学校教研活动主持稿9篇.docx

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1、学校教研活动主持稿9篇学校教研活动主持稿1 敬重的各位领导，老师们： 早上好！今日，我们xxx片区（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！ 今日，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探究”。接下来，请允许我简洁介绍一下本次活动的支配： 8：258：55：由xxx学校卓xxx老师及xxx学校曾xxx老师分别对识字七的教学进行说课。 8：5510；30同课异构课堂呈现活动；由xxx学校的杨xxx老师和xxx学校的张xxx老师分别执教识字7，由于场地限制，在听完杨老师上的识字七后，请移步到一（3）班听张xxx老师的课。 10：4011：20互

2、动评课，点评。 立即就要开头今日的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。 下面先由卓xxx老师、老师分别说课。 感谢两位老师。 接下来，将由杨xxx老师、张xxx老师分别为我们作课。 评课：刚才杨xxx老师、张xxx两位老师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体才智；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，信任大家听后确定感受很深，下面让我们一起沟通沟通，谈谈自己观课后的感受。 学校教研活动主持稿2 敬重的各位领导、各位同事：

3、大家好！很荣幸今日由我们六班级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六班级组的全体数学老师对各位的到来表示最喧闹的欢迎！（鼓掌）我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关怀和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今日就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。 课堂呈现是高效课堂环节中的中枢，呈现的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是同学自主学习、合作沟通、争辩质疑的外显，是综合力气的张扬。假如说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么呈现则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是同

4、学课堂呈现内容的有效性，也希望在坐的各位能把你精彩的一面呈现给大家。本次活动主要有以下几个环节： 一、本班级组阐述在同学课堂呈现内容有效性方面所取得的心得体会。 二、本班级组阐述对本课题所存在的困惑。 三、大家对本课题的不同见解与看法。 四、请领导对我们进行指导、释疑。 第一环节：首先请xx老师把我们六班级组在同学课堂呈现内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。（鼓掌） 其次环节：请xx老师把我们六班级组在同学课堂呈现内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx 其次环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx 第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解

5、和看法。首先我们从五班级开头四班级三班级二班级一班级学前班xxx鼓掌xxx 听了各位老师的发言，真是仁者见仁、智者见智。信任趁着今日教研的东风，我们的高效课堂改革确定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。 第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。xxx鼓掌xxx 领导谈。 让我们再次以喧闹的掌声感谢领导对我们工作的指导。xxx鼓掌xxx 今日我们既共享了各位同事在课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花确定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动

6、到此结束。 学校教研活动主持稿3 敬重的各位同仁： 大家上午好！ 春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了XX工作室的教学研讨活动。我们XX工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个脚印，都是我们沟通思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了细心的预备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高学校语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，

7、讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵阅历；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。 老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。 老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。 感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。 感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深

8、刻。 时间过的真快，我们今日的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必需从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，信任我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的乐观参与，祝大家回程快乐，留意平安。 开场白： 各位领导、各位老师，大家好！首先感谢徐老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节呈现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听

9、课的熟识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一、先请执教人徐老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二、评课：徐老师对自己的课说出了自己的熟识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、这天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们教育迷津，给与现场指导。大家欢迎！ 四、总结发言 感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校老师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。 最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点推举。 1、细心研读教材，挖掘教材，切实找

10、准每节资料的重点、难点 上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让同学们经受什么？获得什么？接受什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？同学们消逝某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。 2、要处理好资料与形式的关系 一堂好课就应是资料与形式的完善结合。充实的资料能使同学们获得更多的学问，并能提高潜力、进展智力，而好的形式能激发同学们的学习爱好，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。 3、要细心设计每个问题，引导同学们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值

11、。要让同学们在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。共性是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，必需要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，同学们又情愿理解？这是需要长期争论的课题。“简洁单教数学，完完全全为同学们，扎扎实实求进展”这一平实而高效的学校数学课堂教学的基本要求必需能达成。为了同学们，为了把自己的课上的更加完善，我们一齐努力吧。 最终，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！感谢大家

12、！ 学校教研活动主持稿4 各位领导、各位老师： 大家好！ 在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨学校数学课堂教学，应当是一件快乐而有意义的事情。 数学教学主要是数学思维活动的教学训练，同学的思维力气，是提高同学的智力水平，提高同学的创新素养的.重要一环，也是学校数学教学的重要目标之一。课堂是对同学进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高学校数学课堂中同学思维训练的有效性。 我们首先要感谢xx，为我们呈现了一节精彩的数学观摩课乘除的灵敏运用。以前，也有听过xx很多课，她呈现给我们的每一节课，都让我们回

13、味无穷，留下深刻的印象，我感动于xx对于课堂教学的勇于尝试，乐观探究。下面就先请xx来进行说课和反思。 xx将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品尝了xx的课，大家确定会有很多感受，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家围绕主题畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的熟识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。 感谢各位老师真诚而精彩的沟通，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思

14、索中感悟课堂艺术，在沟通中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢xx为我们奉献了一节精彩的数学课。 学校教研活动主持稿5 敬重的各位领导，数学组的全体老师们 大家晚上好！ 今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们生疏的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。 首先感谢吴老师，上周四其次节为我们呈现了一节精彩的数学观摩课用字母表示数。以前，也有听过吴老师很多课，他呈现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，乐观探究。下面就

15、请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。 吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品尝了吴老师的课，大家确定会有很多感受，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的熟识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节；潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更美丽！本次评课活动，我们依据从六年组至一年组的挨次进行评课，请大家畅所欲言。 首先有请六班级组的代表的老师评课。 感谢各位老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要

16、的价值。 “课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在沟通中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。 下面有请王主任对本次活动进行总结。 感谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下， 会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚决。 下面有请李校为本次教研活动做指示。 感谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的糊涂，在李校的关怀和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会始终欢快而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处

17、，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。 此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 今日的活动到此结束，再一次感谢李校的关怀和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精致课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺当，幸福如意！感谢！ 学校教研活动主持稿6 敬重的各位领导、各位来宾、老师们： 大家上午好！ 在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校内。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九班级思品

18、复习研讨会支配在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最喧闹的欢迎和诚意的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同争论、共同提高。信任有你们的参与，这次教研活动确定会锦上添花，更上一个新的台阶！ 这次的教研活动，有以下几个环节： 第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。 首先请来自柳湖中学的献课老师XX谈自己的复习课构想。 请我校献课老师XX沟通教学思路及课后的感悟和反思。 其次环节：请柳湖中学的XX老师对授课老师的课进行评课、议课。 第三环节：精彩的专题报告。 第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室

19、政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们教育迷津。 第五环节：请李校长讲话。 结束语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、进展力气的.有效平台。今日我们共同共享了九班级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个幻想。带着评课专家的鼓舞和点拨，希望老师们在教学艺术的探究之路上不断前行，不断实践，不断探究。信任，在最终的复习冲刺中只要我们多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花确定会更加绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。 学校教研活动主持稿7 敬重的各位

20、领导，各位老师，下午好！ 很兴奋在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢迎。 这天的程序是这样支配的：首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参与），最终由我们的数学的专家-王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座； 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让同学观看、动手操作啦、举生活中的例子等等，共性是图形与几何此举会更多，但究竟要到达什么目的？再比如，新增加的.“图

21、形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个班级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？细小的问题。这天我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 呈现课 课已呈现完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好预备。 执教老师说课 刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。 下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。 课互动： 听了金老师的课后反思，在坐各位必需有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！ 谁愿为先！ 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金老师

22、有执教“准备题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？ 常说“当者迷，旁观者清”。这天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的争论提出宝贵的看法和推举。 专家点评： 这些问题一向是我校老师们的困惑。 这天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导-政教处主任，王老师为我们教育迷津，给与现场指导。大家欢迎！ 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！ 感谢大家！ 学校教研活动主持稿8 各位领导、老师： 大家

23、好！ 首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵看法。 上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发觉：英语的课堂教学，还存在着许多值得我们争论的问题，如：同学的学习爱好不是很高、小组的合作还不协调，同学参与课堂的程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。依据这一主题，大家共同推举了张老师作课。现在就请张老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。 我们争论课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，信任我们在座

24、的老师确定有很多的感受和想法要与大家沟通。下面，请老师们依据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。 学校教研活动主持稿9 敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们： 大家好！首先我们以喧闹的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们确定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 今日，参加会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx老师。 下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。 xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定

25、也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 下面我们进行，教研活动的其次项：听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。 各个老师分别谈谈自己对这节课的看法。 教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的看法和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组争辩达到效果，不知道大家是否有同感？ 下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点

26、赐予了鼓舞，对不足赐予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。 我们大家谈的都特殊好，对于xxx的亮点予以确定，提的看法很中肯，从表情看来大家教研沟通收获不小，参加活动的老师踊跃发言，沟通气氛喧闹。通过教研沟通活动促进教育教学工作的进展，对老师查漏补缺，缩短与专家型老师差距有所关怀。对老师以后的努力方向指明道路。 上课的老师谈了示范课的设计思路，谈了老师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平常教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。信任我们以后的沟通更加亲热，合作更加

27、快乐，前景更辉煌。 信任趁着今日教研的东风，我们的课堂改革确定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性看法和建议。 让我们再次以喧闹的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。 今日我们既共享了，课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花确定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。 年，她执教丰碑获省现场教学比武一等奖。今日，她执教的是人教版第九册第六单元的课文慈母情深，大家掌声欢迎

28、她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进行后面的活动议程。 老师们，短暂的休息后，我们连续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最喧闹的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨老师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位确定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说“当局者迷，旁观者清”，今日参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的争论提出宝贵的看法和建议。今日

29、希望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言） 老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。今日，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。 邓主任是我市中学校语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线老师就奔向哪方，您今日的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将依据您的指引去乐观探究。感谢您！ 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。 感谢潘局长对我们本次教研活动的确定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明白方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们确定深刻反思，努力推动我校的教学工作向纵深进展。 “师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们沟通思想，共享才智，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位老师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的欢快。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此结束，感谢大家的参与。18