实用的职业规划职业规划模板合集七篇.docx
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1、实用的职业规划职业规划模板合集七篇职业规划职业规划 篇1 职业规划师在询问中常常发觉类似的状况:许多职场人或高校生过分迷信测评,往往在网站上做了一两个测试后,就机械地套用结果,忽视了个人的实际状况,且误认为职业测评就是职业规划。 实际上,在职业规划询问的过程中,测评只是用来了解询问者的方式或方法,是职业规划中的一项工具,绝不能单凭测试导出的结果当成最终的职业定位。如何选择有效的测评工具、正确理解测评工具的作用以及如何精确解读测评结果,都需要审慎而为。 测评上说的对不对? 上海高校财会专业的John由于始终对自己的专业不感爱好,于是,在求职时暗下决心:只要不干财务,别的什么工作都行。 去年九月,
2、John最终拿到了松江一家民营企业做电子商务网络推广专员的Offer.John觉得做这份工作,可以每天泡在网上扫瞄大量的网站,与不同的人做沟通沟通,甚是高兴,干劲十足。可是几个月后,重复机械式的工作令他很不喜爱,加上工厂在郊区,生活上远不如在学校时便利,而且厂里的年轻人少,工作气氛很沉闷,做了将近一年的John还是交了辞职信,趁着国庆长假去外地痛快地玩了一场。 玩归玩,迟早要面对现实。工作辞了还得找啊,于是John上各大聘请投简历。本以为有了一年工作阅历的自己应当能找到一份不错的工作,但简历投了几百份,没能等来一个面试通知。 “一个月来我投了数百份简历,但一点消息都没有。我急得整夜合不上眼,懊
3、悔自己不该学人家裸辞。那时忍受着巨大的精神压力,一心想要抓住那根救命的稻草,情急之下我花了近千元做了一套职业测评。”懊丧的John对职业规划师说。 “测评结果说我比较适合从事询问、教育/培训类的工作,而毕竟怎么做、如何找这方面的工作,那个老师却又说不出个所以然来,对此我感到很困惑。假如要转行,毕竟该怎么转?”迷茫的John来到了向阳职业规划询问中心,盼望能得到关心。 职业测评职业规划 职业规划是以实现个人的进展成就最大化为目的,通过对个人爱好、力量和个人进展目标的有效管理来实现个人进展愿望。职业规划的三个核心要素是:职业定位、目标设定、通道设计。一般来说,职业规划中所需要用到的测评内容包括性格
4、、职业取向、潜能、天赋等。职业测评仅是职业规划中的一项重要工具,但测评绝不能等同于职业规划。 1、职业测评仅是参考依据 时下高校生在自己的职业定位及进展目标尚未确定的前提下,求助职业测试来确立定位,甚至单凭测评导出的结果作为自己求职定位的依据,明显是不够科学的。一般来说,职业测评只能作为一个参考手段,分值高表明你在某一领域有较突出倾向,假如在此领域内进展,可能会更简单获得胜利。但单凭一项或几项参考依据就给自己定位,而不结合个人的实际状况以及社会环境,就有些悬了。 2、测评结果需要专家解读 职业测评并非100%精确,一般来说,测评精确率通常仅为3040%,而职业测评报告也往往只有较笼统的建议或多
5、条选择,测试者经常无所适从。所以,对测评结果应正确理解,往往要有阅历丰富的职业规划师结合每个人不同的详细状况,提出详细的行业/职业选择解决方案。只有这样,职业测评才能在实际职业选择中发挥重要的指导作用。 职业规划是一项系统工程 John当前最需要解决的是职业定位问题,良好的职业定位是以职业取向、商业价值以及职业机会等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格、爱好、特长、专业与职业的匹配等,而职业测评是一个快速了解他的工具。 通过职业规划师与John一对一沟通,结合他重新做测试后的MBIT性格分析及SDS职业倾向测试结果,职业规划师发觉John的职业性格测试结果为INFJ,的确是比较典型的询问师性
6、格特质,喜爱从事创新型的工作,乐于关心别人成长,工作必需符合个人的价值观。从他的性格方面看,特别匹配询问方面的工作。 而John也说:“我认为自己最擅长的就是和别人沟通。平常喜爱把自己认为好的东西拿来和伴侣一起共享。我能很好地与别人相处,会站在别人的立场上想问题,上高校时我是班上公认的最佳倾听者。” 职业规划师在沟通中还发觉,John在大二时就加入了一个公益组织,常常去孤儿院为孩子们做义务的学习辅导,且研读了很多心理学相关的书籍,对心理学方面的学问比较了解,参与过培训师的专业课程,这都是他独特的优势。 经过长达三小时的深化沟通,在职业规划师的关心下,John确定了自己的优势,找到了新的职业方向
7、培训询问领域的询问顾问。当前切入点是教育培训和询问公司两个领域的询问助理职位,接下来可以利用35年时间完成从询问顾问到询问师的转变。 找到了职业方向后的John最终解开了困惑,信念满满。在职业规划师的关心下,John还制定了周详的行动方案。针对简历投递没效果的问题,职业规划师给出了修改建议。 不久前,职业规划师对John进行了跟踪回访,询问结束后的John没再迟疑,锁定了四家求职企业,有针对性地完善并投递了简历,同时,他还参与了“求职就业特训营”,提高了求职面试力量。John很快乐地致电向阳生涯,他已经拿到了一家培训学校的面试通知。 职业规划的目的是实现人适其职,职得其人,人尽其才,才尽其用,
8、最终实现“人职匹配”的目的。职业规划是一项简单的工程,不是通过做一两个职业测评就能完成的。目前,很多高校生在求职时缺乏自我定位,不了解自己毕业后的工作方向,更不清晰自己究竟适合怎样的工作,对企业的用人标准也一无所知,所以,在不考虑现实条件及真实需求的状况下盲目求职。毫无目标的求职带来的结果就是不喜爱、不适合、不胜任、频繁跳槽,职业进展极不稳定。光凭一次测评就确定职业定位和规划风险较大,惟有做好科学的职业规划,职业进展之路才能越走越顺。 职业规划职业规划 篇2 先讲一个现象吧,人在婴幼儿的时候,你问他:“你喜爱谁?”,他会告知你,我喜爱:“爷爷,妈妈,李阿姨”,当你再问他:“你为什么喜爱他们呢?
9、”,一般的回答是:“不知道”。慢慢的,他们长大了,知道:喜爱李阿姨是由于她很能理解他人,喜爱爷爷是由于他学问广,什么问题都能回答,这样我们就得出了:我从详细喜爱的人身上抽离出了要素抽象概念,这些抽象概念(要素)成了我们以后推断是否喜爱一个人的标准,而职业探究,不管是从:力量、性格、爱好等动身,都是在找到我们对于喜爱的职业的抽象概念,从而用于推断是否选择一个职业的标准。 对于每个人来说,其实我们都有一些职业爱好方面的认知,如:喜爱做人力资源、喜爱管理等等,之所以感到困惑,一是对这些爱好的认知不太明晰,二是不能够确认这些是我们的职业爱好,要解决此困惑,必需知道我们平常是如何确定生活爱好的,也就是“
10、确定”的思维模式,我们许多人都会特别确定如喜爱打网球而不喜爱打篮球等,这个结论是否是我们尝试各种球类运动最终得出来的呢?当然不是,大多数人的思维模式如下: 1、依据条件首先排解一部分球类运动,如:足球太危急,不喜爱与他人合作运动等等 2、在缩小的范围内做浅尝,排解不喜爱,保留那些喜爱和不确定的连续探究 3、在狭小的范围内做深层尝试,最终确定 所以,对于职业爱好的确认也是如此。 1、 首先确定我们的条件如:不要有太多的数字计算,与人打交道的时间要多等等,关心排解那些不太适合的工作 2、 在缩小的范围内做浅尝:阅读行业学问,人物访谈等等, 3、 在较为确定的范围内做更深层的尝试:行业、职位深度讨论
11、、实习、全职工作等 通过以上步骤,我们就能越来越确定我们的职业爱好在表面和深层次的各种表现,也能特别确定我们的爱好。 我们常常认为生活爱好对职业用处很少,其实这是建立在浅源思维的基础上,大多数人既没有深层思维的习惯,也没有深层思维的方法,比如:我喜爱打篮球,我喜爱迈克尔。杰克逊,假如站在深层思维的基础上,可以得出更多的信息,而这些信息都是可以用在职业选择上的,如:我喜爱迈克尔。杰克逊 1、 喜爱把自己展现给大众 2、 喜爱得到他人的认可 3、 做事情时盼望加入自己的理解 4、 我喜爱不断创新的精神 5、 如:我喜爱打篮球: 1、 用手敏捷的处理事务 2、 与他人合作共同工作 3、 对不断变化的
12、环境做出瞬间反应 4、 不用许多的语言沟通 5、 每一个爱好都可以带来许多的探究空间,如:看电影,可以往下探究: 1、 什么样的题材是喜爱的? 2、 什么样的题材是不喜爱的? 3、 喜爱和不喜爱的缘由是什么? 4、 一部你认为对你影响很大的电影你是如何看待的? 5、 你是从那些方面来评价一部电影的? 6、 . 我们不仅可以探究到自己的爱好,还可以探究到自己的价值观,思维模式,从而指导我们做职业的选择 职业规划职业规划 篇3 为全面促进我院高校生就业工作,传播职业生涯进展的理论学问,引导高校生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观,关心我院同学尽早树立规划意识,竞争意识和危机意识,引导高校生以科学
13、的态度规划自己的职业生涯,合理的进行职业定位,树立自己明确的奋斗目标和努力方向,开心而充实的度过高校生活,更好的为将来的职业做出规划,实现自我增值。在我院就业指导中心和院团委的大力支持及细心指导下,由我院高校生职业进展协会承办的“东海鲜味园”杯其次届高校生职业生涯规划设计大赛,历经一个多月的激烈角逐,于 20xx年4月16日在多媒体报告厅圆满结束。特向学院领导做总结汇报。 一、 大赛详细流程: (一)筹备、宣扬与报名阶段(3月15日3月17日):充分利用海报、广播、校刊、网络等各种方式对本次大赛进行集中宣扬,报名采纳两种方式:联系本协会报名和以班为单位报名(找相关负责人),到时盼望大家准时关注
14、。 (二)赛前培训阶段(3月19日_4月12日):由学院组织生涯规划系列讲座,各系动员同学乐观参与并设计自己的作品。 (三)初赛阶段(3月22日3月28日):竞赛形式增加稿件的评审,其他环节可自行增加,形式不限。初赛后评比出若干名选手参与复赛。选手结合自己的实际状况与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计,在指导老师的指导下撰写职业生涯规划设计书。 (四)复赛阶段(3月29日4月11日)由高校生职业进展协会联合就业办公室筹备。竞赛形式包括稿件的评审和现场演示幻灯片(PPT)两个部分。 (五)决赛前培训(4月13日4月15日):由协会请专业的老师为复赛胜出的选手进行培训,以便
15、为决赛做好充分的预备。 二、决赛状况:(4月16日) (一)大赛荣幸地邀请到山东丝绸纺织职业学院梁菊红副院长,同学工作处吕志江处长,就业指导中心司志钰主任、刘扬老师,大赛指导老师吕宁老师;组织人事与宣扬处刘苗苗老师;邀请到的企业嘉宾有鲁泰纺织股份有限公司染整事业部刑成利经理,淄博骏业经贸有限公司李华经理;大赛冠名赞助商东海鲜味园、过桥缘米线总经理魏树奇先生。来自淄博职业学院,山东铝业职业学院同学代表。另外本次大赛得到本院各系同学会以及各知名社团的友情支持。 (二)决赛中六位参赛选手精彩演讲和精彩的才艺展现赢得了学院领导、企业来宾及观众们的阵阵掌声和好评。经过激烈的竞赛,大赛结果揭晓,获奖状况如
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