小学一年级数学教学优秀工作总结.docx

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1、小学一年级数学教学优秀工作总结本学期我担当一（5）班数学教学工作，作为老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，多次去听姚丽华老师和周老师的的课，向她们学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。这个学期我上了一次公开课，收获不少，学会了做课件，听了好多老师的宝贵的课后评课的建议！ 数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学争论中，有

2、着广泛的应用。因此，把握确定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、在学问与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能熟识记数单位个、十，知道20以内数的组成和挨次，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。 在现时的情景

3、中，能正确熟识整时，半时，几时刚过和快到几时。 培育从生活情景中抽象出20以内的 数的熟识，培育了同学的观看、分析、抽象概括力气，建立初步的独立思考和探究的意识，初步形成估算的意识。在熟识图形的过程，进展了同学的观看、想象思维和操作的力气，形成了初步的空间概念。 二、力气的培育 在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题进展同学的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的力气。在他人的鼓舞和关怀下，对身边的数学产生惊奇心和爱好，能乐观的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增加学好数学的信念。数学学问的抽象性很强

4、，而学校生却是以形象思维为主。 三、在教学中留意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从学问力气方面确立教学目标，促进同学全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，引导同学数学活动，关怀同学在自主探究的活动中，理解学问和把握技能，体会数学思想和方法 ，获得广泛的教学活动的阅历。 在教学中转变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动同学 的乐观性。敬重同学的个体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展，允许同学依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足同学的需求，最大限度的进展同学的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对同学实现多元化的评价理念，留意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 以上是本学期的教学工作总结，确定会有诸多不足与毛病，恳请各位领导赐予多多的批判与指正。3