2022同课异构教学研讨课活动方案_同课异构教学研讨方案.docx

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1、2022同课异构教学研讨课活动方案_同课异构教学研讨方案 同课异构教学研讨课活动方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“同课异构教学研讨方案”。 同课异构教学研讨活动方案 为了引导广阔老师充分调动我校老师主动投身于课堂教学改革，本学期我校将主动开展同课异构教学研讨，探究有效课堂教学模式，以 “同课异构”为主要活动形式，探讨课堂，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探究符合我校实际的有效教学，进一步提高老师的专业水平、业务实力和教学质量。为了把活动开展好，我们特制定活动方案如下： 一、指导思想： 以实施素养教化为宗旨，提高老师业务水平、打造富有特色的教学

2、模式为目标，立足学校实际，聚焦课堂，加强对课堂教学策略、方法、评价和学生学习方法指导等方面的探讨，在本校内进行“同课异构”研讨活动，督促老师勤学习、重探讨、多沟通。通过探讨课堂，打造课堂，进一步提高老师的专业水平、业务实力，全面提高我校老师的教学质量。 二、预期目标： 紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过“同教研组老师选定同一课题个人教学设计同课异构全校观摩课全体老师课后再议互助提高”等环节，帮助老师潜心探讨教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，加强全体老师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体运用等方面的关注程度，主动转变教学思路，真正实现同伴互助。同时发挥老师

3、的创建性，形成特性化教学风格，促进老师的专业化成长，营造良好的教研氛围。 三、“同课异构”教学研讨活动领导小组 组长： 副组长： 成员：全体专兼职老师 1、第一阶段（9月2日9月xxx日）宣扬发动阶段 由教务处牵头制定“同课异构”教研活动实施方案，并主动向老师宣扬开展“同课异构”教研活动的意义，正确相识“同课异构”对提高我校教研水平，促进老师专业成长的好处，引领广阔老师主动投身于“同课异构”教研活动之中。 2、其次阶段(x月xx月上旬)课堂教学实施阶段 本学期由于受学科老师任课班级限制，“同课异构”教研活动短暂在计算机基础、会计、汽车、语文教研组实施，其他科的“同课异构”教研活动在下学期进行。

4、在教务处统一支配下，计算机基础、会计、汽车、语文教研组详细支配各自小组的“同课异构”课堂教学实施。详细实施根据同教研组老师选定同一课题个人教学设计同课异构全校观摩课全体老师课后再议互助提高”的环节加以实施。教务处提前通知授课老师做好打算。讲课前，老师将教案报教务处，“同课异构”授课老师的课后反思在观摩课活动结束后上交教务处。 3、第三阶段（x月）“同课异构”教研活动阶段总结 一是针对在“同课异构”教研活动中出现的问题或现象，引导广阔老师提出自己的看法和建议，促进教研活动的健康发展。 二是依据一学期来，“同课异构”教研活动的开展状况，刚好总结活动开展过程中的得失，不断总结阅历，对出现的问题进行探

5、讨，找出科学的解决方案，促进课堂教学质量的不断提升。 4、在活动实行过程中，邀请学校领导观摩指导。 依据活动开展状况，刚好请学校领导实地观摩教学和指导，依据反馈状况主动整改。 四、活动保障措施： 1.每一位授课老师须仔细打算，研讨教材，设计各具风格的教法。课前制作精致的课件或教具。 2.每一位老师可能是授课者，又是评价者，因此要处理好评价与被评价的关系，并定位好自己的角色。 3.每位参加老师打印教案一式六份，于课前供应给评委们传阅。 4.授课地点均在五楼报告厅。 5.每一位老师必需按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分敬重每一位授课老师，精确量分；课后刚好打分并以专业部为单位统一上交评分表。

6、6.听课要求：每位老师对上观摩课老师的课均要评议，并于本学期末上交一篇高质量的“听课心得”，于x月x日将稿件电子稿发到学校教务处邮箱中，教务处将评比出优秀的“听课心得”上传到学校网站上。执教老师写一篇教学反思连同教学设计和课件一同上传到学校网站上。 7.听课实行考勤，由教务处负责。 同课异构教学研讨活动方案 同课异构教学研讨活动方案一、指导思想：为了充分调动我校老师主动投身于课堂教学改革，全面落实素养教化“三要义”全体发展、全面发展、科学发展，本学期，我校将结合市教化局. 数学“同课异构”教学研讨活动总结 数学教学研讨活动总结七年级数学组 xxx 2022年11月14日，我有幸参与了某中学和我

7、校“同课异构”七年级数学教学研讨活动。此项教研活动真实地发生在课堂教学情境中的老师探讨. 口技(同课异构研讨课教学设计) 满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 来宾意少舒，稍稍正坐。来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 学生齐读观众观看表演时的反应相关句子。 疏通观众观看表. 同课异构活动方案 荣程中学同课异构教学研讨活动方案为了仔细贯彻执行新课程标准，强化学生的创新精神、实践实力，体现学生学习方式上的自主、探究、合作性，有力推动我校“1+2+1”课堂教学改革，提. 同课异构活动方案 永乐中心小学同课异构活动方案一、指导思想依据市局支配，为了切实加强课堂教学探讨，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特别形式，加强全体老师对教学内容处理、教学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页