小学教师业务学习总结9篇.docx

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1、小学教师业务学习总结9篇学校老师业务学习总结1 学校为提高我们老师的水平力气，每年组织我校老师开展一次业务力气考试。这是提高老师素养的一项重要活动。老师要怎样才能完成党赐予的培育人才的责任，假如我们不把握更多的学问又怎样来较好同学。 好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 老师要

2、通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的.信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 从本质上看，同学并不存在好与不好之分，只要我们孜孜不倦，急躁教育，他们会觉得老师是关怀他们的，在同学身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小

3、师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 经过这次老师业务学习学习周，我受益良多；老师业务考试可以提高我们的业务水平和学问水平，每年一次的学习和考试对一个学校的教学力气提高有关怀。 总之，学高为师、活到老、学到老是对老师的一种鞭策，也是一种鼓舞，只有这样老师才能取得更好的教学成果。 学校老师业务学习总结2 在这工作繁重、任务困难的一年里，我校全体老师在党委政府和上级教育部门的直接关怀领导下，认真贯彻党的方针、政策，乐观学习先进的教育思想，进行课程改革。以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点；坚持把进展作为主题，把

4、全面提高教学质量作为主线，认真开展各项工作，取得了令人满意的成果。具体总结如下： 一、加强领导班子建设,建设优良师资队伍 1、领导班子以身作则。 学校领导班子抓住契机，不断加强自身建设，提倡领先垂范、以身作则的精神，乐观参加培训班进行政治理论学习和业务学习；开展批判与自我批判，自觉接受社会监督，增加依法治校、依法执教意识；增加班子的分散力和战斗力，努力提高自身思想素 质和管理水平。领导班子的以身作则给老师们树立了良好典范，在今年的民主测评中，我校领导获得了老师们的全都认可。 2、老师更新观念，乐观进取。 建设一支结构合理、思想过硬、业务精通的老师队伍，是推动教育改革、提高教育质量的关键。加大校

5、本业务学习培训工作力度，努力提高老师的思想熟识水平和业务工作力气。另外，由于我校 老师年龄结构失衡，所以学校更留意对青年老师的培育，对他们做到：一抓政治思想，培育爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素养；四抓班级管理，提高组织教学力气；五抓业务水平，供应宽敞的呈现舞台。通过有意识的培育，我校的青年老师在政治思想上、业务水平上都有了很大进步。优良的师资是一所学校进展的关键，在全体职工的努力下，我校在德育工作中获“先进单位”称号。 二、同学德育工作、老师师德建设一齐抓 1、我校高度重视对同学进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解

6、于平常。常规工作做到： A、每周两节思品课；B、每周一次国旗下讲话；C、每周一节班会课；D、每月一次少先队会。通过这些常规工作提高同学的思想熟识，关怀他们树立正确的人生观、世界观、价值观。此外，我校还运用专题讲座的形式，进行法制教育，提高同学法制意识。 2、我校坚持把老师的政治学习作为一项重要工作，组织全校教职工深化学习贯彻党的十六大精神，充分熟识教育与人才的培育是实践“三个代表”重要思想的体现。一年来我校认真制定老师政治学习方案，定内容，定时间，接受分散自学与集中学习相结合的原则，在学习有关教育法规法令的基础上，还学习了党的十六大会议精神、中共中央加强和改进未成年人思想道德若干看法、义务教育

7、法等内容，党支部还组织党员同志学习新党章。 为使政治学习成为老师的自我需要和自觉行动，我校以此作为老师年度考核师德评价的内容，有力地提高了老师参加学习的乐观性。 三、教学为本：全面提升教育教学质量 1、大刀阔斧，进行教育教学改革。 （1）更新观念，转变方法 新课程改革在我区的全面铺开，对老师的教育理念、教学方式提出了更高要求。今年我校连续组织全体老师认真理解新课标、领悟新教材，把握新教法，以适应新课程改革新形势的需要。学校领导、文化辅导员深化教学第一线，开展听课活动。以点带面狠抓课程改革，乐观实施课题争论，变革老师的教学方式和同学的学习方式。 （2）抓好常规，严谨治学 我校坚持做好教学常规工作

8、，做到每位老师持教案上讲台，不写教案不上课；课后做反思，每学期反思须达20篇以上；多听 他人的课，做好记录，老师每人每学期达15篇听课笔记，教育主任20篇，校长25篇；勤于自学，书写读书笔记，每人每学期至少1万字。 （3）全面进展，提高业务水平 在浓浓的教学氛围中，老师们精业务，多进展，相互学习，友好竞争，除了在教学上有精彩表现，还在各种形式的竞赛中体 现出了自身过硬的综合素养。一年来，我校老师获得了不少教学以外的各种奖项。 总之，本学期的业务学习在学校领导的细心组织下，在全体老师的共同努力下，使业务学习能顺当进行，取得了确定的实效，使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高，有利地促进

9、了学校的教育教学工作。 学校老师业务学习总结3 通过几个学期的连续教育的培训和学习，的确让我从思想上对教育有了重新的熟识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。基本达到了自己拟定的学习方案。现就自己这一年来的学习作一学习总结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地提高自己。 一、师德修养的熟识 在这次学习主要是以新时期师德修养为主，同时也有观看师德启思录等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地熟识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“宠爱同学，诲人不倦。”；对待同事及老师

10、群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待同学家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。 二、信息技术教育方面 信息技术在教育中的应用提高老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。

11、 1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 3、老师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。 三、新课程改革 随着新课程改革的不断深化，人们开头反思实践中消逝的一些问题。正是在发觉问题与解决问题的过程中，课程改革才有它长期的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程布满生气与活力，为了中华民族复兴，为了每个同学的进展。使我对这本书有了深刻的体会和熟识。老师与同学就是很重要的课程资源；我要充分挖掘和利用课程资源；课程资源的选择与利用要与同学实际生活相结合；开发和利用老师和同学课程资源是不容忽视的。在今后的工作中

12、我要关注同学在生活和学习中供应的每一个信息：爱好、阅历、共性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。 四、校本研修面对面 我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为争论的主体，通过确定的争论程序得出争论成果，并且将争论成果直接用于学校实际状况改善的争论活动。校本研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让老师成为教学，争论和进修的真正仆人。 提高老师的思想素养，熟识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的熟识还不到位，认

13、为现有的学问足已满足同学的需要，使得老师轻视学习，对老师的连续教育持抵制态度，因此，提高老师对学习的熟识，是特别必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己确定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念

14、，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 作为一名一线的语文老师，在十几年的教同学涯中，让我慢慢体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对宽阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对同学的冲击，同时也存在确定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作教学机智教育才智的意蕴。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品尝。 人说：读书足以移情，足以长

15、才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着宽敞的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“才智的化身”。因此，老师要做到“机智”地处理教学中的偶发大事，必需具备诸多素养和条件。我以为，以下几方面是不行或缺的： 首先，要有一颗宠爱同学的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵

16、云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力气。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下学问才能触动同学个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财宝和道德财宝呢？只有在这样的财宝下用形象的话来说，就是在学问的活的身体里要有情感的血液在畅流。” 记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把奇妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着惊奇的眼睛清点学问；把玩耍这一人类最古老的欢快的方式引入课堂；把那些用了好些年

17、的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢快的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永久都不要无望，是由于只要我们布满期盼，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。 怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启同学心灵的窗户，走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样

18、他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的急躁，倾注更多的温和，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！ 其次，要公正地对待每一位同学，敬重人格，严慈相济。数学课程标准“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教育面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。”数学课程标准中的必需“面对全体同学”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。老师要“目中有人”切实关怀每个同学，开发每个同学的潜能，为每个同学的成才供应机会。人性中最宝贵的是受到别人的敬重和赏识，爱惜同学的自尊心

19、，敬重同学的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴掩盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对同学的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。 第三，要有灵敏的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发大事，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，奇异地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求老师必需具有灵敏的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。 第四，要有丰富的学识。有句话：要给同学一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼

20、泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。”开凿一眼泉，就是老师要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，爱惜同学爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。假如老师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运用心理学的学问和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发大事与教学任务之间的联系。 读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需

21、不断地学习以充实。 学校老师业务学习总结4 一、指导思想 为了贯彻和执行党的教育方针,全面推行素养教育,进一步推动课程改革,提高课堂教学效率,切实提高老师专业理论水平和专业技能水平,为老师的可持续进展奠定坚实基础,以适应市场经济的进展,努力建设一支高素养的老师队伍. 二、学习的方法和目的 接受个人学习和集中学习相结合的方法.要求全体老师在学习理论的基础上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论学问,提高个人业务素养和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研状况,不断发觉教育教学中存在的新状况、新问题,争论、探究、解决教育教学中存在的难点,并能通过相互间的阅历沟通,相互学习,取长补短,使每

22、一位老师的业务素养和课堂教学水平都有一个大的提高. 三、学习的主要内容 1、明确课程改革的新理念和新要求.学习新课标,鼓舞老师自学自练相结合,理论联系实际,开展了尝试教学,探究教学方法. 2、的有关教育法规和文件,上级下发的有关学习材料.切实提高老师素养和教书育人的意识.学习教育教学常规管理理论和有关规定,学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章. 3、认真学习和领悟教育教学理论,扎实开展课堂教学争论活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率. 4、了解学科的.进展动向和最新的争论成果.组织老师结合自学的内容,进行研讨、沟通,达到相互学习,相互沟通,共同提高的目的. 5、学习教

23、育教学的有关杂志、报刊,让老师从中学习一些专题性的课教学理论和学科性的课堂教学方法,不断优化课堂教学成果. 四、学习要求 学校鼓舞老师乐观自学教育教学理论和专业技能.对乐观自学教育教学理论和专业技能的老师,学校赐予了表扬和鼓舞. 学校提倡老师擅长作“反思型”老师,加强“个案争论”,老师擅长留心日常的教育教学大事,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学大事形成问题甚至课题,进行自觉的个案争论.鼓舞“即时性”教研方式,同伴养成了互助随时教研的风气.同事间平常能利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行争论,并努力猎取有价值的教育教学阅历.这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题,也从教学

24、实际中提高了每位老师的自身素养. 总之,本学期的业务在学校领导的细心组织下,在全体老师的共同努力下,使业务学习能顺当进行,取得了确定的实效,使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了学校的教育教学工作. 学校老师业务学习总结5 在县教育局的统一布置、要求下，依据我校实际状况本期乐观、认真地对老师进行了业务学习培训，并且严格规范地完成了各项业务学习培训任务，对于全面提高我校全体老师的思想素养、师德水平和业务力气起到了很好的促进作用，现就整个业务学习培训工作作如下总结。 一、领导重视、细心组织 为了确保本次业务学习培训的顺当开展，学校特地成立了领导小组，负责对老师业务学习培训的

25、组织与协调工作，真正做到分工明确、责任到人，并且多次召开专题会议进行商讨、争论。依据县教育局关于老师业务学习培训工作会议精神，结合我校老师的实际，学校已依据上级有关部门的要求制订了方案，方案从指导思想、老师业务学习培训支配、目标要求、方法步骤、保障措施等五个方面作了具体的支配。这次业务学习培训活动，分个人研修阶段、校本研修阶段及县级研修阶段。内容广泛，包括专题讲座、教学策略解读、名师教学实录观摩及互动研讨等；既有“互动沟通”和“专业引领”，又实行“自我反思”和“总结提高”。 二、宣扬到位、全员参与，使全体老师统一了思想，明确了目标。 为落实县教育局的老师业务学习培训要求，学校从出勤状况、作业完

26、成状况、学习态度及参与程度等各个方面进行了严格的考核与管理，确保了老师以严明的纪律、乐观的态度、扎实的作风投入到业务学习培训学习中。校本研修阶段，校长总是带头提前到场，认真听讲、一丝不苟。全体老师也按时业务学习参加培训，没有一位老师迟到、早退。 三、内容丰富，留意实效 为丰富业务学习培训内容，提高培训层次，增加培训工作的有效性和实效性，我们将培训分个人自主研修、学校集中培训、县级培训三种形式，自下而上，人人参与，乐观互动，共同提高。三个阶段有机整合，相互连接。全体老师怀揣使命、虚心好学，呈现了我校老师的良好风范，为个人、为学校递交了一份满意的答卷。 （1）个人自主研修学习状况。学校老师按培训专

27、题的要求，结合教学实际对教材上的内容进行系统学习。还组织骨干老师对自学阶段的学习状况进行跟踪指导。研修结束后，每位老师都完成了以下四项作业：对比每篇文章写出不少于300字的学习摘要或学习体会，共约3600字的学习笔记。结合教学实际写出了1000字以上的学习感悟。在进行课标、教材争论的基础上，依据市教研室制订的课堂教学策略要求，细心设计出一个教案，并说明设计思路。对所任教学科上学期期末试题，就命题特点、同学答题及命题改革趋势作出评析，写出对自己今后教学的启发和导向。四项研修作业都以学区为单位收集上报中心校教研室，作为评价考核老师研修状况的依据。中心校教研室精选了部分优秀研修成果上报县教研室进行评

28、奖和沟通。全体老师乐观参入，认真完成作业，受到校领导的欢迎和认可。 （2）学校集中培训状况。我校依据教育局统一部署和要求，为确保培训期间集中学习的场所和技术支持，各主讲人（或主持人）为校本业务学习培训作了充分的资源预备，保证了培训质量。培训内容有学科专题争论、专题业务讲座、策略解读，名师课例的观摩及互动研讨等。老师们在认真倾听最前沿的教育教学思想同时，认真作好笔记，不少老师在学习之余进行了思考和相互探讨，在思想上得到了一次洗礼。一节节精彩的名师课例的观摩更使老师们深感受益匪浅。（3）县级业务学习培训状况。培训内容为课堂教学观摩、教学理论研讨、学科讲座等。我校老师都按时参培，认真听会做笔记、认真

29、撰写心得体会、活动总结。 四、收获丰厚，成效显著 本期业务学习培训活动，内容丰富，形式多样，倍受宽阔老师的欢迎。由于预备充分，支配周密，我校老师都做到了不迟到、不早退、按时参培，认真听会做笔记、认真撰写心得体会、活动反思，呈现出我校教干老师乐观进取的精神风貌。此次老师培训活动，实现了重点培训、全面提高的培训目标。通过这次集中的业务学习培训学习与沟通，我们认为这次培训活动收获是丰厚的，它将提升我校老师今后的教学教研思想、文化、专业水平，这次培训对有效地指导我校老师今后的教学教研工作必将产生深远的影响。 总之，通过这次活动，我校宽阔老师既开阔了教育视野，提升了教育理念，增加了职业道德认同感，又丰富

30、了专业学问，提高了专业技能。它将引领我校宽阔老师用心学习、主动争论、相互合作，促进我校老师教学与管理力气的快速提高。 学校老师业务学习总结6 在过去的一年里，我学校认真贯彻落实“十一五”期间老师连续教育工程实施方案、及其它有关文件精神，进一步明确目标，加强管理，确保老师连续教育工作乐观、稳妥地正常开展，并取得了确定的成果。现将本年度我乡开展的老师连续教育工作总结如下： 一、主要完成的工作： 1、制定了20xx年继教工作方案。每位老师认真拟定了个人继教达标方案。 2、认真开展了以老师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课）为载体的“决战新课堂、岗位大练兵”活动。要求听后评课不能过夜，评价时要说出“一

31、个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。具体做法是：（1）骨干老师上观摩课。各教研组推选12名骨干老师授课，本组老师和其它组的老师必需参加听课、评课。（2）新老师上汇报课，面对全校老师呈现自己的风采。要求上课老师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课老师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。（3）没有上观摩课和汇报课的老师上研讨课。通过此活动的开展，掀起了老师间相互学习的热潮，使多数老师特别是新老师得到了熬炼和提高，使课堂教学问题的争论更加深化和符合教学实际。 3、在每个学期初，教研处均认真检查了老师在寒、暑假自学学科新课程教学法、学科教学评价的读书笔记，对做得认

32、真的老师赐予表扬，对极不认真的老师则要求其重新写读书笔记，并扣其相应的学月量化分数。 4、各校认真开展了以新时期师德修养、校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思、教育技术培训教程为主的四门课程的通识培训。实行了个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等举措来推动这一全员培训工作的开展，使每位老师在这一年内接受不少于76学时（师德教育10学时、新理念14学时、新课程30学时、新技术22学时）的集中培训。此外，各教研组长还担负起了学科培训教材的培训、监督与检查工作。 5、认真组织老师完成连续教育作业。辅导老师对作业进行了认真批改，并客观地为老师们的作业打了等次。 6、大力开展了“五课功”训练活动和

33、集体备课活动。以教研组为单位每月开展了1次“五课功”训练活动。 7、大力开展课例争论活动，将校本教研和校本培训结合起来，真正实现“研训”一体。本年度共计开展了课例争论活动次。 8、开展了“师徒结对”互帮互学活动，有2位骨干老师分别与老师结对。 9、利用网络平台，努力构建天网、地网、人网，努力实现资源的沟通与共享，加强了老师之间的沟通，提高了老师的教学力气和教研水平，达到“管理”与“沟通”的双重作用，切实提高了继教工作的成效。教研组还把一些新的教育教学政策法规，一些教育教学新动态、新举措，各类教研活动的通知、调研报告或其他状况通报，各学科活动的宣扬报道，各类考试信息、教研方案、教研总结、继教方案

34、、继教总结、培训讲稿、活动图片、活动影像资料、制作课件的素材、教学案例、优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等公布上，让大家互评互学。 10、各校充分利用了远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领老师把握信息技术和合理利用教学资源，组织老师收看了“空中课堂”、名师讲座等。 11、在本年度里，老师踊跃自制课件，争着到电教室上课。各教研组在多功能电子教室上课的节次统计如下：语文组46节、数学组64节、英语组31节、综合组17节。 12、开展了一次自制教具竞赛活动。老师人人制作了有科技含量、有实际教学用途的教具。 14、在全乡开展了师德师风建设大争辩活动。老师人人撰写了学习心

35、得和读书笔记。 15、认真组织老师参加了中学校老师连续教育必修课新时期师德修养的学习争辩。 16、认真选派老师外出参加各级各类培训，并且要求外出学习的老师返校后要举办二级培训讲座，并上交学习笔记、培训讲稿。本年度共有37人次参加县级（含县级）以上培训。 17、规范地整理了学校的连续教育档案和老师个人连续教育档案。 二、主要存在问题： 1、个别教研组没有认真组织老师开展上“三课”活动。 2、个别老师没有认真写读书笔记，敷衍了事。 3、个别老师不按时参加“一德三新”的集中培训学习。 4、个别学校领导对继教工作不重视，导致继教工作收效甚微。 三、下期工作设想： 1、加大继教工作的督促、检查力度。 2

36、、认真审查各教研组的量化考核细则，力争用制度上确保继教工作得以顺当开展，并取得实效。 3、进一步完善档案资料建设，扎实开展继教工作。 在今后的工作中，要认真制定周密方案，进一步完善管理制度，创新工作思路，将老师培训与新课改工作结合起来，与老师专业进展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，务必取得继教工作的实际效果。 学校老师业务学习总结7 百年大计在教育，教育大计在老师。老师综合水平的凹凸直接影响孩子的一生。依据学校目前的师资状况，我校本着实际需要的原则，面对全员，突出骨干，分层次培训，业务学习培训内容包括领导班子业务学习岗位职责培训，师德业务学习培训，老师业务业务学习培训，班主任

37、业务学习培训。业务学习培训形式与方法实行以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。 一、加强领导班子建设，实施科学管理 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、布满活力的班子，缺乏确定的实践阅历，而年轻人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌，因此学校把尽快提高管理人员的素养当作重要任务来抓，通过多次召开行政会、行风监督员会议和个别谈心；校长亲自参与各个部门的管理活动，在具体工作中具体指导、督促、检查；外出学习等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理力气，履行岗位职责等提出了“各老师要经常反省自己，保持糊涂的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的

38、具体要求，培育主动学习，擅长学习的习惯，从各个方面做老师的表率。 通过沟通和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，大家的工作主动性，乐观性慢慢增加，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向进展。 二、加强师德建设，提高老师的道德水平 “学高为师，身正为范”。老师的思想、政治、道德素养如何，直接关系到培育什么样的人的问题。我校把加强老师职业道德教育，提高老师的道德素养作为老师队伍建设的首要任务。本学期我校全体老师认真学习了老师职业道德规范并进行了沟通，从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对老师提出了严格的要求，并严格执行。 三、

39、加强业务学习，全面提高老师素养 1、突出重点，培育骨干 学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务力气强的老师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础，有老师参加了三维动画、心理健康教育、剪纸、小试验培训等，另有部分老师参加省、市优质课、拔尖人才呈现课的 观摩学习。外出学习培训的老师回后组织相关学科的老师学习，并把学习培训内容及参加学习的体会到学校电脑，供老师们学习，以点带面，使全体老师受益。 2、自主学习培训，针对性强 外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有确定的局限性，因此，我校在老师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校

40、老师培训学习的特色。 （1）请专家进校内，解疑答惑 学校依据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。老师们收益非浅。 （2）向兄弟学校学习，互动提高 随着当前教育改革的不断深化，同学猎取信息的渠道日益宽敞，对每位老师的原有学问水平，业务力气提出了严峻的考验，使大家充分熟识到“学如逆水行舟，不进则退”。本学期我校乐观参与了教研室在全市进行的拔尖人才呈现课活动。通过学习，提高了老师对同学心理的把握力气，体会到了课堂驾驭力气是一门学无止境的艺术。 （3）开展新课程业务学习培训，优化课堂教学结构 继走进新课程业务学习培训之后，组织全体老师重新学习了新课程标准，并分班级组学习了新课程标准中的阶

41、段目标，作了详细的学习笔记。按学科分班级组进行教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。 （4）校内老师互学，各取所长 孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的老师在学问水平，基础素养，业务力气等方面存在着确定差距，各有所长，针对这种状况，学校组织骨干老师示范课，老师汇报课，等讲课竞赛，老师们在竞赛中相互切磋，共同提高。 （5）分层次指导，关注新老师的成长 学校实行分层次指导的业务学习培训方法，使年轻老师尽快成才。对老师，在备课、上课、同学作业方面规范要求，加强管理。 （6）教学常规业务学习培训，扎实教学基本功 本学期修订了我校教研组、备课组活动方案，明确了集体备课、研

42、讨、教研周活动的要求。依据“教学五认真”的相关要求，每月进行教学五认真检查并进行反馈。 利用开学前的时间组织老师进行信息技术业务学习培训，提高了老师信息技术与课程整合的力气，提高了老师教学信息的猎取力气，满足课改需要。 （7）实施课题争论战略，提高老师的科研力气培育名师，做科研型老师，首先学校要为老师的学习与进展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案，对每个课题进行跟踪调查，每个课题通过上汇报课、沟通等方式介绍了不同的争论进度与成果。 （8）用理论武装头脑，指导课堂教学 为了老师们能够准时了解把握当前最新教育理念，学校分学科为老师订阅了相关的教育书籍，教育处定期发放，以自学为

43、主，提高老师的理论水平，用以指导课堂教学，本年有3名老师论文参加市论文评比，获一等奖2人，获二等奖1人。 （9）加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织老师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。 （10）以赛促提高 乐观组织老师参加各级组织的教学竞赛活动，以此促进老师教学艺术水平的提高。李会玲、叶学英两位老师参加市“老师基本功”教学竞赛分获一、二等奖，学校获组织奖。多名老师参加市作业设计与单元过关练习题命制竞赛。 四、抓班主任业务学习培训，提升班主任素养 学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素养直接影响到学校各项工作质量的凹凸。学校在“三项评比”的基础上，制定

44、了文明班级评比方案，并对学校各班进行评比，促进了班级管理向“精细化”进展。 本学期我校在老师业务学习学习培训工作中做出了一些成果，但老师业务学习学习培训工作是一项长远的工程，我们确定会以“三大活动”为契机，树立“终生学习”的观念，把“要我学”逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好老师业务学习培训工作，为促进我校教育更好更快进展增彩添色。 学校老师业务学习总结8 寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在学校教学工作岗位上奋斗了四个春秋。这四年，我得到了领导的关怀，同事的关怀，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。回顾这四年，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑

45、有泪，有苦有乐。 一、以德修身，以德立行，以德育人，为师者，必先有德。“德”是老师修身、立行、育人的根本。 首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上乐观要求进步，保持与党同步，严以律己。乐观主动参加政治学习，时刻保持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名老师，自己的行为就是同学的榜样。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时处处留意自己的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。教学上，我以生动的漂亮的语言教育同学，引导同学，给同学以启迪，以教益，以收获；生活中，我以朴实的语言对对待同事，伴

46、侣。这些年来，我全心全意地为教育工作，为同学服务，为社会培育人才。 二、留意历练，提高力气，增长才能 1、留意历练历练是最好的老师。一个优秀老师的成长，必定和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。 2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我乐观参加进修学习，丰富专业学问，提高专业技能。同时也参加了骨干老师培训。二是扩高校问视野。我深知，要培育好同学，老师的学问不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种欢快。通过学问学习，避开了自己学问老化，思想僵化，保持了学问的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。 三、宠爱学校，关爱同学宠爱是最好的老师。 正由于我宠爱学校，宠爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。在同学的学习中，我既急躁，又严格，重视培育他们良好的学习与行为习惯。在同学的生活中，我关怀爱惜，