学校公开课活动方案（精选10篇）.docx

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1、学校公开课活动方案（精选10篇）学校公开课活动方案 篇1 活动目标： 1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培育幼儿参与美术活动的爱好和自信念。 3、体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料，娃娃 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不欢乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不宠爱。出示裁好的宣纸一张，小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小伴侣你们情愿吗？（那怎么帮娃娃呢？） 2、老师示范制作方法 今日，老师教小伴侣一样新本领装饰手帕 小伴侣们看现在老师手中拿

2、了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后当心打开，平齿轮泵KCB200躺在报纸上。 （提示幼儿染色要把握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时确定要轻轻的，当心些） 学校公开课活动方案 篇2 一、活动宗旨： 研讨教学，促进老师专业进展。 二、具体目标： 1、通过老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业进展。 2、通过课堂教学的呈现，促进同学主动、健康、和谐进展。 三、活动步骤： 1、每位老师依据自己对

3、新课程的学习与理解，设计并呈现一堂课； 2、其他老师听课、观摩，进行评课； 3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。 四、具体操作流程： 1、指教者定课题。 2、定方案，即进行备课。执教者依据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与同学的现实水平，设计教学流程。 3、执行方案，即进行课堂实践。 4、课堂观看，即听课。老师集中进行听课，记录课堂，查找问题。 5、评价方案，听课老师进行评课沟通活动，查找理想与现实的差距。 6写出听课反思。 五、活动时间与参加对象： 1、活动时间xxx年10月16日至26日。 2、老师上课时间、地点支配： 星期一沈士伟高秀娟 星期二张金亚李翠田 星期三高

4、玉林张学才 星期四张新廷郭丽云 星期五潘新花邓喜玲 其次周 星期一于书贵高彩霞 星期二杨培灵张秀萍 六、活动成果表达形式： 1、上课老师提交教案一篇 2、听课老师认真记录在听课本上。 3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课 学校公开课活动方案 篇3 为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教育教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升同学综合素养。经学校行政会议争论，准备于XXXX年起，以年度为单位开展校级公开课评比活动。 一、指导思想 以促进老师专业进

5、展为根本，以打造高效课堂为宗旨，依据“立足岗位、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展校级公开课评比活动，是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、争论课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高老师实施素养教育的力气和水平，切实引导宽阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年老师快速成长。 三、具体实施： 1、由于时间有限，本次活动参加老师每人预备一节课，按 要求完成上课、听课、评课任务。 2、上课、听课活动和教研组的活动亲

6、热协作，课后要进行评课。 3、本学科老师上公开课，学科内成员都必需参加，没课的老师也要乐观参加，以达到相互学习的目的。 4、教研组供应上课课、听课、评课活动支配。 四、时间支配： 1、每周公开课支配在周二下午第3节课进行。 2、教研组负责公开课的统一支配、资料搜集整理工作。 3、空课老师必需到现场听课。期末按听课签到计算听课节数。 五、活动要求： 1、每位老师听课之后必需准时填好评课看法，然后在小组评课会上沟通。 2、每位任课老师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥同学的主动性、乐观性、制造性，调动同学学而不厌的主观能动性，使同学成为课堂教学活动的主体。 3.评课当日当场打分。除上课老师外，全部

7、学科内听课老师均打分，由教研组去掉最高分和最低分，取平均成果。学年结束后，由高到低排序，评比一二三等奖各一名。 学校公开课活动方案 篇4 为进一步转变同学的学习方式，促进同学的有效学习，提高同学的学习质量；为一线老师供应参与、呈现和沟通的平台，营造争论教学、改善教学的乐观氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升老师的课堂教学力气；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下： 一、指导思想： 在课堂教学中，老师是教育教学活动的组织者和参与者，同学才是学习的仆人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进老师教育教

8、学理念的进一步更新，树立关注同学学习爱好，关注同学自主学习过程，关注同学学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。 二、活动目标： 立足于课堂教学改革，着眼于同学的自主学习、探究学习和合作学习，通过转变老师的教学方式和同学的学习方式，提升老师的专业素养和同学学习效率。 三、活动时间： xxx年12月 四、参与人员： 组织者：数学教研员、各班级数学科组长 授课者：每班级科组各选派两名老师参加（可抽签） 听课人员：全体数学老师（本科组老师授课时，组内老师确定要到位） 学校公开课活动方案 篇5 随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力气提出了新的

9、要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的教育教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活动实施方案。 一、 领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 二、 基本要求 1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。 2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学才是学习的仆人。这就要求老师在从事教育教学活动时，确定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班同学的实际状况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位同学。为此，学校教育处准备，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查争论，

10、相互学习，取长补短，准时发觉老师在从事教育教学活动中存在的问题，准时予以指导，改进老师的教育教学方法，提高全体老师的业务水平。 3、观课中老师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不争辩，不串场；要认真做好记录。 4、议课之前，执教老师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师准时交换看法，整理好发言稿。 5、议课中，老师们在听取执教老师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，乐观参与，做到让每位老师能参与并通过公开课活动真正有所收获。 6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。 7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说

11、课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。 8、执教课题由执教老师自选。 9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。 具体工作支配如下： 备注： 蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体老师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。 学校公开课活动方案 篇6 一、活动目的： 扩大杨氏的知名度，呈现杨氏教学质量；吸引同学家长来学校询问，收集同学资源促进签单；了解竞争对手的市场优待政策与教学质量。 二、活动名称： “你是主角！”专场公开课 三、活动时间： 周六

12、、日上午、下午 四、活动地点： 京华五楼 五、活动对象： 1电话询问学员市场宣扬时拿到的电话号码 2登记访问学员市场宣扬时引导来的家长及同学 3老生介绍学员对介绍的学员应有确定的嘉奖 4询问过没有报名学习的询问老师可以依据免费讲座邀约同学参加。 六、活动支配： 全程共1个小时，分为2节课，第一节为英语课，其次节为心理讲座（课间5分钟作为休息互动环节，调动现场气氛，增进了解）。 1、名师授课： 授课科目：英语（30分钟） 名师现场指导。（上课时同学坐前面，家长做后面，家长可以观看到同学的上课状况，） 2、心理专家开课讲座（30分钟） 学习中遇到问题如何进行心理调整，可叙述一些共性化教育的成功案例

13、，在读非在读杨氏的学员都可以，引导家长认同共性化教育的观点，宣扬杨氏的品牌 （讲座中可以让同学做一些学习效能测试） 3、学习分析师分析学习效能测试： 主要针对带孩子来的家长，孩子自己来的或没带孩子的 的留下联系方式 七、宣扬方案： 1、前期宣扬： 向新老学员发放听课卡，发放单页，在门口摆放POP海 报，在学校门口宣扬板。 （海报宣扬单页由市场部负责印制及外部发放，内部发 放：在晚自习时由学管部发给学员带回学校或班级宣扬） 外呼：周一开头打外呼，至少约十个到访（询问部负责） 2、现场宣扬： 现场宣扬主要包括现场横幅（2条）、个人写真（3张），传单或授课资料等。 3、后期宣扬： 后期宣扬主要包括报

14、纸软文宣扬、在内部宣扬板张贴上 课照片，宣扬公开课活动，提升公司的社会形象，随后市场部跟进各项地推活动，进一步拉动市场需求。 4、活动宣扬文案： 主题：“你是主角！”专场公开课 宣扬语： 名师现场指路 好老师成就好成果！ 八、授课老师的要求： 公开课老师应当具有确定的亲和力气和个人魅力。 比如：笑容最绚烂，声音最有气概、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。 教学理念 教育是一门爱的艺术 教学风格 灵敏、留意学习方法和学习技巧的培育 教学特点 学一句会一句，举一反三，灵敏运用 依据同学的具体状况因材施教，查漏补缺，在教授时留意从点到面，形成学问的体系性；留意同学学习力气的培育，讲究学习方式和学

15、习技巧的探究，而且擅长教同学打下扎实的文学文化基础，触类旁通，调动起同学学习英语的乐观性。九公开课流程支配与留意事项 目标：上课人数1525人签单人数5-7人 签单金额8500-15000元 学校公开课活动方案 篇7 为了深化教育体制改革，扎实推动素养教育，全面贯彻落实教育局“留意学校的内涵进展，创办优质教育，实现教育现代化”的目标，实施“名师战略”，以老师的进展促进同学的进展，学校的进展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升老师课堂教学艺术，促使老师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升老师个人整体素养,提高课堂教学效率。因此依据本学期学校教科研工作方案，将在本校老师中全面开展“说好一节

16、课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”活动。 一、活动目的： 全面提高全体老师教学水平，进一步深化教学改革，深化实际开展教研活动，提高老师的教研力气和课堂教学水平，促进老师专业进展，提高课堂教学效率。 二、活动对象： 一线全体老师 三、活动要求： 1、每位上课老师要依据学校教科室公开课支配，认真钻研教材，设计授课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。 2、学科组听课老师要提前到达听课地点，听课时要认真记好听课笔记。如有课务冲突请向教育处申请调课。 3、评课时上课老师要进行说课，听课老师要针对上课老师的说课和上课状况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体老师参考。记录人做好教研活动记录

17、。 4、上课老师要针对听课老师的建议，合理的进行反思。并上交打印说课稿和公开课教案。 5、学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作，使得公开课教学研讨活动有效进行。校长室将全程参与此次活动。 6、评课时间语文在上午大课间，数学组在下午大课间;地点在二楼办公室。 学校公开课活动方案 篇8 为进一步推动我校课堂教学改革，促进老师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。 一、公开课的目的 课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地，开展公开课活动是提高老师业务力气一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提高老师实施教育教学的力气和水平，

18、引导宽阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。 二、组织分工 组织部门：教务处 参讲人员：各学院任课老师及辅导员 评委：教育教学部门全体成员 资料收集员：孟萍 三、活动支配 活动分为三个阶段 第一阶段(学习阶段)： 1、时间：4月15日下午3、4节课 2、主要内容：示范课讲解、点评活动。 3、具体过程： (1)各学院抽选1名老师(春节前入职)主讲，讲课时间为2025分钟。 (2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。 (3)刘助理/尤校进行总结性评价。 任务：各学院组织评比，选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提

19、前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。 其次阶段(练习阶段)： 1、时间：第2教学周期 2、地点：各授课教室 3、主要内容：听课、评课活动。 4、具体过程： (1)教务处随机抽取主讲老师; (2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。 (3)教务处收集听课资料存档。 第三阶段(评比阶段)： 1、时间：第3教学周期 2、主要内容：公开课呈现、评比活动。 3、具体过程： (1)各学院春节后入职任课老师必需参加，春节前入职老师自愿报名。 (2)教务处支配竞赛场次，授课时间为2025分钟。 (3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。 (4)刘助理/尤校进行总结性评价。 任务：各

20、主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。 留意：“入职”是指进入授课岗位。 四、活动要求 1、各相关老师、辅导员要切实重视本次活动，深化开展组内争辩和预备工作，认真选择、按时上报公开课课题。 2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。 3、授课结束后，一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料，要求人人能发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。 五、具体活动支配 注：无特殊通知，如期进行，如遇特殊状况不能按时进行，则按挨次顺延。 学校公开课活动方案 篇9 一、活动名称 无烟校内、师生在行动 二、活动时间： xx年5月29、30、31日 三、活动地点 校内以及红烛园

21、门口 四、主办者 山东师范高校化学院社团部将来化学人科技协会 五、活动背景 xx年5月31日是世界卫生组织发起的第24个世界无烟日。本次的主题是世界卫生组织烟草把握框架公约，口号是烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命。 六、活动目的： 1、5月31日是世界无烟日，可以让大家更好地了解吸烟，以及吸二手烟对身体的危害，亦可对我国浩大的烟民人数的削减作一点贡献； 2、提高市民的，增加无烟日这一天的意识； 3、宣扬志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步。 七、活动支配： （一）系列活动之一：校内烟头清扫活动 （1）活动背景：为了让吸烟的高校生戒烟，不吸烟的高校生远离吸烟；从而为有强健的身心体魄打好基础，

22、轻松学习，自信迎考；。我们开展了此次校内打扫烟头活动，希望本次禁烟日宣扬教育活动，起到了警示教育作用，使同学们更深刻地熟识到吸烟对自己及他人的身体健康造成的危害，增加了禁烟、控烟的意识。 （2）负责单位：将来化学人科技协会策划主办、一米阳光协会协办、赞助 （3）活动支配：五月三十一日前在两个社团内部征集志愿者。选定时间后在东方红广场集合，按事先选定的小组同时进行校内内烟头打扫活动，活动结束后照相留念。 （4）活动流程： 1、预备一条宣扬标语无烟校内、师生在行动 2、宣扬本次活动，让同学们乐观参与。 3、打着宣扬标语，组织同学们在校内内捡烟头。 4、会长对此次活动进行总结。 （二）系列活动之二：

23、海报设计 活动支配 （1）吸烟解毒食品海报 海报：吸烟解毒食品，走进健康 1、美食有约社宣扬部查找有关戒烟、吸烟危害、解毒食品的有关文章 2、找到合适的海报背景 3、用适当的画笔制作海报 （2）戒烟标语口号书法呈现 1、承古书法社确定合适的戒烟口号 2、用遒劲的书法将标语描绘出来 3、制作合适的背景用画笔画在海报上 4、将标语安放在海报中合适的位置 （3）英语版戒烟海报 1、英语吧社征集有关戒烟的英文版文章 2、制作海报背景用合适画笔画在海报上 3、将文章写在海报的合适位置 （4）无烟日将来化学人科技协会标识设计 1、自由点设计社团在社团内部征集标识设计作品 2、制作海报背景用合适画笔将优秀作

24、品画在海报上 3、在无烟日当天展出 （三）系列活动之三：无烟日宣扬活动 （1）负责单位：将来化学人科技协会主办，有约社、承古书法社、思源文学社、英语吧、引路人实习社、自由点设计社团协办 （2）活动支配：五月三十一日先将展板放到红烛园门前，贴海报。各部门负责人到齐，十一点进行宣扬活动，由引路人实习社进行问卷调查。问卷调查题目为：无烟日与我。调查问卷收起后，交由专人整理进行调研总结。 学校公开课活动方案 篇10 综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。几年的实践中，我区各学校以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积累了较为丰富的实践阅历。为了进一步

25、推动我区基础教育课程改革试验向纵深进展，推动综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案： 一、组织机构。 1、成立区“综合实践活动”中心争论组：由校长、教育主任和教研组长组成，由校教育主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长。 2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教育处、教科处有关人员、任课老师组成，由校长任组长。 3、建议成立校级“导师团”：由学校老师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成。 二、课时支配。 1、依据课程改革纲要的要求，综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，全县2004学年学校36班级开设，每周平均2课时。 2、每周2课时可实行

26、集中与分散相结合的弹性支配。 三、实施过程支配。 1、预备阶段：20xx年9月1日9月15日。 （1）各学校认真学习综合实践活动指导纲要（征求看法稿），学习省、市有关文件精神； （2）各学校总结反思2004学年课程实施状况，结合学校特点，研讨并制定20xx学年课程实施方案； （3）各学校沟通课程实施方案（9月15日）； 2、实施阶段：20xx年9月15日12月31日。 （1）各学校依据课表，认真组织综合实践活动课程的实施； （2）进行实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主； （3）组织区级现场观摩教学和研讨活动； （4）参加大市范围内的教学沟通活动（光盘）（12月份）。 3、总结

27、阶段：20xx年1月。 （1）各学校对课程实施状况进行专题总结； （2）推举参加大市范围的评先活动。 四、工作措施。 1、认真学习，全面把握综合实践活动的内涵。 （1）学习内容：基础教育课程改革纲要（试行）解读；综合实践活动指导纲要（征求看法稿）；常州市学校“综合实践活动”课程试验争论方案； （2）学习形式：学习与研讨相结合、自主与合作相结合；重体会、重感悟、重反思。 2、乐观探究，多方开发和活用课程资源。 （1）通过系统性的讲座、组织参观、校际研讨等形式有效开发和活用校内人才资源。 （2）面对社会、家长宣扬学校的教育目标，尝试建立家长人才资源档案库，有效开发地域、人才资源。 （3）有效开发和

28、利用社区和社会的物质资源：自然体验活动的设施设备，如绿地、花草、江河湖海等；社会体验活动的设施设备，如博物馆、福利院等。以此弥补学校教育资源的不足。 3、大胆实践，尝试在四个方面进行争论。 （1）课程目标：围绕学问、态度、力气三个基本维度争论； （2）课程内容：围绕三条线索：同学与自然的关系；同学与他人、社会的关系；同学与自我的关系进行选择与组织，实现三者的均衡与整合。 （3）课程实施：重视争论性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育四大领域的融合争论；重视课题发觉课题探究成果发表的单元活动流程争论。 （4）课程评价：结合“成长记录袋”的评价方式，进一步探究自我评价、相互评价、老师评价的有机结合。21