学期教学总结_1.docx

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1、学期教学总结学期教学总结1 这个学期就在奔波劳碌中度过了。理科班的同学埋头于数理化，极需调动他们学习语文的热忱；孩子太小，又需要无微不至的照看，想做到工作生活两不误实在是很大的挑战。粗枝大叶的性格使得我顾此失彼，工作无法细致到位，但是，作为一个具有职业道德的老师，靠着一贯的“不能对不起同学”的信念，我竭力上好每一堂课，让同学碰撞思想，收获真知。以下是我在本学期教学的一些心得体会，总结如下： 要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作： 一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能

2、运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好； 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，同时考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。这是一项浩大的工作，备一堂课经常要花上两三个小时，但是细心设计过的课堂效果的确是比较好的。 二、同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如，加上启发式的教学模式

3、，同学参与率比较高，课堂气氛也活跃，对课本范文的把握度也比较高。 三、高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习同学很少学习语文）而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要留意加强同学的阅读理解力气！我想尽方法拓宽同学的阅读面，经常把一些同学写得较好的周记、作文作为范文朗读； 也经常细心设计几个问题，引导同学进行预习，这对他们的阅读力气还是有所关怀的。 我的教学中也存在不少的问题，一是给同学的作业太少，除了周记与作文，很少其它巩固性的练习； 虽然同学上课效果不错，但很少再去

4、复习巩固，特别是背诵，每次考试失分很多，我的确是没有多少时间去落实同学的把握状况。教学是无止境的，我将会改进不足之处，努力提高自己的教学水平。 学期教学总结2 一、强化教研活动，提升教学质量 本学期内，本人与组内成员精诚合作，乐观进行教研教学活动，深化研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他班级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效转变了教学方式。 二、加强常规教育，打造高效课堂 为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导同学、课堂教学等方面做起，在作业方面，准时批阅、检查，培育同学自主学习的习惯和独立完成作业的力气，课前提倡

5、乐观预习，课堂上尽量使更多的同学参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。 三、转变教学模式，培育学习爱好 本人在吸取他人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的基础上，尽力转变以往的以老师讲解为主同学被动接受学问的填充式教学方法，依据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让同学装始终处于一种乐观的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。并适当地准时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让同学分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望

6、，让他们在探讨的过程中把握学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的分散力，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好。 四、创设阅读环境，提高阅读力气 由于同学的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解力气较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推举一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力气。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让同学通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解力气。经过一段时间的强化后，同学的学问面不但扩大了，而且阅读理解力气也大大提

7、高了。 五、乐观参与课堂，提高表达力气 为了提高同学口头表达力气，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简洁回答的问题，通过急躁引导其回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里进行一些朗读竞赛，以提高他们的朗读力气，从而提高口头表达力气。经过一段时间的熬炼，同学们口头表达力气有所提高， 六、加强平常练笔，提高写作力气 为了提高同学的写作力气，本人在平经常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些同学比较生疏的，同学写起来也简洁。在批改时充分确定同学的闪光点，并且在班上公开表扬，

8、让同学尝试到一点成就感，最终调动其写作的乐观性。增加了同学对写作的爱好。 总之，本人自踏上老师这一岗位以来，始终在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力气。“教学路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 学期教学总结3 一班级： 农耕玩耍课： 农耕：一开头去杏园里玩耍爬杏树，爬梯田的石头墙。去熟识地里生长着许多蔬菜，吃了酸的甜的枣，品尝了胡萝卜。 学校旁边的地是三班级的哥哥们帮忙调的畦子，家颖老师带着种了大蒜，我带着种了小麦。始终到大蒜发芽，小麦出苗，还品尝了小麦苗，甜甜的。 又去旁边的核桃树林里

9、爬树，捡核桃并砸核桃吃。 玩耍：一开头在音乐教室里任凭玩的，跑、爬、滚等纯身体运动类的玩耍，还玩了“骑大马”。后来去田地里玩了老鹰抓小鸡、猫抓老鼠、捉迷藏等。又在教室里玩了木头人（红绿灯）、钻隧道玩耍。 课后记： 这学期一开头是尚尚和草莓在，只带的农耕课。后来豆豆、妞妞和浩浩来，就和家颖老师一起带着他们。 孩子们在一起一开头是纯打闹，打了两三天后，打出来了各自的界限与位置，打出了对彼此的“熟识”，就可以玩在一起了，间或会打打闹闹的，老师们也都乐在其中。 大部分的玩耍孩子们都不是全部参加，只有钻隧道玩耍老师和孩子们一起玩了两次，一起玩感觉很好。 下学期教学方案： 农耕课：没有特别的耕种方案，和高

10、班级的哥哥姐姐们一样，按季节去地里劳作与收获，不过他们现在会以体验和玩耍为主。 玩耍课：连续纯身体运动类的玩耍，上学期有部分同学玩的，加入了郭老师共享的六个感统练习的前两个（1铅笔、2滚动的铅笔），下学期会一起练习，然后看状况试着加入后面的3-6。 除连续上学期玩的玩耍外，试着增加跳皮筋、扔沙包玩耍。也还需要跟叶老师学习一些新的玩耍。 新学期寄语和孩子们一起玩耍在春天的和风细雨中，生长在夏日的青山绿水间。 三班级： 木工课： 给高班级开木工课，三班级孩子们跟着一起动手制作。 相交于高班级的哥哥姐姐们，三班级他们几个的内心也是有一些想法，还刚刚生发出来。不过他们干劲不小，热忱很高。 老师和孩子们

11、一块制作了挂衣架，并安装在教室里使用。 制作烛台的大部分工作是孩子们自己完成，老师给组装起来。 每个孩子的作品不一样，正如其人，带着各自的样貌与品性。 和高班级一起上课，拉近孩子们的距离，更可以相互学习、启发与关怀。 农耕课：从秋天到冬天。 暑假后回来开学从拔草整畦子开头，到种蒜种麦子和菠菜。和高班级一起去山上地里收了白菜，挖了青萝卜，品尝的了胡萝卜。 从纯手工体验劳动到使用简洁的镢头等工具，体验劳作之不易，加强身体用劲的协调性。 说出秋天和冬天的各种变化以及身体的感觉和心里的感受。 画了这两个季节地里的农作物，画的比之前二班级还朦胧的状态清晰了许多，老师的要求也高了一点，要求孩子们去看到并有

12、所感受所画的.植物。 这方面做的还不够好，老师也不专业，最终一幅画带着孩子们画了三次。 通过相互观看、说感受，孩子们对自己的画有了许多不一样的熟识，老师也在其中看到了每个孩子的不同，以及所处的阶段的不同。和对自己更清晰的熟识。 下学期教学方案： 木工课：连续动手和高班级一起制作挂表。完善和丰富心中所感。 农耕课：按季节去地里劳作，耕种与收获。观看春天感受夏天，看到真实的自然，体会自然的真实。 高班级： 木工课： 课程所想：受家颖老师刻木头树枝及王玥发的照片自制挂衣架的启发，准备开木工课。 通过做一些有用的东西，把心中所想呈现出来。期盼这个过程可以让孩子的内在世界和外部世界有更好的连接。 挂衣架

13、：孩子们观看样品后，自己选择树枝，加工造型再打磨，然后一块组装，又一起安装到教室里。 烛台：孩子们看了老师的制作，然后自己选择树枝，加工制作的，每人做了一个到几个不等。 课后记：收获还是很多的。加强了孩子们动手力气和乐观性，更好的是孩子们的内心世界成长了很大的空间，而且变得好玩了许多，也有了弹性。这点让老师很欣慰。 下学期教学方案： 制作挂表。一起给自己班级制作一个，然后每个同学可以给自己家里制作一个。 期盼和孩子们一起查找、鉴赏与制作更精致的艺术品。 学期教学总结4 本学期，按学校教学工作的支配，我担当了九班级(1)班及本校7个班的信息课教育教学工作，以教研组工作方案为指导，以培育同学的创新

14、和实践力气为重点，为全面提高同学的分析和理解力气，狠抓教育教学质量。乐观探究适合同学学习和提高成果的教育教学方法。取得了确定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下： 一、 认真学习基础教育课程改革纲要，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，查找适合提高同学成果的教学方法。 二、 认真抓好教学常规，备课备教材、同学、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好每一堂课，认真批改作业。在实际的教育教学中，加强对学问熟识的广度和深度，让同学全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学校物理学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的阅历和熟识。引导同学将生活和书本学问融合起来最新20xx

15、年九班级物理下学期教学总结最新20xx年九班级物理下学期教学总结。在课堂教学中，培育同学主动参与的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，促进思维力气的进展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更留意课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓舞同学课外进行小试验、小制作等。另外，布置的作业准时的检查，并做出客观、乐观的评价，让他们感受到成功的喜悦，增加学习的乐趣。 三、 认真搞好周考和月考工作。通过准时检测和总结，随时了解同学的学习状况，并且准时弥补。以提高同学学习的乐观性，以达到最佳的学习效果。 四、 在教研活动中，乐观参与集体备课和听评课活动。通过集体备课，实

16、现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争辩，探讨突出重点、突破难点、找出促进同学分析和解题力气的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 五、 加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些有难度的题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力气。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同

17、学之间的互助提高他们的学习成果。加强题型的精讲精练，做到老师和同学心中都有数。让九班级的同学信念百倍的.去迎接中考，考出理想的成果最新20xx年九班级物理下学期教学总结工作总结。 六、 作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把物理学问传授给同学。教学中，我乐观探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、相互探求法、情感沟通法等从而，提高了同学学习物理学问的爱好，提高了同学学习的效率。 七、 用心用爱教学。多找同学谈心，指出其不足与需要改进的地方，让同学感觉到老师对他的重视，对他的爱，这样同学才能敬重你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友情。 在今后的教育教学过程中，

18、本人仍需不断的总结和改进教育教学方法，多学习，多集思广益，不断提高自身的教学业务力气和教学水平。 学期教学总结5 识字，在我国语文教育史上，始终是启蒙教育阶段的教学重点。它是阅读和写作的基础，是提高同学语文素养的基本要求，因此它是语文教学中的一项重要工作。下面，就谈谈本人在识字教学实践中的几点体会。 一、要创设识字情境，激趣乐学 老师要在教学中创设一种宽松、快乐的环境，使同学心情快乐，乐于思维，勇于探究。特别是低班级同学在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺就儿童心理，奇异地创设各种有利于同学应付字的情境，以调动同学识字的爱好。我在识字教学实践中，从教学需要动身，依据识字内容创设一些具体场

19、景和氛围，激发和吸引同学主动识字。让同学先感知、体验，再理解运用。在课堂中，老师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、多媒体、表演、绘画、音乐关怀同学识字。比如，在学习“跑”字时可以结合情境图，让同学说说上体育课是怎样跑步的，并做做跑步的姿势，学学快速跑、学学慢跑。这样，抽象的“跑”字与同学的生活阅历和惊奇心很好地结合起来，同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、教给同学识字方法 在识字教学中，鼓舞同学自创各种各样的识字方法尤为重要。例如：引导同学看拼音识字、看图识字；指导同学学习最常见的偏旁，运用熟字加一加、减一减的方法来学习。在教学

20、中，每消逝一个新字，老师就可以问问同学：“你们谁有方法记住这个字？”“你是怎样记这个字的？”以此来启发同学开放想象，用各种方法来识字。例如在学“男”字时，同学说，“田”加“力”等于“男”，由于男孩子力气较大所以有个“力”。学习“园”字时，同学说，去公园要交一元门票，所以它里面是个“元”。同学依据自己的生活体验，将一个个汉字还原成一个个生动的画面，这样识字，效果当然就好了。 我认为识字学习是一个反复的、长期的过程，老师要制造多种方法和途径，增加汉字和同学见面的机会。在具体教学中，有层次、有梯度地把识字放在确定的语言环境中，与熟识事物结合起来，使同学在识字的同时，进展语言，提高熟识力气。 学期教学

21、总结6 由于水平有限，高三教学阅历始终特殊缺乏，教学成果与兄弟班级相比总是进步较慢。还是多看优点少看缺点吧，毕竟这样看自己还是人，才能进步一点。评价这一学期的教学工作，在教学上应当还算是比较用心的，比较突出的是教案、教学反思。一学期转瞬已过，有必要对这一学期的教学工作进行总结，以便指导今后的教学。 一、教学手段与教学方法臻待完善 1.复习模式学问复习与典型例题的讲解的关系处理得不好。这一阶段过分重视了对学问的复习，忽视了对典型例题的讲解与相关题目类型的总结、方法指导。这样的教学结果就是，同学课堂上听老师对学问点的复习很轻松，但到晚上处理这一部分的习题就不行了，很多题目做不出。上一节课的复习与下

22、一节课的习题讲解太割裂。从这一点上看，教学是特殊机械的。比如：学问的复习一节课时间剩余是不是就确定那个要同学做题或者看书？若时间不足呢？习题讲评课也会消逝这样的状况。应当把本单元学问的复习与习题的讲评看成一节大课，而不是把这两节课割裂开来。 2.教学手段 多媒体给人的视觉冲击无疑是巨大的，对同学的高考成果能够起到较大的提升。然而我在这方面还很欠缺，教学基本功还不成熟之外制作powerpiont的技术还不娴熟，应当加以锤炼。 3.师生互动 高三教学面临的是大量习题，更要加强师生互动以提高同学应试力气。然而由于受选修科目、教学时间的限制，反而更情愿以讲授的方式教学。这种教学方式不是我的强项，结果成

23、果大打折扣。 二、具体教学目标的落实得失并存 1.必修部分. 没有复习到得学问点 质点、动力学问题的解题步骤、三个力的合力范围的表达式、经典力学的局限性、重力做功与重力势能转变的关系。没有复习到位的学问点：受力分析的一般挨次、力的平衡问题分析中图示法的应用范围、牛顿运动定律的.应用中临界状态分析、三个宇宙速度的名称、机械能守恒的推导不完备、功能关系不突出。板书存在问题的地方 运动图像 追及、相遇问题中副板书很乱、几种常见性质的力板书太琐碎、抛体运动的板书多，布局不合理、圆周运动的板书特殊费事、僵硬、程式化。教学语言消逝问题的地方 描述运动的基本概念、匀速直线运动中的声音太平直，很干涩；匀变速直

24、线运动的规律语言显得声嘶力竭；动力学的瞬时性问题、超重与失重、连接体问题中语言错误率高、打哏；曲线运动、运动的合成与分解复习课中最终部分的语言特殊欠缺；离心运动的原理解释得不清楚；开普勒其次定律表述不清楚；万有引力定律及其应用引言的叙述不好、一些地方语病百出；功和功率中语言有些琐碎、举例任凭、一些题目条件叙述不清；动能定理及其应用的复习引入不好；机械能守恒定律中一些题目条件叙述不清晰。 2.选修部分。学问不完备的地方在比较电势与电场强度时有欠缺;带电粒子在交变电场中的往复运动总结得不好；闭合电路的欧姆定律中习题类型归纳不完整，少了电路故障分析类；确定误差、相对误差的概念还弄不准；带电粒子在复合

25、场中的运动实例的复习中电磁流量计、霍尔元件没有复习到；自感、互感与涡流中对互感的概念有些生，电磁炉、微波炉、电饭锅的工作原理不清楚，精密电阻的双线绕法的原理不清楚；变压器、电能的输送学问上不娴熟。 学期教学总结7 今年我担当时三的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学习力气，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄

26、弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有确定的畏难和依靠心理。短短一年时间要学两本书，我们的教学任务相当困难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动同学学习化学的爱好。 教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听

27、懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象， 学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力气 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力

28、气确定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关怀同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力气较差同学，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学消逝脱节状况

29、，对学习不能准时学有所得，就会慢慢消逝成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。 学期教学总结8 又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，

30、敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点

31、与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要

32、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老

33、师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参加各项培训，到各地听课学习，平常，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与同学联系，时时关怀他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天作出自己的贡献。 学期教学总结9 本学期来，在学校领

34、导的亲切关怀和教育处的正确领导下，通过师生的共同努力，顺当地完成了写字与诵读教学任务，实现了期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，特对本学期的写字与诵读教学工作总结如下： 1、提高对写字教学的熟识，端正写字教学工作的态度。在培育同学养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培育同学宠爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美力气；养成认真细心的学习态度和良好的意志品德。2、平常留意古诗诵读，擅长积累。老师留意培育同学的语文素养，设立“成语宫殿、我学歇后语、谚语大王、名人名言、每周一诗”等栏目，让同学利用课余和两分钟预备铃的时间朗读、背诵、积累。 3、在同学中进行了一个月的唐诗诵读，同

35、学很感爱好，一共背诵了登山等六十多首唐诗。 4、加强基本功练习，打下扎实的写字基础。把握教材的特点，引导同学自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率。 5、实行多种形式，提高同学的写字爱好。依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动-作业展览、手抄报、等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了同学的写字爱好。本次写字与诵读的教学，使我们更加懂得了团结的重要，合作的宝贵。在今后的工作中让我们尽情地呈现自己，贡献自己的力气。 学期教学总结10 时间飞逝，转瞬间一个学期立即要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想

36、我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢快、欢快及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力气有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结： 一、本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共名小伴侣，男生个，女生个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际开放了一系列的主题活动，让孩子在语言表达力气、社交力气、艺术审美力气、动手操作力气等都有了明显的提高。 我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说把握

37、状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的.字，和写字的比划，孩子写的还不错，很多孩子的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带领孩子乐观熬炼，医学期以来孩子们的身体素养提高。 二、重抓孩子的常规训练，培育孩子良好的生活和学习习惯。 本着我班孩子活泼好动的特点，在培育孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，乐观向上的精神状态。

38、、以身作则，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不良行为准时的进行教育和订正。 、经常开展一些自理力气的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。 、培育孩子良好的个人卫生习惯，严格要求疼惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。、敬重孩子，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障没一个孩子的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安教育课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱惜意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小伴侣在外出游泳时不当心铁伤。缝了几针，这还是

39、需要加强的。卫生方面我班我确定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同协作下，孩子的身体及将康都有得到很好的进展。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级消逝的问题大家都能准时沟通，老师间经常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。 学期教学总结11 在新一轮新课程标准下，转变观念、转变自己的教学方法，推动素养教育，在上级领导的关怀下和本人的努力下，我已圆满完成了教学工作，依据方案的要求，在教学上取得了确定的进步，现总结如下： 一、加强平安学问教育。同学的平安始终是学校工作的大事，对同学经常进行教育，确保同学的平安，有利于教学

40、工作的开展。 二、加强班级纪律的教育。没有好的纪律，要想把学习成果搞上去是不行能的，我在班上制定班规，教育同学要遵守学校一切规章制度和班规，对遵守纪律的同学进行表扬和嘉奖。 三、巩固同学语文基础学问，加强同学对学习语文的爱好。针对我班两极分化严峻的状况，首先转变同学观念，变“要我学”为“我要学”，多用鼓舞，哪怕是同学的一点小小的进步也要进行表扬。因材施教，通过竞赛的形式提高同学对语文的爱好，关爱每一个同学，对成果好的同学叫他们不要高傲，成果差的不要灰心，树立学好语文的信念。认真做好“三备”，严格把握考试关，提高了班上的成果。 四、留意同学对课文内容的理解、加强同学朗读力气的训练。每一篇课文上课

41、前，我总要求同学预习课文，要求他们写出对课文的理解，有那些地方没有读懂，这样做到心中有数，有针对性的学习，加强同学对朗读的熟识，通过不断的朗读训练，让同学带着感情去朗读课文，提高了同学对课文的理解。 五、督促同学认真完成老师布置的作业，提高批改作业的质量，准时查漏补缺，使同学准时地改正错误，提高学习效率。 六、要求同学白天自觉学习，每天写日记，提高写作水平。 七、作为一名老师要时刻不断给自己“充电”，学习新的教育手段，改进自己的教育方法，提高自己的教学方法，做一名同学宠爱的老师，和同学打成一片，有利于成果的提高。 学期教学总结12 一、指导思想： 本学期学校教学工作在学校工作方案的指导下、在刘

42、校长的正确领导下，围绕学期初制订的工作方案，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐步落实各项教学任务，乐观开展各项教研活动，提高老师的课堂教学效果，深化细节教研，以活动促进展全面开展学校教学教研工作。 二、主要工作： 一）教务常规管理工作持续高效进展。 1、学情调研。 同学成果调研以及乡抽测基本完成预定目标。期中学情调研各班级、各学科同学成果合格率达到了85%以上。 期中考试的基本状况总的来说，成果是可喜的，基本完成了本学期的教育教学目标。乡抽考七班级，我校两个班级，全乡共八个班级，我校成果基本都进入了前五名，其中进入前三名的学科有： 第一名 1个 袁克军老师的语文

43、 其次名 3个 张永军老师的数学 袁永莲老师的语文 邢瑞红老师的.英语 第三名 2个 梁玉红老师的数学 王志国老师的生物 2、 三、不足与反思： 1、老师调课现象较为突出，教育处需加强管理，老师应严格要求自己。 2、极个别老师参与业务学习乐观性不高，老师业务学习平均每次告假人数不少于五人。 3、个别班级组和教研组活动开展较少； 4、老师对于同学的课外辅导现象较少。 5、两名老师期中考试卷面分析没有上交。 6、个别学科之间不平衡，主要是针对同学偏科现象过于严峻，影响到同学的升学和前途，确定要好好分析缘由，制定方案，具体落实，结合家长形成教育的合力，查找对策。 7、后进生转化和优等生拔尖工作力度还

44、需要连续加强。 全体同仁对于本学期学校教学教研工作认真总结、乐观反思，敢于创新，大胆改革。为了高庄一中的长足高效进展，望全体教职员工，广开思路，集思广益，充分发挥集体的团队精神和合作意识，为学校下一个学期的进展制定一套更加详尽科学的进展大计。 学期教学总结13 时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充实的脚印，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，工作上兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作： 1、贯彻新课程标准，认真上好课。 课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生

45、之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动 同学的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。 2、乐观做好课后辅导工作。 能乐观做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、乐观做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特殊留意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。 4、留意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任

46、务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 5、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 如搜寻优秀文段和好词佳句的收集。在不断搜寻和收集整理的过程中同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 总之，“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去争论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗! 学期教学总结14 一、健康领域： 通过一学期的教学，幼儿