大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》.docx

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1、大班美术优质课教案及教学反思花儿朵朵开活动目标： 1、学习撕花瓣造型，把握椭圆形撕纸方法。 2、把握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。 活动预备： 1、课件：盛开的花朵图片若干幅 2、大小不同的长方形彩纸、浆糊若干 活动过程： 一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们宠爱这个季节吗？为什么？ （1）整体欣赏，感受花的美 春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件） （2）观看花形，了解结构 这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣） （通过欣赏花朵图片，观看了解花由哪几个部分组成，观看花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性阅历。） 花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？ 花瓣是什么形状的？（椭

2、圆） 二、自主探究，学撕花瓣 你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些关心用具，让幼儿自由探究，看谁能撕出椭圆形。） 看看撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区分。引导幼儿发觉撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。） 请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。 三、共同争辩，学习粘贴 （1）单层粘贴这朵花有几层花瓣？ 我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。（引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的四周。） （2）叠加粘贴 这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏

3、不同花瓣层次的花） 在单层花的基础上，再连续叠加粘贴小花瓣。（提示幼儿要留意每层之间交叉粘贴，可叠加多层。） 四、幼儿操作，老师指导 今日我们也来开一个花展，你们情愿一起做出美丽的花参加花展吗？ 看谁粘贴的花瓣又多又美！ 五、欣赏作品，评比花魁“花儿朵朵开”花开放始了，我们一起来欣赏花儿吧。 今日的花展要评比出最美的.花做花魁，看看你最宠爱哪朵花，为什么？（引导幼儿评价） 在你们宠爱的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。（幼儿贴评） 这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！ 六、园内花展，延长活动 将花展版移放到园内显目位置，关怀幼儿体验成功感，培育大方、自信等良好品质。激发更

4、多幼儿参与美术活动的爱好。 引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。 活动反思： 在活动中，老师充分理解、敬重每一个幼儿的爱好及需求，依据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体沟通相结合的形式，供应了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，老师让幼儿自由结伴，观看各种花儿的制作方法及材料，并通过集体沟通，及老师的总结，让孩子提升了相关阅历，了解了各种制作的方法和材料。同时，在老师隐性的指导下，让幼儿依据自己的意愿进行选择，这给孩子们供应了自由进展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，依据自己的学习方式，主动探究、发觉，从而促进幼儿的共性进展，让每个孩子都获得了成功的体验。3