大班美术教案(优秀4篇).docx
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1、大班美术教案(优秀4篇)作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?白话文为大家精心整理了大班美术教案(优秀4篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。大班美术教育教案 篇一 活动目标: 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。 3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 活动重点难点: 1、重点:根据纸盒外形想象装饰。 2、难点:用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。 活动材料: 收集大小
2、、形状各异的废旧纸盒若干。 提供一些进行装饰用的辅助材料,如双面胶、剪刀、透明胶带等。 设计思路: 随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜欢,如化装盒、食品盒、酸奶盒等,既有实用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子们爱不释手。因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒,为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中,让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。 另一方面,运用个别设计鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中, 从而培养了幼儿的想象力
3、。 活动流程: 引起兴趣展开想象各别创作合作拼搭、交流介绍分享快乐 活动过程: (一)通过游戏体验快乐,激发兴趣。 幼儿在配乐歌曲我有一个幸福的家中玩游戏:请到我家来做客。 1、交流讨论,想象设计。 刚才我们玩了请到我家来做客的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样? 2、观察外形,大胆想象。 (出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红) 它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象) (二)个别创作,大胆表现。 1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工
4、、粘贴或适当添加其它材料,剪贴一些细节,制作成各种各样的“家”。 2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。 (三)合作拼搭,体验成功。 1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。 2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。 3、请老师一起参观作品,向老师介绍设计的“幸福家园”。 (四)分享快乐,结束活动。 邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲我有一个幸福的家。 附歌词: 我爱我的爸爸,也爱我的妈妈,爸爸妈妈都爱我,我有一个幸福的家。 活动反思: 一、唤醒自我 智障学生的世界时混沌的,不能把自己与环境或他人区分开来,他们分不
5、清上、下课,不懂得上课的时候应该有怎么的表现。而唤醒学生的自我意识是展开学习的前提。 二、回归生活 教学内容与学生的生活紧密相连,在课中渗透语言文字的教学,促进有语言学生的语言的表达能力。 三、动手探索 通过刺激学生的各个器官,唤起学生对这三种事物的辨别。 四、游戏激趣 课堂中安排了游戏和儿歌,一方面考虑到智障学生注意短暂,容易疲劳,让学生的游戏和儿歌是得到休息,另一方面,通过游戏和儿歌这个轻松活泼的形式激发学生主动探索、学习的兴趣,并且加深学生对这堂课所学内容的印象。 幼儿园大班美术教案 篇二 【活动目标】 1、感知不同动物的形态轮廓,学画自己最喜欢的动物。 2、能按自己的方式分割画面,并尝
6、试制作“动物拼图”。 3、体验成功制作拼图的乐趣。 【活动准备】 1、收集较多的动物图片,已画好的动物图画。 2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。 【活动过程】 1、观看教师准备好的动物图片,幼儿自由讨论,并说一说自己最喜欢什么动物。 2、欣赏教师已画好的动物图片,然后教师现场制作“动物拼图”。 师:“这是老师最喜欢的动物,现在老师要变个魔术,小朋友看仔细了啊!” 3、教师示范“动物拼图”的制作过程。 教师现场折叠动物图片,可以多介绍几种折叠方法,供幼儿自己选择。 教师折叠好后,开始使用剪刀,教师叮嘱幼儿使用剪刀时要注意安全。 开始剪图片时,教师示范按照已折叠好的线条剪开,并注意分割时要保持
7、拼图的光滑和完整,在此过程注意安全。 4、幼儿讨论“动物拼图”的制作方法,并开始自己尝试制作“动物拼图”,教师分发材料。 幼儿选择自己最喜欢的动物形象,开始作画,然后选择自己喜欢的折叠方式,开始制作“动物拼图”。 5、幼儿之间相互欣赏作品,可以尝试玩一下其他幼儿的“动物拼图”,体验成功感。 【活动延伸】 可以把幼儿制作好的“动物拼图”放在区域游戏里,也可以继续制作“动物拼图”或其他内容的拼图。 大班美术活动教案 篇三 活动目标: 1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张,用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。 2、让幼儿感受在集体操作中的成就感,感受把小鱼送回大海的情感。 活动准备: 1、
8、长形白色卡纸(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。 2、录音机、背景音乐。 活动过程: 一、小小粉刷匠的游戏导入活动,引起兴趣。 请小朋友来做小小粉刷匠,一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。 二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。 1、粉刷匠们真能干,刷的真漂亮,这蓝蓝的一片像什么?(大海)可现在大海太安静了,我们让大海变得热闹起来,可以怎么做?(引导幼儿制作小鱼) 我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(画) 2、新授:制作圆形小鱼。 今天我们用一种特别的方法,不用画的方法,而是撕。 幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼,先对折纸,沿纸的外圈折
9、一个半圆,打开后成一个圆形,用胶棒粘贴,添画上眼睛,完成后送到大海里。 3、幼儿尝试制作。 4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。 5、幼儿操作,教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。 三、评价活动。 组织幼儿共同欣赏大海,现在大海里变得又漂亮又热闹,请你找出最喜欢的小鱼。 活动延伸: 我们还可以让大海变得更热闹呢,还可以添上什么?(其他海里的动物)下次活动中再来丰富。 幼儿园大班美术教案 篇四 活动目标: 1、让幼儿初步感受秋天的季节特征,培养幼儿的观察力和绘画能力。 2、鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、
10、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 绘画纸、彩笔、油画棒。 活动过程: 1、谈话导入: 组织幼儿谈话,引发幼儿自己秋游的热情。 2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。 秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着打扮等方面)引导幼儿仔细观察。 3、教师讲解连环画。 可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化,讲解连环画,也可根据事物的变化来作画。 4、幼儿作画。 5、展示作品,组织幼儿交流,分享经验。 活动延伸: 幼儿讲述秋游见闻,家长帮忙记录。 活动反思: 这节课中孩子们的积极性很高,孩子们在绘图的时候画出了自己所想,用连环画的方式让自己的画更加明了,孩子们讲述所画的内容,
11、让孩子们知道各个季节的不同变化,有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。第2篇、大班美术活动用一根线条去散步教案反思活动目标: 1、通过观察图片,创造性地运用不同的线,形表现同一物体形象。 2、根据幼儿生活经验联想,构成有情趣的画面。 活动准备: 1、幼儿有一定的刮画经验。 2、图片,作画工具。 活动过程: 一、导入活动,认识横切面。 1、师:今天老师带来了一根线条,我要带着他去散步哦!看看我的线条是怎样散步的。瞧!线条走啊走啊,咦?走成了什么呀?(一个大大的圆)接着我们再到圆里面去走一走,看!线条走成了什么呀? 2、师:究竟是什么呢?一起来看一看!(PPT)你们都吃过吗?这
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