2022五年级数学老师及班主任家长会发言稿_副班主任家长会发言稿.docx
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1、2022五年级数学老师及班主任家长会发言稿_副班主任家长会发言稿 五年级数学老师及班主任家长会发言稿由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“副班主任家长会发言稿”。 共同关注孩子的成长 主讲人:李俊 各位家长: 大家下午好! 我是五年级六班的班主任兼数学老师,很兴奋和大家见面,也始终很期盼与大家的这次沟通。五年级六班有47名学生,其中男生21名,女生26名,我们召开这次家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下我们班学生在校及在家的表现状况,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促进家长能够主动参加学生的教化管理中来,希望家进步一步协作老师,做好
2、一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成果!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、期中成果分析 五年级:本学期刚刚完成了期中检测,先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。 很多孩子成果比开学时有进步,还有一部分学生有退步,也暴露一些问题。其中一部分同学对学问的驾驭不够扎实,坚固。这学期大部分内容都是关于小数的计算,特殊是小数乘除法。同学们对计算方法都能够驾驭,但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清楚,填空题丢分较多;二是有同学不够细心,老是马马虎虎。比如,做填空题或应用题中明明一
3、个题目中出现了多种单位,像这类题首先第一步就应当把单位统一,再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求,乱作一通。这样的话哪怕你学得再好,你的方法都对,但那个题目一分都得不到。 二、下面,我们就数学学科本身的特点,同各位家长沟通一下我自己的见解。 作为数学老师,我们始终在努力探究,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象学问增多了,学问综合性增多了,难度加大。有些孩 1子难以适应再加上没有好的学习习惯,这样也就简单出现两极分化。假如你觉得孩子退步的话,请与老师联系,我们共同沟通成果下滑的缘由,并找出切实可行的解决方法。要
4、学好数学,除了孩子与老师的努力,同样须要我们家长的协作。 1重视孩子学习数学习惯的培育 有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先,课堂上四非常钟用心听讲是重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习,手脑并用。有部分同学不会听课,老是需老师来提示,这样学习成果必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,我们大多数时候是书面作业,要留意提示孩子仔细完成好,并能在范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一个方面。比如:自己清晰,做题根据题目要求,格式正确。解决问题时,要读题、审题,写算式,写单位名称和答案。另外,我多次强调题目怎么问我们就怎么答。
5、许多同学偷懒,答案只有两三个字。我们班有些同学的作业马虎,字迹邋遢,在作业本乱画,做错了不擦就干脆改,这些还要请我们家长严格要求,有的同学做家庭作业时许多人坐在一起,目的是相互对答案,甚至抄袭他人作业。 回到家时要给孩子创建一个合适的学习环境,让孩子养成放学刚好做作业、按规定时间完成作业之后,再做其他事情的习惯,现在高年级数学作业比较难、多,假如您觉得孩子速度慢,错误率高,可以帮助孩子分析状况。好的学习习惯终身受益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范,而且要严格要求,要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成,所以家长发觉孩子的坏习惯要刚好订正,好习惯要坚持下去。
6、2.培育孩子活跃的思维,学会独立思索。 父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看来很简洁的题目,认定孩子肯定会做,他会出错有多方面的因素,这就须要家长换位思索。家长要擅长发觉勤思的优点,对他们的提问进行恰当的激励与表现,并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式,引导孩子思索问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子的独立思索的实力。 3.重视孩子计算实力的培育 小学数学重点是计算实力的培育,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也存在肯定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还须要各位家长做
7、有心之人,多进行这方面的练习。计算练习方法多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可以在做家务,和孩子上街等时间来个听算练习。同时留心孩子计算错误的缘由是马虎还是是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十题,错了还要罚的做法,会扼杀了孩子学数学的爱好的。 4请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名,对孩子来说很重要,这是爸爸妈妈对他在家学习的确定,孩子对此特别在意,所以希望我们家长再忙也要挤出一点时间签上这个名,你签了,我们就知道你的孩子这个作业就完成了,对于书面作业,有时我们还要家长督促孩子加快速度,逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作
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