小学五年级音乐的教学工作总结.docx

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1、小学五年级音乐的教学工作总结学校五班级音乐的教学工作总结1 时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学宠爱音乐，有表情地唱歌和感受音乐的力气，通过艺术形象，培育同学的奇妙情操，使他们身心得到健康的进展，为此我从以下几方面进行改进： 一、课堂教学留意激发、培育爱好。 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有同学对它爱好索然。 五班级的同学，照旧形象思维活动为

2、主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使同学乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让同学们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中同学呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，同学敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导同学创新思维的进展。 每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特殊宠爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由同学相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。

3、这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。 在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、课堂组织中的不足 心理学家争论证明：当同学的行

4、为表现受到老师的确定、激励和观赏时，他们就会产生愉悦、乐观主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让同学人人都乐观参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。 在活动中，我会创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。确定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好同学或者是不是自

5、己的表现力不够没能吸引同学。希望在今后的教学中自己能有所改进。 三、用心启迪 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为乐观的，有确定音乐力气的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力。并为他们今后的成进步展打下了良好的基础。 总之，老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公正相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的

6、心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！ 学校五班级音乐的教学工作总结2 转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有确定的成果，也有确定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 这学期学校支配我上五班级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力气，我通过音乐的艺术形象，培育了同学的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了才智，使他们的身心得到了健康的进展。 一、主要成果 坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。

7、留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力气得到了熬炼。在认真备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染完成了思想教育。 以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不行的落实上。在课堂教学中，我们主见以新的教学理念为主旨，以同学为主

8、体，以老师为主导，以训练为主线。在管理中，我们敬重并调动宽阔老师参与教改的乐观性，为了让大家群策群力，改进课堂教学，使同学“乐学、活学”，“学实、学活”。 在唱歌教学中，我一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简洁歌曲的学习，培育同学以后自学的力气。

9、 二、存在问题 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 三、改进措施 1为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2更好地培育同学对音乐的爱好。 3给他们的环境较为宽松。 4我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 5

10、依据同学的年龄特点和我校实际状况，我认为三班级为普及阶段，主见“自选项目，进展爱好”。同学活动以班级为主，开展各类爱好活动。充分满足他们自我进展的需要和可能。 成果的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断争论，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。 学校五班级音乐的教学工作总结3 本学期由于学校实际工作需要，我担当了五班级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的音乐学问和技能，结合过程和方

11、法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习力气，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下： 一、认真上好每一节课 为了陶冶同学的情趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分预备认真上好课。有部分同学具有确定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、激发同学学习音乐的爱好 爱好是学习音乐的基本动力。老师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将音乐课程

12、内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟音乐的独特价值。 三、使同学形成基本的音乐素养 在音乐教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的音乐学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 四、老师自身素养的培育 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业

13、务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 五、鼓舞创新 创新是艺术的灵魂，我鼓舞同学发挥想象力和制造力，为自己的音乐作品增加一份活力。 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，同学的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成果。 学校五班级音乐的教学工作总结4 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1培育了同学参与音乐艺术活动的乐观性，

14、大多数同学能够用自己的声音或乐器进行仿照。 2培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力气，并运用体态、线条能够做出反应。 3培育了同学的演唱力气，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4培育了同学创作的力气，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和乐观乐观的生活态度。 5培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力气。 6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据同学年龄特点，因材施教 五班级的同学，抽象思维随着年龄的

15、增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。 在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率

16、提高了，爱好更深厚了。 三、存在问题 大多数五班级的同学有了一些音乐基础，是一个有感性熟识向理性熟识的过度时期，同学的留意力集中时间长，大部分同学表现欲猛烈，集体合作意识增加，体验感受与探究制造的活动力气增加。但是个别同学还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多同学不敢唱歌。 四、实行措施 在大多数同学把握学问结实的基础上，重点培育同学的各种力气，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分

17、进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动同学的乐观性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、考试方法灵敏： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受了：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让同学有更宽敞的自我表达、自我呈现共性的空

18、间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。 学校五班级音乐的教学工作总结5 这学期以来，经过不懈的努力，在学期末较好的完成了教育教学任务，今后为更好地开展工作，作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益： 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸精确的发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂

19、得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐，在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简洁歌曲的学习，培育同学以后自学的力气。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 三、依据同学年龄特点，因材施教： 五班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也

20、需要增加内容。在教学中我尽量取新颖的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导同学创新思维的进展。在此基础上进行试唱、视唱哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 四、努力方向： 1、今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。 2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 3、加强业务学问的学习，提高自己的专业水平。 五、考试方法灵敏： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学有更宽敞的自我表达、自我呈现共性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。12