学校的教学工作计划_9.docx

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1、学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 （一）目标与要求 1、留意同学进展，面对全体同学 学校物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及确定的学习力气。 2、重视“双基”，使同学把握确定的物理学问与技能 使同学有结实的基础学问和确定的操作基本技能，照旧是学校阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求同学娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高同学动手动脑的力气，培育同学的设计、创新力气。 3、重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使同学体验探究的过

2、程并把握一些简洁的方法。老师在教学中，要使同学熟识到：猎取学问的方法，增加探究未知世界的爱好和力气，以及同学对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。 4、情感、态度与价值观。留意培育同学对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观看、试验或制作活动。留意培育同学克服困难的信念和士气，能使同学体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使同学初步熟识科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5、留意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会（STS）的教育。对于评价老师应

3、由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 （二）教学进度 期中考试前： 初二班级（八班级）授完义务教育课程标准试验教科书物理 八班级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。 初三班级（九班级）授完义务教育课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后： 八班级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五

4、章电流和电路。 九班级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想： 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力气和英语语感力气，循序渐进地建立起英语语言思维力气，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、同学基本状况分析： 一班级小伴侣刚接触英语，学习爱好很浓，接受力气、仿照力气很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简洁分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力气。 本班同学共42人，男生23，女生19。同学上课时的把握力气差和思想留意力不集中，且同学刚接触学

5、习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目的、任务： 1、以进展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的乐观态度和良好习惯，建立和增加儿童英语学习的自信念，把握基本的英语学问，进展儿童的英语听说力气和真实生活情境中运用英语的力气，全面提升儿童的综合素养。 2、关怀家长了解、把握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，进展乐观的亲子互动方式。 四、教材分析： 教材既

6、叫考虑到同学刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应乐观参与到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力气。 五、教学措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公正、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

7、4、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力气。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 六、教学进度： (周次内容) 1-2周预学习 3-4周unit1-unit2 5-6周unit3-unit4 7-8周unit5-unit6 9-10周unit7-unit8 11-12周中期呈现 13-14周unit9-unit10 15-16周unit11-unit12 17-18周unit13-unit14 19-20周学期呈现 学校的教学工作方案 篇3 一、指导思想 坚决“让每一个孩子都成功”的教育思想，坚持育人为本，德育为先，

8、全面实施素养教育，促进同学德智体美劳诸方面全面进展。切实落实学校“十一五”进展规划，细心执行“深化三会教育，建设现代学校”这一试验主题提出的各项任务。认真总结学校办学的成功阅历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和进展空间，连续推动学校新的进展。 二、主要工作 （一）弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育项目。 育人，育德为先。才智的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期照旧要坚持全员德育的理念，坚持学校无小事，事事皆德育的信条。把贯彻落实“两纲”教育与构建社会主义核心价值体系紧密结合，与二期课改紧密结合。坚持从校情实际动身，进一步创新德育实践，提升德育实效。

9、 1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教育。 XX年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个乐观向上的高中同学。发扬奥运精神，就是要在同学中树立不断超越自己的信念。 2、连续以“生命教育实践”为抓手，完善“两纲”教育。 以区生命教育试验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积累的基础上，进一步挖掘“生命教育”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有所突破。 3、学校心理健康教育有新的进展。 针对同学中存在的心理问题，在高一心理学课程的基础上，对高二和高三的同学加强专题讲座辅导，并逐步形成

10、教育系列。连续抓好心语社团，形成同学心理问题工作坊的工作模式。抓住重点同学，落实有针对性的关怀策略。 4、以“温馨教室”建设为抓手，加强“和谐校内”建设。 同学工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建设指标，在学校“十佳教室”建设的基础上，进一步规范“温馨教室”的硬件要求，同时通过同学争辩等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推动“温馨教室”的建设。 5、探究同学德育综合纪实表和同学义工制度。 依据学校“十一五”进展规划，依据上海市教委德育处对高中同学的德育要求，结合学校德育工作实际，本学期探究完成同学德育综合纪实表的设计和实施。同时，为提倡高中同学乐观参加志愿者服务和社会实践，制定金

11、山中学同学每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。 6、加强老师人文素养和育德力气的培育。 组织多种活动，让老师们多参与史学沟通、文学评论、戏曲欣赏等，提高老师的人文素养。连续开展班主任班级经营沙龙的实践，并不断总结阅历，提炼班主任经营班级的好策略，准时解决班主任尤其是年轻班主任的班级管理困惑，提高班主任的控班力气。 7、乐观创建上海市“红十字”教育达标学校。 依据上海市“红十字”教育达标学校的要求，乐观宣扬“红十字”精神，在同学中进展“红十字”会员，组织同学参与各种“红十字”活动，努力创建上海市“红十字”教育达标学校。 （二）乐观推动有效教学，努力提升教学效益。 认真落实市课改和教学工作会议

12、精神，贯彻落实上海市教育委员会关于深化中学校课程改革和加强教学工作的若干看法。教学质量永久是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要连续总结并推广我校“二期课改”实践中的成功阅历，进一步提高老师的课程执行力，连续潜心争论实践中消逝的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。 1、以落实教学五环节为抓手，提高课堂教学有效性。 备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个基本环节，大量的事实证明，哪一位老师“五环节”做得好，他（她）的教学质量就高。况且，在二期课改深化进行的今日，时代赐予了“五环节”新的内涵，需要我们不断争论、不断实践、不断取得新的成果。教学管理部要进行教学“五环节

13、”的评比和检查，分析存在的问题，准时关怀老师改进。 2、落实和完善富有特色的教学管理项目的实践。 连续开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的方案性管理、过程性管理和总结性管理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的老师，而且要辐射到全体老师。 加强师徒带教模式的过程管理，在排课上要便利师徒间相互听课，落实带教常规，适时组织师徒带教阅历总结，搭建让师徒共同呈现才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建设。每个教研组要明确研训专题，制订研训方案，做好活动记录，探究研训评价。 认真执行中央7号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实同学每天熬炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。

14、 学校的教学工作方案 篇4 一、指导思想 深化贯彻落实科学进展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1、努力创建平安和谐校内，确保校内宁静，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验学校的验收。 3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，留意同学的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量

15、过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师乐观性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 8、加强老师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，乐观践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，乐观鼓舞老师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。 三、主要工作： (一)教学工作：留意过程，加强引领 深化课程改革，必需结实树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题争论引领，抓实课堂文

16、化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。 1、常规管理过程化 (1)严格教学常规。对老师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，留意同学活动及训练内容和方式的设计，留意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前预备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育认真作业的习惯，为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不

17、得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力气、水平、才智体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五认真的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展 连续发挥各个班级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量

18、。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、同学有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学争论，骨干老师课堂教学呈现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 2、质量管理机制化 (1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校同学测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调

19、查准时作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更留意纵向比较，关注班级增量，关注后20%同学的学习状态和效果，对薄弱班级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，关怀老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行 阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领宽阔老师共同努力，切实提高教学质量。 (2)抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以班级为单位进行跟踪调查，准时发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个同学掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导

20、照看、表扬照看。抓好“学优生”，留意学优生的后续进展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升同学水平。 (3)立足课堂，提升同学的综合素养。 正确理解“差同学是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，留意在课堂中培育同学的良好的学习习惯、口语表达力气和实际动手力气，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升同学的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时留意“四看”：看课前预备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%同学)、看教学是否扎实有效。 (4)切实加强毕业班教学管理。 认真

21、制定毕业班教学方案，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化争论学校毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校进展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时认真备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按方案完成新课的教学方案，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作进行集体教研，从同学学习爱好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学方案，争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。 (5)加强网络建设，建设

22、数字化校内。教育处要乐观做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，准时将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。 (6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例支配，重点嘉奖学科教学质量高、辅导同学参赛成果优异的老师。 (二)教科研工作 (1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教育、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题争论等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达

23、到100%。 (2)发挥骨干老师作用。一是乐观选送骨干老师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。 (3)本学期将围绕“高效课堂”认真开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题争辩、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化进展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。 (4)建设学

24、校老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教育教学工作的点滴思考、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。 (5)扎实有效地开展校本教研。 立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的争论学习，从根本上关怀每位老师提高把握教材的力气。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本争论的主阵地，再一方面乐观进行校级优质课评比活动，乐观开

25、展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师进展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、力气素养，成为一个同学宠爱的、学识渊博的好老师。 (三)体卫艺工作：开足开齐、有声有色 1、体育、艺术工作 认真贯彻落实学校体育工作条例及国家同学体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高同学综合素养为目标，深化实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成果，乐观创建学校体育特色。 (1)认真落实课程要求。严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织同学做好课间操，组织好同学大型集队，音乐老师要组

26、织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。 (2)开展体育2+1项目活动，确保同学每天1小时体育活动时间。鼓舞同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名同学在校期间至少把握2项运动技能。 (3)认真实施了国家同学体质健康标准。高标准实施国家同学体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和准时性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高同学体质健康水平。 (4)认真开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加今年田径运动会做好预备。 (5)加强学校体育平安管理。依据体育课的要求，重点做好课前同学身体

27、现状调查、训前做好适应性预备、训间做好运动防护工作，避开同学运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害大事应急处理机制。加强对大型体育设施设备的平安检查管理工作，发觉隐患准时消退。 (6)连续抓好同学课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项同学宠爱、家长称道工作成为活跃同学、呈现老师、宣扬学校的一项形象工程。 (7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为呈现我校艺术教育成果的平台。 (8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有方案地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育

28、活动深化开展。 学校的教学工作方案 篇5 化学与生活实际紧密相连，初三班级开设化学这一门学科目的是为了提高人们的生活水平和生活质量，同学刚接触化学，学习的热忱高涨，老师应尽最大的努力使同学把握相关的化学学问与技能，化学教学工作方案。为了能更好地实施化学学科教学，让化学教学工作有条不紊地进行，特拟定此方案。 一、同学基本状况分析： 听从学校的支配，我担当九班级1班（共有同学 人，其中女生 人）、2班（共有同学 人，其中女生 人）、3班（共有同学 人，其中女生 人）的化学教学任务，在担当的1班中，大部分同学学习乐观性较高，但有少数同学没有养成良好的学习习惯，学习乐观性不高。2、3班同学学习基础参差

29、不齐，大部分同学没有养成良好的学习、行为习惯。只有少数同学在学。因此本期应做好每一个同学的思想工作，教学上因材施教，培育同学良好的学习习惯，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。 二、教材分析： 教材在编排上从生产、生活、学习、工作所必需的化学基础内容教育同学。从最生疏的物质动身介绍化学学问，拓展同学的视野，培育同学适应社会和生活的力气，体现义务教育的性质和任务。 1、本书从空气的组成开头，介绍了氧气、二氧化碳、水和金属等物质的变化、性质、制法、用途方面的学问，以及水、空气的污染和防治，金属的锈蚀与预防，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等。 2、教材还将同学引入了微观物质世

30、界，从微观和宏观上熟识构成物质的基本粒子，组成物质的化学元素。在此基础上使同学学习一些必要的化学用语，有方案地穿插支配部分基本概念和基本理论。使教材内容的理论与实际有机结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力气，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻同学学习时的困难。 另外，为了使同学宠爱化学，学好化学，在编写教材时细心编排： 一是广泛收集同学生疏的生活素材，结合同学已有的阅历和疑问开放争辩。使同学发觉化学就在我们身边，化学好玩易学。 二是书中有在量精致的图片，情景交融，关怀你领悟更多的化学原理，使同学的学习多些生动，少些枯燥。 三是设计的化学试验多。

31、使同学勤动手，在试验中学习操作、观看和记录的技能，提高分析力气，生疏常见物质的化学变化。在“玩”的同时，使同学发觉更多的新学问。 四是期盼同学解决问题多。“你已经知道什么”、“观看与思考”、“联想与启示”、“沟通与争辩”、“练习与实践”、“本章作业”等栏目向同学提出了各种各样的化学问题，希望同学乐观思考，主动地参与争辩，充分发表自己的见解。 五是留意学习方法的指导。书的正文中不但有引导语关怀同学正确地理解教材，而且在章末设立“整理与归纳”，通过问题线索使同学慢慢养成复习整理、回顾反思和自我的习惯，工作方案化学教学工作方案。 课程改革后的化学课程以提高同学的.科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱

32、好，关怀同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究力气，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能；引导同学熟识化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力气。 各章节重难点： 第一章：开启化学之门 第一节 化学给我们带来了什么 其次节 化学争论些什么 第三节 怎样学习和争论化学 1培育同学学习化学学问的爱好2学习化学的方法，化学试验基本操作训练 3学习化学的重要性 1物质的变化与性质2观看并正确描述分析试验现象利用科学探究的步骤进行探究 其次章 我们身边的物质 第一节 由多种物质组成的

33、空气 其次节性质活泼的氧气 第三节 奇异的二氧化碳 第四节 自然界四的水 1空气的组成、污染与防治2氧气、二氧化碳、水的组成、变化、性质、用途、制法以及水的污染、防治与净化 1试验室制取氧气2氧气的化学性质3化合反应与分解反应 第三章 物质构成的神奇 第一节 用微粒的观点看物质 其次节 构成物质的基本微粒 第三节组成物质的化学元素 第四节 物质组成的表示方法 1微粒的基本构成、性质、质量2组成物质的元素及物质组成的表示方法3利用化学式的计算4物质的分类 1依据化学式的相关计算2物质组成的表示方法3单质与化合物4用化学符号表示分子、原子、离子 第四章 燃烧 燃料 第一节 燃烧与灭火 其次节 定量

34、熟识化学变化 第三节化石燃料的利用 1燃烧的条件与灭火原理2质量守恒定律及其运用3化学变化的表示方法依据化学方程式的计算4化石燃料与环境污染 1质量守恒定律及其运用2化学变化的表示方法3依据化学方程式的计算 第五章：金属与矿物 第一节 金属和金属矿物 其次节 铁的冶炼 合金 第三节 金属的防护和回收 第四节 石灰石的利用 1常见金属的性质和钢铁的冶炼2合金的性质和用途3金属的锈蚀、回收和防护4石灰石的利用 1铁的冶炼2金属的化学性质 三、教学目标 学问与技能： 1.熟识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。 2.形成一些最基本的化学概念，初步熟识

35、物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步熟识物质的性质与用途之间的关系。 3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。 4.初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 过程与方法： 1.熟识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。 4.能主动与他人进行沟通和争辩，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度

36、与价值观： 1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的惊奇心和探究欲，进展学习化学的爱好。 2.初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的熟识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3.感受并观赏化学对改善个人生活和促进社会进展的乐观作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 4.逐步树立珍惜资源、疼惜环境、合理使用化学物质的观念。 5.进展擅长合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 6.增加宠爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 成果目标 预期目标：九(1)班合格率100，优秀率40，平均分48分； 九(2)

37、班合格率95，优秀率30，平均分38分；九(3)班合格率50，优秀率5，平均分30分。 四、具体措施 ()强化试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学疼惜仪器，节约药品。 ()开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力气，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的

38、。课外活动的内容和方式应，灵敏多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争辩，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 ()加强化学用语教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好

39、玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 ()重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础特别重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关怀他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了确定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 五、教学进度支配 第一周（8.269.3）化学给我们带来了什么、化学争论些什么、怎样学习化学和争论化学。 其次周（9.49.10）：老师节、中秋节放假。由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。 第三周（9.119.14）：由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。23