学生周记范文集锦六篇.docx

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1、学生周记范文集锦六篇同学周记 篇1篇一：高校生社会实践实习周记 “纸上学来终觉浅，觉知此事要躬行”，对于刚开头接触工作的我来说，这是一个劳碌而且难忘的一周。初来乍到的我什么都不懂，最开头学习也是自始始终始终在熬炼的就是我的待人处事的.力气了，如何和人说话，如何与人交往，在不同场合怎样和人打交道这都是我要学习的内容，虽然说与专业并无很大关系，但这些与人沟通的技巧必定是在将来的工作生活中时时刻刻运用到的。 此周主要工作为关心部门做一些比较琐碎的工作，包括接听应聘者的来电。从中学习到，无论在公司做什么事情，我的一言一行代表的不止是我自己的职业素养与道德涵养，同样代表着公司的集体形象与工作态度。做一个

2、合格而又业务素养称职的员工并非我想象中简洁，在职场中如何和人交往如何为自己打造进展空间更加不易。因此需要我熬炼和学习的东西还有很多，也多谢急躁关怀我的部门经理和同事们。 篇二：高校生社会实践实习周记 本周参加了单位进行的聘请活动，由于人手不够，领导派我去聘请部门关心工作。最开头我被支配到了整理资料的工作，看到那些应聘者的资料自己将来工作给自己带来的压力突然大了起来。各个应聘者看起来都很有益，各有所长。在参与聘请工作进行中，了解到了聘请流程中的流程，本公司是依据先确定职位空缺然后通过广告的聘请形式对外进行的聘请。面试是通过一次性面试对已甄选出的简历全部人来完成的，主要通过提出与专业技能有关的学问

3、进行。由于此次聘请的是营销部门人员，部分问题也侧重了类似于场景模拟的方式进行。 篇三：高校生社会实践实习周记 本周与同事的交往过程中也问询他们很多有关劳动合同的问题。尽管劳动的合同法已颁布距今有三年多的时间，但是员工还是欠缺对劳动的合同法的了解，很多状况下，公司与企业有着一种潜在的信任度，只要员工不与公司产生很大的分歧不会消逝法律纠纷，在企业与员工消逝纠纷的时候，一般都是由部门主管进行调解，而进行调整之后基本上会使得员工满意，至于是否依据法律进行解决很多员工反映“他们也不清楚”。由于该公司是一个比较大的公司，在解决员工纠纷问题时还是有着很合适并且符合法律程序的规章制度，更多的时候企业道德精神的

4、发挥使得员工很信任本企业。从中我感受到，目前员工的劳动权益爱惜意识尚不猛烈，若要真正爱惜劳动者权益，只有法律来约束企业是不够的，与此同时还要提高劳动者的法律意识。 篇四：高校生社会实践实习周记 这周的结束也是该次实习结束的时候，尽管短暂而紧急的实习，但是当结束之时照旧还有不舍，想着假如再多待一段时间或许能学得到更多的东西。通过这段时间的亲身体验，感觉到实际的东西与学校学得的书本学问差距还是很大的，理论与实际的结合是需要磨练的。但是这三周在陈老师的带领下，学会了不少人力资源管理中需要应用的流程以及待人接物的方法。对于人力资源管理来说，实际阅历是课本学问的延长，只有课本学问是不能透彻学习到人力资源

5、学问的，同样，有了扎实的专业功底，再进行人力资源管理的实践对自己的会有很快的提升。虽然要返回学校进行学习，但是有机会还是希望能有业余时间来做兼职或者多接触一些社会，让自己能够充实起来，积累工作阅历和社会阅历，这样才能在将来几年中的及激烈竞争中为自己将来进绽开拓一个好的前景。 同学周记 篇2 7月14日，我的心情特别感动。不是去旅游，也不是去同学家里玩，是去参加一个夏令营，叫中美英语夏令营，而且这是我第一次参加夏令营，所以心情特别感动。于是我匆忙吃完早餐，乘车赶到了目的地济南山青世界。 到了山青世界，又来到了我们住的宿舍，我放下行李，了解到一些留意事项以后，我们就去吃饭。吃完饭，我们就去测试英语

6、水平。在测试英语水平之前，我很紧急，心“砰砰”地乱跳。当我到了测试教室的时候，我发觉美国人说话的声音很平和，对我们中国的孩子特殊友好，我的心才宁静下来。可我还是有一些担忧：万一老师提出我听不懂的问题怎么办？而且，测试完英语就要按我们的英语水平分班。万一我被分到的班没有我熟识的同学怎么办？测试开头了。外教说的一些话我实在是听不懂，我只能等着外教提出下一个问题。 晚上，我们做了一个好玩的玩耍，玩耍是这样的：老师发给我们每人一张小纸，纸上写的16句话是每位外教的特征，我们要依据纸上的16句话找到每位外教，假如找对了外教就会在那条他（她）的特征的后面签上他（她）的名。至于怎么依据纸上的话找到那位外教，

7、就得靠自己了。第一个完成的有奖品。大家都想得到奖品，于是就开头大胆地猜，大胆地问。 我不敢问，也不敢猜，于是就找上几个小伙伴问这句话是哪个外教，那句话是哪个外教。有时候遇到知道某句话是哪个外教的人，就问。虽然这次玩耍的冠军不是我，但是我却感受到了这个玩耍带给我的乐趣。 其次天，早上，我们参加开营仪式。而且在开营仪式上老师宣布了分班状况，我被分在了一班。 下午，我们玩了一个玩耍，玩耍是这样的.：老师当做我们的妈妈，老师让我们做什么事，我们必需要先问一句“Mothermayi?(妈妈，我可以这样做吗？)”要是没问，你必需退回到原点。我们这个组和另一个组竞赛，哪个组的最终一个到达终点的人先到达终点，

8、哪个组就获胜。我在这个玩耍中犯了一个错误：老师让我走三大步，可是我却把“big”听成了“baby”，所以我只走了三小步，导致我到达终点拖延了几秒钟，也拖延了我们组的最终一个到达终点的人到达终点的时间。 真期盼明天的支配！ 同学周记 篇3 20xx年5月2日14时28分，一场中国人民抗震救灾的战斗爆发了，四周八方乃至世界各地的人都把目光投向了四川，许多人都在争分夺秒地赶往同一个目的地汶川。感动，哀思，紧急，欣喜，都在这个众志成城的大地上演绎着。许多的瞬间，感动的瞬间串连成了你我最难忘的回忆。 “狗狗，我们是伴侣” 地震之后，人要承受住无任何养分增加，又无水的压迫下坚韧地生存下来，实在是太困难了。

9、虽说有好多人被幸运地救了出来，但还是要有许多生命会在这次地震中消逝。在大约地震后的第七天，救援队在一片废墟中救出了一位老奶奶，每个人都欢呼雀跃，为这一个奇迹，一个生命的奇迹而欣喜，也为自己又救出了一个生命而欣慰与傲慢。而让这位老奶奶生存下来的竟是两只富有爱心的狗，它们用自己的舌不停地在奶奶脸上舔着，为她保持了基本的水分。更让人震惊的是，那两只可爱的狗狗并不是老奶奶养的，它们只是“过路人”。是啊！“狗狗，我们是伴侣！” 生命的接力 在抗震救灾的行动中，许多高校生也去当了志愿者，想为四川奉献出自己的绵薄之力。当3个高校生听到呼救声后，便进行挖掘，最终救出了一名矿工。但要能让他活下来，必需翻过山，搬

10、送到十几公里外的镇上。而高校生们毫不迟疑地就上路了。坎坷的山路常让他们走几步就不自觉地摔跤，但他们靠着毅力与对生命的敬重坚持下来了，一路上还不忘鼓舞矿工，让他千万别放弃自己。接着他们遇上了前来采访的记者，于是救援队伍成了5人。他们就几个人轮番换着扛。而后，其他地方刚赶来的志愿者、解放军一批一批人自觉地融入到了这次“生命的接力”中。最终，那名矿工最终消逝在了医院，而且身体并无大碍。 求知的目光 地震中，许多学校在几秒内倒塌，成为了废墟。许多同学为了学习只能在简陋的帐篷学校内读书。里面的酷热、高温，实在是让人难以忍受。但一双双求知的目光在这艰苦的条件下愈制造亮。几个人一本书，没有笔做作业，晚上没有

11、灯就点蜡烛。一切的困难，不管有多苦，信任都难不倒坚韧的中国少年，才几天，高三的同学就又融入到了备考的状态中。虽然条件不够，但经受了这次灾难，他们确定会更成熟，更懂得人生的价值，单凭这，我认为他们就确定会努力。 感动，瞬间，人性的光辉就在此刻又变得闪亮而高大；牢记，永恒，瞬间的感动将成为经典，将永久留在你我心中，留在中国人的历史中。 同学周记 篇4 这段时间，我沉醉在薛瑞萍老师的我们班的阅读日志中，欢快地采摘着。 一、了解了许多优秀的儿童文学读物 一个人孜孜不倦地勤奋读书，一生能读多少本书呢？更何况我是个不爱读书的人。读着薛瑞萍老师的我们班的阅读日志，好多优秀的图书我不仅没有读过，连听过都没有。

12、比如：驴小弟变石头你真好彩虹色的花等一会儿，聪聪奇异的窗子软软的漂亮沙发等。读着这本书，我不仅知道了许多原来没有听过的故事，还了解了这些故事的梗概，这些故事蕴含的内涵。 二、带着孩子们读书的韧劲感染着我 读书好，我深深理解这一点。可是在现实的教学中，有不少问题，比如教材内容挺多，抓教材，再抓读书，感到两者兼顾有点力不从心，同学负担重；学校有时再支配一些活动，往往没有足够的读书时间；同学的课外书不统一，老师指导困难，统一购买，又怕家长看法大，出问题；家长在家督促不到位，有的孩子不能坐下来读书带着孩子们读书的热忱，有时被这些琐碎冲淡，不能很好的带领孩子们读书。可是薛老师和她们的.团队却能坚持，从徐

13、冬梅老师那儿给孩子们找书，编书，印书，她们相互读故事，欣赏故事 三、带动家长和孩子们共读，共写随笔 很佩服薛老师，一封又一封地给家长写信，一个学期，每星期都给家长写一封信，引导家长和 孩子一起读书；给家长布置“爱的作业”；家长会也给家长读故事等。她是这样执着，爱心，诚意，急躁，打动家长，感染家长，唤醒家长，不少家长行动起来和孩子一起读书。在老师、在家长的共同努力下，孩子们在浓浓的书香陪伴下，欢快成长，一个个成为小书虫。 我呢，刚开头，热忱很高，借助校讯通平台，给家长发短信很便利，我曾连续发两篇文章和孩子一起读书吧，并把内容通过短信发给家长，可是看到有不少家长没有反应，我就有点泄气：三番五次给家

14、长发短信，行动的早开头了，不行动的，生怕看到老师的短信就烦。为了不招人“烦”，我也就不情愿再给家长发短信了。以至于现在写博文的同学越来越少。 看看薛老师做的，我做事虎头蛇尾。连续行动起来，督促同学读书。这学期，给孩子们推举图书，和孩子们同读一本书，每天最少读书半小时，每天写摘抄，并且每天改，进行读书会，故事会等，把书带到孩子们的世界，让孩子们和书交伴侣。 读着薛老师的我们班的阅读日志，薛老师用自己的才智，用自己的读书热忱，感染着同学，熏陶着同学，带领孩子们读书，成了点亮孩子们的心灯的人。 同学周记 篇5 气与潮流。不行否认，送礼在当今社会已成为一种时尚，成了人与人之间沟通关系的桥梁。尽管有很多

15、人批判送礼之风腐蚀了人们的思想。败坏了社会的风气，但谁又能保证哪户人家不送礼，哪宅庭院不纳礼呢?礼之轻重已经成为衡量人们之间情感的重要标志，所以我要说：“礼轻情义轻”。 日常交往中，人们常常会依据与受礼者交往的时间长短、感情深浅来选择相应的礼物。交往时间长的、感情深的当然选择宝贵的礼物，以代表情义之重。反之，交往时间短的、感情尚浅的送一些“象征性”的礼物，这当然意味着“情义”轻。这一点谁能否认呢? 同同学日聚会，友情深厚的知己会为他送上最心爱、最宝贵的礼物，这样友情会得到升华；亲人之间在节日时送礼，越是至亲，礼越厚、越重，这样才能体现出血缘的珍贵。假如有人不信，为伴侣或亲人送上单薄的礼物，那就

16、等于告知对方：我不珍视你。信任生活在今日的人们，都会有这种深刻的体会吧。试想：在种种人际交往中，在重大典礼、婚礼、喜宴上，为了保持你“礼轻情义重”的信条。你总是献薄礼于他人掌中。你也就会在别人心中有了新的位置，得到新的评价：“让他一边儿待着”、“抠门儿”、“不懂人情世故”到那时，连薄情都没有了，何谈情义之重呢? 当然，我们并不提倡送一些超过自己经济负担的礼物。送礼，也有它的学问，绝非单纯的物质交换。与其敷衍地送上微薄之礼，以致达不到送礼的真正意义，到不如不送来得痛快。在送上礼物的那一刻，只有手上握有厚礼。才能表达心中沉沉的情义。礼轻情义轻，不要等到无亲无友时才后悔莫及。 切记：礼轻情义轻! 同

17、学周记 篇6 光阴似箭，日月如梭，在阶梯英语学校已经学习了五六年了，我也将迎来毕业的这一天了。 上一周，我们进行了一场毕业考试。我的心里始终忐忑担忧，可怕考得不好，不能成功毕业。这周，我们最终一次返回学校。当老师宣布我可以顺当毕业时，我感动得半天说不出一句话。 老师给我们发下了毕业证书，上面大大的写着我的名字，还有学校校长的签名。老师还用手机给我们照了合影做个留念，大家都把自己的毕业证举在胸前。我和两个年龄相称的.站在最前面，抢了个最佳镜头；年龄大的站在后面，当然就不如我们占优势了。 回到座位，我仔仔细细地端详着我的证书，这毕竟是我这奋斗好几年的最终成果啊！回想起这几年，回想起课堂和上课的气氛，仿佛离现在是那么近，但其实已经过去了那么长的时间。这几年的努力真的没有白费。 记得我第一次来这里上课，还是很小的孩子，不怎么懂事，不依据法规来。学问量也不如现在丰富，个子跟现在比真是天壤之别。感谢这所学校，感谢我的老师，让我的英语水平增高，终生受益。 毕业典礼就这样结束了。虽然我以后不会再来了，但是我永久不会遗忘这座学校。10