学校心理辅导室管理制度（通用3篇）.docx

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1、学校心理辅导室管理制度（通用3篇）小学学校心理咨询室管理制度 篇一 一、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。 二、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。 三、心理咨询员不得迟到、早退，按时到岗接受咨询者来访。 四、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新，营造温馨的空间。 五、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。 六、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。 七、未经同意，有关资料不得外借。 八、爱护室内各项设备，保持正常使用。 九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。 十、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。 十一、钻研专业知识，不断提高自

2、身素质。 十二、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。 小学学校心理咨询室管理制度 篇二 一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。(本校暂定周三中午：12：00-1：30) 二、辅导室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。 三、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。 四、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。 五、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 六、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。 七、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反

3、映。 八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。 九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。 十一、辅导测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。 十二、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 十三、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。 十四、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对待。 十五、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真的和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。 学校心理辅导室管理制度 篇三 一、咨询室环境

4、符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。 二、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。 三、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。 四、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。 五、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。 六、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。 七、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。 八、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。 九、做好有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。 十、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。3