家长对学校的建议书.docx
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1、家长对学校的建议书家长对学校的建议书1 同学们: 为了让学校平安的警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我们全体同学向大家发出以下倡议: 一、加强宣扬教育。本周班会主题为:“珍爱生命、爱惜自我”,请各班团支部认真组织开展,提高我们的平安、文明意识,要时时想平安,事事讲平安,树立自我平安意识,让平安走进我们的生活。 二、提高个人思想素养。团结同学,和同学和谐相处,擅长化解同学之间的冲突。不因小事和同学争吵,不打架斗殴,不在在校内内外发生暴力行为,争做文明的中同学。 三、关注课间平安。请同学们在课间不做猛烈的活动,避开发生各种损害事故;上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;不追逐玩耍,
2、不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;中午2:00以后到校;不在教学楼内打球踢球。 四、严格规范操作。体育活动、试验课、社会实践及其他户外活动要严格听从老师指挥,严守操作规程,不擅自行动,防止各种妨害平安的问题发生。 五、遵守交通规章和交通秩序。过大路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路,不骑电动车摩托车,不骑自行车带人,不在校内骑自行车,自行车刹要灵,车速要慢;十字路口或转弯处要做到“一停二看三等待”。 六、讲究饮食卫生,养成良好习惯。不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外的摊点上吃饭,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 七、强化“防火灾、
3、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不任凭触摸各种电器,不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;上下高层床辅留意平安。不接受生疏人接送与来访,遇到形迹可疑的人要准时报告保卫人员或老师。 八、学会自护自救,提高防备力气。学会简易的防护自救方法,遇到偶发大事要冷静对待;不擅自游泳;敢于批判、指正一切违反平安要求的行为和现象,做维护校内平安的仆人。 九、加强自我防范意识。留意公共场所的人身和财产平安。不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍,晚上回家和同学结伴而行。 十、认真学习,珍惜时间。远离网吧,远离台球室,远离玩耍厅,不吸烟,不赌博,不同社会闲杂人员交往。 同学们,校内是我们的家!
4、为了创建文明的校内,为了大家都能健康欢快地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的行为,共同维护好我们的校内环境,共同构建和谐校内! 姓名:xxx 日期:20xx年xx月xx日 家长对学校的建议书2 敬重的老师、各位家长: 大家好! 我是xx的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到特别荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我们的孩子,使他们既学会了读书,又学会了做人。让他在这里养成了良好 的学习和生活习惯。在此,我代表与会的家长们对各位老
5、师的辛勤教育表示诚意的感谢! 我的孩子叫xx,自从进入x班级x班后,我发觉孩子变了,变得欢快了,自信了,上进心强了,也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求,是不会取得好成果的。对于孩子的教育,我没有什么阅历可谈,只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来,目的于与大家一起沟通切磋,取长补短,共同提高。在此我就孩子的成长教育 谈谈几点自己的粗浅熟识。在家里我一是为孩子制造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交伴侣,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话情愿向你说,有苦情愿向你诉;二是实行鼓舞
6、为主,批判为辅的方法。多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。多表扬,多鼓舞,少批判,少指责。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和伴侣们打打牌,聊谈天?所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓舞他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我信任“有失必有得”,你会发觉孩子的心和你近了, 孩子也变得懂事了,你还会发觉自己所付出的是值得的。 以前,儿子不爱和我沟通,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。问得多了,他也
7、慢慢留意观看了,学会思考了。现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。三是培育健全的人格,鼓舞他多参加集体活动,增加集体荣誉感。如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓舞孩子参加让他们有猛烈的 团队协作精神。由于只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢快! 看着孩子一每天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教育,离不开同学们的无私关怀,也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们确定会健康地成长,他将会是我们的高傲!在此,我再次向为了我们的 孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚意的感谢! 祝愿全部的老师和家长
8、伴侣们身体健康、工作顺当、家庭美满!感谢大家 家长对学校的建议书3 近期新闻报道的学校生、幼儿园孩子被残害的事故很多,事故后学校都有很多的“防范措施”!但为何在事后才推出措施呢?校方是否能够吸取众多“血的教训”,在未发生事故之前推出防范措施,真正做到防范于未然! 此类凶徒瞄准了学校校内、幼儿园为作案场所,主要是由于:这些地方保安力气特殊薄弱,被害人更加是没有反抗的力气,而被害者特殊集中,所以能够轻易的作案得手!假如作案现场在中学、高中,结果就不会这样的惨重!我上中学的时候就亲眼目睹有凶徒持刀进校内寻仇行凶,但凶徒刀伤了一名无辜同学后即被校方与同学共同制服。 针对以上的状况,希望学校可以接受以下
9、建议的若干条防范措施,让凶徒觉得到中心学校犯案难以得手: 1、校方保安应当由身材高大的男保安担当,最好是退伍军人,让歹徒产生形象上的威逼力。 2、保安员站岗、巡逻时需要佩带电击警棍、手拷等,让歹徒产生武器上的威逼力。而且,假如万一消逝险情亦可做准时的反应。 3、在全校范围内实施警报机制,并组织同学演练。举例:发生危及生命的事故时拉响警报,让全校老师、同学知道发生险情的时候要立刻就近逃向平安地点,如办公楼内。警报声还可以使凶徒产生心理压力,暂缓行凶。 4、警报拉响时,主要出入口由男老师把守门户,把歹徒临时拒之门外,等待救援。 5、警报可以连接110报警系统,让警察可以准时了解险情,准时开展救援行
10、动。 6、学校围墙上安装监控摄像头,由值班保安进行室内集中监控。 7、严格监控非接送时间进出学校的生疏人,必需与被访老师通话确认后再放行。 8、非接送时间进出学校的人,必需检查是否有携带危险品再放行。 9、接送时间是人流最为密集的时候,尤其是放学的时候。最好联系警察到校门,对歹徒造成心理压力,使歹徒不敢轻易犯案。 10、放学后,未准时接走的同学的集中蹲候点在校门外,同学较为集中,应当加大保安力度。 11、学校内任课老师多为女性,简洁受到歹徒的侵袭,建议学校发放便于随身携带的.“防狼喷雾”等,用于防范万一发生险情可以防卫。 平安设施建设的费用可以向宽阔家长征集,信任大部分家长们为了孩子的平安是同
11、意建设的。 希望校方能够广纳良言,增加校内的平安建设,让全校老师、同学都可以拥有一个平安、放心的“中心学校”。 杨静琳家长 家长对学校的建议书4 各位领导: 作为家长都希望能望子成龙,望女成凤!感谢学校对孩子的教育与培育,老师们辛苦了!但是我却发觉学校老师在班上乱费,不和同学沟通沟通就把成果差的同学调到后面坐的现象,在此,我是特别不赞成老师这样做的,毕竟这样会影响同学的身心健康,心灵受创,而且会影响同学的视力。在此,作为某某的家长,我向教育局提出以下建议,这些建议也是我们许多同学家长的心愿: 1、多反映孩子的状况,以便我们共同把孩子教育好。 2、老师应当一视同仁,少索取,不要乱收费。 3、不要
12、择校,看户籍所在地收取同学。 4、多拓展一些科学或者艺术学科,让孩子在繁重的学习之外能体会到学习的多样和好玩全面进展 5、对于老师,希望老师经常和孩子沟通谈心,增欢乐理一对一辅导,尽量避开孩子心理产生过大的压力。 6、希望学校为同学供应更多的能够呈现才艺的窗口和舞台,让同学在学校的生活丰富一些,激发学习潜力和动力。 7、建立全部老师和家长及学校的联系方式簿,便于学校、老师、家长的联系。 8、在严格管理、严谨治学的前提下,针对同学特点因材施教,每个老师都多用多媒体上课,提高同学的学习爱好。 9、对成果不好的同学学校能否成立一个辅导班,利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。 希望教育局可以接
13、受我以上的建议,感谢! 建议人:xxx xx年xx月xx日 家长对学校的建议书5 敬重的校长: 你好!感谢学校对孩子的教育与培育,你们辛苦了! 我的孩子在这里读书我很放心,但作为一个同学家长,我想向校方提一些建议: (一)希望学校图书馆能长期对同学开放,能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍,寒暑假是同学阅读的良机,希望老师给同学推举确定的书目,同学读书的成果要进入评价,读书的成果要有呈现的平台,假如可能,每年是否可举办特地的读书节。 (二)希望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节,每个孩子都能在其中呈现自己的才华,更希望每天的体育熬炼能真正到位,培育孩子早起跑步、晚饭后闲逛的习惯,希望学校能有意识
14、的经常利用广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。 (三)希望学校能将成果作为同学的隐私,不要搞全班性的排队,由于每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不愿定好,更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气死人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自己的成果可以比较,作为老师,要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比,明天跟今日比,提倡超越自我。同时,还希望比不仅仅局限于分数,可能的话,希望班主任有一个特地的观看本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。、 (四)希望学校在可能的状况下,尽量把班级编得小一点,班级人数不要超过四十人,一个超过
15、四十人的班级,老师维持住纪律都很难,更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下,二十五人以下的班级是最为理想的。 (五)希望学校对老师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,由于学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验,没有充分的争辩、沟通,学问不能真正把握,力气不会真正提升。杜郎口的阅历对 农村学校特别有意义,特别有利于培育同学动手动口动脑的习惯,特别有利于培育同学自主合作探究意识,也特别有利于提高同学成果,希望学校能在老师中加以提倡,在可能的状况下,对杜郎口模式全面推行。 (六)希望学校能着重争论学校同学心理变化,七班级举手的很多,八班级不太多,九班级简直不举手了,这究竟是由于什么
16、,除了同学本身的心理变异之外,老师的教学行为是否也应当对这种现象担当确定的责任,希望学校将这个问题作为全体老师的争论课题。 (七)希望学校有一个治理偏科现象的机制,很多同学在进入学校后,便由于数学、外语两科差成为所谓的学困生,初二时这一现象更加显著,怎么引导同学数学、外语入门,怎么样保持他们对这两个学科的爱好与激情,学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导,多组织这两个教研组的老师出外参观听课,多指导他们进行课例争论,也希望老师们把更多的力气花在对中等及以下同学的争论上,优等生不是老师教出来的,能提升中等生与学困生才是老师真正的本事。 (八)希望学校在可能的状况下,加强同学的养分,学校的孩子正
17、处于身体成长的关键时期,要依据科学合理足够的原则,为同学供应优质的饮食。收费只要基本合理,家长还是情愿并且能够担当的。 (九)希望孩子在学校感到欢快,更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照,记得自己在学校班级曾经拥有的欢乐,假如孩子在校内感到焦虑与恐惊,假犹如学有了苦恼与生气,希望他们能得到准时的心理疏导,也希望他们能有一个合适的发泄场所。 (十)希望孩子能得到第一,但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一,希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准,特别不希望孩子在校内经常带着一种失败的心态,希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海,老师能从多种资料中选择最有用的练
18、习,希望老师能通过不断的教育让同学明白分数的确是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。 附:家长对学校教育工作的建议或看法汇总: 一、关于生活健康: 从生活上多照看;吃饭要分碗,勿汤泡饭,也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新颖;伙食中可以削减油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让同学放松;用眼卫生;留意同学的书写姿势;增加同学运动量;穿校服;天热了,饮水保证供应,不能断水; 二、关于课业负担: 作业较多;把握作业量;作业最好能略微削减一些;减轻作业负担,降低考试难度;削减每天作业量;适当削
19、减课外作业,提高布置作业的质量;孩子学习压力较大,双休日也做作业;考试难度偏大,提高部分占比例过高;引发孩子爱好,不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间,少点作业,降低作业难度,做法现实点; 三、关于家校沟通: 准时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的状况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下,还是希望班主任老师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当削减家长签名的地方
20、,如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通,应经常与家长联系,反映同学在学校的状况,班级内要经常开家长会; 四、关于因材施教、共性培育、教育方法: 因材施教;更多的理解每个孩子;培育孩子健康、乐观向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习力气弱的同学;留意共性培育;改善与同学沟通方式,留意孩子的特点;对孩子习惯培育赐予看法; 加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多赐予鼓舞。应付每个同学;加强老师与同学单方面沟通,针对孩子的性格赐予教育;如何能体现对每个孩子的关注,是需要思考的问题,教育资源在一个班级内已消逝过度集中现象,所以归根毕竟,学校照旧是传统学校。不以批判为主,要表
21、扬鼓舞,多给孩子呈现机会;老师要正确分析每个同学的具体状况,对症求药,培育孩子的独立力气和学习力气;多鼓舞,多沟通,学科老师应担当确定的责任。多鼓舞孩子,增加自信,培育爱好;希望班主任正确评价每一个孩子,不要对几个人特别偏爱;多关注细节,多全面进展,少一些哗众取宠;更留意赏识教育;对自然艺术特长的同学,要坚持长期培育;尽量多鼓舞同学,培育同学自信念; 五、关于各科学习: 多读课外书;高段班级集中优秀老师抓好“优、精、尖”同学培育;老师多明确一些课外的学习内容,最好能特殊明确具体,现在有指导,但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应当多样化;英语教学上,在提高同学学习英语的爱好上下功夫;教学的重
22、点不应是那些尖子,淡化分数,使同学宠爱学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师; 六、关于实践力气培育: 全面落实“德、智、体、美”全面进展;让同学实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多进行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发制造性活动;多一些与国外孩子沟通的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的学问;多做一些思想道德教育,培育孩子的互助力气;希望学校多组织一些如学农等活动,让孩子亲近自然,接近社会;通过学校的引导,让孩子加强独立生活力气;希望学校多开展进展孩子共性化多读课外书;对社会适应力的培育与教育。 七、其他
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