小学教师师德师风演讲稿(15篇)_1.docx

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1、小学教师师德师风演讲稿(15篇)学校老师师德师风演讲稿1 友爱的老师、同学们： 大家好，很兴奋有这个机会来和大家一起探讨老师价值观这一话题。 人的价值观是人们永久值得探讨争论的话题。理论上，人的价值观是指一个人对四周的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性等总的评价和总的看法。它位居整个人性之首，支配着人的行为、态度、观看、信念和理解等，支配着人们熟识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正值的行为供应了充分的理由。正确的价值观有利于当代社会系统步调全都，和谐融合；错误的价值观则导致当代社会系统各行其是，分崩离析。不同的社会背景，人们的价值观取向有所不同，但

2、是绝大多数人的价值观都能和主流社会的价值目标趋于全都，或者说，都有正确的价值观，这主要归功于各个时期、各个社会背景下的社会教育使然。众所周知，一个人的价值观是从小在特定的环境影响和不断的教育中逐步培育出来的，是随着学问的增长和生活阅历的积累而逐步确立起来的。也就是说，人的价值观形成主要依靠于环境教育和自我生活的体验。当一个人还没有成长为具有独立分析、推断是非力气时，他的价值观形成很大程度地受环境教育因素影响着。这里的“环境教育”包括家庭教育和社会教育。就社会教育而言，对于从事社会各类教育教学工作的老师、教育管理者来说，就必定肩负着社会赐予的重要历史使命：引导并使其受教育者树立正确的个人价值观。

3、否则，教育教学就失去了其根本意义。 当前我们所处的社会环境进展变化迅猛，各种信息、思潮、观念激烈碰撞着，难免造成一些人的思想心情浮藻、难变是非，甚至造成有些人的价值观念迷失。在这样的大环境下，作为一名合格老师，自身首先需要确立正确的个人价值观，明辨是非，不断完善自我。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。假如老师个人的价值观念都存在问题，有如“范跑跑”之类，当患病突发事故或灾难时，弃同学于不顾，或者完全丢失了老师的本性与美德，那么在日常教育教学工作中，他又怎样来完成“教书育人”工作呢？“教书育人”是一项严峻而神圣的工作，社会寄予了老师很大的期望值。这也给老师提出了超于一般一般人更高的价值观念要求。

4、老师的言行，不仅反映出其个体的人性修养与价值观念，还体现出其作为“老师”角色的基本素养水平，也是同学言行的一种“参照物”。因此，老师要做到不误人子弟的首要标准就是要具有与当代社会同步的正确价值观，并且随着时代进展变化而不断修正、完善。 这些就是我的观点，感谢大家。 学校老师师德师风演讲稿2 敬重的领导，各位同事： 大家好！ 站在这里，我的心情特别感动，由于我觉得自已就是一名幸福的老师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的同学们一起奏响着幸福的生活乐章。 德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是学问的一种积累。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和

5、教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的公正，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的同同学命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到确定的极致时，就会变成一种深化骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。 在我所教的班级里，有这样的一名同学，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的.分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他渐渐染上了偷

6、窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必需严峻处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的状况，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简洁粗暴怎能解决了问题？假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从今不再犯这种错

7、误。从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时观看他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得乐观向上。 中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我确定会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的奢华宝贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢快非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的！ 灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还

8、是不够的，还需要老师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住同学。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客，开头尝试着写作，只要在教同学活中得到了一点点的启示，我就会准时形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也慢慢地熟识了许多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把浅显难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给同学时，那种精神上的欢快是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。 老

9、师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必需用我们的爱心与才智来进展同学的力气，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培育出来的人欢快地度过一生。 虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教育成功之时，那更是一种精神上的欢快，那就是一种幸福。 愿天下全部从事教育工作的伴侣们，都能成为：打造有灵魂教育的幸福老师！感谢大家！ 学校老师师德师风演讲稿3 20xx年3月的一天，10岁的XX坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的老师。 XX是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海学校的一名同学。他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒芜。他所在的学校校只有一栋土砖瓦房的教室，

10、一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。XX从没离开过他生活的山村。 讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些疲乏与沧桑，微卷的头发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经不年轻了。然而，她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温顺，她的声音那么悦耳动听，把XX听呆了。 自从新老师来到布西村，上课教他们学问，下课陪他们玩耍，还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的全部照片都多都好看。中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新老师确定没用过这样的土灶，XX好几次观看土灶的烟把老师的眼泪都熏出来了。放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞坎坷的山路。 在新老师带来的电脑里，XX第一次看到了大山外

11、那个精彩的世界!XX还记住了一个城市，武汉。由于新老师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的.路才来到布西村，老师说她来到这里就是要关怀XX和许多像XX一样的孩子走出大山!XX想，不管如何，他都确定会坚持把书念下去，走出大山!以后，他还要像新老师一样，去关怀那些和现在的他一样的山里娃。 新老师在XX面前打开了一个崭新的世界!XX真爱这位新老师啊!于是，10岁的XX在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧着花，欢乐地笑了。笑着笑着，好像又哭了，老师说她似乎又回到了过去的岁月。 是的，XX深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年，六年前才从她宠爱的讲台上退下来，退休前，她是

12、武汉城市职业学院的一名一般老师，她的名字叫王伶春。 离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒芜的土地，年届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。 有人说，师德就是老师的责任。可当一位师者把教书育人浸入骨髓，视为己任，用生命和爱去谱写育人华章，责任二字又何以涵盖如此珍贵的灵魂! 学校老师师德师风演讲稿4 敬重的领导、老师们： 大家好！我今日演讲的题目是老师责任 说起师德，很多人都会提到一个字：爱！但是作为老师，大部分人都会有这样的感觉：去爱品学兼优的“尖子”同学简洁，而对调皮捣蛋让老师头疼的同学，就不简洁爱得起来了。我不禁有这样一个困惑：我们的爱是需要孩子们拿成果来等价

13、交换的吗？假如不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么？ 整个20xx年，我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关内容。亲子教育中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。假如孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌烦自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校教育也是一样的。 有一群高班级的同学被问道：当你们在学校惹麻烦时，通常会发生什么？孩子们的回答五花八门，包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们尴尬而请家长到校、回家挨揍等等。然后同学又被问到：“老师们的这些干预措施有没有关怀你们感觉到爱、关怀，你们

14、又是否情愿乐观合作呢？”他们都笑着回答：“你觉得呢？”调查者连续问：“假如这些方法都没有关怀，你们认为他们为什么要这么做呢？”有些同学说：“由于他们宠爱这样运用他们手上的权力。”调查者又问：“你们不觉得他们这样做是由于关怀你们，并且关怀你们做得更好吗？”孩子们大笑了起来。 之后又采访了这群孩子的老师们，当老师们被问到：“你爱你的同学吗？”几乎全部的老师都举了手，猜猜怎么样？大多数老师都信任孩子们确定能感受到老师的爱，圆满的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往信任，老师爱的只是成果而已。 德国心理学家阿德勒说过这样一句话：教育的神圣责任，就是要确保没有一个孩子对学校丢失信念，还要让那些已经丢失

15、信念的孩子通过学校和老师重拾自信，由于，只有当孩子对将来布满憧憬，教育才会变得可能！而这一切，不是由一张考卷和一份成果单就能够达到的。成果是一把标尺，他量得出学习方法的优劣，却量不出战胜困难的.士气；他量得出学习效率的凹凸，却量不出自我管理的意志；他量得出学习效果，却量不出目标动力；他量得出学问的多少，却量不出内心的力气。而这些量不出的后者，往往准备孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，准备了孩子们走出学校后的人生之路。 学校老师师德师风演讲稿5 各位领导，各位老师： 大家好。 来到学校已近快一年了，在这一年的时间中让我对老师这个身份有了更深刻的理解，老师不光是要给孩子们教学，更应当教会

16、孩子们做人，我依据自身所遇我总结下了一个字，爱，这个字很简洁，但他真的那么简洁吗？未必吧，有多少人能真真做到爱同学，爱学校，爱家人，爱自己那。 所以我的演讲的题目是爱，用心去爱。 有人说同学是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且预备读一辈子。有人说，同学是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简洁的多，老师的工作比园丁的工作也简洁的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这一年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端

17、庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不宠爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”宠爱同学，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的宠爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和同学贴心。爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们老师最大的乐趣。但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。同学没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被疼惜的.权利，我们应当用一样的心

18、去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。、 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上总会遇到什么不顺心的事，确定不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当提升，由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁，这是人之常情。但是当我们面对同学时，你的角色就要转移到老师这里来，而不能停留在大路、家庭或者领导那里。做到这一点很不简洁，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。

19、达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要宽阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 学校老师师德师风演讲稿6 敬重的各位领导、友爱的同事们：下午好！今日我演讲的主题是让教学中布满爱。 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了困难而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向同学耕耘爱心，向同学播种“真、善、美、

20、”的东西，让同学学会美化生活，让同学更加宠爱我们绚丽多彩的祖国。提高同学健康奇妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。 在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。 我们的大多数老师，由于平凡，由于健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位宠爱教育的老师，都是平凡的，在说起自己的同学时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 从教以来，我始终都实践着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去

21、查找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信念，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。 在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校支配我教六班级（1）班，起初他学习基础差，厌学心情特别严峻，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照看他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发觉你的字写得很好啊。我最宠爱字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。”他说：“这也算优点？”“对，这就是优点。” 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火；曾为半夜找不到同学而心焦如焚；曾为作通同学的思想工作而绞尽脑汁；曾为同学的不理解

22、而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到同学们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当生病时看到同学关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们高傲的谈起“我们老班？”时；当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和傲慢就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着希望，准备着将来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位同仁，让我们

23、大家一起努力，都用自己的爱心来制造奇妙的将来。 学校老师师德师风演讲稿7 敬重的各位领导，友爱的老师： 大家下午好！ 很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我信任这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。 由同学到老师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着 20xx年的6月份，我怀着无比感动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领悟到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明

24、强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！ 8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红学校，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！ 在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的伴侣，更重要的是我接受了一个全新的教育！ 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了关怀青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育方案和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有阅历的老师发

25、挥传，帮，带的作用，乐观地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫共性，什么叫创新是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是由于有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一

26、样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导同学的辅导同学有的老师甚至加班到9点，10点！究竟是什么力气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我始终信任学校的班

27、主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天！ 我的演讲到这里也接近尾声了，老一代教育家们用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，我也想留下我的宣言：热忱工作、勇于创新、努力奋斗。我信任在以后的工作中，在上级领导的关怀下，在同事的支持下，在我们大家的共同努力之下，我们确定会飞出海阔天空的舞台！感谢大家！ 学校老师师德师风演讲稿8 敬重的各位领导、各位老师： 您们好！我演讲的题目是爱，老师的职责！ 伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学简洁这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么简洁爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能

28、获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的“差生”，需要付出必需的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。可是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必必需能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生进取的效果。这是我深刻的体会啊！ 当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为同学打开通向幻想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来观看孩子们围在我床前的时候，我好

29、像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的.旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我如同喝着一杯玉液琼浆。伴侣，听到那里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗？ 我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比宠爱的炙热心灵之中。 要明白，爱能够化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，老师的职责！ 学校老师师德师风演讲稿9 全首先给大家描

30、述一组图：第一幅图是一片明丽的黄，不知何物；其次幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰开放，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图呈现的是一座繁 首先给大家描述一组图：第一幅图是一片明丽的黄，不知何物；其次幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰开放，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的

31、草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图呈现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市竟然是信封右上角邮票上的图案。 没有小花的娇艳，就不会有邮票颜色的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？宏大的事业不就是由许多平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必需经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任

32、。小处的平凡不等于就是平凡，小处的宁静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。 在全社会大力提倡和弘扬三平精神的今日，就更需要我们坚持三平精神、实践三平精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有宏大追求，宁静之中要有满腔热血，平常之中要有猛烈的责任感。 看看我们身边那些静静无闻的三平老师，他们是那样平凡、宁静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种宏大呢？ 今日，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了巡游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平凡的人选择了平凡

33、。由于我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。 我宠爱这里的同学，宠爱他们那调皮纯真的模样；宠爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着；宠爱听到同学用郑州的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨；宠爱看着同学那一双双光明的眼睛，布满对学问的渴望；宠爱看到有些同学在课堂上看手机被我发觉时惶恐和惊异的表情；宠爱那些孩子样的同学在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查 回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很宁静，但宁静之中是否饱

34、含满腔热忱呢？我很平常，但作为老师，我是否对同学具有猛烈的责任感?在三平精神的指引下，我必需提高熟识，加强自身修养，做三平精神的真正实践者！ 敬重的各位评委、各位老师： 大家晚上好!今日我演讲的题目是：无悔的选择。 我曾经有过美丽的幻想：就是当一名老师。我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我幻想在布满爱的童心中，品尝桃李满天下的幸福。在我读四班级的时候，我的老师是一位女老师，和我的母亲是儿时的玩伴。我的母亲因家庭的贫困没有读过书，我的老师也只是一个高小毕业生，她虽然教我们全部学科，但其他科目没有上，全部时间都上语文和算术，我们很乏味。她还经常出错，有一次我哥哥发觉我的作业是错的可她却给我

35、画勾了，我告知她，她不但没有接受，反而说我挑她的眼睛皮。有人说：在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。从那以后，我就暗下决心，确定要好好学习，当一名合格的老师。就这样，我怀着对米来生活的奇妙慷憬，怀着对孩子的无限宠爱，在我17岁那年，不顾姑妈的反对，义无反顾地踏进师范的校门，20岁那年满怀慷憬地步入了一个全新的世界我，成了一名光荣的学校老师! 屈指数来，工作至今已经二十四年了。有人说：老师是天底下最光荣的职业!老师是自我幸福的把握者，是同学幸福的引路人。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后，

36、我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。教育工作是辛苦的，是我们老师对教育事业的满腔的宠爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的.满足。 苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部神奇在于老师如何爱孩子。老师是一个孤独的职业。但老师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，老师心中都有一座宏大的丰碑、一个个宏大的理想，他们以同学为本，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。通过这么多年的教学实际，我深刻的理解了老师职业的艰辛。古语云：作经师易，作人师难。的确，要不然又怎么会有孟二东凳子要坐十年冷，文章不

37、写一句空的事迹呢?我们增长自己的才智，是为自己开一朵花：我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。我为之努力奋斗了二十四载，最终求得了一枚不悔印章老师。 十年磨一剑，今日试锋芒，人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，老师们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最终一刻无怨无悔地倒地一掷。 老师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。老师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，老师

38、骨子里是一个有良知的生意人。我想同学对社会的回报就是对老师最大的回报了吧。自己给了同学什么?同学就给了自己什么?在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己老师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告知你们，只要自己守住一颖奉献的心，守住自己当时这个无悔承诺，任尔东西南北风，我自窥然不动。 学校老师师德师风演讲稿10 各位领导、各位老师： 大家好！ 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且预备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需

39、要敬重它们自然地成长。 实际上，儿童比花木要简洁的多，老师的工作比园丁的工作也简洁的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最神奇的哲理； 我也可以采撷如花的词句，构筑心中最奇妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与傲慢，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师！ 然而，社会的

40、进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。 我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到照旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。 他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地宠爱这个工作。由于，生命的.意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，

41、短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我宠爱教育事业的信念。 我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静静无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的

42、使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我确定会嘹亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。 由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我傲慢，我是老师！我光荣，我是人民的老师！ 学校老师师德师风演讲稿11 各位领导、各位老师： 我叫夏x，是一名一般的农村学校老师，1993年9月由安徽省巢湖地区的一所农村

43、学校调到了x市x中心学校工作。在今日这个隆重而又奇妙的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普一般通的经受和体会。 我诞生于一个农夫家庭，由于父亲是老师，所以家里显得特别地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉到，我从19xx年师范毕业到今日，是经受了一个彷徨、超越、奋斗的过程。 中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点被自己所感动： 为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家，任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去摩挲他，心疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两

44、个小时，便又要坐车离去。临走时，孩子睡着了，我们摩挲着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对生疏的环境、生疏的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种舍命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水坐上了车子。 来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向同学们不断地奉献出我的爱以外，我还留意提高那爱的质量，努力提高自己的教育教学技艺和力气，让爱在不断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯，每天夜里2：00钟不到，便披衣起床、坐拥书城。啃教育心理学，写教学心得；反反复复地修改教案，认认真真地摘录文章。到现在为止，师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材，

45、我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。 为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。由于我演讲的效果特殊好，所以无锡教工委连续在无锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所支配的演讲活动中，场场都要求我参加。无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报，都对我进行了特地的报道。后来，江阴教委又组织了一次特地的师德报告会，除我以外，还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师（现任江阴市教育局局长）等名师也进行了先进事迹的汇报。当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体老师作了一次汇报。 在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断提高自己的课堂教学

46、艺术与水平的。自从海口听课回来后，那些上课老师的影子，总在我脑海中消失，黄爱华老师他们，为什么就能够把课上得那么好？我也能这样吗？匡老师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。我下决心确定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参加竞赛，首先确定要让同学宠爱上我的数学课，确定要让同学在数学课堂中学得有价值、学得有意义。 机遇总是偏爱有预备的人。新一轮的教学大比武开头了，先是华士片的竞赛，竞赛结果是有三位老师（包括我）都上得不错，但只能推举出两人到江阴市去竞赛，评委们都是各个镇的副校长，谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以一时很难准备舍去谁。最终，还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话，汇报了一下状

47、况，特殊感谢匡老师那时破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了这个问题。到了江阴竞赛的日子，没想到我却感冒了，而且特殊严峻，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做了充分的预备，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自我感觉效果也还可以。竞赛结束后，我获得了江阴市教学大比武学校数学第一名的好成果。 学校老师师德师风演讲稿12 全体同学们： 大家好! 九月，伴着收获的气息如期而至。我们唱歌九月，由于这是恩师永恒的节日;我们牢记九月，由于这是我们对恩师真诚的表白。对于我们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师永久都是最值得我们敬重和感恩的人，也是我们一辈子的益友。从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感谢老师，报答老师，需要我们切实地行动起来，从现在做起从点滴做起，一句问候、一份心愿、一次进步就是给老师最好的礼物。 值此老师节来临之际，我们向全校同学发出如下倡议： 1、为老师送上一句亲切的问候：老师，您辛苦了! 2、亲自制作一张满载着爱的