小学高级教师述职报告5篇_1.docx

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1、小学高级教师述职报告5篇学校高级老师述职报告1 本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月支配到东莱中学，98年调到庆东学校，99年到东莱学校，始终工作至今。98年9月经张家港市中学校老师职务评审委员会评为学校一级老师，同年获老师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成果合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，20xx年11月参加一般话培训考核达到二级乙等。20xx年5月，参加全国成人高考，录用江苏省扬州高校科学与计算机系，现本科在读。20xx年10月参加了江苏省职称计算机考核，成果合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六班级的信息技术教学工作。自从参加

2、工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！认真学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上熟识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一个科研型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本领。在学校领导的指引下，我乐观投身于学校教科研，被学校聘为教科员，关心教科室开展教学争论

3、工作。在朱玉棣老师的教育下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的争论，由我执笔撰写了东莱中心学校综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向二0xx也被选送苏州。20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的全都好评。去年4月，我参加了全国首届才智学术研讨活动，论文大成才智学与教育信息化获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市才智争论所聘为争论员，参与了国家级课题才智学理论在教育中应用争论方案的撰写。 二、做一个富有爱心的老师 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以

4、敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从敬重同学的共性开头实施“心情教育”培育健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关怀下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思考家庭教育中的素养教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合

5、自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力气。在信息技术课上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计呈现变化规律 激发主动发觉在市学校数学教学案例论文评比中获一等奖，论文学校数学教学探例“圆柱的熟识”教学案例对比分析中学校信息技术课堂教学初探学校信息技术文字处理单元教学设计论新

6、课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。20xx年12月，在市学校信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的老师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满足培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文信息化环境下战斗与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与学校社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我

7、还乐观参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战斗与和平，其次届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步熟识。我还参与了学校网站的建设，为老师和同学搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中学校现代教育技术应用先进个人。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，关怀同事制作多媒体课件，在制作过程中吸取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中

8、，能够乐观指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还乐观指导同学参加各类竞赛，20xx年，朱思颖同学在张家港市学校生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的同学来参与，提高他们的专业水平。 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不愿定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持！ 学校

9、高级老师述职报告2 我叫xxx，女，1973年5月诞生，现年39岁。于湖南师范高校专科毕业。1994年8月参加工作。从教18年来，一向工作在教育教学第一线。除教学学校数学课程外，还长期担当班主任、高班级数学教研组长、近三年来还担当学校教代会主席工作。1998年被聘任为学校一级老师，至今任学校一级老师已满14年，任现职期间年度考核9年称职，5年优秀，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，贴合晋升学校高级老师条件。以下是我14年来尤其是近五年来的工作述职。 我忠诚党的教育事业，有猛烈的敬业、奉献精神和猛烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做同学的楷模;坚持

10、出满勤，能胜任并担当过学校高、中、低班级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来，共性是近五年来担当毕业班班主任。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，乐观开展教育改革，以育人为本，以振兴农村教育为自己的职责，认真实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结宽阔同学，充分调动各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，开展工作要重视换位思考。我经常向同学证明：我和同学们的关系，首先是伴侣，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关怀同学，真心地与同学们交伴侣。 在实际工作中，一是坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工

11、作。引导同学糊涂地熟识到自己在同龄人中的起点和位臵，帮忙他们树立自信念，激励同学明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓舞同学参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使同学在这些氛围的熏陶下培育猛烈的职责感和产生猛烈的成才愿望。与此同时，从狠抓同学的仪表、出勤、礼貌言行和上课的法规入手，使同学懂得泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深这一宏大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。 二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书，更要育人的原则，做到全员参与育人。每位老师都有共同挖掘同学非智力

12、因素方面的潜力的职责，并切实开展在思想上引导同学，在学习上帮忙同学，在生活上关怀同学，在前进道路上激励同学的工作。准时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育同学，引导同学建立良好的班风。 三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改善班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视同学在班级管理上的主体地位，培育其对班群众的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育好处的资料，对同学进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。 四是对后进同学的教育坚持一个原则，就是首先要动之以情且永久要

13、摆在第一位，然后才是晓之以理。本人历来主见挽救一个差生比培育一个优生更有好处，所以，对待这类同学，我都要求自己要以极大的急躁和爱心去感化、教育他们。20xx届，我班同学周静同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求特别严格。可他在参加晚自习补课后，成果没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲乏，压力大，就上网吧玩玩耍，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少约束。针对这种状况，我对他进行教育，让他正视自己的错误。再对症下药，与家长谈心，期望他们与孩子说话能和气些，不要给孩子过大的压力，否则简洁造成逆反心理;不仅仅关注孩子的学习，也要关怀

14、孩子的休息;在晚自习后能时常到孩子住处望望，使孩子觉得有约束。几天后，孩子状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就留意到了，但仍对家长的转变赐予了评价。家校协作，收到很好的教育效果。在当年小六毕业会考中，取得了好成果。 在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国数学学科教改的动态，大胆进行教改试验，教学水平不断提高，构成了自己擅长把握教学重点、难点，留意调动同学爱好、乐观性，坚持教书与育人相结合，留意教学实效的教学风格，受到了学校领导以及同事的观赏。 20xx-20xx年数学教学是由应试教育向素养教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑

15、战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了爱好数学教学。首先激发同学学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵敏多变，边讲边议，议练结合，构成简洁快乐、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的探究活动。活动的形式有试验操作、课件呈现，故事引入等。活动的开展，收到了预想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂常常爆发出喧闹的掌声。透过这种形式，同学既提高了数学的口算潜力，又提高了学习数学的乐观性和爱好。 20xx年，我从师大毕业后，更是全身心地投入到教学工作中去，牢记老师自身素养的提高是同学素养提高的前提，从自身着手，把新

16、教材资料及要求与大纲相结合，提出了数学教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：一是加强基本功训练，乐观、主动担当备课组学案、周周练以及其他教学材料的编写工作，虚心听取他人看法和推举，不断改善和提高教学水平。二是向备课、教研要质量，多年来我构成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的争论意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材资料贴近社会生活、预期目标学以致用。三是乐观参加数学学科组和全市数学学科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市数学教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短;与科组同事共

17、同编写了学习指导教辅材料;与备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。与青年老师帮教结对，近几年来，我先后辅导了李云飞老师，指导他怎样教好高班级数学课;辅导了卓金华老师怎样教好英语口语的教学。四是成立数学活动小组，进行与数学学科相关的课外活动：努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移潜力和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的潜力。 多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教学最新的进展趋势，不断的更新学问，订阅了超多相关资料，参加了张家界市教育部门组织的各类学习，使自己的业务潜力和教学水平不断提高，并撰写了超多的教育教学方面

18、的论文，如优选数学教学方案、情感在数学教学中的运用、学中乐乐中学、我的班主任工作、我要飞学校数学教学中的多媒体的运用等十余篇论文获奖。 任现职以来，所带班级数学成果始终在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所带的毕业班，应对教材和考试要求发生的重大变化。我虚心学习，留意数学学问点的合理复习和考点的争论，乐观主动担当平常测试的出题和评卷工作，有针对性地辅导同学。经过一年的拼搏，我所教班级数学平均分在全班级平行班中获得第一的好成果。在20xx年4月全国青少年科技创新大赛中，我辅导的同学获市级三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学成果突出，先后在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年

19、度、20xx年度中连续五年被评为县级优秀老师，20xx年度被杉木桥中学、镇政府评为优秀班主任。 以上是我从事教育教学工作的自我表扬，我决心在今后的工作中乐观进取，更上一层楼，故现特申报晋升学校高级老师职称。 学校高级老师述职报告3 一、师爱无言 我总是自觉规范思想行为和职业行为，严格遵守老师职业道德规范，用自己的人格魅力去感染我的同学。努力提高自己的职业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。无论是什么样的天气，我都按时上班从不迟到早退。不管身体再大的病痛，也坚持上课，从不耽搁同学的学习。风风雨雨十几年了，我觉得自己在风雨中成长着、进步着。我与同学一起实践着爱的诺言。曾于20xx年10月13日和

20、20xx年10月13日两次被县教育局和共青团方正县委员会评为优秀辅导员。20xx年3月在哈尔滨市义务教育课程改革工作中，成果突出荣获“哈尔滨市义务教育课程改革先进老师”称号。(证书编号3083) 寒来暑往，我送走了两届毕业生了，他们都以优异的成果考入中学。回忆和他们在一起的日子真的很欢乐，当然这其中也有诉不完的故事。我班级的男生多经常淘气，不写作业，更有甚者干脆课上还摆布呢但是我并不气馁，我总用欣赏的眼光看同学，用自己的人格魅力感染同学，蹲下来和同学沟通，在活动中引导他们，渐渐的我发觉班级里的同学学习自觉主动了，上课不再淘气、搞小动作了;同时我关注每一个孩子的成长，我班的孙丹丹同学家庭条件差，

21、学习用具都是旧的而且就连衣服都是姥姥给缝缝补补的。我就组织同学奉献自己的爱心，为她买来学习用具，我还给了她一些衣服。杨晶伦、张瑞东两个男生特别调皮、上树爬墙、打打闹闹哪里都少不了他们。我就经常找他们谈心，做他们的思想工作，还经常去他们的家里做家访工作，这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了，开头爱上学习。老师不经意间的一举一动是对同学最好的教育，在我的带动下，同学们在慢慢地从一个个不懂事的孩子变成了知书达理、勤奋向上、布满人情味的可爱同学。我利用业余时间为同学补课、走访同学家庭。使任教班级的同学成果大幅度提高 由于我的努力我班的后进生都有所进步，因此被评为20xx年方正县中学校转化后进生先进个人

22、。在天门乡20xx20xx学年度下学期教学工作中，成果突出，被评为优秀老师。 在20xx年我的这届毕业生以全乡第三名，全县第四名的好成果给学校和社会交上了满意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈尔滨市教育局批准为市优秀老师。 二、学习中进步 从教这些年来我始终不断学习，乐观参与各种培训和学习，乐观地学习心得教育理念，不断转变传统的教学观为新的教学观，努力钻研，不断创新，并把新的教学理念与新教材的教学实践有机结合起来在教学中真正实施新的课标，在教学中求真，求实，求新，求精。 能乐观地参与县、乡、校组织的各种教学活动。20xx年7月15日在全县学校数学专业技能呈现活动中表现突出获得嘉奖证书。

23、(证书编号06072小数2-26)同年1月成功继任县级数学学科骨干老师。 在参加学习活动的同时我还乐观地参与县教育局和天门乡人民政府组织其他与教学相关的活动，20xx年7月10日：荣获天门乡20xx年纪念世界人口日“关爱女孩”演讲竞赛第三名。 20xx年12月10日：我的剪纸作品在方正县第五届中学校艺术节活动中荣获二等奖。 三、实践中成长 理论学习带来的熟识与教学理念的转变，只有在真正的教学中才能得到验证。在这些年的工作中，我曾多次参加县级和乡级公开课，受到好评，有确定的教学影响力。 20xx年4月19日在天门乡开展的教学引领课活动中，所作(数学)学科小小选购员一课被评为优质课。 20xx年4

24、月30日在方正县学校数学第六届“而立杯”教学研讨活动中，我设计的年、月、日一课，荣获一等奖。 对于教学的争论我不仅只满足于数学课我还不断探究语文教学的新方式新方法，不断努力形成自己的教学特色。20xx年10月10日：在全县学校语文新课程优秀教学案例评比中，我所设计的望庐山瀑布一课，获二等奖。 通过一系列的教学研讨活动赛课活动，让我不仅提高了熟识，更重要的是通过与参赛选手之间的沟通与思想的碰撞，开阔了视野，才真正对新理念有了深化的了解，让我在我的教学实践中有了更深的体会，提升了自己的教学水平和业务力气。在接下来的教学大赛与活动中取得了优异成果。 20xx年5月11日： 在二零零六年全县学校数学第

25、八届“苗苗杯”教学大赛中，作课乘法支配律一节，获得二等奖。(证书编号659)对于此次的做课我印象颇深，我的课虽然得到了进修校领导的认可但是还是美中不足，回来后我不断反思，又进行了重新的设计，功夫不负有心人。20xx年6月10日：我撰写的乘法支配律及应用在黑龙江省学校数学课堂教学与评价改革研讨会上，被评为优秀教学设计一等奖。(证书编号：0601114) 实践中我练就了可以驾驭课堂的好本领，也让我成进步步着，然而面对成果我没有高傲，而是踏踏实实地工作着，做好一名老师的业务工作，书写好教案，上好每一节课，认真去琢磨我们的教学，辅导好同学 20xx年3月1日：在天门乡20xx20xx学年度上学期优质课

26、评比活动中，所作的沟通一课，被评为一等奖。同年3月1日：在天门乡20xx20xx学年度上学期优秀教案评比活动中，所书写的五年双科教案，被评为一等奖。 20xx年5月22日：在全省学校新课程教学争论活动中，撰写的乘法支配律及应用，被评为学校数学学科优秀教学设计一等奖。(证书编号07080023)。 教育思想的逐步转变，新课程理念的不断更新，都促使我在语文数学专业领域快速成长。 20xx年1月8日：我的教学设计女仆人与乞丐一课在哈尔滨市学校语文学科新课程教学设计评比活动中，被评为二等奖。(证书编号091279)、20xx年3月1日：在天门乡20xx20xx学年度上学期优秀教案评比活动中，所书写的一

27、班级语文科教案获得优秀教案。20xx年9月1日：在20xx20xx学年度下学期书写的一年数学科教案被评为优质教案。 20xx年9月10日：所作的平面图形的拼组一课，被评为优质课。 在20xx20xx学年度上学期书写的二班级数学课教案被评为优秀教案。 四、潜心科研，不断提高教学水平 面对着教学中的点滴成果我没有高傲，照旧坚持向更高的目标追求着，由于我深深地懂得：现代老师不仅是教育教学的成功者，更应当是教育教学的争论者。我把平常积累下来的阅历和不足都进行分析，加以争论，在教育科研方面也取得了点滴的成果。 20xx年6月20日：我撰写的论文如何培育同学的说话力气在哈尔滨市教育督导学会第八届年会上，被

28、评为二等论文。我在提高自身的科研素养的提高的同时，我还不忘在全校发挥骨干老师的力气，乐观主动地参与到学校的科研活动中去。我与冯玉波等老师开展了科研课题争论活动。 20xx年12月18日：由我参与申报的县级教育科学“十五”规划一般课题如何引导同学把握多种学习方式(编号FKG0407)，经方正县教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。成功结题 证书编号(0509)这极大地推动了沿江学校的教学工作。 20xx年6月20日：由我主持申报的县级教育科学“十五”规划一般课题如何培育同学探究学习数学的力气(编号FKG0408)，经方正县教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。成功结题证书编号(062

29、2)。历时两年的争论最终有了成果，我们在全校推广了我们的科研成果。 学习的路上没有止境，争论的旅途也没有终点，我没有停下我的脚步连续开展我的新探究，在实施优秀教学方面又开头了争论20xx年1月8日：科研论文处理好影响教学的因素更好地实施有效教学在哈尔滨市教育学会学校教学专业委员会二零零九年学术会上评为二等优秀论文。(证书编号0913202) 五、不断反思提升自己的水平 从教的十多年来我总没有停下反思的脚步，我觉得自己的学识水平还有待提高，业务力气仍需加强，自己与名师之间还存在很大的差距，所以在今后的工作中我将不断努力，提高我的业务水平，锐意进取，信任宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会用我的爱

30、奉献我的教育生涯，我会用我对教育的情去书写我无悔的人生! 学校高级老师述职报告4 本人xx，19xx年x月x日诞生，19xx年8月参加教育工作，至今连续教龄xx年。19xx年8月至19xx年7月在xx学校任教；1980年8月至20xx年7月在xx中心学校任教；20xx年至现在在xx学校任教。1980年7月至1984年7月中师函授毕业；1993年3月参加广东教育学院自考政治教育于1996年6月专科毕业；1995年11月被评聘为学校一级老师职称；20xx年被评为数学学校高级老师职称。参加教育工作以来，曾经担当过学校校长、镇少先队总辅导员、数学科组长、班主任等工作。 任教以来，我以老师这一崇高职业为

31、荣，虽然返转几间农村学校任教，环境艰苦，但我毫无怨言，时常勉励自己，专心致志地做好教育教学工作。本人思想表现好，忠诚党地教育事业，重视政治学习，在各个历史阶段都乐观学习党的方针政策，特别是乐观学习老师法、教育法、义务教育法等有关教育法规，以高尚的师德警戒自己，以国法校规约束自己，以表率行为感染同学。参加工作三十多年，每个学期都出满勤，不缺过同学一节课。每年的年度考核都评为合格或优秀。 在教育教学工作中，做到刻苦钻研、虚心学习、奋斗拼搏，讲究实效，对老师对同学高度负责，扎实抓好、做好学校常规教学工作，每学期都组织学校班子成员进行常规教学工作检查。本人所写教案、作业批改都被评为“优”。乐观组织老师

32、开展教研活动，认真学习市教委提出的“八字”教学法和“六进课堂”的要求，并进行相应的教研活动，带领老师上公开课、试验课，并设立专题进行争论。同时留意做好青年老师的培育和辅导工作，并取得较好效果。 在进行过程中还留意进行阅历总结。进年来，我撰写的浅谈学校教学数学概念教学、浅谈学校应用题教学、浅谈“整数除法”试商规律三篇教学论文都获县教学论文三等奖。由于我的教学工作做得实，专题争论比较深化，在教改中努力探究，大胆尝试摸清高级老师教学路子，因而有效地提高教学质量。近几年，所教五、六班级数学科经镇统考成果都名列全镇同级科前三名。尖子生培育尤为突出，95年至20xx年有周忠行、伍育明、周永奇等8名同学考上

33、遂一中，伍育明、周永奇等5名同学或奥林匹克数学竞赛奖；唐慧琦、曾鸿思等4名同学或学校生育苗杯竞赛奖。学困生转化率达90，有30多名同学分别被评为市、县遵守日常行为规范优秀同学。 本人于1984年度被评为县优秀少先队辅导员；1986年度被评为县优秀少先队辅导员；1990年度被评为县优秀团干部；1990年被评为遂溪县先进德育工作者；1991年被评为镇先进教育工作者；1992年任教六班级数学获镇统考其次名；1993年被评为镇奥林匹克赛辅导二等奖；1993年上半年所教六班级数学获镇统考其次名；1993年被评为镇“教书育人”优秀老师；1993年被评为县“优秀团干部”；1994年被评为县“优秀辅导员”；1

34、994年所教六班级数学获镇统考其次名；1994年被评为镇奥林匹克初赛辅导二等奖；1995年被评为镇奥林匹克初赛优秀老师；1995年被评为镇奥林匹克初赛优秀老师；1995年被广东数学竞赛委员会评为优秀辅导员；1995年任教六班级数学毕业会考获全镇其次名；1995年被评为遂溪县教书育人优秀老师；1995年下半年任教五班级数学获镇统考第三名；1996年被评为湛江市优秀少先队辅导员；1997年下半年五班级数学育苗杯赛获镇辅导二等奖；1997年所写浅谈学校数学概念教学荣获县教学论文三等奖；1998年期考被评为优秀辅导老师；1998年所写浅谈学校数学应用题教学荣获县教学论文三等奖；1999年所写浅谈“整数

35、除法”试商规律地教学荣获县教学论文三等奖。 今后，我决心戒骄戒躁，乐观谈求，特别是要树立新的教学观念，加强学习新教学手段，大胆实践，适应形势进展，为党的教育事业做出自己应有贡献。 学校高级老师述职报告5 本人于19xx年毕业于常熟高等专科学校，xx年8月支配到东莱中学，xx年调到庆东学校，xx年到东莱学校，始终工作至今。xx年9月经张家港市中学校老师职务评审委员会评为学校一级老师，同年获老师资格证书，xx年1月，参加苏州市办公自动化考核，成果合格。xx年12月取得了现代化教育技术合格证书，xx年1 月参加一般话培训考核达到二级乙等。xx年5月，参加全国成人高考，录用江苏省扬州高校科学（教学案例

36、，试卷，课件，教案）与计算机系，现本科在读。xx年10月参加了江苏省职称计算机考核，成果合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六班级的信息技术教学工作。 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上熟识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一个科研型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直

37、面新状况、分析新问题、解决新冲突的本领。在学校领导的指引下，我乐观投身于学校教科研，被学校聘为教科员，关心教科室开展教学争论工作。在朱玉棣老师的教育下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的争论，由我执笔撰写了东莱中心学校综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的全都好评。去年4月，我参加了全国首届才智学术研讨活动，论文大成才智学与教育信息化获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市才智争论所聘为争论员，参与了国家级课题才智学理论在教育中应用争论方案的撰写。 二、做一个富有爱心的老

38、师 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从敬重同学的共性开头实施“心情教育”培育健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关怀下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思考家庭教育中的素养教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。 三、做一个

39、理念新的老师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在数学（教学案例，试卷，课件，教案）课上，我把数学（教学案例，试卷，课件，教案）学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力气。在信息技术课上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。 我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计呈现变化规律激发主

40、动发觉在市学校数学（教学案例，试卷，课件，教案）教学案例论文评比中获一等奖，论文学校数学教学案例，试卷，课件，教案）教学探例“圆柱的熟识”教学案例对比分析中学校信息技术课堂教学初探学校信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。xx年12月，在市学校信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的老师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满足培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步

41、把我们的课堂进行延长！ 在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文信息化环境下战斗与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与学校社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我还乐观参与第x、x届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第x届参赛学科是社会课，课题是战斗与和平，第x届参赛学科是数学（教学案例，试卷，课件，教案）课，课题是平面图形的初步熟识。我还参与了学校网站的建设，为老师和同学搭建了一个网络化学（教学案例，试卷，课件，教案）习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，xx年被评为张家港市中学校现代教育技

42、术应用先进个人。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，关怀同事制作多媒体课件，在制作过程中吸取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够乐观指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学（教学案例，试卷，课件，教案）课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还乐观指导同学参加各类竞赛，xx年，朱思颖同学在张家港市学校生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的同学来参与，提高他们的专业水平。 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不愿定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持！22