实验小学的作文汇编6篇_1.docx

《实验小学的作文汇编6篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学的作文汇编6篇_1.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实验小学的作文汇编6篇试验学校的作文 篇1 上课前，老师奇妙地拿来了两杯水，一盒曲别针。老师把纸杯放在桌子上，说：大家觉得假如把曲别针放在水中，能浮起来吗？话音刚落，同学们便七嘴八舌地谈论起来。我感觉它应当是浮起来的吧！你想轮船那么重都能在水面上浮着，何况这小小的曲别针呢？但假如往水里扔一个铁块，它还会沉下去啊！教室里立即吵闹起来。 老师微微一笑，让我们亲自尝试，我们都跃跃欲试，争抢着把曲别针放进水杯，可它们都咕噜一声掉到了水底，我们还不甘心，又往水里扔了一个曲别针，但都以失败告终。咦？这是怎么回事？为什么曲别针会沉下去？莫非是曲别针的问题？ 老师把第一个杯子里的水倒进其次个杯子，说道：再试试

2、看！同学们纷纷怀疑起来，怎么可能！只见有的同学拿起一个曲别针，用力投进了水里，啪！曲别针瞬间沉了下去，其他的同学们见了都可怕成功不了，有的在一旁观望，有的在水杯旁观看水和曲别针，还有的.去问老师。轮到我了，我战战兢兢的把曲别针拿起来，当心翼翼的往杯中放，我的心都要跳到嗓子眼了。加油！我心里暗想道。我连续轻轻地往里推曲别针，耶！浮起来了！曲别针像一个孩子，乖乖地浮在水面上。 这是怎么回事儿？我连忙去问老师。原来，这是由于水面张力的缘由，在不破坏水面张力的状况下，它是可以托住曲别针的，我听后恍然大悟！ 这次，我不仅做了一个试验，还懂得了一个科学道理。 试验学校的作文 篇2 前几天，我在一片树丛中抓

3、了两只小蜗牛。 这两只可爱的小蜗牛有一对长长的触角，我一碰，啊！还说它们速度慢呢，两只触角“嗖”的一下缩了进去 ，吓了我一跳！它们的外壳是黄褐色的，很脆，上面是螺旋式的花纹，外壳是它们的房子 走到哪里带到哪里，风吹不着雨淋不到 ，真是天生的防护罩啊！ 我看电视上说，蜗牛是软体动物，很怕盐，遇到盐后，它会发生化学反应变成一滩水 。今日我就来做做这个试验 。 我和姥姥要了盐巴，撒到蜗牛的身上，看到蜗牛的身上冒起了小泡泡 ，接着有一股很稠的液体从蜗牛的身上流了出来 ，我拿起它的外壳一看，壳里已经空空如也 ，蜗牛不见了，看来真的如电视上所说呀！ 不过我很想知道为什么会发生这样的反应呢？我上网查了一下，

4、原来缘由是： 一旦像蜗牛一样的蠕体动物遇上许多盐后，变会由于体内的水份脱干而死，这就是为什么撒盐的食物能保存更长的时间，除此之外，还有水蛭等动物，他们都对糖和盐过敏。 今日我又学到了一样学问！ 试验学校的作文 篇3 一天，我正在做作业，妈妈在门外喊道：“真一，出来喝点儿水再做。”我走出来，端起杯子就喝，水有点儿烫，我来到厨房，拿起一支筷子放到水里搅拌，想让它冷却地快些。我透过玻璃看了看水，咦，筷子断了？我赶快拿出来，没断呀？我又把筷子放进去，透过玻璃我发觉：放到水中的一段筷子和水面上的一段却不在同一条直线上，看起来就像断了一样，这是为什么呢？我很怀疑。 接下来我仔细看了看：假如从筷子正上方看水

5、中的筷子，是直的，但从玻璃外看，水面上的筷子与水中的筷子就不在一条直线上，这说明筷子没断，但又分开了，这是怎么回事呢？ 我问了妈妈，妈妈让我查阅一些资料，自己去查找答案。然后我查阅了一些相关的资料，了解了它的缘由：光是沿着直线传播的。假如光从两种不同的物质中通过，那么在这两种物质交界的地方，光的传播方向会发生转变，这叫做光的折射。光从空气进入水里，由于水比空气的密度大得多，于是，在水和空气的相交之处发生了折射，不再沿着原来的方向传播。我们把筷子伸进水中以后见到的水下那部分筷子，是已经发生了折射后的光线里的筷子。这股光线当然不会与水面的光线成一条直线，所以筷子没断，而看起来就像断了一样。我想：光

6、在空气和水两种物质的交界处折射造成筷子断了的现象，其实这是一种假象，那其它东西也会这样吗？ 看完资料后，我恍然大悟，我又拿了一些东西，放入水中试验：铅笔、勺子、树叶、牙刷、钉子.每一种物体都在水中被“一刀两断”，拿出来以后又“合二为一”。几乎全部的东西都会由于光的折射发生视角变化。 通过查阅资料和试验，我最终知道为什么物体在水中像断掉一样了。原来光的折射有这么大的神奇啊！我在想，将来必定有一天，中国会在军事方面连续利用光的折射原理，制造出更加先进的武器装备，同时我坚信，我们祖国会进一步利用光的折射原理，做出更多更加宏大的制造！ 试验学校的作文 篇4 咦，这节作文课四班的王老师站在我班讲台前，一

7、脸的奇妙，他要干嘛呢？ 只见王老师当心翼翼地弯下腰，从讲台下面拿出了一个粉红色的包包。同学们谈论纷纷，有的说是吃的，有的说是化妆品。王老师微笑着从粉红包里拿出了两套烧杯，烧杯里还各有小玻璃瓶呢。这又不是科学课拿烧杯干吗？难不成要做试验？我们脑子里布满问号。 果真，王老师开头做试验了。他先给一号大烧杯盛满自来水，又给小瓶子里也灌满水，接着从口袋里取出了一支钢笔，挤了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按紧小瓶子舍命摇摆，直到水和墨均匀混合在了一起，最终，拎着小瓶子上系的线，轻轻地，直直地，慢慢地放进大烧杯里，就像细心的妈妈把小婴儿放入摇篮一样。“要溢出来了。”有同学忍不住说。可是，奇迹消逝了，小瓶子里

8、的墨水竟然丝毫没有渗出来。 试验学校的作文 篇5 在龙角山下，嘉陵江旁，有一座鸟语花香的校内：试验学校。 开学了，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地来到校内参加开学典礼。我伴着小鸟悦耳的歌声进入校内，咦，校内变了，经过2个月的改修，校内已经焕然一新了。 校门两旁是两棵银杏树，好象是特地迎接同学们的到来，微风吹来，银杏树便向同学们彬彬有礼地点头。咦，银杏树后面的品字行花坛怎么不见了，莫非被魔术师变走了吗？哎，那假山呢？怎么也不见了，又被哪个愚公移山了？往左一看，原来那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的环形跑道，跑道旁边种满了许多树木，咦，这是什么树？还扎手呢，一看，它的叶子全是一根根长长的锛傉腼紓，假如

9、你接触它，它就会用隐秘武器刺伤你。 花坛和假山被移走后，校内变得宽敞多了，哦，原来这是为了加宽我们的活动场所，现在，校内看起来，树木摆设错落有致，看起来更加宽敞，光明，使人心旷神怡了。 校内里，同学们，有的打篮球，有的打乒乓球，有的同学三五一群在一起有说有笑，为校内添加了许多生气。 试验学校，你是我们的摇篮，给我们制造了新的环境，使我们在这里立志，欢快成长，母校，我爱你！ 试验学校的作文 篇6 早晨，从人来人往的大街上走来了很多学校生，他们手里都拿着漂亮的鲜花，由于今日是老师节，同学们都想让自己的老师过一个欢快的节日。 “预备好了吗，时刻预备着”伴随着好听的铃音，上课了，同学们个个精神满面的听讲。大家一起读课文，那动听的声音回荡在教室里，真动听。这是，窗外非常安静，汽车的鸣笛声小了，鸟儿也安静地站在树枝上，好想再听同学们读课文。 下课了，同学们把带来的鲜花献给老师，不一会儿，我们敬重的老师就被鲜花和欢声笑语围住了，同学们都在说：老师老师节欢快！老师用布满慈爱的眼神望着我们。 这就是我们的学校，布满欢声笑语、朗朗书声和尊师重教的氛围。6