大班下学期班级工作总结15篇.docx

《大班下学期班级工作总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期班级工作总结15篇.docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班下学期班级工作总结15篇大班下学期班级工作总结1 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在认真领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的进展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气。实际工作中连续做好对话试验班的课题争论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培yan，以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对

2、话沟通形式下，我们才能有效的开放以下探究工作： 一、本班状况分析： （一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力气及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培yan。部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算

3、力气方面还需多培yan。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 （二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。（三）老师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，留意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，留意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读玩耍识字、计算规律训练玩耍。 副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考争论主题活动，留意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参与体育活动，关心幼儿进展大脑功能，留意身体、运动智能的开发。负

4、责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语玩耍、语言故事等。 保育老师：工作急躁、细致，乐观钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，留意培yan幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。 后勤配班：主动关怀班级事物，乐观参与班级活动。准时的供应助教服务，乐观与幼儿开放互动。 二、班级经营 （一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 （二）班级经营目标： 1、培yan孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培yan幼儿的责任感，并形成初步升学校

5、的意识。 3、连续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、关怀家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力气的培yan，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 （三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有乐观、主动的意识。具体措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足； 2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨 三、本学期幼儿重点力气的培yan A、培yan幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和

6、品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培yan。如：让幼儿整理自己的床铺、关怀老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培yan幼儿良好的学习习惯 1）留意幼儿倾听习惯的培yan倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修yan。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培yan绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈

7、话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参加表演。 2）培yan规章意识与执行规章的力气。 包括：熟识、理解教育环境中的有关规章。yan成按规章进行活动的习惯。yan成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。 3）培yan任务意识与完成任务的力气 包括：熟识到对准备了的事是必需完成的。yan成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力气，做事有信念、有毅

8、力。 4）培yan入学意识 包括：了解和生疏学校的学习环境及学习活动。了解和生疏学校生的生活作息制度。熟识学校生的学习用品，知道他们的使用方法。有向往学校、向往学校生的情感。 具体措施： 1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算玩耍，训练幼儿思维的灵敏性，培yan幼儿的口算、心算的力气。 2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，慢慢把握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行前书写前阅读前算术预备。 3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字玩耍，时间约10-15分钟； 4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿宠爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。 5、在班级开设新闻共享栏，幼儿与家长

9、一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。 6、连续开展写日记活动，增加共享日记的时间，以此激发写的乐观性。 7、向其他班级学习好的语言活动，如：说反义词说量词猜谜语等活动。 8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情叙述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力气，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培yan幼儿的早期阅读力气。 10、与幼儿共同争辩值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责任意识。 11、乐观

10、开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。 12、开展我要上学校了的一系列主题活动，如：参观学校、请学校老师进班当助教、邀请学校生进班活动 C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养 对本班幼儿身心进展的现状，我们将有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼。具体目标如下： 1、能协调地走、跑、跳。 2、能连续走动25分钟，能在宽20cm，高2530cm的平衡木上走。 3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。 4、学会溜冰，能独立自由滑冰。 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育玩耍、竞

11、赛、坚持每天2小时的户外活动等，培yan幼儿对体育熬炼的爱好，yan成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。 四、卫生保健 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造条件，利用社区及家长资源，接受阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育玩耍活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间玩耍等活动。 3、开展心理健康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃

12、、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7，幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、营yan的保健教育，提幼儿自我爱惜意识和力气。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱惜牙齿的隐秘。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 五、家园对话 本学期，我班级将依据班级进展状况开放家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公正合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基

13、本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班熟识到：幼儿园假如没有家长的亲热协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚韧后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的进展。在进行家园对话的过程中，应

14、制订一些有效的策略，我们预备从以下几方面着手： 1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系； 2、老师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中； 3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 让家园一同为孩子入学校做好预备作为老师应做好以下几方面亲职工作： 1）在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。 2）补发新生通讯录。包括老师联络电话； 3）进行必要的新、老生家访； 4）邀请家长参加园内、班内的各种活动； 5）每日迎接孩子时做简洁的沟通； 6）邀请家长乐观参加班级助教

15、的队伍； 7）搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。 8）定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字玩耍等。 9）每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。 10）收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。 11）以查找孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：乐观参与主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源乐观开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们开放互动，递进家园的情感沟通。 12）在筹备、呈现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带

16、动全班幼儿与家长的主动参与。 作为家长要做个倾听、观看与支持的教育者：为了关怀孩子适应学习和生活的变化，顺当入学校，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培yan他们的社会适应力气，到孩子入学校前，应多留意他们的行为并实行相应措施如： 1）父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子； 2）提示孩子依据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办） 3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。 4）给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。 5）鼓舞幼儿与不生疏的小伙伴一同玩耍。 6）依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，yan成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入学校做预备

17、。 7）鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些关怀别人，使人欢快的事情。 8）让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的解释，和别人一同协商解决问题。 9）鼓舞引导幼儿正确接受别人的批判。 10）在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应乐观主动引导幼儿做好前期的预备工作，供应主题活动的资源。 11）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。 12）乐观反馈看法，主动与老师沟通。 13）家园一同把握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源乐观支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们开放互动，递进家园的情感沟通。 孩子从幼儿园大班进入学校，是从学前期向学龄期跨越的重

18、要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以玩耍为主，转变为规章性强的课堂教学为主；教育内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的转变，孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应，因此家园的乐观协作教育尤为重要，只有做到发觉问题准时沟通，充分培yan幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下快乐的跨进新的生活，成为一名合格的学校生。 大班下学期班级工作总结2 一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名老师的共同努力下 ，依据园内的教研方案和支配，结合班务方案，各项工作开展得较好。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记

19、录着我们大 (1) 班这一个学期来，全部的欢快，全部的欢快，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班 这学期的工作总结。 一、 本学期取得的成果： （一）教育教学方面： 我们依据大钢精神及 大班 幼儿进展目标，结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动，如：好玩的民间艺术，我会玩。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，进展了幼儿的制造力气，使主题活动开展的特殊有意义。接着幼儿的争辩转移到桥上，我们又进行了各种各样的桥的主题活动。我班主题墙面上都是孩子们的作品。墙上有孩

20、子从家里找来的各种有关桥的图片，传奇， 故事 等资料，有孩子绘画的桥，纸折的桥，纸盒做的桥，手写的桥字，样式各异种类众多，饭后自由活动，孩子们把这些作为他们谈论的话题，也关注了桥的许多隐秘，如：桥面坚固的问题。我们给孩子制造了自己动手操作试验的机会，让孩子们自己通过反复试验查找桥的隐秘，从多角度，多侧面的培育幼儿对科学的爱好。 在教育教学方面主题活动是主线，我们还乐观开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学，利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基

21、础上，开展丰富多彩的活动。有竞争玩耍，贴人、木头人、钻山洞、等集体 玩耍 。提高幼儿身体的协调力气。依据幼儿力气的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的力气。 （二）保育方面 我们特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是两个人共同劳动的结果。特别是在生活等方面要做到保教结合。对孩子的关怀，体弱儿的照看都是一丝不苟的，就是由于我们有高度地责任心，因此，本学期没有平安事故发生。 （三）家长工作 开学伊始，我班虽然有新生，插班生，但是我们还是以满腔地热忱接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全

22、面的了解家长急于解决的问题，也就是面临特殊头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在本学期我们特别留意孙健斌，他和别的孩子不一样，因此我们两个对他特别的照看。在这中间孩子每天来园都是兴奋奋兴的，心情没有任何的反复。在开放日的活动中，孙健斌的妈妈笑着跟我说： “ 现在他特别爱上幼儿园，我这块石头最终落地了，没想到，到这个幼儿园象换了一个人似的。 ” 家长的满意就是对我们的工作的认可。 （四）环境创设 在幼儿园教育中，环境教育是必不行少的。新学期初我们依据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了 “ 语言角，数学角，美工角，操作角，表演角，以至角。 ” 为了

23、使幼儿力气的多方面的进展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是数学角有分解、组成的操作玩具。 大班下学期班级工作总结3 本班共有39名幼儿，男小伴侣18人，女小伴侣21人，除3名新生外，均属于“原班人马”，所以，老师对幼儿的状况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；另外，三位保教人员在工作支配也是特别和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。 一、连续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯 孩子进入大班的其次天，我们就发觉孩子们的确长大了，自我把握的力气较中班结束时有了很大的提高。于是我们准备实行同步方法:一方面，连续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导

24、小伴侣关怀新伴侣，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由力气强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小伴侣都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规章内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。 二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段 大班的孩子的情感有了进一步的进展，也有了初步的集体荣誉感。老师准时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大(1)班的小伴侣，应当最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了成功的喜悦和

25、傲慢，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在成功与失败中，老师的孩子一同相互支持，共同努力，为的是“我们是大(1)班的小伴侣”。幼儿意识到了这一点，平常的工作就开展的顺当了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能关怀小班和本班穿的慢的小伴侣一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小伴侣也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。 三、从本班的薄弱问题动身，全面提高幼儿的力气 在抓常规的同时，我们也发觉:常规好了，又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿供应数量多的智力棋，如“担担棋

26、”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓舞孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏；小伴侣和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小伴侣成为好伴侣。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好伴侣。可是欢快之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是始终说的“自由活动时都是好伴侣，可学本领时有学本领的样子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达力气较弱的状况，我们针对个别孩子进行指导。关键培育活泼的性格，和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多，家长对孩子的表现感到特别满意。 四、留意个别幼儿的教育

27、，使每一个孩子在原有的基础上得到提高 虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如:叶俊杰的学问面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交伴侣，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123” 的玩耍，努力在他们的心中建立伴侣的形象。另外，在进行教育的同时，争取家长们的协作，通过每天的询问、准时表扬、教育，关怀幼儿改掉一些不良的行为与习惯。 五、保教人员共同协作，保证幼儿一日活动的顺当开展 一个班级就是一个家，三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的协作与支持。早

28、晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的预备工作；午睡时，大家一同督促幼儿较快入睡由于我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高 六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理力气 在每日的工作中，能严格依据周方案所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不任凭更改内容；同时留意与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其缘由，把关怀送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们还留意“家长园地”这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对家长关怀的问题，在家园联系上推举一些文章供家长阅读，如责罚孩子的艺术、养成正确的形体姿势、要学会约束孩子

29、、培育孩子自信念等，我们的工作得到了家长们的确定。 七、努力克服不足，立志再上新台阶 在取得成果的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽一再引导和提示，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将连续努力，再接再励，争取更大的进步。 大班下学期班级工作总结4 作为一个新上任的班主任，最大的问题就是阅历不足，处理各方面的问题时，都要经过三思而后行。实践出真知，我在不断的工作中学习，学习中工作。 时间过得很快，这个学期即将结束了。回首这学期，猛然发觉，自己长大了不少。虽然这学期，总体感觉就是在劳碌、紧急的日子中度过。但是

30、，那些欢快、欢乐、欢快，哀痛、忧愁、生气、生气，全部的喜怒哀乐，生活的点点滴滴，都融进了我们的汗水和泪水。 我们班，在三位老师的共同努力下，依据教学大纲，园内的教研方案和支配，还结合我们班的学期工作方案和实际状况，本班的工作开展的较顺当。回想这学期的工作，总结阅历，发觉优点与不足，主要有以下几个方面： 一、本班状况分析 我们班有37位幼儿，其中男孩子17名，女孩子20名。男少女多，在有些方面，工作不是很好支配。比如这次的“毕业典礼”活动，男孩子不够，就只能让个别女孩子扮成男孩子。这群小伴侣，在幼儿园学习和生活了3年，立即就要升入学校了。我们为他们感到高傲、傲慢。由于这群孩子，思维活跃，接受力气

31、强，性格开朗、活泼、自主，各有各的特性。这学期，小伴侣都有很大的进步，不管是数学规律智能，推理运算力气方面，还是综合语言、文明礼仪、体育体能等方面。虽然很多方面进步很大，但是，各别幼儿在常规方面还存在一些问题。例如：上课留意力不集中、宠爱打断别人说话、爱讲悄悄话、进餐时爱说小话、有时还会掉饭粒等。对于班上几位特别“活泼”的幼儿来说，最大的一个问题就是，倾听的习惯需要加强。 我们班三位老师，副班老师是新来的。而我，作为主班老师，也是新上任的。刚接手时，对这班小家伙，不是很了解。一切从零的开头，与小伴侣的接触、与其他两位老师的接触、与全部家长的接触。主班在工作中起带头作用，合理支配人力，创建了我们

32、班“唐诗天地”的特色教学，留意家园联系沟通。我们三位老师，分工合作，相互帮忙，齐心协力把班级工作做好！ 二、教育教学工作 这学期是大班下学期，所以，这学期的教育教学重点就是幼小连接。小伴侣们立即就要踏进学校的门槛了，从幼儿园进入学校，是幼儿的一个大转折。幼儿园与学校的生活、学习、作息习惯等有很大的区分。所以，小伴侣们升入学校面临着一大堆的问题：学习环境的变化、学习方式的变化、教学方式的变化、师生关系的变化、生活常规的变化、行为规范的变化等。要让幼儿有幼儿园顺当地过渡到学校，就要依据学校的教学模式，结合幼儿园的教学模式，让幼儿在园也尝试一下与平常不一样的教育教学方式，做一些幼小连接的心理预备。

33、本班的幼儿适应力气还是比较强的。不管是学习上的预备、时间的支配；还是人际的交往、冲突的处理、突发事情的解决、自我爱惜的力气等，基本上都能随机应变。说明这些小家伙，在这学期进步不小啊！我教了不少唐诗，形成了“唐诗”特色教育。为上学校做铺垫。个个家长都说自己的孩子也有很大进步，会背很多唐诗，兴奋得不得了。幼儿算术是10以内的加减，这个对他们来说还是简洁了点，尤其是学学速算的小伴侣，他们更是厉害，都会进位、退位了，还会50以内的心算连加连减了。但是，也有一些不足的。这学期的拼音主要学复韵母，幼儿难以记住、辨别这些复韵母。大部分幼儿还会把拼音与英语字母混淆，看来这是这年龄阶段的幼儿通病。他们不怎么会拼

34、，没有什么语感。在我发觉了他们这些方面不足后就经常在饭后让幼儿自由拿着拼音书朗读，还让小伴侣不会的相互请教、学习。慢慢地，他们yan成了良好的阅读习惯，不会的就会相互帮忙。我发觉，当个别比较胆小的小伴侣不会读又不敢问别人时，会读的幼儿会主动上去关怀他。我们班级渐渐形成良好的学习氛围，真令人欢乐。 三、卫生保健工作 这学期，我们严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个快乐、洁净、舒适的环境中。我们在在日常活动中渗透幼儿卫生保健工作，让幼儿渐渐yan成良好的卫生习惯。在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配小组长或小老师，关怀整理书籍、分发餐具、摆放桌椅、整理

35、整理好教室、挂好毛巾等工作。对于不良的行为习惯，对其进行监督和订正，使幼儿在这样的环境中渐渐yan成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。这学期幼儿的自理力气进步较大，基本小伴侣们都能饭前便后洗手，平常多喝水，特别是进餐时能保持桌面的干净，餐后能自由按老师的要求进行有序地入区安静阅读。 由于这学期经受春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高发期。我们防范于未然，平常加强幼儿的体育熬炼，保证幼儿每天充分的运动量，已增加体质，大大削减各种疾病的发生。 四、平安工作 大家都知道，凡事平安第一。平安是幼儿园首要的工作。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，是为了让家长更放心，是让幼

36、儿能在一个平安的环境中欢快地生活、健康的成长的基础。基本上，我们把平安放在第一位。每次活动时，总要提示小伴侣们要留意这个，留意那个，他们都可以倒着背出来了。但是，我们照旧还是要提高警惕。每个学期，我们都有进行平安教育课程活动，让小伴侣知道更多平安学问，提高爱惜自己的力气。 五、与家长沟通工作 草莓班，我、副班老师都是新接手这群小伴侣的，这些家长对我们不了解，确定不是很放心把孩子交给我们。刚开头，有的家长甚至会由于一点小事化大，而我也没有丰富的阅历与家长很好的沟通沟通，以致让个别家长误会了我们。不过，我始终没有退缩，也没有放弃。我用我的爱心、细心、急躁和责任心慢慢地转变他们对我的看法，取得他们对

37、我的信任和支持。我们认真地、细心地、公正地对待每个小伴侣，让每个小伴侣在园都能快欢快乐地与小伴侣们玩耍，开欢乐心地学习，让每个小伴侣再集风光前都有表现自己的机会，让每个小伴侣各方面都有进步同时，我们也利用多种方式加强与家长的沟通、沟通。例如，每天利用接送幼儿的时间与家长了解幼儿在家或者最近的一些状况；每周写家园练习册，准时反馈幼儿的进展状况，让家长知道幼儿在园的表现；时不时地对幼儿进行电话访问；对个别幼儿还会进行家访；在家长开放日活动中国邀请家长观摩教育玩耍活动，认真倾听家长的看法；我们每月还准时更换家园联系宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长资源，鼓舞引导家长乐观主动地参与到幼

38、儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的乐观性，又充分发挥了家长的教育作用等等。我们的努力没有白费，家长也看到了我们的表现，看到了幼儿的进步，确定了我们的教学力气。家长的满意就是我们前进的动力，就是对我们工作的支持，让我们走的更高更远！ 六、反思总结 这学期即将结束，回顾在这个集体生活的一事一物，不知不觉我们都已经向前迈出来了一大步。这学期我们班总体上的成果是不错的，但是，照旧存在一些不足。作为一名新班主任老师，我还有许多要学习的地方，在今后的教育教学中，我更应当向老老师“取经”，不断积累教学阅历，努力提高自身整体素养，不把个人心情带到工作中，让自己的心理更加成熟。在教学方面，大胆地创新，选择

39、符合幼儿年龄特点的活动形式和方法，因材施教。连续加强幼儿常规教育，留意幼儿自身力气的培yan。并与家长保持亲热的联系，取得家长的协作与支持。我信任，只要我努力，就确定能使自己成为一名更加优秀的幼儿园老师！ 大班下学期班级工作总结5 “老师，感谢您！老师！再见了”在小伴侣的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律

40、、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握确定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。 一、保育工作 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力气进步较大，特别是在做值日生时，都能关怀分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱惜力气的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱惜自己，疼惜别人，避开危险事故

41、的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平常乐观鼓舞幼儿大胆参与各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。 二、常规工作 本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己争辩形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力气的指导，并和孙老师共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的

42、时间向幼儿介绍自我爱惜行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱惜和平安防护的教育。特别是对幼儿即将进入学校生活做好预备。 三、教育工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及器械操。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，吸取新的学问也快。在教育教学中，接受探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物

43、，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力气得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿宠爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得疼惜、爱惜环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听力气

44、及表达力气，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展。在老师的指导下，幼儿知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力气，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 四、家长工作 这学期重点围绕“幼小连接”，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周呈现周方案，让家长了解幼儿的学习内

45、容、教育要求；每周发放家园联系手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消逝的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教育方法，促进幼儿的进展。 五、主题活动 在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题图，同时在周方案上向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们兴奋的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的关怀。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了许多的植物，也满足了幼儿惊奇的探究欲望

46、。结合幼小连接活动，开展“我上学校了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的阅历，增长许多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的机会不够；活动中老师的观看留意全面性，个别性、深化性不够；制造性玩耍的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短 大班下学期班级工作总结6 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规章意识。培育良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点，回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲