2022特教教师职业倦怠研究报告_教师职业倦怠调查报告.docx

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1、2022特教教师职业倦怠研究报告_教师职业倦怠调查报告 特教老师职业倦怠探讨报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师职业倦怠调查报告”。 特教老师职业倦怠探讨报告 摘要：当老师的时间长了，很多老师也许都有这样的感慨：刚踏入校门的激情满怀不知从哪一天起渐渐消逝了，工作的既没有簇新感也没有挑战性。而学生的确越看越让人生气。无味无聊，得过且过的想法增多了，甚至有了放弃老师职业的消极想法。事实上这就是职业倦怠的表现。老师的工作特殊是从事特别教化的工作是须要巨大情感支持的职业。通过对特别教化老师职业倦怠的调查探讨为以后的探讨供应理论上的指导，以及提高他们的职业生活质量及特别教化

2、水平。 关键词：特别教化老师职业倦怠 正文 ： 职业倦怠是美国临床心理学家费鲁顿伯格于1974年首次提出的一个特地用于说明工作者工作状态的概念。老师职业倦怠主要指老师对所从事的工作缺乏爱好，却不得已而为之，感到厌烦，产生一种身心俱疲的心理状态。特别教化老师的职业倦怠会使师生间的情感恶化，严峻影响到学生的学习效果。 在职业倦怠的探讨中，国内国外都有很多种职业倦怠的测量工具。但由于条件有限，利用了资料法文献法访谈法视察法等调查方法。 特别学校老师职业倦怠的影响因素 性别：特别学校的女老师相比男老师更简单出现职业倦怠。特别教化中成就感对老师的影响比中小学老师小,再加上特教对象比较难以限制,女性老师情

3、感体验深刻,对于工作压力的承受实力低,因此体验到的工作压力比男性老师大。 教龄：特别学校教龄5-10年的老师职业枯竭感最高，因为教龄在5年内的特教老师人格解体程度最严峻,极易产生职业倦怠。调查发觉3039岁的特教老师体验到的压力最大,其次是29岁或以下组,压力最小的是40岁或以上的特教老师。 学历：在特别学校老师中专科与中专毕业的老师相比于本科及以上学历老师更简单产生职业倦怠。在身心衰竭维度上,中专及其以下学历的特教老师的得分显著高于专科及本科以上的特教老师; ;专科学历的特教老师得分又显著高于本科学历的特教老师。 工作量：特别学校老师每周授课数量越多,其职业倦怠感越严峻。得出特别学校老师的工

4、作量和职业倦怠的程度的成正比。工作的劳碌感越剧烈,身心衰竭的程度也越严峻。 任教科目：有探讨发觉,特别学校生活实践类任课老师心情衰竭、非人性化程度显著高于文化学问类、技能发展类任课老师。 特别教化老师的压力源 1、社会因素 社会方面对老师职业倦怠的影响主要体现在两方面:一是社会压力大。老师承受着高社会期望的压力,特别教化老师也不例外。同时,在今日快速变迁的社会里,价值观念日趋多元化,校长、家长、学生及社会各界对老师的期望也日益分歧,老师在无所适从之余无疑会加大工作压力;二是由社会比较产生的不平衡感。工资待遇低,社会地位不高,工作条件较差等也都使得老师感到一种潜在的压力。 2、工作环境因素 学生

5、问题和工作负荷问题。特教学校的学生组成很困难，有弱智、有自闭症、孤独症、多动症，脑瘫等大脑器质性病变的，所以很于管理。学生的特别性一般的沟通方式很难见效。老师工作须要大量的重复劳动，负荷很大。 3、职业发展因素 特别教化老师职业发展方面的障碍因素,主要体现在职业打算不足,缺乏专业自主和专业感以及专业晋升的机会等方面 另外，特教老师的压力影响因素还有，人际交往因素，个人因素等。缓解特别教化老师的职业倦怠的方法 1、提高特别教化老师的社会地位和职业威望。 2、改善学校管理方式,创建和谐、轻松的工作氛围 3、加强特别教化老师的专业化培训,让其获得成就体验。 4、搭建特别教化老师参加合作与沟通的平台,

6、使其获得专业帮助与情感支持 5、加强老师心理健康教化,提高老师自我调控实力。 结论：探讨发觉特教老师的职业倦怠状况整体程度并不严峻但各维度发展不平衡,应引起重视,以防止职业倦怠的产生与进一步恶化。 参考文献： 曾玲娟,伍新春.老师职业倦怠探讨综述.辽宁教化探讨,2003,(11):79-80 王玲凤 特别教化老师职业压力的调查分析中国特别教化2022年第8期(总第110期) 郭璐露特教老师职业倦怠的现状及其与工作特征的相关探讨 中国特别教化2022年第1期(总第91期) 特教老师职业倦怠探讨 特教老师职业倦怠探讨摘要：以问卷调查的方式，对北京地区160名特教老师进行了数据信息采集，并且进行了相

7、关的数据分析。结果表明，特教老师的职业倦怠状况要明显低于一般老师，其中. 老师职业倦怠 读老师的华蜜人生与专业成长有感职业倦怠（Job Burnout）一词最早见玩20世纪70年头的西方，也有人将“Job”译为“工作”，将 “Burnout”译为“枯竭”。职业倦怠最早由美国学者. 老师职业倦怠 老师职业倦怠老师职业倦怠是现在老师中普遍存在的现象，尤其是中老年老师更为严峻。产生这种现象的缘由应当是多方面的。其一，就是专家所讲的老师职业倦怠多表现为缺乏热忱，对工. 老师职业倦怠 老师职业倦怠不容忽视 -带病的大夫如何给别人健康 “工作压力与老师职业倦怠有着干脆且剧烈的因果关系。老师职业倦怠，主要是指老师难以应付职业对自己的要求而产生的疲乏. 老师职业倦怠 “职业倦怠”老师的“职业倦怠”，它的危害不仅在于其个人的身心健康、家庭生活和人际关系，更在于它会干脆影响到我们的教化质量，在我们实际工作中，我们也会看到把工作不当回事的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页