学习教师心得体会4篇_1.docx

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1、学习教师心得体会4篇学习老师心得体会1 这几日粗浅的阅读了学校下发的关于学会学习的资料，感悟还是颇深的。 其中这段话引起了我的许多感想。 “在布鲁纳看来，同学不是简洁的学问容器，学问不能像往杯子里倒水一样灌进同学的头脑里去。相反，同学是在求知和探究动机的驱使下，通过主动选择和发觉而获得学问的。” 这段话引起了我的反思，实际上这几年随着新一轮课程改革的不断深化和大面积推广，使我也意识到课改的必要性。它犹如一缕春风给课堂教学带来了生气和活力，也使我看到了以往教学的不足，也主动转变教育观念。在课堂上乐观为同学自主学习营造氛围，做到以同学为主体，老师为主导。而不是象以往的教学课堂都是我说了算牵着同学的

2、鼻子走；都是我的一言堂，同学只能认真听。在课堂上乐观实行启发式和争辩式教学，努力激发同学独立思考和创新的意识，切实的提高教学质量。坚持了一段时间后，我更加的觉得这样做的结果是班上的同学消逝了严峻的两极分化，自觉的同学成果稳中有升，而不自觉的同学却是越滑越深落在后面。面临如此逆境，极功求进的.我渐渐放弃了这种试验又恢复了以往只留意同学对学问的把握程度，减弱了对同学获得学问的方法和运用学问的力气的培育。 今日再次看了关于学会学习这些内容我才又一次深化反思如今自己的教学，由于总是不愿，不放心，不信任同学，导致同学对老师和老师所讲的现成学问结论过分依靠，而失去了自主性，大多数同学只会在老师的看着下规划

3、下学习。一旦离开老师的监管就无所事事，不知如何学习。还有就是在老师的强制下也是一部分同学失去了学习的爱好主动意识差，以往我只会在同学评语中指出这一点，却没想到自己也有着不行推卸的责任。 我还要再好好学习这份资料，努力教会同学学习，促进同学的共性进展，这样同学学习的乐观性得到充分发挥，提高了学习爱好，进而提高课堂学习效率学习成果，从而使同学各方面的力气得到充分发挥和培育有利于素养教育。 学习老师心得体会2 近几天，陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地，深深震撼了每个三衢儿女的心灵，他们这种平凡中见不凡、一般中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美老师”可敬、可亲、可学、可爱的

4、良好形象，是我们学习的榜样。 我觉得“最美老师”的消逝不是偶然的，而是必定的。她们其实就是衢江区老师的一个代表，是衢江区老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。 作为一名一般的学校老师，学习“最美老师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个同学的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美老师”。 曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作；全部的工作都是辛苦的，除非有学问；全部的学问是空虚的，除非有热望；全部的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关怀、同事的关怀、同学的努力

5、、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。虽然我们是经济欠发达地区，但我们有“最美爷爷”和“最美老师”，他们身上所体现的高尚品德正是我们这座城市真正的灵魂。我信任，只要我们努力工作，用心对待每一个同学，我们杜泽学校的老师个个是“最美老师”。 让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个同学，为衢江区的教育事业进展，贡献自己的一份力气。 学习老师心得体会3 曾几何时，向每一位辛勤耕耘的老师投去鄙视的目光;曾几何时，为自己能成为一名老师而静静奋斗。20xx年8月26日，我最终圆了自己的梦成为了

6、一名光荣的寿光人民老师。怀着一颗乐观向上的心，我开头学习教育法、老师法等各种与教育教学有关的法律、法规，为的是能充分熟识当前教育形势，理解老师的权利、义务，做一名优秀的人民老师。首先，关于老师权利方面。在学校里，校长经常组织我们各位老师一起学习各种教育文件、资料。通过学习，我不仅更新了自己对法律的熟识，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前，当我还是一名同学时，总认为老师就是为社会为同学服务的，老师领国家工资就应当全心全意为同学服务，间或受同学气那也无妨，可现在我不这么认为了，由于，每个人都享有确定的.权利，老师也应当依法享有自己的权利，一旦受到侵害，有权为之讨回公道。同时，我也熟识到作为一名教

7、育前线的老师所应尽的责任和义务，只有学习好老师法，才能保证我们充共享有自己的权利。每一位老师都应肩负起知法、学法、守法、用法和护法的重责。其次，关于老师义务方面。教育法规定，在教育过程中，要贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁，而不应当眉毛胡子一把抓。在这一个多月的教同学活中，使我感悟到：老师不能鹦鹉学舌，而应当有创新精神。年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。由于人与人之间存在差异，所以教育必需敬重每个人的共性特点，扬其所长，避其所短。在学习了各种教育法规之后，让我更明确了作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在教学中，要以身作则，严格规范自己的思想和行为，不体罚和变相体罚同学，不讽

8、刺，挖苦，不威逼、责难家长，要让同学满意，让家长放心。对于后进生，不能放任自流，而要急躁教育，擅长发觉每个同学的优点，多鼓舞，少批判，让每个同学都能乐观、主动、欢乐地学习、生活!作为一名刚刚上岗的新老师，我会虚心向老老师请教，多向优秀老师学习，不断提高自己的教学水平，改善自己的业务素养，努力为寿光的教育事业添砖加瓦! 学习老师心得体会4 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。透过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 1、进展的老师教学观 处于这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学、完善自我的职业，能以服务社会为自

9、己的职业理想，并从服务社会的高度赐予自己进展、完善的实践好处，明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中服务社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地留意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着同学进展和自我进展的更高效益。 2、老师主角的转变 在过去的教学实践活动中，很多老师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的主角，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中依据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少

10、发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢 透过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和同学建立公正互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与同学凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中透过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与共性的全面进展。它要求老师不仅仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有主角的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有共性的自我完善民主的精神、公正的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳同学的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到

11、很多启发，对同学有更多的了解，这些无疑对老师的专业化进展也是特别有益的。 3、同学地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参与者、探究者与争论者。同学是共同管理学习过程中的参与者，这个观点务必结实地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育同学主体的必定要求。由于只熟识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫 4、在学习新老师法、义务教育法的过程中，我不仅仅更新了自己对法律的熟识， 更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有必需的权利，“公正”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。同时我也熟识到作为一名教育前线的老师所应尽的职责和义务 总之，这次学习是我收益很大，我必需要加强学习，努力做一名合格的人民老师。6