小学一年级音乐的教学总结.docx

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1、小学一年级音乐的教学总结学校一班级音乐的教学总结1 一、发声训练部分： 培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲。 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮

2、、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加

3、强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。 五、同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 六、提高教学质量措

4、施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 学校一班级音乐的教学总结2 期末将至，一学期

5、的工作接近尾声，在我所任一班级的教学中，孩子们让我体会到了纯真的欢快和幸福！与此同时，我也用音乐丰富着他们的生活和学习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。 现在我将这学期的工作、学习认真地做总结如下： 一、完成的任务 第一册音乐教材内涵丰富。分为倾听、表演、编创、活动、欣赏几部分。包括“DoReMi比凹凸”“和伴侣在一起”“奇异的DoMiSol”“动物世界（二）”“春游”“练身体”“唱游”“读读、唱唱”“欢快的节日”，共九课。出名曲，有儿歌，有唱歌欢快的校内，有歌曲旋律选自非洲民俗民风的改编歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有漂亮的、有抒情的各

6、种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。 二、取得的成果 1、从情趣动身，让同学得到美的味道。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让同学从老师身上体会美的想象力，从而使同学宠爱老师，进而宠爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的美的理想境界所吸引，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术陶冶情操，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 其次，同学刚刚开头接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟

7、识，老师用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，可依据儿童的特点，以“听”为主激发爱好。我选择简洁而又适当的动作，教同学边唱边舞，结合律动，同学就完全把握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。 2、从创设情境动身，让同学在快乐的气氛中接受音乐艺术美的教育。 通过一些音乐小玩耍的练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力气。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲小小的船时，首先把这首歌

8、的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让他们从形象直观中得到美的感受。孩子们靠自己的生活感受，很快就会夏夜星空的美丽。这样，不需我多加强调，同学在听故事和猜谜语的过程中，很快就学会了歌词。 三、思考的问题： 1、课堂纪律 对于一班级的同学来说，他们的天性是活波、好动、调皮的、但也是不懂事的。所以对他们的课堂纪律，我还是下了一翻工夫的，他们刚从幼儿园升入学校，对什么都那么生疏、惊奇。在依据他们的特点，我在课上教他们一些舞蹈、律动来调动他们的乐观性和制造性。但在课堂上确定要把握好“尺度”，在这点上，我做的不是太好，今后确定更努力。 2、当然在工作中也还有很多的不足，如，一班级玩耍活动设计较少，吸引同

9、学爱好不够，在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐玩耍课，来提高同学学习乐观性。另外，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 3、同学对学唱的曲练习不够。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为同学的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。 四、今后的预备： 1、留意同学学习爱好的激发和培育，利用灵敏多变的教学方法，激发同学的学习爱好并让他们的爱好慢慢养成习惯。

10、2、在今后的教学中，要把歌曲作为主线，其他方面都围绕这一主线组成纵向结构，多多联系生活，力争把音乐课上得生动活泼，富于情趣，音乐技能得以提高。 3、希望自己能多多学习，多参加一些音乐教研活动，多练习专业技能，多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，努力充实自己，更好地为以后的教育教学工作服务。 总的说来，本学期教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，很多地方还需要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，努力使自己对同学和教材的理解与把握得到进一步提高。 学校一班级音乐的教学总结3 本期，我担当一班级的音乐老师，一期来，通过繁忙的教学工作，最

11、终圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学状况总结如下： 一、学问把握状况 1、学会了演唱其中的十七首歌曲，并能在老师的引导下为歌曲创编歌词或设计歌表演、集体舞、戏剧表演。 2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，其中小鸟师王和打击乐合奏鸭子拌嘴为专题欣赏，通过欣赏，同学了解了用不同的音乐来表示不同的动物。 3、熟识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。 4、进行了各种音乐玩耍，在玩耍中把握音乐学问。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯，指导同学轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后同学视唱力气的提高打下良好的基础

12、。 3、提高同学音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。 4、通过音乐玩耍郊游路上培育同学的节奏感，通过音乐戏剧表演小青蛙找家、螃蟹歌等培育同学的戏剧表演才能，通过做一做、敲一敲培育同学的动手力气。 5、留意同学制造力气的培育。如：为两只小耳朵、我欢快、什么动物出来玩、办家家等歌曲创编歌词，为我欢快、什么动物出来玩、火车开了、办家家、买菜、快快跑等歌曲设计歌表演。 三、课时支配方面 第五课唱唱跳跳去旅游的其次课时内容太少，程度好的班级可以考虑将第一、二课时合成一课时来上；第十二课螃蟹歌作为两课时上时间有多，但作为一课时上时间又不够，建议和第十三课小小的船合并作为三课时来上，将小小的船这一课中

13、的欣赏部分和螃蟹歌中的律动部分作为一课时来上。其他课的教学均能按课时支配完成。另外选学内容学习了其次课谁的歌儿多和第十二课螃蟹歌。 学校一班级音乐的教学总结4 这学期我被支配上一班级的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学理解，有表情地唱歌和感受音乐的力气，陶冶同学的情操，使他们身心得到健康的进展。克服跨六个班级的障碍，我下了一点功夫，自认这个学期的教学还是比较努力地，一学期的教学工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发觉不足以求进步。 一、 改善自己的键盘力气 这个学期我对自己一个最总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高，面对12册的教材，我

14、常常选择生疏的调式进行弹奏，这样同学经常是听一个调，唱一个调，对同学的音准把握是有影响的，对自己的专业进展也是不利的，因此这个学期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对同学，对自己都是有利的。 转变单一的伴奏形式。这个学期听了几节音乐课，让我印象特别深刻的是期中一节二班级的新疆是个好地方，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用上了“咚 哒 哒 咚 哒 ”充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有

15、这样做呢?因此这个学期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应当一辈子受用了。 二、课堂教学留意激发、培育爱好 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。 每堂课我支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特殊宠爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由同学相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得

16、其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较浅显，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会索然无味。 在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句?找出相同的乐句?在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 三、课堂组织教学中的不足 在音乐教学中，要让同学人人都乐观参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老

17、师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。在教学活动中，我尽量创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住,同学在音乐课上总是乱糟糟的。 总的来说，我觉得本学期我最重视的事情已经开头行动，可能还没有做得很到位，但是这种工作的态度是乐观地，我将连续努力！ 学校一班级音乐的教学总结5 本期，我担当一班级的音乐老师，一学期来，通过繁忙的教学工作，最终圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学状况总结如下： 一、学问把握状况 1、同学学会了本册应当学会的歌曲。 2、欣赏

18、了其中的声乐和器乐作品共五首，通过欣赏同学了解了用不同的音乐来表示不同的动物。 3、熟识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。 4、进行了各种音乐玩耍，在玩耍中把握音乐学问。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯，指导同学轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后同学视唱力气的提高打下良好的基础。 3、提高同学音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。 4、通过音乐玩耍 仿照不同动物的叫声，并仿照出这种动物的典型动作，歌表演草原就是我的家等， 培育同学的节奏感和声音的强弱的感受。通过音乐 小毛驴爬山坡，做一做、敲一敲培育同

19、学的动手力气。 三、思想教育 教学中，留意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参与性。参与同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动，从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。教育同学学习宠爱生活，宠爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，宠爱美，快乐生活、快乐学习，主动接受，爱学、乐学。 四、教学方法 为了进一步提高教学技巧，我选择良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活

20、跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢快布满整个课堂。 每节课我都提前备课，有方案，有反思，认真预备了教具，课后有小结， 在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有成果，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断争论，与和谐中求创新，更加努力。 学校一班级音乐的教学总结6 这学期我连续担当一班级的音乐课，转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的工作，有确定的成果，也有确定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后

21、更好地开展工作。 一、取得的成果与阅历 1、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是要求同学不要大喊大叫，一班级学校生唱歌时兴奋时就难以把握叫喊。 3、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简洁歌曲的学习，培育同学以后自学的力气。 二、实行的方法和措施 1、为

22、了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。 三、不足及今后努力的方向 学校低班级音乐课应当多让同学做律动，可我感觉一旦让同学律动，教室内同学太多，活动空间狭小，课堂简洁混乱。所以我上课让同学律动太少，这很不好。今后在低班级音乐课上应尽可能让同学多律动，这样不仅能提高同学对音乐的爱好，还能提高同学的表现力和

23、制造力。 学校一班级音乐的.教学总结7 音乐教学是学校教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着乐观的作用。音乐教育要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。这学年，学校支配了我上一班级的音乐课，对低班级同学我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让同学在节奏、律动中去感知音乐的美。 一、从情趣动身，让同学得到美的启蒙 同学刚刚开头接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟识，用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，我依据

24、孩子们的特点，以“听”为主激发爱好：把同学分成两个组来做玩耍。 一组同学拍一下手喊4，另一组同学再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组同学就唱 经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的玩耍，不仅训练了同学的音准感，而且培育了留意力，慢慢引起了孩子们的学习爱好。刚刚入学的同学特点是好动，假如一堂课让同学坐着不动，他们会坐不住的，所以当同学对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作协作。比如：在教唱大鼓和小鼓这首歌时我就选择简洁而又适当的动作，教同学边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求同学在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的

25、动作全部教完时，同学就完全把握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。 二、从育人的目标动身，进行审美教育 我国学校音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教同学唱国旗国旗真美丽时，先要求听国歌，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导同学熟识国旗是我们国家的象征。 然后，教同学读歌词，并依据歌词，让同学找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向同学介绍国旗的意义，并告知同学在升国旗时应留意什么？如何向国旗敬礼等。我引导同学有表情地唱歌，最终进行小结：国

26、旗是我们国家的象征，我们爱国旗，敬重国旗，就是爱国家，爱我们自己。 三、从创设情境动身，让同学在快乐的气氛中接受审美教育 我在教音符时值的长短时，让同学通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟识八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。 在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张，告知同学一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，同学

27、就易于熟识八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，我还选了几首儿童生疏的小节或小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。 通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力气。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 值得一提的是本学期我们一班级在唱歌方面有了较大的进展。孩子们在平常音乐课的经常提示和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在老师的提示下，保持正确的姿势唱歌，在全班合唱时，声音显得比较协调。 一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费。对同学的情感进展，协调

28、的意识与技能、自信念等都起着较大的作用。我信任，通过不断的努力，低班级的音乐特色会登上一个新的台阶！ 学校一班级音乐的教学总结8 本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下： 一、主要成果 1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 2.在教学中激发和培育了同学的音乐学习爱好。 3.课堂上开发了同学对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 4.同学能自然的、有表情的唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。 5.培育了同学乐观的态度和友爱的精神。 二、存在问题 1.一班级学校生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异

29、性。 2.他们在唱歌时常会走调。 3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、爱好的培育，和对同学乐理学问的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加留意，努力做到更好。 三、实行措施 1.在教学中，我坚持以审美教育为核

30、心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。我还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力气得到了熬炼。 2.在唱歌教学中，我一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。 3.端正教育思想，面对全体

31、同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。 为人师表，言行得体大方，乐观协作学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参与性。参与同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动，从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。乐观参与学校进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。 在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有成果，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断争论，与和谐中求创新，更加努力。18