大学生职业素养心得体会(4篇).docx

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1、大学生职业素养心得体会(4篇)高校生职业素养心得体会1 从职业道德教育的内涵来看，高校职业道德教育是高校德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部阅历、内化外部阅历指导自己行为的重要形式。所以，高校职业道德教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有特殊重要的意义。 一、高校生职业道德教育的迫切性是由高校生职业道德的现状准备的。高校职业道德教育是依据当前的高校同学道德素养做出的针对性反应，严峻的高校生职业道德素养现状已经为高校教育工作敲响警钟。 二、高校生职业道德教育是高校生进展阶段中素养教育的必定要求。高校教育的目的在于高校生的成长和进展，让他们把握更多的学问技能，能

2、熟识自己、熟识自己与外部世界的关系，形成正确的自我意识、人生观和价值观。因此，高校时期是人的自我意识进展和自我统一性确立的时期，人生观、价值观的形成、逐步克服一些由学校走向社会过程中的不适应和障碍是这一时期的主要心理课题。高校职业道德教育有利于这些课题的实现，达到提高高校生整体素养的目的。 三、开展职业道德教育是同学就业的客观要求。随着教育慢慢与市场接轨，能否适应市场需要为经济建设服务已经成为评价教育成功与否的重要指标。在经济大潮中，用人单位已向教育系统培育的人才提出了新的、更严格的要求。开展高校生职业道德教育，可以适应人才市场对高校生提出的要求，适应人才市场向教育提出的挑战。 俗话说：“玉不

3、琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培育成社会进展所需要的新人，就是为了能担负起重任。高校生，肩负培育社会主义四化建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；”孔子把自身的修养同齐家、治国、平天下紧密地联系在一起。孟轲也是这样，他说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 当代高校生，是四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必需自觉、认真加强思想品德修养，依据有理想、有道德、有文化、有纪律的

4、方向严格要求自己，必需爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，还应以共产主义思想品德来激励自己。只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势进展的需要。 当今高校生应当怎样加强自我修养呢？ （一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，熟识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能准时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要依据“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必需认真学习马列主义，把握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会进展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必需认真学习党的文件，

5、学习党的路线、方针、政策，特别是当前改革开放的总方针、总政策。必需认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育课）。还必需认真学习与思想品德修养学方面有关的学问如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚决，才能有行动上的坚决，才不致于随波逐流，附和错误潮流。 （二）乐观参加社会实践、其次课堂活动。一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是才智的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必需通过社会实践，离开了社会实践，便谈

6、不上自我修养，自我改造。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本学问与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚决信念，陶冶品德。 （三）向先进人物学习思想品德修养的目的在于学会如何做人，培育高尚的情操。高校生正处在人生观、世界观形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力气是无穷的”，是很有道理的。学习先进人物，可以从历史上学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取珍贵的品质，更要留意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业

7、迹更发人深省。由于其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。 （四）思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。高校生在学校里，应当认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。由于这些规章制度是亲热结合高校的实际状况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面进展教育方针的需要，是促使高校生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长

8、的需要。 思想品德修养是一项困难的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必需擅长总结提高，很下功夫。思想品德修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会取得长足的进步。优良的心理素养在高校生全面素养的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生乐观而又深远的影响。健康的心理是一个人全面进展必需具备的条件和基础。通过心理学学习，有助于加强对高校生心理素养的培育与完善，有利于全面提高21世纪人才质量，更好为社会进展服务。 高校生职业素养心得体会2 一、对核心素养的熟识 核心素养主要是指同学应当具备的、能够适应终身进展和社会进展需要的必备的品德和关键力气。核心

9、素养是关于同学学问、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名同学获得成功生活，适应个人终身进展和社会进展需要的、不行缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培育目标的具体化和细化，与我们以前所提倡的素养教育有着内在的全都性，是对素养教育在新时期的深化。 我们以前始终提倡素养教育，强调“促进同学的全面进展和培育同学的特进步展”。素养教育转变了“以分数论英雄”的教育方式，转向关注同学的全面进展，对培育各种社会需要的人才起到了促进的作用。而素养的培育是在同学“有天赋”的基础上。“素养”概念的提出，更多的是关注同学在后天中、长期实践中养成的力气，每个同学，都可以经过努力养成好的习惯、力

10、气等。这与我们的新教育理念有异曲同工之处，都强调培育同学良好的习惯、乐观的学习态度、自主学习的力气和制造精神。为同学的终身进展打下良好的基础。 核心素养分为文化基础、自主进展、社会参与三个方面。文化基础表现为人文底蕴和科学精神；自主进展表现为学会学习，健康生活；社会参与表现为责任担当和实践创新。从文化基础可以看出，它更加关注同学学问积累的宽度和厚度，使同学积累丰厚的文化底蕴，从而形成正确、科学、乐观向上的人生观，这也是一个人幸福生活的前提条件。自主进展方面更多的强调同学的学习进展意识，能够自主学习，有明确的人生目标，追求健康、欢快、精彩的人生。社会参与方面留意培育同学的社会担当力气，一个有担当

11、的人，才能爱国、爱集体、爱家，才能勇于为社会做贡献，从而推动社会的进展。 二、我们作为老师，以后在工作中应做到 1、激发同学的学习爱好，潜移默化地影响同学的学识修养和人格修养。 爱因斯坦说“爱好是最好的老师”。于漪老师也曾说：“老师假如有本领把同学学习的爱好与求知欲激发出来，教学就成功了大半，同学学习就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣”。由此可见，教学活动中只有激发了同学的爱好，才能使其自然而快乐的接受学问，道德修养、审美情趣才能得以提升。 2、留意数学课堂教学活动，调动起同学的乐观性，培育同学的数学素养。 数学素养是指当前或将来的生活中为满足个人成为一个会关怀、会思考的市民的需要而具

12、备的熟识、理解数学在自然、社会生活中的地位和力气，做出数学推断的力气，以及参与数学活动的力气。数学素养是人们通过数学的学习建立起来的熟识、理解和处理四周事物时所具备的品质，通常是在人们与四周环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略。 调动起同学的乐观性，只是代表着同学情愿去学，这是远远不够的，老师要接受各种行之有效的方法来关怀同学更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培育同学核心素养的目的。 3、读名家名著，写读书笔记。一个人的素养的凹凸，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当学问积淀达到确定程度时，就会在人身上形成一种富有共性的文化底蕴。 培育同学核心素

13、养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和争论。借助互联网资源等在内的多种手段调动同学的学习，培育同学的素养。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。 高校生职业素养心得体会3 通过这次培训，我感悟颇深，下面是我的感想。 高校生在培育自身综合素养过程中可以从提高以下几方面的力气入手： (1) 充分的表达力气。包括口头表达力气、文字表达力气、数字表达力气，图示表达力气等几种形式在内的精确性、鲜亮性和生动性。 (2) 完善社会交往力气。同学步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(3) 初具组织管理力气。要求高校生必需能

14、从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备确定的领导力气。 (4) 做出正确决断的力气。良好的决断力气可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。 (5)冷静解决问题的力气。包括应变力气和适应力气、操作力气及策划力气。高校生要有急躁、有毅力、有很好的应变力气，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，冷静冷静、灵敏应变地处理问题;适应力气是其素养、力气的综合反映，要求高校生对社会、对环境的适应，是主动的、乐观的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同进展结合起来，要同改造联系起来

15、;实际操作力气是人的智力转化为物质力气的凭借，是专业工作者必需具备的一种实践力气。实际动手力气的强弱，将直接影响到作用的发挥;策划力气要求高校生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣扬和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。 (6) 熬炼自控力气。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对高校生素养凹凸的一种考验, 避开因小事而引起大错，导致工作的失误。素养进展的创新性要求，是当代人才素养进展的基本方向和核心要素。创新力气的培育，是社会进展的客观需要，也是人立足于现实的必备素养。包含多方面的内容，如猛烈的惊奇心，细致的观看力，深刻的洞察力,超前的猜想力，大胆设想

16、勇于探究的精神以及提出问题、争论问题、解决问题的力气等。 素养进展的共性化要求，是在强调全面进展的同时，也要留意人的共性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代高校生强化自我竞争意识，并依据社会的需要和共性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的共性和进展个人素养。机遇总是垂青于有预备的人，一个人综合素养的凹凸，将准备他求职择业的层次与自由度。而综合素养的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求高校生要转变观念，增加竞争意识。 一、了解职业共性是高校生职业素养教育的关键点 关怀高校生了解自己的职业共性是职业素养教育的关键点。社会人力资源的争论成果表明，职业共性对个人事

17、业的成功与否有亲热的联系。因此，职业素养培育的目的就是要解决高校生的爱好、力气与工作机会相匹配的问题，关怀高校生查找与其特性相全都的职业。例如，他宠爱什么样的同事，宠爱怎样的活动，对什么问题感爱好，这些问题都会与他们将来的工作状态有必定的联系。假犹如学了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思考，择业的针对性就会增加一些。如共性偏内向的同学要知道自己的共性如何更好地发挥优势;共性外向类型的同学在做争论工作时的最大挑战是什么;好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。 二、提升职业品质是高校生职业素养教育的着力点 高校生职业品质是指高校生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、熟

18、识、态度和品质等。提升同学职业品质的过程，也是关怀他们逐步实现社会化的过程，这是提高高校生职业素养的关键所在。来自哈佛高校的争论表明，成功因素中的85%取决于乐观的职业态度，15%才是本人的职业技能。从这个角度看问题，我们已熟识到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对同学进展有着很好的导向作用，诸如乐观的人生态度、开拓创新精神、冷静应变力气、团队合作精神、敬业精神等，许多职业已向就业者提出了更高要求。 三、培育职业技能是高校生职业素养教育的落脚点 关怀同学培育自己的职业技能是职业素养培育的落脚点。高校生不断提高自己各方面的技能，对于

19、自己的职业进展特殊有好处。提高技能，一方面是社会进展、组织进步的需要;另一方面，为自己今后更进一步， 取得更好的 职位做预备。相应的技能是高校生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。 高校生的对技能的理解存在一些模糊的熟识，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。我们要让同学了解学问教育是学习技能的基础。要把学问转化为技能，确定要经过反复实践或者体验。我们要辅导同学学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培育的途径和熟识的方法，这都是职业素养教育的需要解决的问题。 高校生应当通过制定自己的职业方案来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定方

20、案中高校生需要经受几个实践环节;一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培育方案;二是在做方案时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的力气，环境条件的限制，四周人对自己的期望;三是要猜想在现实目标的过程中，可能消逝的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓舞同学利用业余时间参加一些临时性的工作，以猎取更多的阅历和社会信息。 高校生职业素养心得体会4 对于高校生而言，具备良好的职业素养，就具备了入职的敲门砖。高校生的就业力气在很大程度上取决于同学职业素养的凹凸。职业素养越高，获得成功的概率就越大。通过多年的学习与实战工作阅历，总结出几点良好职业素养的具体表现，旨在为宽阔同学供应快速、有效的指

21、导，树立正确的职业生涯规划，加强自身力气与素养的综合提升。 1、爱岗、敬业、全力以赴很多人认为，这点很简洁做到，是一个职场人员必备的基本素养。但是在日常工作中坚持做到最高境界的人并不多。比如同样的一个工作一个任务，大多人是报着完成的目的和态度，而优秀的职业人是追求完善的。也正是由于他们比常人更努力、更敬业、更认真、更执着，才收获了卓越的工作力气，才有了晋升的可能。全力以赴地去做一件事，才有夺得第一达到100%的可能;假如你在付出的时候就首先打了折扣，那么得到的结果也确定不尽完善。不管你的资质如何?你的力气如何?真正的爱岗、敬业的心态与行动，是职业生涯中想要获得成功最为首要的品质之一。初入职场就

22、更不能找寻捷径，更需要的是这种脚踏实地、全力以赴的精神! 2、猛烈的责任心与使命感我们都说，在选择工作的时候，很多人从事的并不是自己理想的工作。虽然说选择比努力更重要，但是面对如此竞争激烈的社会现状，先就业再择业也成为大多数毕业生的座右铭。那么既然选择了，你要做的只有一件事，那就是爱上它你现在的工作!其实工作就像是自己的孩子，你对它是要负责的，由于你的责任感不仅让它更好地“成长”，同时通过这份责任也让自己有了更多的资本与阅历，这未尝不是一种回报。带着一份感恩的心对待你的工作，由于是它让你的生活更充实，让你的人生价值得以最完满的体现。而大多数的企业在提拔员工的时候，往往选择的也是那些有所担当，勇

23、于担当责任与压力的员工。由于这是一个成功领导者应当具备的品质。 3、团队协作意识团队协作意识也是高校生应当具备的最重要的职业素养之一。社会的生力军已经被八零、九零后所替代，这一代的孩子们大多是独生子女，在家受到父母的宠爱，在外又吃不得苦。所以现在有一个时髦的字眼是现在很多人的状态“宅”，越来越多的宅男宅女们更加自我，而现实社会中的一切合作关系都需要的是沟通与协作。我曾经参加过多次团队拓展活动，发觉有很多力气较强的人组建的团队往往最终没能战胜那些貌似力气平平的人组建的团队。后来发觉，团队协作意识才是一个团队成败的重点。前者的团队大家都想更多地表现自我，缺少团队平衡意识，而后者恰恰相反，他们在团队消逝失误的时候彼此鼓舞;需要出谋划策的时候，大家集思广益，沟通融洽;明确指挥者的地位，能够依据领导人的要求脚踏实地地去执行去完成命令。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”可见前者就是个人主义，遇到问题时相互推诿、不讲协作缺少团队意识造成的后果;而后者让我们看到团队的力气是无穷尽的! 当然要想成为一名精彩的职业者，还需要具备更多更完备的职业素养，那么就让我们从一点一滴做起，不断修正自己的言行，在不断地学习与实践中完善自我。13