小学一年级美术教学计划15篇_1.docx

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1、小学一年级美术教学计划15篇学校一班级美术教学方案1 一、同学学问力气、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学态度和教学理念起准备作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么小伴侣将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的.任务： 1、 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。 3、 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，制造力

2、气等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、 细心预备，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 六、教学进度布置： 第1周 看，我们的画 第2周 走进大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圆圆的世界 第6周 方方的物 第7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭 第9周 太阳、月亮你们好！ 第10周 水墨玩耍 第11周 玩泥巴 第12周 秋天来了 第13周 手印、指印变变变 第14周 像什么呢 第15周 站起来 站起来 第16周 画声音 第17周 难忘幼儿园 第18周 卡通 卡通 学校一班级美术教学方案2 一、教材分

3、析： 本册教材接受散点式的结构，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均支配在各课中。 本册单元和课节教学内容中，技能方面是依据由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：熟识常用工具、材料，初步熟识基本形和常见颜色，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最终过渡到用多种手段造型。本教材依据同学身心进展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课

4、程内容。各单元所包括的课题，涵盖了全日制义务教育美术课程标准（试验稿）中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育。 二、全册教学目标： 本教材依据课程标准的要求，各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标，作为一班级即第一学段的教学目标，从造型表现方面看，要求同学尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求同学尝试不同工具，用身边简洁

5、找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看，要求同学观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受； 从综合探究方面来看，要求同学接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 从教学内容上看： 绘画： 1、正确的作画姿势，逐步培育同学观看、分析事物的力气，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2、在平涂过程中，要求颜色涂得均匀，线条流畅，明丽丰富，造型大胆夸张并富于童趣。 工艺： 1、学习纸工制作的简洁方法； 2、学习正确的折纸方法； 3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 4、学习简洁的拓印方法，利

6、用蜡笔或油画棒制作。 欣赏： 1、欣赏美丽的大自然中动植物； 2、欣赏中外儿童优秀美术作品。 三、全册重难点： 重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习； 3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习； 4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作，并能进行简洁的拓印； 5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色明丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力气，培育按步骤操作的良

7、好习惯，培育同学发散性思维和思维的灵敏性与灵敏性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏力气，发觉美和制造美、鉴赏美的力气。 四、教学状况分析： 一班级共5个班。第一次接触正规化的.美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 五、主要措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范

8、化，给同学以楷模，利用各班多媒体的实物投影平台进行老师示范演示，让学习正确作画涂色方法，充分调动起学习气氛。 3、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化学习。美术学科学问面广、综合性强。 学校一班级美术教学方案3 本学期我校一班级接受浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 我所任教的两个班级的同学基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。 二、 教学内容分析： （一）全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部基础教育课程改革纲要（例行）为指标，以教育部制定并颁发

9、的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）为主要依据，打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以接近社会，贴近同学。学以致用为原则，选择符合一班级学校生身心特点的教学内容设计课题。 以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。 （二）、教学总目标： （1）、了解美术的基本学问，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动； （2）、通过美术活动

10、培育同学宠爱生活的奇妙情感； （三）教材中重点、难点（简要分析）：生疏美术工具，通过学习能在借鉴的.基础上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。 （四）教学措施：以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，接受小步快跑的方法，带领同学完成教学目标。创设文化情境，涵养人文精神。应重视在美术教学中创设确定的文化情境。 鼓舞同学进行综合性与探究性学习，在教学中应发掘综合性的内容。重视同学的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以同学进展为本的思想，核心是促进同学的进展。留意审美力气的培育。

11、在教学中，应创设条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象进行比较。 三、教学进度表： 第一单元：1,走进新世界 其次单元：2,有形世界3,颜色魔方 第三单元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太阳 第四单元：7来来往往的车辆，8,窗花花 第五单元：花式点心，10,甜甜的棒棒糖 第六单元：11,鸟的天地，12,大鱼和小鱼，13,威猛的狮子 第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物 第八单元：16,大气球飞呀飞，17,好玩的脸 第九单元：18,大家成为好伴侣 学校一班级美术教学方案4 一、学情分析： 1、同学由幼儿园转入学校，学习习惯较差，去留意力不集中。 2、同学的绘画习惯

12、养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新颖的内容，老师需要在教学中不断地指导。 4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美

13、术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气，想象力气，形象思维力气等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 五、提高教学效率的主要措施； 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象力气，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课

14、堂中来，让同学能应用多种材料表现奇妙的事物。 六、教学进度支配表： 周次课时教学内容 第一周2第一课熟识美术工具 其次周2其次课大家都来做 第三周2第三课彩线连彩点 第四周2第四课下雨啦 第五周2第五课五色的烟花 第六周2第六课美丽的印纹 第七周2第七课小挂饰 第八周2第八课鱼儿游游 第九周2第九课我在空中飞 第十周2第十课我的新伴侣 第十一周2第十二课我做的文具 第十二周2第十三课会动的小纸人 第十三周2第十四课繁忙的大街 第十四周2第十五课乘上列车去画画 第十五周2第十六课童话里的小屋 第十六周2第十七课会滚的玩具 第十七周2第十八课电脑美术 第十八周2第十九课过年了 第十九周2其次十课美

15、丽的植物和动物 其次十周2期末复习与检测考试 学校一班级美术教学方案5 一、指导思想 学校美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素养教育”总体教育方针的一项重要内容。学校美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，学校美术教育又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术制造性思维、力气培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学进展观。在反思、争论上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教班级同学的身心特点，确定美术学科

16、教学的下期工作方案： 二、基本状况分析 通过上学期的美术教学，一班级的同学在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，留意力易分散等，老师在教学中要多关注同学的学习状况，老师的教学态度和教学理念起准备作用。同时还要引导同学摒弃对美术课的畏惧感，激发对美术学习的爱好 三、教材简析： 本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康

17、成长。为使教学更便利有效，老师还可以在教学中依据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 四、教学教研目标： 1、通过美术教学，连续培育同学对美术的爱好与爱好。 2、连续了解学习美术基础学问和基本技能，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。 3、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气、想象力气、形象思维 五、教学重点： 1、熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

18、3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 六、教学难点： 1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好

19、的发挥作用。 七、方法措施： 1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学方案。细心预备，做好课前工作。 2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 3、联系其他学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习要求，逐步培育同学良好的学习习惯。 4、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 5、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 学校一班级美术教学方案

20、6 一、同学学问力气、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校时间不长，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学态度和教学理念起准备作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。 3、 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学

21、学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、 细心预备，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 六、教学进度支配： 一、状况分析 一班级同学年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。因此老师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一班级同学活泼好动，无法长时间端坐，可以结合玩耍，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育同学遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析

22、本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的形状、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中出名画欣赏，工具的熟识和运用，拓展活动的设计，为同学学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让同学在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们宠爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本学问和技能技巧，培育他们的审美力气和对造型艺术的爱好。在教学

23、过程中留意情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使同学全面进展。 四、教学重点： 1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬炼控笔力气和画面支配力气。通过肌理表现让同学知道肌理并且用肌理表现主题。 2、情意要素：强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，开放教学。通过同同学活入手，在同学的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。 3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。 学校一班级美术教学方案7 全册教学理念目标： 造型表现： 初步熟识形、色与

24、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 设计应用： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究： 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 全册重难点： 重点： 熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用

25、效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 探究用线描的形式表现各种物体。 引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 难点： 同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 引导同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色

26、、情节予以描述，说出自己的感受。 怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 教学状况分析： 新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 措施： 老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 选择富

27、有儿童情趣的.教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 全册课时支配： 本册课时共28课时新课，机动三至四课时，考核二课时。 全册教学内容、课时及单元课时方案 课题课时教学目标教学重难点教具预备 第一课让大家熟识我 1认知：通过玩耍活动初步熟识常用颜色几形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 情感：在玩耍活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信念。 力气：

28、通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知力气、造型表现力气及口头发表力气。重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以颜色、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。 难点；自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。剪刀、彩色卡纸、水彩笔、树的盆栽。 其次课花狮子 1熟识不同颜色欣赏中国传统的民间绘画的特色 重点：难点：欣赏农夫画的特色，学会评价作品，培育同学的绘画创新力气，拓展思维。图片、绘画工具 看谁涂得更好看 1应知：生疏工具，熟识颜色 应会：不同风格线色的表现 隐性：创新精神，集体合作意识。 重点：在美术玩耍中学会使用画纸，尝试以不同画材组织画面。

29、 难点：引导同学会不同笔触、不同的画材赐予的不同效果。油画棒、水彩笔、颜料 第三课滚动乐园 1应知：在感知活动中，触发同学发觉和思考物体特征、形状。其中感知行为是显现的，发觉问题和思考问题是隐性。 应会：1、会有序而友好地合作玩耍，隐性的道德行为。 2、会观看和提出问题，包含着内在的隐性活动。3、任凭大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象，创作出有故事情节的画面。重点：通过师生共同创设的好玩味的感知活动，调动同学的乐观性，发挥体验和表现的力气。 难点：引导同学边线自己所见所闻、所感所想。在感知基础上启发同学发散思维，开放创作。各种能滚动的物件与画笔 第四课泥巴真听话 1认知：通过玩泥

30、巴的玩耍活动体验感受泥性，尝试并把握几种玩泥的基本方法。 情感：通过玩耍活动，共享玩泥巴的欢快初步培育宠爱大自然的情感。 力气：通过对玩泥过程学问及技巧的探究，培育初步的感知力气、口头发表力气、与人合作力气及进展解决问题的力气。 重点：探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 难点：感受、探究、泥性及口头发表。老师：不同干湿的泥材。同学：小水桶、毛巾、可塑泥、印纹的硬物 第五课剪剪撕撕画画贴贴 认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步熟识及作为撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美、领悟多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动

31、的爱好。 力气：培育观看感知、审美力气、提高创作力气。 重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象进行作品创作并能大胆发表看法。 难点：作品创作及发表。老师：收集撕纸剪纸作品、图片等。同学：收集旧的纸张、剪刀、胶水、油画棒 第六课花点心 1通过教学活动，让同学体会和发觉生活中的没，并以自己的制造性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和颜色搭配的基本方法。熬炼同学细心棺材和大胆制造的精神。重点：难点：由于儿童更留意物质的感受，所以在教学中应着重引发孩子对花点心的漂亮外表的熟识，而不应过于留意是否好吃。虽然需要同学把握确定的制作技法，但此时应更

32、关注创作的结果。彩色橡皮泥、垫板等。 第七课五彩路 1通过教学活动，让同学体会和发觉生活中的美，并以自己的制造性活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和颜色搭配进行创作，培育同学细心观看和大胆制造的精神。重点：难点：在儿童心目中，现实生活中的道路的颜色是单调的。关键在于老师如何引导同学将细致观看和大胆想象与丰富的颜色相结合来完成创作。废旧纸张、剪刀、胶水、水彩笔或油画棒 第八课美丽的天空 显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高同学的合作精神和创新精神。 隐性目标：尝试用纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、做做、画画等

33、方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟识常用色。重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富有情趣。绘画工具与手工工具。老师名家有关天空的作品 第九课让我的飞机上蓝天 1显性目标：用探究、合作的学习方法争论折纸飞机的方法，鼓舞同学在自己的折纸飞机上创新。 隐性目标：提高同学涂色及颜色搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。重点：学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。各种飞机的范作、彩色纸、工艺课常规用具 第十一课画汽车 显性目标：通过对汽车的观看和分析，学习概括、表现不册类型汽车的外形特

34、征；在对汽车的观看、分析、表现过程中培育同学的感知和形象思维以及造型力气。 隐性目标：在学习过程中，培育同学的学习过程和主体意识；培育同学的创新精神，发挥共性。重点：不同种类汽车的外形特点表现。难点（同上）各种玩具汽车名车图片 第十二课卡通明星总动员 显性目标：欣赏各种卡通明星，熟识到卡通形象的造型与颜色的夸张性。初步尝试用自己宠爱的颜色装扮卡通或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。 隐性目标：引导同学大胆的发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，培育同学宠爱集体，擅长合作的精神。重点：放在对卡通形象形与色的熟识，让同学充分发表对卡通形象的感受。难点：用语言描述卡通形象。卡通明星片

35、卡通动画片 第十三课大家一起画 1显性目标：了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点；培育同学的造型力气、合作力气和语言表达力气。 隐性目标：集体作画感受个人在集体中的作用。重点：拓宽同学对工具、材料的熟识。 难点：火车形象的表现。装有水的矿泉水瓶、沙子、小木棒、火车的录像。 第十四课巧用纸餐具 显性目标：尝试使用各种废旧材质进行造型。 隐性目标：培育学习创新意识、集体合作精神。重点：依据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。难点：对于不同材质形态的联想迁移。彩色卡纸、工艺课常规用具、各种材料、范作。 第十五课多彩的拉花 1认知：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出

36、多种用途。 情感：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感，培育爱惜环境的意识。 力气：通过学习，培育同学感知、观看思考及探究力气，能主动尝试以不同的媒材工具，探究各种造型方法。重点：通过自主、合作探究的学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。在学习活动中能举一反三进行探究。难点（同重点）多种拉花作品常规用具、老师收集一些以拉花装饰的环境图片、美化生活图片。 第十六课神气的小厨师 显性目标：感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法；感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇异运用各种材料把自己宠爱的食物表现出来。 隐性目标：了解美食文化，培育宠爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和宠爱

37、家乡、宠爱中华传统文化的思想感情。重点：引导同学感知并发觉食物之美。难点：启发想象，探究了解美食的相关学问。多方面搜寻与食品有关的图文资料，各种用以制作食物的资料和工具，食物欣赏图片。 第十七课漂亮的建筑 显性目标：尝试使用不同纸材，体验造型欢快。 隐性目标：培育同学的创新精神、集体合作精神，以及对生活的宠爱。重点：在美术玩耍中尝试以不同纸材组织的画面。难点：引导同学体会不同纸材赐予作品的不同感受。收集各种建筑物图片，艺术作品图片。 第十八课妈妈和孩子 显性目标：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏熟识艺术作品表达的主题思想；学会观看艺术作品的造型、颜色、材质、表现方法，表达自己的

38、感受，结合作品开放联想，发表对作品的看法。 隐性目标：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的宏大。熟识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温和，小伴侣同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用心去对待家里的人、同学、老师、班集体。重点：让同学发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子之情，观看艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小伴侣熟识到妈妈的爱渗透在是常生活中的一点一滴。难点；让小伴侣学习观看艺术作品，对艺术作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。各种欣赏图片，具有代表性的表现母爱的资料。 第十九课考核 1、了解本学期学习的总体状况。 2、选择具有典型的绘画课和工

39、艺课作为考核的对象。 重点：培育同学的创新精神，对各种绘画的了解程度，总结不足之处。 难点：（重点） 学校一班级美术教学方案8一、 全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己生疏的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏好玩的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、 全

40、册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色明丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力气，识图力气，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力气。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达力气，培育初步的鉴赏美的力气。 三、 教学状况分析： 该班级

41、段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力气较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 但也有存在以下问题： 1、同学在绘画上构图力气较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图力气较差。 3、优、差生差异太大。 四、 措施： 1、 加强对同学美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 五、 教学进度表 周次 教学内容 1 第1课 雪 2 第2课 水墨玩耍 3 第3课 雕泥板 4 第4课

42、我的地图 5 第5课 美丽的盘子 6 第6课 春天的颜色 7 第7课 转转儿 8 第8课 校内真吵闹 9 期中复习 10 期中考试 11 第9课 这是我呀 12 第10 课 纸线绳小浮雕 13 第11课 奇异的瓦楞纸 14 第12课 画味觉 画嗅觉 15 第13课 送你一个书签 16 第14课 中国民间玩具 17 第15课 外国民间玩具 18 第16课 好大一幅画 19 期末考试 学校一班级美术教学方案9 一、指导思想： 学校美术教学是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材