国培培训个人成长计划.docx

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1、国培培训个人成长计划篇1：幼儿园国培个人成长方案 转瞬间新的学期随即开头，为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人方案： 一、思想工作 在新的学期里确定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参加到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、力气进展 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展；多和阅历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人

2、，团结向上，与同事互关怀。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1 ）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学力气。 2 ）努力提高自己的专业素养，认真学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3 ）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1 ）多向富有教学阅历的搭班老师学习，留意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学力气。 2 ）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 ,

3、本学期将连续努力。除了准时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3 ）主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到不无故迟到，不旷工；用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作尤为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼

4、儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的看法和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 以上，是我本学期的方案及目标，我确定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 篇2：幼儿园国培个人成长方案 作为一名老师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民老师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充

5、实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。 此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题： 通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解，提升自己的信息技术教育力气，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 方案在教学实践中上的一节课的名称： 大班语言课 研修目标： 通过研修培训，更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解;提升自己的信息技术教育力气，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量;能利用信息技术手段引导同学开放合作、探究的自主学习，培育同学树立学习的新理念;提升自己的专业素养和职业素养幼儿园老师国培个人研修方案范文幼儿园老师国培个人研修方案范

6、文。 研修主题： 更新教学理念，优化课堂教学。 实施步骤： 乐观主动的学习，每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台乐观更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中留意应用信息技术教学力气，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力气，提高教育质量。乐观参与研讨，乐观发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己 预期研修成果： 更新教育教学理念，提升自己的信息技术教育力气，能利用信息技术手段引导同学开放合作、探究的自主学习。 篇3：国培培训方

7、案 国培培训方案 在制定这个研修方案之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力气，弥补自己在教学中的不足。让同学们宠爱上课堂，宠爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修方案。 一、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。方案与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与

8、管理方面，让每个同学公正地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，鼓舞同学参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消逝无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力气。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消逝问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效

9、参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力气方面，在自己较好的技术素养的.基础上连续加强学习，对方案于预备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 2、应用信息技术转变同学学习方式力气方面，方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！方案与预备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。

10、3、应用信息技术促进老师专业进展力气方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。行动方案 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！实现进展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力气。最终给自己一个好的祝福：迈上新台阶！ 在信息技术进展快速的今日，优化课堂教学已成为老师技术素养的

11、必备条件，作为老师要能对多媒体设备娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。对我这个老老师而言，我很珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。具体措施 1、每天晚上利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间的各项任务及作业。 2、认真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信

12、息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力气水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！ 篇4：“国培方案”培训学习体会 像往日一样整理好家务后，就进入网络上的“国培方案”培训学习。自从“国培”学习以来，我充分利用好这个难得的机会、这个好的平台好好地学习。经过这些时日的仔细认真地学习，从中学到并吸取了许多老师的好阅历，并把他们的好阅历运用到我的工作实践中，的确也解决了现实的一些问题，进一步提高了本人的教学

13、水平。这令我感到精神上的欢快、心灵上的愉悦。 更令我值得兴奋的是，今晚进入我班南昌与萍乡学校语文班的班级板报，仔细瞧瞧，一行行的看着、看着.呀，几个醒目的大字我的名字映入我的眼帘，我简直有点不敢信任，于是我擦擦眼睛，睁大眼睛，凑近电脑，再一次仔细的看了一遍。咦！真是我的名字呢！想不到我的作业可以作为示范；想不到我的研修日记也公布在班级板报上；想不到我也榜上出名了。那兴奋劲儿可别说，无法形容呢。突然，我竟然像一个学校生一样跑出书房，来到正在看电视的爱人身旁，把这兴奋地事告知了我的爱人。我爱人迟疑了片刻，突然匆忙地一边小跑一边说：“不行能的，你这个人也有榜上提名”。我听了，那布满阳光的脸上一下子“

14、晴转多云”了，说：“哼.小看人！你看呀.看呀.！”爱人走近电脑，从头至尾的欣赏了我班的板报，一声不吭的“嘻嘻.”不好意思的走出了书房。过了一会儿，他又悄悄地来到我的身边，卑躬屈漆地像戏剧里的小丑演员一样微笑着抑扬顿挫地对我说：“小-生-有-礼-了，我知错了！老婆大人，你真行！”，说着说着，竖着了大拇指。我被这滑稽的样儿被逗乐了，也“格格”的笑了起来，笑得那么欢乐，那么欢快！ 其实，在我心里我明白：我的这三个作业和研修日记并不是做得很好，作业，我只不过是第一个教上去的，研修日记只是有感而发罢了，离好的同学还相差很远。这是辅导老师对我的鼓舞，是成功的开头，是我迈出了成功的第一步，以后的路还任重道远

15、呢！不过，我会把辅导老师和同学们的鼓舞作为一种鞭策，作为一种我网络培训中前行的动力，在“国培”这块奇异的“黑土地”上，连续努力，辛勤的播种，欢快的收获！ 篇5：国培方案培训工作总结 国培方案培训工作总结 一、认真做好培训前的预备工作 羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区“国培方案农远培训项目”远程培训启动仪式后，我们立刻行动起来，首先成立了“国培方案”领导小组，职责明确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校“国培方案”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体老师会上做了发动、部署与支配。 本次培训我校共涉及16个学科，参训老师百余人。我们接受化整为零地方法，将老师以

16、学科组为单位，有组长负责联系、督促，确保每一位老师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题争辩和认真提交作业和认真总结等任务。 二、认真做好培训期间的管理工作 老师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，消逝的问题不能面对面的沟通。鉴于此，教科处主任特地组建了用于沟通的群，为老师之间和进修学校之间搭建沟通的平台。管理员准时将“国培方案”的注册时间、课程支配、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行沟通研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供老师参考。这样，老师之间不管是白天，还是晚上都可以随时沟通自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修

17、学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力关怀，确保了我们学校“国培方案”培训工作的顺当开展，再此深表感谢。 三、认真做好培训后的研修工作 教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培方案20xx年农村义务教育学校老师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，精确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功阅历，促进教学观念和教学行为的.转变，提高实施新课程的力气和水平。”这是培训结束后摆在每位老师面前的任务。如何将专家的讲解与老师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将依据峰峰矿区的支配，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，在全体老师中，进行集体备课、研讨、说课、评课

18、活动，达到知与行统一的目标。 篇6：国培方案培训总结 轻轻的期盼着，慢慢的祈祷着，希望“国培”的脚步更近些，如愿踏上了去石家庄的列车来参加这次迫不及待的培训，在以往的意识中“学习”是成长的一条路子，但是几天学习下来，让我倾听到专家们不同的声音。 听语言文字教学让我别开生面： 有幸听了民族学院王滨老师的课，她释放出的那种气质和优雅，赢得了参加培训老师的掌声，她的话题内容特殊贴切一线老师的心声：“为了每一个老师的进展”结合理论谈了些生动好玩的案例。并引领我们找到进展的发向，让我明白更深的是教育者在教学中起着较大的作用和影响，假如老师是真理的化身，我们留给孩子的是什么？扪心自问，莫非只有批判和鞭策吗

19、？尤其那些偏激的语言更让同学的心理倍受损伤？试问我是在教育同学吗？我是在传授自己的母语吗？一次次的追问让我汗颜，老师被称为人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业享有这么高待遇的只有老师，假如从学校一开头我们的同学对语言文字不感爱好，将来同学可能是社会的废人，所以王老师引领老师们：“只有更好的履行职责，才能有效的完成语文教学任务。”半节课就这样在短暂的时间里结束了，但是让我懂得更深的是，语言的影响力和穿透力是特殊强的。所以语文老师必需以身作则用实际的行动去感染同学、影响同学，让同学过一个完整的语文生活。剩下的时间，王老师归纳了几个问题，让九个小组开放争辩，通过争辩让老师共同想方法，共同出方法解决

20、。然后王老师归纳总结查找问题的突破口。当我代表第五组发言的时候，听到我们小组的成语为我鼓掌和助威的时候，我感动的说不出话来，感谢王老师通过问题争辩的形式给了我和大家一次呈现自己的机会，当掌声再次响起的时候，当大家沟通再次上升到高潮的时候。我们很庆幸，由于我们通过互动找到了答案。最终我用几句话来表达我的心声，当你被别人影响的时候，你可以转变自己，当你被社会影响的时候，你还可以转变自己。 扪心自问寻求语文教学的突破口： 第一次听阅读教学见到小语界实力派的专家，来自北京崇文区教研室赵景瑞老师亲临河北为我们一线的语文老师作报告。夜已阑姗当大家进入梦乡，我照旧在思考，让我反思更深的是：第一；如何关注我们

21、的语文课堂？在以往的课上我是为完任务而完任务，从来没有关注过我的同学，久而久知同学的学习热忱变的冷漠。我困倦过，迷茫过，也由于同学不宠爱语文课感到惭愧过。但是在这一切的追问中，让我明白更多的是再也不能这样原地踏步走了，语文应当过一种完整的生活，童年是奇妙的，每个孩子的心里都有一颗宠爱生活的种子，每一个孩子的眼里都有一本难以读懂的学问，假如照旧涛声依久重复昨天的故事，我们将毁灭一代又一代的同学，他们渐渐的被我们的教育灌输束缚，没有自己的思想，更别谈理想了。其次、如何关注我们的学习流程。在三维目标的的背后，我们的老师都是来也匆忙去也匆忙，只捡芝麻却丢掉西瓜，有的老师认为只关注同学的过程就能完善的结

22、合，也有的老师说课堂上最终的落脚点就是看结果。这些看法的背后我不敢有任何发言权，但是多年的教育问题在赵老师报告中找到答案，课堂上只关注课本和教学任务是不行的，更多的是要关注学情，关注我们的生成资源，把课堂情境变为有力的进展目标。没有过程何谈结果，没有结果哪来过程。同学是进展中的人，他们个个都有自己的思想，作为老师我们应当倾听不同的声音，让每个同学找到学习的幸福，找到生活的归宿，那就是语文教学流程。 整个学习过程紧急有序，而且学习热忱照旧未减，在报告中让我领悟更深的是专家的风彩。假如让我表达这次培训的感受：“爱学是成长之师，爱问是进展之神，爱思是进展之根。”感谢国培，感谢各位专家和老师们，感谢民

23、族学院为我们大家供应的服务。” 篇7：国培方案培训总结 十五天的培训时间虽然短暂，但对于从事一线教学的一般老师来说，的确很难得的学习机会。平常工作繁忙，很少静下心来认真学习，即使有点时间，也是走马观花，收效甚微。通过这次国培方案的培训，我感觉受益匪浅。 第一，思想观念的转变。 记得新课程改革刚开头时，要求老师要彻底转变观念，转变思想，但传统的观念与思想毕竟经受了几百年，甚至上千年的积淀，要想一下转变谈何简洁！大多数老师即使牵强接受新的观念与思想，也只是停留在表面的形式上，从内心里面其实是不大情愿的。因此在教育教学的实践中就消逝了“课改呼声很高，改革效果不佳 ”的现象。经过培训学习，倾听了专家们

24、的精彩讲座，通过与来自全省各地的同仁们的深化沟通，我对新课程改革有了更深刻地熟识。我认为，作为老师，首先必需彻底完成教育角色的转化，变学问的传授者为同学学习的引导者、组织者。其次，要放下“师道尊严”的架子，与同学公正相处，做同学的良师益友。 其次、老师修养的提高。 首先，在平常的教育中我特殊留意德育的渗透，经常结合教学内容，对同学进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让同学知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。 其次，不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重

25、你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。因此，老师必需不断用新学问充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要生疏所学专业的一切学问。 第三、老师要自觉做争论型、反思型老师。 从反思中争论，从争论中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候同学发言乐观，什么缘由课堂气氛活跃等等；反思后进行争论，查找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯！课后反思，课前还需要争论。争论课文，争论同学，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始

26、还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。 第四、老师要自觉做争论型、反思型老师。 从反思中争论，从争论中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候同学发言乐观，什么缘由课堂气氛活跃等等；反思后进行争论，查找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯！课后反思，课前还需要争论。争论课文，争论同学，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还

27、要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。 第五、老师要自觉担当教化社会的责任，把”育人“放在首位，通过培育好一个个个体而达到”教化社会“的理想。 一方面，老师要着重培育同学的情商，如责任、良知、诚信、和善等品质及其他力气。由于，一个有责任、有良知的同学，不需要老师监督，也能自觉地为了某一份责任而努力读书。另一方面，老师要关注同学精神的需要，做同学的精神翔者，提高同学的精神层面，让他们有独立的、健康的、强大的精神，使他们不致于象我们这一代人一样，为生存而生存。我们信任，老

28、师个人是可以影响社会的，由于，老师个人可以转变许多同学，而许多同学的转变，必定带来整个社会的转变。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力气，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我确定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的进展中大放光荣。 篇8：国培方案培训总结 我今日有幸成为国培的其次批学员，紧急而充实的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获

29、颇多，通过这次培训，我提高了熟识，理清了思路，以生为本，求真务实，同学自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，接受自主、合作、探究方式，致力于同学素养的形成与进展，把课堂真正还给同学，创建真正育人乐园。 看到专家和一线骨干老师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的转变太多了。教学观念需要转变，教学方法需要转变，教学态度需要转变，教学评价需要转变，教学内容需要转变等等。 老师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。 老师只需把这节课设计好，其他的要放手让同学把这节课演好。要想把每节课设计好首先要制造良好自由的环境让同学

30、敢疑。在数学教学中，老师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主公正和相互敬重、相互学习、共同促进的新型师生关系，促使同学乐观主动自由地去想象思考探究，老师对之尽可能多地赐予鼓舞确定和表扬。其次再现学问生成过程让同学有疑。要让同学经受一个完整的科学争论过程，包括学问产生的背景、价值和应用、学问的将来和进展等。通过引导同学的观看、联想、类比猜想，进而鼓舞同学提出合理的疑问并乐观探究。只有把同学的学习乐观性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要同学宠爱，我的工作才有意义。 篇9：国培方案培训总结 在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的细心组织与策划下，我有幸参加了国

31、培方案农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的学校数学老师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培方案”（20xx）农村骨干老师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热忱周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与关怀，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“感谢”感谢两位老师半个月来的辛勤工作，感谢两位老师对我们

32、培训班的学员的关怀与关照。 在此，更要特殊感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的细心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平力气的提升，努力提高自己的专业素养。下面谈谈参

33、加本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动沟通等等熟识。 无

34、论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 印象特别深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能

35、成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以学问为载体，促进人的进展。 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的熟识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、同学及数学课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，同学在教学活动中真正成为数学学习的仆人，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想。 在专题报告中提到了

36、评价方式的才智。在教学中评价同学应运用激励性、引导性、灵敏性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对同学进行乐观的示意，看到同学的闪光点并一一加以确定，同学可能会由于老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们呈现了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和争论，也让我今后的教学和争论得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我

37、提高了熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最留意的似乎就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消逝了同学累我更累的局面。 反思我的课堂，忽视了同学的心理特点和已有的数学阅历。常常以成人的眼光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐蔽在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随

38、着师生共同进行的探究、沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！ 此外，我还熟识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，留意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、

39、推理、验证的过程中有机会经受数学化的学习过程，使同学真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我熟识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育也只有一次。而这就需要我

40、付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消逝的新问题，努力使自

41、己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，走结合的专业进展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 篇10：国培方案培训心得体会 首先很感谢国培方案这个平台，让我学到了不少有用的学问，尤其是教学的基本学问，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了基础。 地理课程标准要求老师引导同学主动学习,关怀他们形成以力气进展为目的的学习方式,鼓舞同学通过体验、实战、争辩、合作和探究等方式促进同学学问与技能、情感、态度、价值

42、观的整体进展,对培育适应将来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的熟识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学力气的提升奠定了基础。 二、我觉得老师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的进展。老师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同

43、学的不同共性特点，接受不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给同学以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 三、国培活动让我增加了投身化学教学的爱好和信念。 通过学习探讨，我对生物教学有了崭新的熟识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的同学。在国培老师的指引下，在众多同行们的关怀下，我信任自己通过自身的努力，会在化学教学中不断进步。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个

44、难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力气更强，进展进步更快。我会不断争论，反思，改进，悉心向同仁们学习,把地理教学当作自己毕生的追求，思索生物教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 篇11：国培方案培训心得体会 作为老师，就应是始终站在学问前沿的人，作为老师，最大的财宝就是读书、学习。新课标的教学就要求老师不断的学习、不断进步，准时充实自己的学问，现在的课堂教学，仅靠那点旧有的教学阅历，是驾驭不了现在的课堂教学。这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力气的进展和提高的障碍，经过了 “国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的熟识，对我

45、在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。 一、认知老师的作用 通过学习让我知道老师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的，而不会是现实的课程。而老师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替老师的实践。 老师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的制造性实践去实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信念，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适

46、应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，与同行们的学习探讨，相互协作，加强平常的学习、充电，我确定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光荣。兴奋精神、激励自己，在今后工作中，要更加努力，不断完善自己，发扬优点，开拓进取，作为新课程改革的带头人、实践者、先行者。 二、有利于指导教学实践。 走进了培训学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断进展，我

47、也渐渐感觉自身的力气不够了，面对同学时总有些不知所措。远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领悟专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个细心设计教学方案和专业理论，课堂教学中互动沟通活动的设计与组织，同学数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课，评价一堂课，不光要看老师的教，更重要的是要看同学的学。只有做好，才能促进专业成长。对比自己平常备课只是看教科书，老师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。或许是大多老师都存在的不足，在培训中使我明白了实质

48、性的区分，要把我们的课堂设计作为一个舞台，让每个同学都能在这个舞台上呈现自我。 三、不断充电，更新学问。 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，留意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习