实用的小班体育教案集锦5篇.docx
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1、实用的小班体育教案集锦5篇小班体育教案 篇1 过程实录: (一)活动目标: 1、正确感知8以内数的数量关系,理解数的意义。 2、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达力气。 (二)活动预备: 1、空塑料瓶若干(是幼儿人数的34倍) 2、豆子若干 3、8以内数量的实物纸条(贴于塑料瓶上) 4、8以内数字卡(用作门牌号) 5、8内数字胸卡(稍多于幼儿人数) (三)活动过程 1、装饰新居 (1)(出示塑料瓶)师:这是豆宝宝的新居子,我们来帮豆宝宝把新居装扮更加漂亮。看,这里有许多漂亮的图片,把它们装饰到新居上去。 (2)提出操作要求:先数一数瓶上纸条上的点子是多少,
2、找出比点子数多1的实物图片,贴在瓶上。 (3)幼儿操作,鼓舞幼儿多做几个。 (评析:老师留给幼儿充分的自由选择的空间,幼儿可以依据自己的力气选择难易程度不一的瓶子做,也可以选择一个或多个瓶子做,充分体现了个体差异性。) (4)集中沟通幼儿的操作状况。 (幼儿A:我做了3个瓶子。这个瓶子上有4个点,我选择了5只小兔子贴在这儿。这个瓶子上有7个点,我贴了8个萝卜。这个瓶子有2个点,我贴了3棵树。 幼儿B:我和他做的不一样,我先找了5只小猴,再找4个点子的瓶子贴在上面。 幼儿C:我只做了一个瓶子。) (5)小结:我们知道了比*少1的是*,并出示相应的数字卡片,有挨次的排列。 (评析:通过小结,把幼儿
3、刚才通过操作所获得的感性阅历提高,形成数学概念,而不仅仅是停留在感性的层面上,这是特殊有必要的。) 2、豆宝宝搬家 (1)师:新居装饰好了,我们要请豆宝宝住进新居。 (2)提出操作要求:数一数瓶上纸条上的点子是多少,那么这间新居就住比点子数少1的豆宝宝,然后还要贴上门牌号,门牌号上的数字和豆宝宝的数量是一样的。如是7个点子,就住6个豆宝宝,找出数字6,贴在瓶盖上。 (评析:这个环节的要求和上个环节的要求是递进的关系,难度提高了,步骤也简洁了。不仅要感知数量关系,而且还要巩固数量与数字的匹配。这种层层递进,由易到难的操作,有助于提高幼儿的逻缉思维力气。) (3)幼儿操作,鼓舞幼儿多做几个。 (4
4、)相互沟通自己的操作状况。 (评析:相互沟通可以供应给每个幼儿说一说的机会,体验成功的.欢快) (5)小结:我们知道了比*多1的是*,并出示相应的数字卡片,有挨次的排列。 3、玩耍:数字宝宝找伴侣 (1) 师:豆宝宝住进新家了,我们让它们美美睡一觉吧。刚才帮豆宝宝搬了家,有点累了,我们来轻松一下,做个找伴侣的玩耍吧。 (2)幼儿按意愿选择数字胸卡贴于胸前。 (3)玩耍开头:请一幼儿念儿歌“嘿嘿,我是7,我的伴侣在哪里?”“在这里”。是8和6的幼儿排在7的左右,并开火车出活动室。 (评析:虽然是较传统的玩耍,但它能关怀幼儿进一步巩固8以内数的数量关系,形成一个较完整的数量关系概念,而且还能活跃一
5、下气氛,使幼儿能在较轻松的氛围中得到进一步的进展。) 活动评价 1、这是一次欢快的数学活动。营造出幼儿自己选择、自己推断、自己探究的学习氛围,极大地体现了幼儿是活动主体的教学原则。 2、这是一次好玩的数学活动。幼儿通过贴图片,把豆豆装进瓶子里,贴门牌号,做找伴侣玩耍等一系列的动态过程,极大地调动起幼儿活动的乐观性。 3、这是一次层次分明、环环相扣的数学活动。每一个活动环节都有关联,又层层递进,这样有助于幼儿通过科学的学习方法,训练思维,提高分析推断力气。 活动背景: 在数学活动中亲热联系幼儿的生活,利用幼儿平常接触到的、生疏的事物来设计数学活动,是解决数学学问的抽象与幼儿思维的具体形象这一难题
6、的最好的方法。收获的季节,幼儿与老师收集了许多种子,有一个幼儿提出了一个问题:冬天来了,种子会不会冷?我与幼儿一起想了许多让种子免遭寒冷的方法,在此基础上,就设计了为种子找新居,帮种子搬家的情节,既满足幼儿的情感需求,又通过摆布种子关怀幼儿感知数量关系。 小班体育教案 篇2 小班健康活动:小猪快跑 一、设计思路 本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动好玩的小猪的一个健康活动小猪快跑。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据,以幼儿为主,敬重幼儿,充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、好玩的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与老师、同伴、材料充分互动,从中获得乐观
7、的情感体验和积累基本的运动阅历,实现自主进展和协调进展。 活动中的小猪形象是幼儿宠爱的小动物,依据小班幼儿的年龄特点,创设可乐瓶形象的小猪,以小猪去郊游的玩耍贯穿整个活动,活动中分三个环节热身尝试体验,由易到难,环环相扣。让幼儿在玩耍活动中,主动去尝摸索索如何牵物走,并在玩耍活动中设置障碍,提高难度引导幼儿自己去面对解决,让他们乐观情愿的参加活动,体验到体育活动的乐趣。 活动目标; 1、初步练习牵物跑,进展手指小肌肉和大肌肉动作。 2、情愿参加活动,体验体育活动的乐趣。 活动预备: 1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。 2、布置场景:小树林、小桥、小花、小草。 3、 各种豆子若干。 4、背景音乐
8、。 活动过程: 一、 猜谜引入 1、 出示小猪,激发幼儿参与活动的爱好。 师:今日老师带了一只小动物,它呀身体肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡觉还宠爱打呼噜,你们猜猜它是谁呀?对,是小猪。 2、热身运动,做小猪操。 师:今日小猪出来玩,我们一起来和它做小猪操。咦!小猪睡觉是怎样打呼噜的? 引导幼儿学做小猪睡觉,起床的动作,跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉,呼噜呼噜噜。(下肢运动) 小猪小猪醒来,伸伸大懒腰。(上肢运动) 小猪小猪玩玩,转个大圈圈。(腰腹运动) 小猪小猪跳跳,一起出去玩。(跳动运动) (解析:活动以猜谜语引出“小猪”,激发幼儿惊奇心和爱好,为下面的活动做好铺垫。) 二、 情景玩耍:带小
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