最新立法和法律修订动态，并经常性的进行争辩和沟通。在经过沟通和总结之后，把相关学问贯彻到教学当中去。 3、本课程的理论教学内容较多，如何实现理论与实践相结合是教学中的一个难点。针对该问题，我们适当压缩了理论部分内容的教学时间，加大了“合作性学习”的力度。首先，在课堂教学中尽量引入比较具有代表性的实例进行讲解，并实行多种方法调动同

32、学的学习乐观性，让他们带着问题去解决实例，或通过解决实例来发觉问题。其次，通过网络和多媒体技术的运用，来加大实践教学的内容。第三，利用课余时间实行多种形式的方法来实现理论与实践的结合，如组织同学参加企业法律实务训练、组织同学进行模拟法庭活动、参加人民调解、到各实习点参加实习活动等。 高校经济法学习心得（篇5） 我们法专班全体同学在法律系班主任老师的指导之下进行了一次法学学问大演练举办模拟法庭。这次举办模拟法庭是依据学校法学法律实践报告的要求，为了更深化地学习法学这一专业。这次模拟法庭的实践活动，是由同学进行模拟法庭庭审表演。通过形象逼真、生动，内容丰富，规范合法的程序，以及实行当庭审判等一系列

33、审判程序实际的操作和表演，使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的学问，意义深远，收获很大。在高校的学习生涯里，我们专业陆间续续学习了法理学民法学刑法学经济法行政法和行政诉讼法民事诉讼法和法律文书等等。这次模拟法庭活动也算是我们进入高校以来，学习法律学问的一次大总结。这是我第一次参与到庭审中来，此次模拟法庭中，我所担认的角色是原告。这可以网说是我人生的一次特殊特别的体验! 以下便谈谈我在这次模拟法庭庭审中的一些心得体会：首先简洁阐述一下庭审过程：这次模拟法庭我们其次小组的同学们角色是这样支配的：案情简介_公司诉_中心学校买卖合同纠纷案2000年12月，罗晟以_建筑工程公司名

34、义承建_中心学校教学楼工程，工程款也由罗晟以_建筑工程公司名义领龋期间，罗晟因建教学楼向_物资公司购买钢材，经2002年6月23日双方结算，罗晟欠物资公司钢材款61000元，由罗晟出具欠条一张。2003年2月1日，罗晟书面表示其所欠物资公司钢材款情愿由中心学校直接付给物资公司。中心学校也于同日作出书面表示，罗晟因承建该校教学楼所欠物资公司钢材款，同意物资公司要求，在今后拔付给罗晟的工程款中扣除后，直接转汇给物资公司。之后，中心学校向_建筑公司罗晟支付教学楼工程款110000元，仅扣下11000元付给物资公司。罗晟至今仍欠物资公司钢材款50000元未付。该案在我们06秋法班“人民法院”进行审理，

35、本院依法由谢谦，李海英和罗彤宇组成了合议庭公开进行了审理。在公开开庭时，原告也就是我以及我的代理律师黄建荣，被告_建筑工程公司定代表人罗晟以及辩护方的律师李治梁等全部到庭。06秋法班全体“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁听。参加旁听的还有“人大代表”班主任老师和董建兴老师。 庭审开头之后，“班级合议庭”听取了我的诉讼请求和被告的辩护词。经过原告和被告双方激烈的辩论后，由我们06秋法班“人民法院”作出最终判决。开庭审理的任务是充分调动当事人和诉讼参与人的乐观性，揭露查明案件事实，正确适用法律，用具有特殊强制力的法律文书确认当事人的实体权利与义务关系，制裁民事违法行为，爱惜当事人的合法权益，教

36、育社会成员自觉遵守法律，维护社会主义市场经济所需要的社会秩序，经济秩序，保障社会主义建设事业顺当进行。因此，我认为开庭审理是人民法院处理各种类型案件过程中的一个必不行少的重要诉讼活动，没有开庭审理，各类案件就不行能产生公正的处理结果。依据中华人民共和国民事诉讼法的规定，开庭审理的法定程序是： 1.庭审预备， 2.公布开庭， 3.庭审调查， 4.法庭辩论， 5.法庭调解， 6.合议庭评议， 7.公布判决。这次模拟法庭的庭审活动比不上司法实践中人民法院的庭审活动规范使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的学问，意义深远，收获很大。通过庭审中公诉人的陈述，使同学们充分熟识到普及法律学问的重要性，其次，对于各种类型合同所形成的法律关系的特征和区分在理性上有了明显的提高。此次的模拟法庭的审判表演，是在校领导和老师的关怀、支持下完成的。它是同学们理论与实践相结合的法律学问的一次大总结。通过这次教学实践活动，使学我们所把握的法律理论学问得到进一步深化和巩固，同时也起到了法制宣扬的作用。通过实践，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。19