对老师的建议书(15篇).docx

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1、对老师的建议书(15篇)对老师的建议书1 在以往，不少老师将我们“学困生”划入另册，利用课外时间对我们进行“填鸭式”的补课，极大地挫伤了我们的乐观性，使我们产生了厌学心理。同学之间的差异是客观存在的，但必需对我们“学困生”予以更多的关注与关怀。在这里，作为数学“学困生”的我，向老师提几点建议，说几句心里话。 一、 运用课堂提问，激发我们“学困生”的参与欲望 在数学课堂教学中，老师不难发觉这样的状况：大部分同学争先 恐后地举手发言，表现很精彩；一少部分同学自卑感强，缺乏发言的士气，久而久之，对上课所学内容毫无爱好，结果往往沦为课堂上的“听众”或“观众”。为了扭转这种局面，在课堂教学中，老师要乐观

2、引导、关怀我们这些同学主动参与课堂学习。老师可以依据不同类型的问题，让不同层次的同学按不同挨次回答。比如：提问求思维的问题或难度较大的问题时，可让我们“学困生”在其他同学之后回答，这样“学困生”会感受到学习也不是很难的事情，从而激起主动参与学习的欲望，树立起“我也行”的信念；提问求异思维的问题时，可让“学困生”在优等生和中等生之前回答，这样我们“学困生”也和其他同学一样从不同角度回答问题，不仅没有受到老师和同学的冷落，反而得到准时的鼓舞和表扬，使我们能鼓起士气主动学习。 二、 运用课堂板演，关怀“学困生”大显身手 大凡学习困难的同学，不敢举手发言，更可怕到黑板上板演。但是，到黑板上板演的确能使

3、老师准时发觉“学困生”在学习上的不足，以便有针对性地进行辅导。因此，老师每节课都要支配一些“学困生”在黑板上板演。假如我们做错了，可以准时赐予指导，并感谢我们给大家供应了有价值的问题，引起争辩与思考；假如我们做对了，可以关怀我们树立信念。这样做有助于“学困生”对学问的精确把握，并且养成当堂的问题当堂解决的好习惯，从而增加学习的自我约束力和责任感。比如，在计算混合式题5747+2344时，由于数字偏大，计算起来比较烦琐，“学困生”很难做对，老师应当对我们做对的步骤加以充分确定，对做错的步骤引导我们找出缘由，并且准时改正过来。 三、 分层布置作业，增加我们“学困生”的学习爱好 不同的人可以在数学上

4、得到不同的进展，这种差异，要求数学作业的布置不能千篇一律，对“学困生”要有所“倾斜”。每次作业都要适当支配基础题、扩展题、思维训练题等。优等生可选扩展题、思维训练题等难度较大的题做，而我们“学困生”要视其基础题的完成状况而慢慢提高要求，引导“学困生”向扩展题、思维训练题“跳一跳”，让我们在“跳一跳”的过程中，有效提高学习力气，不断增加学习爱好。 四、 准时批改课堂作业，使我们“学困生”获得自信 我们“学困生”的作业应准时批改，准时反馈，准时矫正。老师 在批改“学困生”的作业时不能只打“”或“”，而应当多接受眉批法，即在错处写上“想一想”“验算一下”或者“再读读题”等，在对处写上“要信任自己”“

5、你能行”“你是好样的”“写得真漂亮”“我为你的进步兴奋”等。这样，既可以降低同学改错的难度，又可以关怀其增加信念。对于同学的作业特别是“学困生”的作业有时需要同学互改，假如“学困生”发觉别人的错误，也会增加我们的自信念，由于“学困生”的错误一般都是相近的，我们一旦发觉了别人的错误，对自己是很有借鉴意义的。 对老师的建议书2 敬重的语文老师： 您好!或许您不熟识我吧?也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。 打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，由于一旦老师说

6、话同学们爱听，那样，学起课文来也就简洁多了。 另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有简洁的，这样一来，我们都会乐观主动的去思考问题，在不自不觉中就培育了我们思考问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互争辩问题，或许效果会更好的。 此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法(每人限说一句

7、)，那样的话，每次可多6到7个同学能够呈现自己的风采。 当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您了，不过我希望能得到认可。 老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧! 祝您： 工作顺当 万事如意! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 对老师的建议书3 敬重的老师： 您好！ 冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看、您是学校的老师，每天有很多事要做、您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱、使得学校井井有条、 1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险； 3、由于没在小时养成

8、读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习、 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物、并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣、 以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气、如有不合适的，请您多多原谅、 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 对老师的建议书4 敬重的数学老师： 您好！ 我是五班级班的一名同学，近几天来我发觉了

9、一些问题，谈不上建议，不过是和跟您争辩争辩： 有人曾比方学校数学为“街头数学”、“生活数学”，它是人们在日常生活中应用得最多的数学学问，您能否把更多书本上的数学学问还原为我们生活中的数学学问，让我们更能体会到数学学问来源于生活而且能够应用于生活。 有人常说“动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式”，课内您能否给我们更充分的时间进行自主阅读、独立思考、试验操作、合作争辩，课外您能否要求、督查我们进行自主阅读、独立思考、试验操作、合作争辩，这虽然“铺张时间”，但只有当我们品尝到学问习得过程中的“酸甜苦辣”，动手操作“做数学”，才能学得更有味道，学到的也更多。 数学学问犹如苦药，而数学

10、情境则如包裹在苦药外面的糖衣。问题是思维的动力，您曾经常不断地抛出问题之“饵”，以此“饵”诱导我们思考、探究，在解决问题的过程中增长了本领和才智。但溶数学学问于真实具体的情境之中，增加数学学问的亲和力与吸引力，架设数学学问与真实的生活之间的桥梁。奇异运用多种直观手段，从“具体直观”到“抽象概括”，拾级而上， 可“轻描淡写”的内容就“轻描淡写”，需“浓墨重彩”的内容就“浓墨重彩”，最终使我们达于心窍通明，运用纯熟。布置作业和练习时精选习题，力求以点带面，举一反三，让我们以最小的代价获得最佳的学习效果。 上述这些我们信任您也确定都可以做到。 您的同学 日期： 对老师的建议书5 敬重的老师： 您好!

11、感谢您几年来对我们的照看和教育，让我们健壮成长。我已是六班级的同学了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。 为了满足同学们对书的渴望，您可以在班里进行一个“读书沟通会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推举给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗? 还有我建议老师您不要在班上公布同学们的.成果。由于这样可能导致成果好的同学会过度高傲，还会伤了成果不理想的同学的自尊心。对于成果不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出缘由。或者在试

12、卷上写上一些鼓舞的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗?以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长! 此致 党沙你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点笑。 你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严峻的样子吓住了，时刻担忧你搞突然攻击，哪还有心思认真听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!开头上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你立即火冒三

13、丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，照旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立即闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可劳碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! 由于你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们当心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们成天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢?

14、 为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑! “笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、难受都抛掉。”老师，我们诚意希望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们确定会用好的成果来报答你的。 祝老师： 笑口常开，每天欢快! xxx 20xx年xx月xx日 对老师的建议书6 敬重的焕主任： 您好！ 我是该校六班级二班的xxx同学。您或许不熟识我，可我却生疏您，而且对您很敬重！每天，您辛苦的为我校师生选购生活物资；奔波在校内每一个角落，检查并排解存在的平安隐患，守护着我们的生命平安。不仅如此，我们的每一顿饭，都有您的陪伴。看到

15、您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想对您说：“您辛苦了！” 焕主任，正由于体谅您日夜操劳，有件事我才始终没有给您说。您知道吗？我们教学楼的二楼，那个水池的笼头早就坏了。九月份的时候，它就开头漏水，一滴两滴的漏。我觉得事儿不大。可是慢慢地，它就漏的越来越严峻，成了一条线。现在，它简直就是一条小溪了。每次到那儿去洗手，根本不用拧水龙头，我觉得铺张太大了。而且水池里的水因此漫溢到楼梯，同学们从这儿经过很担忧全，都当心翼翼的。还有，同学们走过时扑腾的水花卷到墙面上，给做楼道卫生的同学带来了很大的麻烦。卷到同学们的衣服上、裤腿上，让同学们心情特别不好。 所以我想，您是不是在百忙之中抽点时间来看一下，给换

16、个新的水龙头。我想这样做，既能节约水，更能让同学们懂得节约资源从点滴做起，还能排解存在在这里的平安隐患，削减平安事故的发生。这不是您始终希望的吗？ 我知道一个水龙头并不需要很多钱，只是您太忙了，没有顾及到。所以我情愿给您提个醒儿，信任您看到了确定会立即解决这个问题的。 xxx 20xx.xx.xx 对老师的建议书7 老师： 开学第一周，老师们学习了新老师教育标准对老师提出的新要求，通过听课发觉，老师们都渗透了新课改的理念，努力尝试转变传统的课堂教学模式，不过在实施过程中还是有些问题。站在打造高质课堂的角度，我给老师们提出以下五条建议： 一、 尽量把课本学问操作的简洁、易学 国家的统编课本是依据

17、同学的认知进展规律、适应孩子不同学段的年龄特点编制出来的，根本上是我们的每一名同学都能接受并能学好。可是为什么有的同学学习课本学问象学天书一样，为什么有很多的孩子学习跟不上？其中的本质理由不在同学，主要的取决于老师的教育方式和教学方法。优秀的老师不用怎么说，就能让所教的同学“亲其师，信其道”，优秀的老师具有的宝贵品质就是把学问操作的并不是那么难，让同学学起来觉得很简洁。设法让我们的孩子宠爱学习、宠爱在自己的班级学习、宠爱跟着您学习，把这一条当做我们责无旁贷的义务吧！ 二、尽量把教学目标设计的清晰、明确 精彩的生成来源于细心的预设， 成功的一半在于良好的开端，这更突出了把教学目标确立好并呈现好的

18、重要性。这要求我们的老师尽量把定向做的简捷、清晰，让每一名同学都心里清楚、明确。课的开头使同学熟识到求知的重要，唤发起求知的欲望，这样的课确定会越上越好。 三、尽量照看到不同层次的同学 传统的课堂之所以落后，关键是老师完全依靠教案，课堂上讲授太多，这样的老师目中无人，或者把全部的同学看作一类人。课改的中心思想是以人为本，充分挖掘每一名同学的潜能，让每一名同学都有自己最大的收获。尽管我们还不能做到极致，但这是我们课堂教学所追求的理想。所以老师们要充分做好课后的反思，我们的课堂里尖子生是不是飞了起来，中间层次的同学学得是否舒适了，成果落后的同学进步了多少，当然先把第三条当做评价自己的课堂效果的底线

19、。 四、尽量让同学提出课堂中的问题，然后把问题交给同学解决 只有做到了这一点，才能称得上以培育同学自学力气为中心，做到了课堂的科学与民主，这才是真正的课改。问题是老师提出的，问题的意义就逊色很多，问题是老师解答的，问题的实效就接近于零。同学学到脑子里的学问大多是自己悟出来的，即使是通过老师讲的，最终也需要同学自己内化，这样倒不如把一切尽可能的交给同学，让他们自主、探究、再合作，这才是新课改提倡的学习方式。当然这对老师的要求高了许多，真的需要老师好好向教育名家学习，名家的方法的的确确特殊宝贵，由于他们都能够高屋建瓴地端详教育进展的规律。 五、尽量在课堂上就着手培育同学优秀的品质和良好的习惯 我们

20、对同学有很多的规范、守则与要求，这不能仅仅是在课外所做的，相反在课堂上的表现是最多的，很多老师对这一点重视不够，比如让同学规范坐姿站姿书写姿态，让同学用一般话，让同学大大方方地说话，让同学真诚地与老师同学沟通，让同学在讲台上去讲，让同学提出老师想不到的问题，让同学比老师讲得还好，让同学写的字比老师还好很多很多完全是在课堂上就去做的。培育出超过老师的同学，是老师的荣幸，更是老师最大的幸福！ 建议人：xxx 10月4日 对老师的建议书8 敬重的老师： 您好！ 我是六班级一名同学、在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个稚嫩的小孩成长为一名成熟的学校生、即将毕业，离

21、开朝夕相处的.同学和老师，离开学校了，想到分别的时刻，我真舍不得、现在，我们的学校在您的策划下进展得很好，有现代化的教学设备、宽敞光明的教室、美丽如画的校内风景、绿毯如茵的操场，成为了设施较完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、快乐、但学校工作还有做得不给力的地方，我在这儿还要给学校提几项建议： 1、要多买点体育器材、生命在于运动，更何况我们正处于成长时期的学校生呢、多点体育器材体育课会更丰富多彩，从而达到强身健体的目的、 2、学校要开放图书馆，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，书对于我们来说特殊重要，现在有了电脑，人门变得不爱看书，一遇到什么困难就往

22、电脑上查，作为新一代祖国的希望，我们要养成爱看书的好习惯，所以请您开图书馆、 祝学校越来越美丽！ 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 对老师的建议书9 敬重的老师： 您好! 有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下;许多次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起.由于我可怕我的言语会损害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳培育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我勇敢的拿起笔。 最难忘，考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望成功，而事与愿违。面对失败我总是劝慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过许多次的“意外”我的意志被磨光了，信念也随之抽摆，我不知道

23、为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁? 什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道同学有什么想法，同学的自然状况歌实际力气吗?多年的学习实践告知我：同学那个就是一条尽会游泳、跳动力气平常的鱼儿，是难以越过龙门的;同学实际上只是一匹马，一头牛，平平常常、普一般通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢?“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告知我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一部分而且只能是一小部分。 不过，这并不行怕，上帝关上了一扇门，确定会打开一扇窗。您的同学虽然“成”不了“

24、凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅需要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的特长。老师，您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。 让同学追求自己适合的追求，选择自己应当的选择，“走自己的路”吧! 长者对幼者，父母对儿女，老师对同学，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种爱惜的欲望。这是由于他们有爱。爱是一种东西才湖区爱惜让他生活得更好。殊不知有事爱惜也是一种损害。 国家为了爱惜濒临灭亡的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的损害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我

25、们看到了什么?一群狮子面对自己的野餐一头活生生的黑牛竟不知攻击，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到哀痛。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是由于怎么样的缘由呢?野生动物园中的狮子习惯了人类的爱惜，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丢失了攻击对手和保卫自己的力气，这不能不说是人类造成的损害啊! 很多时候大人处于对孩子的爱，为了爱惜其免受损害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种损害。孩子在“温室”中学会了什么?或许学到很多书本上的只是，或许把握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问

26、如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发状况。其他人不能永久跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财宝。急于爱惜孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“爱惜”舒适了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方飞行。 狮子只有在丛林中才是那布满野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告知后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢?莫非也要舍弃真实的人的身份，在布满爱心的“爱惜”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗? 老师其实有很多话，或许我不该说，但是这样哄骗您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师

27、您很宠爱学习好的同学，这根本没有什么错，毕竟老师也是人也应当有自己的喜好。这您总是对我这样的同学处处关照，教学留意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很留意留面子、保威信;可是学习差的同学则态度冷淡，缺乏急躁，有错抓住不放。这使许多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。 老师，不知您是不是留意到这样的后果?它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的同学感到自尊心受了损害，处处疏远您;甚至个别同学对您产生了敌对心情，听不进去您的劝告或批判，干脆破罐子破摔。 老师，一个班级，一届同学中，高材生才能有几个呢?祖国的经济建设，需要大批量的学问人才。可您的偏见，可能会

28、丢失了许多一经雕琢就可成美玉的宝贵人才。 我希望您以后，不仅像现在这样有心“栽花”细心培育先进的同学，也要有意“插柳”急躁关怀后进同学。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫”，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累”的更加可喜景象。 对老师的建议书10 敬重的校长： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是，我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得您还应听听我下面的建议： （一）开放图书馆，增加图书，给同学们多供应一些课外阅读的条件和机会。由于

29、惟有阅读，才能开阔同学们的视野；惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应当成为同学们的其次课堂。 （二）每周给同学们多支配一到两节计算机课。现在是信息时代，应当让同学们尽快把握电脑学问，让同学们学会上网、查资料，通过网络，同学们还可以了解到更多的学问。这就等于给同学们插上了接触社会、学习更多学问的翅膀。 （三）课外时间，经常打开教室里的电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事；听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。 （四）争取家长的协作与支持,让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。 （五）把学校门口的

30、小商、小贩都迁走。可以说，我们学校90%的同学，都爱在校门口买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子任凭扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康，而且也破坏了学校周边的环境。希望学校能管管这件事。 （六）给每个班级，每隔一段时间支配一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身心，寓教于乐，健康成长。尤其是对于低班级同学，我认为是特殊必要的。 敬重的校长：您好！当我提起手中的笔给您写这封信时，我这握笔的手微微抖动，惜别的泪水模糊了我的双眼，依依不舍之情油然而生。我一名即将毕业的学校生，就要离开这朝夕相处六年的母校了。母校六年的学习生活，洒下了我们多少欢快的笑声，留下了我们多少欢快的

31、身影。操场上的玩耍打闹，教室里琅琅的读书声校内里组组奇妙的镜头，叫我怎能遗忘？立即就要离开友爱的母校了，敬重的校长，我有些话想对您说，您能坐下来听听我这位毕业生的心声吗？校长，我建议，学校的图书馆向大家放开大门，让大家尽情地巡游书的王国。我明白，我们是毕业生，此时的学习是特别紧急的。可是，我们不想成天学习，成为一个没有欢快的“学习机器”。书是一切才智的源泉，有了书，我们就能得到更多的精神财宝，更好地投入到学习中。校长，您说对吗？校长，我还有一个请求毕业生能否上一上体育课呢？人的健全，不仅仅靠学习，还应靠运动，两项是同等重要的。书是一切才智的源泉，运动是一切生命的源泉！经常熬炼，可以进展动作的和

32、谐，还可以熬炼意志力，对学习有很大的关怀哟！愧疚了，敬重的校长，我打扰了您这么多宝贵的时间。以上是我的两个建议，希望您能考虑一下，感谢！ 对老师的建议书11 敬重的老师： 您好! 对机电一体化课程的建议： 一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充实，由于之前找工作，然后找着工作有略微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的特殊认真，也给我们举了很多实际生产中的例子。上了一学期，老师让提提看法，我也就说一下自己。 1、这门课我感觉应当支配点试验环节，让我们具体看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。 2、老师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次

33、数，对大四的同学来说，不这样做，有很多人真的不去上课。 3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体争辩，然后推举同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，同学都在下面玩手机。 以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师批判指正。 此致 敬礼! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 对老师的建议书12 敬重的老师： 您好！ 暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，

34、做出更多的贡献。 一、高校生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高; 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力气，这都是将来走向社会用得到的力气呀; 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都宠爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就确定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作

35、热忱; 四、对写日记高校时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力气，积累写作素材不是吗? 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满意，但是，我提出的.建议也不愿定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作! 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 对老师的建议书13 敬重的陈校长： 您好！ 我们的校内美丽和谐，但是也有一些不良行为存在，铺张水就是其中一个。 水是生命之源，生命之本。正

36、是由于有了水，世上万物才能生存，世界才丰富多彩，千姿百态。 水是多么重要啊！但是有些同学却任凭铺张。经过观看，我发觉了一些现象：有些同学经常大开水龙头，让水白花花地往外流；用完水后也不关紧水龙头，任由水龙头“哭泣”；有时上卫生间，常常能看到有些同学开着水玩耍，像过泼水节似的，把水乱泼，不仅仅使卫生间里一团糟，还铺张了宝贵的水资源。据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严峻的城市有110个。节水为荣随时关上水龙头，别让水空流。 在此，我推举： 1、加强珍惜水资源的教育，让同学们明白水资源的宝贵。 2、在水龙头旁

37、边贴上有关“珍惜水资源”的警示语，提示大家节约用水。 3、请同学们相互监督，珍惜水资源。 4、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。 5、提高水资源利用率，削减水资源铺张。有特殊状况时用水要向老师报告 缺水的警钟已经敲响，水资源已越来越少，让我们快快行动起来，千万不要让我们的眼泪成为地球上的最终一滴水。为了我们的明天更完善，请珍惜水资源，节约用水！ 对老师的建议书14 敬重的老师们： 在学校已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的同学，出于对母校的宠爱，也为了让学校对同学的教育更好，我向您们提点建议。 我希望您们在教育同学是想一想，假如您们是同学，您会听的

38、了那些的课吗？现在同学比较懒散，不宠爱劳动，要让我们这些同学多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样同学上课不会走神。 为了让您们用更好的教育方法教育同学，也为了同学们，我向您们提点建议。 第一，在每节上课之前讲一些好玩的.开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小玩耍，增加活跃气氛，不让课堂变得严峻。 其次，最好不要严峻的批判同学。由于这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让同学心甘情愿接受批判。 第三，让同学们宠爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。 第四，让同学们轻松点。现在同学压力太大了，又要上那

39、个补习班，又要面对一大群的，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。 第五，现在的同学大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在同学会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。希望老师对他们加强。 以上就是我的建议，望老师们接受。 对老师的建议书15 敬重的老师 你好： 暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一、高校生的假期是没有任何作业的，

40、但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高; 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力气，这都是将来走向社会用得到的力气呀; 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都宠爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就确定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱; 四、对写日记高校时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力气，积累写作素材不是吗? 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不愿定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作! 此致 敬礼！ xxx 日期：20xx年xx月xx日25