实用的计算机教案优秀3篇.docx

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1、实用的计算机教案优秀3篇计算机教案 篇一 【课标要求】 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）从程序实例引入，理解程序是什么； （2）了解用计算机程序解决问题的基本工作原理； (3)熟悉VB编程环境。 2、过程与方法 （1）经历利用计算机程序语言解决实际问题的基本过程。 3、情感态度与价值观 （1）引导学生关注计算机程序与实际生活的密切关系，升华学生对本节知识的认识。 (2)进一步深化学生充分利用计算机这个工具解决社会生活中的实际问题的认识，使之更好的服务于我们的学习、生活，从而养成健康、有效的使用计算机的习惯。 【学情分析

2、】 高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工具软件的使用和网络应用有关。对于计算机编程知识相对比较陌生，对自己编程来解决问题，既感觉新奇，又担心程序设计的技术难度。鉴于这样的情况，学生不可能在一节课的时间内完全认识计算机编程，但他们在现阶段已经具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力，也掌握了相关的数学知识，让他们在修改程序的基础上，在VB中执行一段简单的计算机程序，感受用计算机程序解决问题的魅力，激发学生学习程序设计的兴趣，是完全可以达到的。 【教材分析】 本节内容主要讲述用计算机进行信息处理的一种基本方法编制计算机程序解决问题，是学习计算机处理信息的方法的延续，

3、与第三章内容紧密相联。主要是要求学生对计算机程序的执行过程以及编写程序的基本过程有所了解，是选修模块算法与程序设计基础内容的衔接部分。 根据学生具体情况，本节共分3个课时完成，本课是第一课时，主要是让学生通过亲身体验了解计算机程序解决问题的一般过程和方法。 【教学重点】 通过编辑执行一段简单实用的计算机程序代码，体验程序的编制环境、方式和作用，了解编制计算机程序解决实际问题的一般过程和方法。 【教学难点】 初步认识计算机程序工作的基本机理。 【课时安排】1课时 【教学策略】 在教学过程中，主要围绕“情境导入合作探究讲授新知交流评价课堂总结实践拓展”这一条主线索来开展教学活动。 【教学环境】计算

4、机房。 【教学过程】略。 计算机教案 篇二 课题：计算机的组成 教学时间： 授课班级： 教学目标：1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理；2.了解信息的数字化表示 教学重点：1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理 教学难点： 1.掌握计算机硬件构成及基本工作原理 教学方法：讲授法、实物展示 教学过程： 一、课程导入： 1信息的含义 2信息技术的含义 二、讲授新课： 1整个的计算机系统分为硬件系统和软件系统两部分。 2计算机硬件系统一般分为五部分，输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器。 1）输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。 常用的输入设备举例：键盘、鼠标、话筒、描扫仪等。 2）输出设备

5、，把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。 常用的输出设备举例：显示器、打印机等。 3）存储器 存储器分类：内存和外存。 内存分类：只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。 只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。 只读存储器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能读出，不能存入，计算机断电后，ROM中的信息不丢失。 随机存储器（RAM）：其中的信息可读、可写、可修改，计算机运行过程中能够稳定准确地保存信息，但计算机一旦断电，RAM中的信息将丢失。 外存储器分类：磁盘和光盘 磁盘一般分为：软磁盘和硬磁盘 光盘一般分为：只读光盘、一写多写型光盘、可擦型光盘。 存储容量的单位：

6、 字节 千字节（Kb） 兆字节(Mb) 吉字节(Gb) 1KB=210B=1024B 1MB=210KB=1024KB 1GB=210MB=1024MB 4）运算器 运算器（Arithmetic unit）是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。在控制器的控制下，它能按照计算机程序的要求，进行加、减、乘、除等基本运算和进行判别数的符号、比较数的大小等逻辑运算。 5）控制器 控制器(Controller)是指挥、控制计算机运行的中心。它从存储器中取也信息并进行分析，然后根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按照要求自动、协调地完成任务。 一般将运算器和控制器合称为中央处理器（Cen

7、tral Processing Unit,CPU）。 由于CPU是微型计算机的核心，我们习惯上用CPU型号来表示计算机的档次，如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。 3计算机软件 计算机仅有硬件还不能进行信息处理，必须有为计算机编制的各种程序。程序、数据和有关文档资料称为软件。 软件可以分为系统软件（System Software）和应用软件（Application Software）两大类。 （1）系统软件是为方便使用和管理计算机提供的软件，常用的系统软件有以下几种： a.操作系统 操作系统的主要目标是管理计算机资源，

8、便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。 b.数据库系统 为管理各种数据所设计软件系统。常用的数据库系统举例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。 c.各种程序设计语言的翻译程序 程序语言和编译系统的主要目标是研究开发容易编写、表达能力好和便于产生高效的目标程序和程序语言，以及便于使用的编译系统。 （2）应用软件是为某一应用目的而编制的软件，经常使用的有以下几种： 计算机辅助教学软件 计算机辅助设计软件 文字处理软件 信息管理软件 自动化控制软件 4信息的数字化表示 在计算机内部存储、处理和传输的信息均采用二进制。

9、二进制数只有0和1两个数码，运算起来很简单，其运算规则是逢二进一。 各种进制之间的转换关系： 十进制数 计算机教案 篇三 教学目标： 1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。 2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。 3、会播放幻灯片。 教学重点： 会根据“内容提示向导”制作幻灯片。 教学难点 在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置 课前准备： 制作一组幻灯片范例海报。 教学过程： 一、引起动机 师演示课前准备好的幻灯片。 想制作图文并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧！ 二、新课教学 1、进入Powerpoin

10、t世界（师演示） 单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Powerpoint 命令，你会看到Powerpoint启动对话框。 2、学生启动Powerpoint 3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。（师示范） 在Powerpoint启动对话框中选择内容提示向导然后单击确定按钮。 出现“内容提示向导”对话框，单击下一步按钮。 选择“通告/海报类”的演示文稿，单击下一步按钮。 在“演示文稿的用途”中选择普通演示、非正式会议、讲义，然后单击下一步按钮。 在“是否打印讲义？”中选择“否”，单击下一步按钮。 在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四(4)班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击下一步。 单击完成后，进入Powerpoint的大纲视图 。 师讲解视图工具的使用。 三、学生模仿教师练习。 1、输入海报的内容（师及时指导） 2、进入幻灯视图 3、播放幻灯片 选择视图菜单中的放映幻灯片，就能看到播放的效果。如果想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。 四、展示学生作品 教师总结本课内容8