小学五年级数学教师工作心得体会(精选5篇).docx

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1、小学五年级数学教师工作心得体会(精选5篇)学校五班级数学老师工作心得体会(精选5篇) 作为一名新老师，要时刻预备着，勤于学习，乐于教学，怀着快乐的心情。每一个老师都应当写一篇老师工作心得，这对他们有许多的关怀。下面是小编为大家收集有关于学校五班级数学老师工作心得体会，希望你宠爱。 学校五班级数学老师工作心得体会篇1 本学年我园连续开展了师徒结对活动，为了培育青年教学骨干，使她们各方面力气全面提升，逐步成为我园中坚力气，为幼儿园的更大进展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位青年老师。两位老师已经从教多年，基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素养都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结

2、。 一、合作沟通，把握纲要精神 在我们师徒相互听课后，我经常和两位老师学习争辩教育教学的新动态，学习沟通市教研组活动信息，在不断的沟通谈心中，使她们快速走近幼教课改，快速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。 二、落实五认真，在实践中提高教学水平。 带教的目标是指导青年老师把纲要精神贯彻落实到具体的教学中，坚持以幼儿进展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的预备、上课、延长活动等方面对她们进行指导。每一次教学我都认真听课，共同探讨活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建议，努力使活动在轻松快乐的氛围中达成教学目标。 我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出自己的建议，有时我以同样教学内容

3、让她们听课，更好地体会教材教法，感受课上教学要面对全体幼儿，努力激发幼儿爱好，调动幼儿主动探究的乐观性，让每个孩子都动起来，获得生动进展。对于公开课、教研课，我们一起对比教学要求，设计、试教，努力达到最佳的教学效果。 一学年以来，两位老师在教育教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都可以看到她们在思考，在实践，如何真正的让幼儿有效地参与活动，并学会学习。她们的公开课、争论课都集中体现反映了她们教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。姜迎所教班级幼儿在园部评估测评中都名列前茅，孙华蓉组织的县级公开课也得到了同行赞扬。姜迎在青年老师基本功竞赛中获县最佳奖，即将参加市

4、青年老师教学技能竞赛，孙华蓉被评为校优秀青年老师。 三、结合青年老师的实际，指导她们开展教育科研 结合我园市、县级课题，我关怀她们各自确定了自己的争论子课题，要求进行有关的教科研摘录，并结合在自己的实践中印证，思考，总结。每月完成一篇教育随想，并乐观参加论文撰写与评比，本学年两人都在省教育学会论文评比中获奖。孙华蓉、姜迎的个人课题分别市、县立项。 四、结合全园管理工作，指导更多青年老师成长 作为一园之长，在日常管理工作中，经常到各班听课，随时指导教育教学及班主任工作，指导老师们改进教学方法，提高教学力气，把握家长工作技巧。全部老师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改进看法，使她们的教学都取

5、得了满意的效果，日常保教工作均得到家长的认可。 以上是我在指导青年老师上所做的一点工作。我想作为带教老师应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务带教自己的徒弟，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。 学校五班级数学老师工作心得体会篇2 大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。 那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小伴侣们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用惊奇的小眼神儿瞅着

6、我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀?”立即我们齐齐转头，瞬间捕获到了他，他就是邱一鸣一个很有意思的男孩子。他好像不会累一样，一成天都在教室来来回回地飞奔，时不时耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才安静的坐在座位上。 我和同学把一张张的白纸放到小伴侣们面前，告知他们画一个小人儿，想画什么样儿的都可以。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小伴侣们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我立即怀疑了，我蹲下身子惊奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀?可以告知我吗?”他明显是很情愿的，指着他那满是形状和线条的画大声说：“这是

7、警察，这是强盗，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追强盗呢。”他很是一本正经的解释着，很得意自己的“大作”。听完他的描述，我哭笑不得，由于他的画上没有一个人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。 小伴侣们渐渐画完了，交到了老师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，说实话，我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一样对邱一鸣的画布满惊奇心会夸一夸他，然而事实上老师都没有听他的故事，直接问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢?”邱一鸣捏着衣角怯怯的说：“那就是小人儿啊有警察还有强盗”老师只是看了他一眼并没有

8、说什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有说，只是走到他身边，摸摸他的头告知他：“邱一鸣，你画的很好，我很宠爱你的画。” 快要离园的时候我遇到了园长，我很惊奇园长的想法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告知我，邱一鸣是一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。 回到学校后，我反思了很多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿老师的我们，我们对待孩子究竟该如何教育?很多家长和老师都是依据自己的理念教育孩子，让孩子们听从老师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规章，这样就是孩子乖的表现，可是我在问自己：这真的是正确的吗?对于一般的鸟儿我们都希望它能在天空中自

9、由的飞行，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢?为孩子插上翅膀，让孩子可以自由的飞行，这不正是我们想要的吗?以后我即将走向幼师这个职业，我该怎样去对待孩子?约束他们的思想?束缚他们的行为?还是给孩子们一片自由的天空，让他们欢快的飞行?我想，我要做的还有很多。 学校五班级数学老师工作心得体会篇3 日月如梭，光阴似箭，转瞬间，我走进老师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作状况总结如下： 在思想政治方面：我始终以 “三个

10、代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和同学成长、成才规律，宠爱同学。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且乐观参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育同学，做一名德才兼备的老师。 在工作态度方面：我严格要求自己，听从学校领导的支配，乐观做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意宠爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退

11、，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守老师职业道德规范，关怀疼惜同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 在教育教学方面：我作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材争论、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。

12、我还乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵阅历。同时留意自身学习，争论教材、教法，准时反思。 要想让同学信服，必需有渊博的学问作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来，我全身心地投入到老师这份工作中

13、去，在学校领导和老师的关怀关怀下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本班级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充分的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。 学校五班级数学老师工作心得体会篇4 经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我熟识了许多新的老师。使我觉得作为一名老师的欢快。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工

14、作赐予很多的关怀和关怀，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了很多宝贵的工作阅历。 作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当_班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开头相互了解了。经过细心的观看和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等同学不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简洁造成同学的不服，从而

15、不愿听老师的课。而我们应当让同学感到同学和老师是公正的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。 老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我熟识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名老师，当然更应当做到这一点。在职业活动中，我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱同学包括敬重信任同学、关怀疼惜同

16、学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关怀。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。 1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、

17、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还经常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。 2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根毕竟还是为上课作预备的。我特殊重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲

18、课过程中，我留心留意同学的反应，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性。 3、对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的具体状况，我制定了相应的方案和目标，利用课余的时间，对这部分同学有方案地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简洁回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习乐观性。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 作为一名

19、光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到： 一)宠爱同学 给我们的同学多一些爱心，关怀，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。 二)献身教育事业 老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。 三)不断提高自身素养 努力成为一位优秀老师，同学宠爱的老师，社会满意的老师。争

20、取在最短的工作学习中，提高自己的业务力气，丰富自己的教学阅历。 以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用快乐的心情应对每一天的工作。 学校五班级数学老师工作心得体会篇5 在学习、实践幼儿园教育指导纲要(试行)(以下简称纲要)的过程中，纲要不再只是一本生冷的书。而是布满理智与情感的知音。 可可是个很可爱的孩子。一天早上，他手举着和妈妈一起制作的袖珍型的苹果娃娃兴奋奋兴地来到幼儿园，满带成就感地对我说：“老师，您看!在共享了他的欢快之后，我们协商准备。将这个苹果娃娃放在钢琴上，这样每个人可以随时看得到。 待我们的预备工作都完成之后，孩子们一如既往，津津

21、有味地用着早餐。可可也不例外。可刚吃到一半儿，可可突然叫了我一声，我一看，只见他歪着小脑袋看着我，嘴里的鸡蛋黄开头掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，鸡蛋黄又粘到了下巴上。可他对这些似乎 全然不知，开头一声一声地叫我，足有四五遍。我的心情有些冲突，不知这时是否该引导他连续专心吃早餐。可这个念头很快被我打消了，由于我觉得他的表现很惊异，就回应着他的叫声，走到他身边。可可指着钢琴上的苹果娃娃.兴奋地对我说：“老师，咱们把苹果娃娃挂到那棵圣诞树上(我们班的墙上有一棵挂满灯的圣诞树)，就叫圣诞Apple!”他的话令我同样感到兴奋。我当即竖起大拇指，为他的聪慧灵感感到高傲：“太好了，可可你太聪慧了!”

22、为了不影响其他幼儿用餐，我轻轻地对他说：“我们吃完饭想方法把它挂上。怎样?”“行!”可可点点头。 区域活动时，很多幼儿开头和可可一起想方法。最终，我们用一根线将苹果娃娃系上，挂在了圣诞树上。可可显得特别兴奋，他跳着对我说：“老师，我说挂上就挂上了!”“当然了，你的想法太好了。”我们一起共享着成功的欢快。 在“圣诞Apple”之后，圣诞水泥车、圣诞小船可可的一系列作品悄然问世了。 从一个苹果娃娃到“圣诞Apple”，只用了短短几分钟的时间。但这几分钟对可可意义非凡。可可只是一个三岁的孩子，他有自己的创意，有自己的想法。更有连续探究的_，他需要我的支持。纲要指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、

23、合作者、引导者。”这包括材料上和态度上对幼儿的支持、合作与引导，老师不仅要附下身和幼儿交往，更要和幼儿进行心与心的沟通.真正以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿进行交往。在可可惊异地叫我时。假如我当时打断他或者阻挡他，或许会挽救那个鸡蛋黄，但鸡蛋黄背后更多的是可可 的无望和放弃，他或许从今将不再有探究的_，更不会有一个三岁孩子的精彩挑战过程可可用一系列的作品证明白他自己的成长，也为我的成长增加了一个砝码。 生活中这样的例子数不胜数.无论发生什么样的事情，纲要都会赐予我们一个合理恰当的解释。对于我来讲，纲要又像一面镜子，每天照一照。每次照完都会有新的体会，用这样新的体会感受我的幼教人生。我和孩子一起成长!12