学前班教学总结15篇_1.docx

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1、学前班教学总结15篇学前班教学总结1 这一年，我担当了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热忱支持与关怀以及同志们团结协作、宽阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。 一、任教班级基本状况 学前班共有61人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个学校生应理解的基本道理。培育起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手。我特殊宠爱这些小珍宝。 二、树立服务思想，以同学为中心，努力干好班主任工作 1。加强学习，提高熟识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，乐观奉献上学期

2、，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习纲要为契机，把爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的.基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同制造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。 2。严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀疼惜孩

3、子，循循善诱、急躁细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，关怀他们树立自信念。在教育方式方法上大多数接受急躁启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非力气和自我教育力气。能正确地对待自己，也能正确地对待别人。 3、严格一日生活制度，加强常

4、规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。观看孩子，了解孩子，为了关怀新转同学快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小伴侣都找一个自己学习的榜样，让力气较强的优秀生当力气较差的小老师。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。 学前班教学总结2 一学期的语文教学工作结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结： 一、在教学工作中，我留意做到以下几点 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，认真争论教材，力求精确把握难重点，并留意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳

5、总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，留意综合力气的培育，有意识的.培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、 二、达到的教学目的 激发幼儿学习语言的爱好，培育语言交往的乐观态度和良好的习惯。对幼儿进行正确的、基本的语言教育，学说一般话，扩大词汇量，把握基本的听话、说话技能，提高语言交往力气。初

6、步培育幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生爱好，宠爱听故事能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的欣赏力气。进展幼儿的记忆力、思维力气、想象力和语言的感受力气，为学校语文学习打下良好基础。 1、学说一般话方面。幼儿学会辨别方言与一般话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，把握基本句型。 2、在口头叙述方面。学会了四种叙述方法：看图叙述、情境叙述、生活阅历叙述、制造性叙述。 3、在欣赏文学作品方面。幼儿能安静地、留意力集中地倾听成人朗诵或朗读，欣赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。 4、早期阅读方面。学会看图书，体会

7、翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和具体的意义，了解识字规律，懂得一些书写规章。 三、由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不结实。在今后的教学中要留意以下几个方面： 1、努力培育幼儿的自学力气和合作学习的力气。 2、想方设法调动幼儿的学习乐观性。 3、乐观探求适合幼儿学习的教学方法。 学前班教学总结3 学前班的同学年龄较小，活泼好动天真烂漫，第一次进入正规的学校开头校内生活，对学校的一切布满惊奇，大多数同学思维活跃，学习的爱好较浓，

8、但是他们也存在着确定的差异。通过一学期的学习，大部分同学能学会和应用20以内的加减法、加减混合以及凑十法和破十法。由于年龄较小，心智还不够健全，留意力不能集中，同学经常会消逝混淆，精确性不够，在作业中消逝马虎等错误。通过一学期的学习和订正，大部分同学已经自觉地养成了好的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉思考的习惯、确定的积累习惯等。 我本学期的任务主要是培育同学良好的学习习惯和行为习惯，留意调动同学的学习爱好，让他们宠爱上课，宠爱数学。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小玩耍让同学把握数学技能和数学学问。针对同学和教材的特点，我认真钻研了教材、细心备课，调动同学学习的乐观性。

9、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、力气有了较大提高。本学期我对同学留意加强了思想教育和平安教育，培育了良好的学习习惯，使同学学好数学学问，在教学中重视运用教具、学具，认真备好每一节课，使本学期大部分同学把握了基本学问和解题技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。重视与家庭教育相协作，通过电话沟通等不同方式，与家长亲热联系，共同关怀同学提高。 学前班数学，在整个学校阶段占确定的重要位置。本学期数学教 学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力气；分析、综合力气；推断、推理力气和思维

10、的灵敏性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力气，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的习惯。存在的不足是，全班同学把握的学问还有很大的差异。有几个同学还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作应乐观改正，结合教材的内容，细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作，虚心学习，不断提高自身的业务水平。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果。准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染

11、同学，实施因材施教，充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 学前班教学总结4 汉语拼音是识字和学习一般话的工具。学前班汉语拼音学得如何，对于以后学习语文学问有着直接的影响。特别对一班级的学习又奠定了坚实的基础。由于学前班幼儿年龄相差较大，客观上给拼音教学造成了确定影响。刚开头时，教学真是太难了，不过经过几年的探究，我在拼音教学方面积累了确定阅历，取得了较为良好的教学效果，现把我在教学中的一些做法总结归纳如下： 第一、遵循客观规律，科学选择教学策略 不同年龄段的同学在认知水平、认知特点以及共性心理特点方面都存在着差异，这就要求我们必需认真分析学前班新生的心理活动特点及其规律，并在此基础上选择恰当的

12、教学策略。从儿童心理进展特点来看，初入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性，抽象思维较弱。儿童的留意力，简洁被新颖的刺激所吸引。因此，要让孩子们快乐到把握那些枯燥乏味的拼音，就必需接受直观、形象、生动的教学方法。与此同时，在教学过程中，要敬重同学的主体地位，敬重每一个同学独特的感受与体验，培育同学的自信念与成就感，使他们初次接触学校与课堂，就建立起愉悦的心理体验，这对他们将来的学习将会带来乐观的影响。 其次、加强教研活动，提高老师业务自身素养 老师是教学的组织者与参与者，老师业务水平的凹凸，直接影响到同学的学习效果。因此，我们每一年都选择责任心强、业务水平较高、有确定教学阅历的老

13、师担当学前班教学工作，并实行多种措施，通过教研活动和业余时间，不断提高他们的业务水平。利用教研时间组织学习心理学与教育学有关学问，学习新课程标准，更新教育观念。通过学习，使老师以新的理念指导自己的教学工作，为圆满完成教学任务打下基础。 第三、选择恰当的教学方法，丰富课堂教学 学前班新生留意力简洁分散，需要借助外部刺激来集中留意力，因此，在教学中，老师实行了玩耍、儿歌、活动等儿童喜闻乐见的教学方法，激发学习爱好，提高教学效果。 1、玩耍。 教育家洛克说过：“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也都变成一种玩耍似的。”玩耍可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件同学特殊宠爱的事情，符合学前班同学的心理

14、特点，使他们快欢快乐地学，轻轻松松地记，深受同学欢迎。例如，在教学“ai ei ui”时，老师设计了一个“打电话”的玩耍，两名同学边表演打电话边对话：“ui ui ui，我是小ai你是谁？”“ui ui ui，你是小ai我是ei”。通过玩耍，同学反复朗读，加强了记忆，取得了良好的效果。 2、儿歌。 儿歌由于其琅琅上口、通俗易懂的特点而受到了同学的宠爱。在教学中，我们紧紧抓住一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“a o e”时，教同学朗读儿歌：“张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o，小嘴扁扁e e e。”同学边唱边记住了a o e的发音。在学

15、习“ch”时，老师教读儿歌：“小猴子，嘴儿馋，吃了杏子吃李子，吃了李子吃柿子，吃了柿子闹肚子。”在反复吟诵中，同学生疏了“ch”的发音。 3、图片。 从儿童心理角度来看，同学的抽象思维较弱，他们对于抽象的字母的学习，往往会消逝留意力不集中的现象，需要借助直观教具这一外部的刺激来集中留意力，图片能把抽象的无意义的字母和直观的图象结合起来，引起同学的留意，使同学更简洁记住字母的读音和字形，这样会收到事半功倍的教学效果。因此，在上课时，老师充分利用教学挂图和课本插图吸引同学留意力，再通过让同学仔细观看，找出字形和图片上相像的地方，把他们的有意记忆和无意记忆结合起来。 第四、开展丰富多采的课外活动，巩

16、固学习成果 在提高课堂四特别钟教学效果的同时，我们开展了一系列丰富多采的课外活 动，以协作、巩固课堂教学的效果。下课时,为激励同学学好拼音，说好一般话,老师常常和孩子们用一般话沟通,经常订正幼儿不正确的方言发音。还鼓舞幼儿和家长一同阅读带拼音的故事。除此以外，还鼓舞同学用一般话表达自己所要说的一句话或一件事情，使他们充分熟识到了学拼音的重要性，并学以致用，巩固了学习效果。 第五、校内外相结合，形成教育合力 1、争取家长支持。 家庭教育的重要性是不言而喻的，学校和老师必需处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进同学的健康成长。每个学前班入学之初，我们都准时召开家长会，虚心倾听同学家长

17、的教育看法和建议，并与同学家长保持经常的、亲热的联系，力求准时沟通，在教育方法上与家长保持全都，最大限度地争取家长的支持。 2、加强幼小连接。 同学从幼儿园进入学前班，开头其学校生活，是他们人生中的一个重大转变。为使同学顺当适应这一转变，我们乐观与四周的幼儿园联系，听取他们的看法，也向他们提出我们的建议，相互取长补短，关怀同学在最短的时间里适应学校生活。 总之，通过一年学前班拼音教学工作，学前班的幼儿收获不小，不但把握了全部的声母、韵母、整体认读音节的读写，而且还把握了不少拼读方法，更大的收获是讲一般话标准多了。 学前班教学总结5 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，

18、劳碌而快乐的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢快，全部的欢快，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一、平安工作 1、把平安教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并

19、在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱惜的技能;在玩耍活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱惜力气。平常，还留意认真检查幼儿有无携带担忧全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的.物品。发觉后我们准时妥当处理，排解一切担忧全因素。 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争辩，谈谈自己的看法，争辩并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把

20、铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师。 2、为幼儿供应轻松快乐的平安环境。 幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从爱惜孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对力气，力求以每桩小事做起，急躁细致周到，准时发觉担忧全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担忧全因素。平常用不到的插座的

21、地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平经常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平经常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平经常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看把握。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 3、把平安教育融入到教学活动中，结实树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教育方案，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能任凭逗撩它们，并且教孩子自我爱惜的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中

22、我们充分考虑到幼儿的年龄特点，接受幼儿宠爱的玩耍、观看争辩、仿照等方法，让幼儿在轻松、快乐的氛围中树立结实的平安意识。 4、家园沟通，确保幼儿园外平安。 本学期，我们利用节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继消逝了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小抵抗力差，简洁感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。

23、还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、洁净的学习、生活好处所。 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。 2，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的玩耍活动，增加幼儿的体质。 3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食

24、欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。 5， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 (二)教育教学方面： 1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢快。 认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，认真制定修改方

25、案、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题准时增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢快，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手力气、观看力气、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、快乐的环境，让幼儿学习的自主性得到进展。 幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境转变自身”，可见环境对幼儿进展的重要性。 首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面力气的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，供应了充分的活动材料

26、，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。 学前班教学总结6 第一学期将要结束，回顾这个学期幼儿在语言学习方面学问，还是有进步的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更具体，现将本学期的语言课程总结如下： 一、加强语言的基础训练。 本学期，为了培育幼儿语言表达，首先我从最基础的.学问入手，让他们认真倾听别人说的话，再跟师协作回答介绍自己、家庭成员、学校、宠爱做的事和物，回答中要求口齿清晰、语言和声调精确；随后在鼓舞他们相互学习说一般话，并要说完整。 二、培育幼儿口头表达力气。 在本学期的学习生活中，我时常与孩子们在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自

27、然大方，语言文明，别人说话要认真听，不任凭打断别人的话。在平常的语言教学中，我特别重视幼儿的语言力气的培育，把平常学习的古诗、儿歌、故事在上新课时都要进行复习巩固。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平常会用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家呈现，让他们大胆地、流畅地叙述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有许多的小伴侣都能在众人面前呈现自我。 总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的孩子们从小养成文明流畅的语言，我要更新教育方法，让他们多听、多问、多看、多说、多与人沟通，才能使他们的语言表达步步上升。 学前班教学总结7 经过了一年的教育教

28、学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了前班的学习和生活，即将升入学校。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种傲慢感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 40名，男生20人，女生20人大部分孩子年龄在5岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的.培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就让家

29、长为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的乐观性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力气，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校确定是最棒的孩子。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师

30、的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、每天放学前都进行平安教育，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力气。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我爱惜的方法和力气； 2、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。四、乐观做好学校与家长的沟通 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家校沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作： 1、留意沟通的实效性和针对性。当问题消逝，第

31、一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。家长来接送孩子时和他们聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特殊温和。 2、利用通讯手段，做到经常性和简洁性。我们做了家长联系册，并把老师的手机号码留给每一位家长。这样彼此更简洁沟通，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。 3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的赐予关怀，给我的教学活动供应了很大的关怀。 4、召开家长会。家长会上我向家长介绍了本学期的教学目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争辩。以上这些

32、的努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。 总之本学期特殊忙也特殊累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我 应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，留意幼儿自身力气的培育，力求把日后的工作做得更好！ 学前班教学总结8 我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、奇妙的，和孩子们在一起的每一天都是欢乐的，欢快的。看着一张张可爱的笑脸，全部的苦恼好象都会立刻消逝。孩子爱我，我爱孩子，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢快而劳碌的工作

33、着。以下是我在一学期的工作的几点总结： 一、政治思想方面 我宠爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守学校的各项规章制度;乐观开展班内对孩子有益的各项活动;履行老师职责，共同和班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在学前班度过平安、欢快的每一天。 在教学中，我敬重幼儿，营造公正、温和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我需要关怀幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。 孩子的健壮成长需要学前班与家长共同的协作，因此沟

34、通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在班上的.状况。我准时把孩子在班上的表现及消逝的问题反映给家长，乐观与家长联系，准时反应消逝的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作关怀孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的伴侣，但他们遇到困难时，我很热忱的去关怀他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。 二、心得体会 回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特殊辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育

35、下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伴侣。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点急躁，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的宠爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力气，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，尤其是插班生和力气差的幼儿更要多给些温和，理解、敬重、用心培育孩子对集体和他人的爱。 在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕

36、耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满坝头学校这个欢快团结的大家庭! 学前班教学总结9 随着课堂改革的不断深化，自己所带的是学前班，同学年龄小、我自己没有急躁有急噪心理。对幼儿没有起到急躁教，对他们有放纵现象，在今后的教学中应从以下几个方面做起。 一、学习方法的渗透和指导 古人云“授人一鱼，不如授之一渔”良好的学习方法，是学好学问的前提和保证，并能起到“事半功倍”的效果，在以后的教学中要亲身示范并明确要求，以使同学在潜移默化中获得学习方法，如在写字时要细心观看，按挨次写，才能写好字，让同学在示范中领悟学习。 老师还要留意学法沟通，让同学比一比谁的学习方

37、法好，从而使每一个同学都具有良好的学习方法。 二、同学自己动手的时间和机会 老师可以借鉴教学，科学的教学方法，让同学动手操作、进展思维、提高创新力气。例如，指导同学读书时，让同学动手圈一圈、画一画，日积月累，同学不仅学会了怎样读书，而且会养成良好习惯，所以老师不能完成教学任务，怕麻烦，怕费时，而放弃这种能有效提高同学创新力气的方式。 总之，在今后的教学中还要进行不断反思，才能取得有效成果。 学前班教学总结10 时间过的真快，一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，

38、收获不少。现将一学期来的.班务工作总结如下 一、教学工作 良好的教育，首先从行为上认真落实，一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了明天！在班级管理和思想教育工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。我宠爱这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很欢乐！感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关怀疼惜他们，鼓舞他们进步。教育他们做个好孩子，团结友爱，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯，有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力气！我们班有12个同学，男生9人，女生3人，实际年龄都在5岁左右。班上出勤率很高，开展的课程有语言、数学、科学、语文、美术等，孩子们

39、在各方面都有明显的进步。我呢，认真备好没节课，使孩子们在轻松快乐的活动中学习学问，把握技能。他们思维活跃、接受力气强、性格开朗、活泼、自主、富有共性。从整体上看，外交力气较好。具有确定的语言表现力，但倾听习惯还需要加强，他们相互学习，礼貌方面有进步，艺术方面表现较好，基本动作协调，节奏感强，宠爱舞蹈和画画，学习乐观性有很大提高，上课有确定的纪律性，回答问题比较乐观，但坐姿需要加强培育。 二、卫生工作 1、在卫生工作中，着重培育他们建立科学的生活常规和良好的饮食，睡眠，卫生习惯，还将班里的卫生工作协调进展， 2、部分孩子好动，老师努力关怀孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活力气。如今的孩子却能自

40、己的事情自己做了还情愿关怀大人做事呢！ 三、家长工作 利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，发觉问题准时订正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与关怀！ 在领导的关怀和班级相互支持下，我顺当地完成了本学期的工作。但也存在着不足之处，今后我将再接再励，取长补短，发扬成果，订正错误，更好地工作，信念十足地迎接下学期的挑战！我坚信，只要有信念、有爱心、有细心、有协作孩子们的家长和一群乐观向上的孩子，我们学前班这个大家庭下学期会有更大的进步！ 学前班教学总结11 伴随幼儿的欢快声此学期将快结束，我们学前班的孩子现已圆满地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到

41、了一种傲慢感及欣慰感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时发觉了自己的成长。我们有汗水有笑声，我们有收获有感想。在此总结过去了的欢快与辛酸，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、幼儿与老师共建的荣誉 在这个学期中，我们班全体师生参加了许多活动，不仅充分体现了活动意义而且取得了优异的成果： 在国庆红歌会表演中我班作为压轴表演，幼儿们充分体现了自己的才能，完善的表演了歌曲，赢得家长的阵阵掌声，更让我们无比惊异幼儿们潜在的才能，看到幼儿认真的表演我们倍感欣慰和感动。 市里进行的幼儿园弟子规戏剧表演中，在我班罗老师的编排下我班八名幼儿和大班的若该幼儿众望所归的拿下了最高奖项，不仅为我班增贴

42、了荣誉，更让我园在众幼儿园里立了威望。 11月18号我园进行的冬季运动会中，在幼儿与老师的共同努力下，我班再次发扬奋斗的精神，在接力赛的项目中取得了第一名，看着一个个小个头人儿带着老师的叮嘱与期望在赛场上奋力挥洒汗水，感动的不仅是他们自己的爸爸妈妈，还有我们两位百感交集的老师，我们承认，我们心里最坚硬的地方被幼儿们的天真与不败的精神给唤醒： 我们应当要像幼儿们健康欢快的活着。这时候，我是多么的荣幸我是一位幼儿老师，由于我从幼儿简洁的世界里我学到了太多太多，我因我是幼儿老师的职业而感到高傲。 正值寒冬来临之时，我们热火朝天的在预备迎接圣诞及元旦节，在这个学期中我们把这次活动当做亲自玩耍的重点，我

43、们细心的编排了节目，更预备了给家长的祝福;我们预备了玩耍，更让家长感受了幼儿的欢快;我们得到了家长的赞扬，更让幼儿深刻的感受了爱。 这些荣誉不是我们两个老师的辛苦所得，也不是幼儿们的天赋所附，这些是我们各个班级老师和叶园长的协作及关怀关怀下所取得的付出回报，没有协作就没有突破，没有关怀就没有爱，没有爱就没有温和，可这些我们都有，所以在以后我信任我们班变现确定更加完善。 有很多很多的辛苦，有时，会让我们大声嘶吼幼儿的不是，但是，却有更多更多的温和瞬间把它们掩盖，让我们的成长相伴变得那么深刻与奇妙。 二 、相互的进步 在此学期前期中，有几个幼儿对于老师来说特别麻烦，比如丁科杰、严梓屹杨浩等，但是每

44、一个幼儿都是父母的天空，老师的孩子、祖国的花朵，我们岂敢在他最年幼无知之时放弃他?在我们两个老师的有意谈心及无意关怀，在幼儿的好胜心理与懂事听话下，我们班的这几个幼儿在此学期的后期表现得很好，丁科杰每次作业都做得又好又快，并且关怀老师一起打扫卫生，是老师的好帮手;严梓屹上课越来越认真，乐观回答问题;杨浩自理力气比之前要好得多。 他们不再是漠不关怀的表情，他们有了表现欲，更乐观把自己最好的一面表现出来，最终功课也能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉醒，更不是老师的督促，这是幼儿和老师一起努力下共同进步的结果。 三 关于教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期

45、初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字等活动。通过谈话、故事、培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力气，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校确定是最棒的孩子。 四 关于保育工作 在冬季来临这几月份是流行感冒较多的几个月，我们谨记张总园长的健康宗旨，坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐

46、于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 我们随时在强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止。加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折

47、叠整齐放好。总之，经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展 。 总之，在叶园长的领导及关怀下，在班级老师的协作与关怀下，在幼儿与老师的日常磨合下，我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功，我希望也信任，在将来中我们确定比现在更突出更优秀更完善，由于我们有爱有精神有信念，更由于我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的集体里。 学前班教学总结12 一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的则意识，培育良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，从班级的实际动身，鼓舞幼儿