师德师风体会反思心得体会7篇范文.docx

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1、师德师风体会反思心得体会7篇范文师德师风体会反思心得精选篇1 作为一名老师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受同学欢迎的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是同学学习的榜样。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了”人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是要求老师必需坚持对老师这个职业的一种敬畏心理。”学高为师，身正为范”永久是老师职业的不变准则。 一、在思想方面 我认真学习了新的义务教育法、老师法、中学校老师职业道德规范，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在教育教学过程

2、中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本事，严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持”一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和敬重同学的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学，不体罚和变相体罚同学。正确处理好师生关系，老师与同学家长关系，构成教育合力。留意利用学科特点加强同学的思想教育，爱国教育，品德教育。 二、在教育教学方面 我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面对全体同学，留意提高同学的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作本事的培育。严格要求同

3、学，留意良好学习习惯的培育，当今时代，科技日新月异，教育技术进展很快，我留意现代教育技术的学习和培训。提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深化，我亲热关注课改的相关信息。认真学习，增加自身的适应本事，与时俱进。 三、在师德方面 本人严格依据”学为人师，行为世范”的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼貌礼仪学问，对同学留意言传身教;要求同学做到的，自我首先做到，不准同学做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了同学家长的全都好评。 今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养，树立一切为同

4、学服务的思想，努力钻研业务学问，虚心求教，经常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表。 师德师风体会反思心得精选篇2 一周的师德师风培训，使我对老师的职责、师德师风的内涵又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出高校校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在_听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。老师的职责准备了老

5、师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 高尚的师德必需对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。记得教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱

6、呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学确定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱

7、。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，确定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会确定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 师德师风体会反思心得精选篇3 老师是人类灵魂的工程师，是人类

8、文明的传承者。作为一名高校老师，要认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，静静奉献，要为国家进展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的老师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校老师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，具体要践行如下几点。 一、确定要坚决政治方向。拥护中国共产党的领导，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，加强政治理论学习。 二、爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守

9、法律法规，依法履行老师职责;作为老师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行老师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育者本身的正值权利。同时，老师还应通过教育活动使同学树立法律意识，这也是现代社会对同学的一项的基本要求。 三、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，老师必需为人师表，言行全都，要求同学做到的，自己必需领先做到。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和同学成长规律，因材施教，教学相长;爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。老师对同学崇高的教育爱和急躁引

10、导、循循善诱之道，正是老师职业道德素养的体现。 五、关怀疼惜同学。严慈相济，诲人不倦，真心关爱同学，严格要求同学，做同学良师益友。 六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和洁净的仪容仪表等，都是老师良好素养的外部表现。老师作为一种特殊的职业，它还要求老师本人具有良好的共性修养和心理素养。老师的共性心理品质不仅影响着同学思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。因此，老师的人格，老师对社会、对他人以及对同学的态度，都会对

11、同学的现在及将来产生深刻的影响。 七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探究，老师不单是传授学问、训练技能，更应当是一种对同学潜能的开发。老师要激励同学敢于创新的意识，培育他们参与社会竞争的力气。 八、秉持公正诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;做一名高校老师要坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。 师德师风体会反思心得精选篇4 一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位

12、老师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负职责，有用的人才。 老师的职责准备了老师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德务必对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。 记得北师林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱

13、。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时而对我的爱布满警惕和不屑。透过培训我真正的熟识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学必需会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 其次，作为老师务必对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行

14、或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，必需要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师自己务必严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同

15、学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会必需会使我在今后的教育教学中有更的提高。 师德师风体会反思心得精选篇5 两三年来，在各级政府、教育部门与广试验区校长、老师、教研工作者的艰苦努力下，在全社会的关怀下，课炒方案稳步实施，的确取得了很成效，积累了较为丰富的课程阅历。然而，不容忽视的是眼下的课改科研“成果”量呈现，有泛滥之势。 笔者曾听到一位校长埋怨说，他们学校有一个20_年8月省级立项的课题，到_年12月就要求上交阶段性科研成果，而实际上这项课题尚处于预备阶段。所以面对上交的课改“成果”，只能应付了。这位校

16、长特地支配几位老师“造科研成果材料”从网络等渠道编制各种规范、总结、制度，然后进行“拼盘改装”后上报。“这种注水的成果或许还能评上个什么奖项”，这位校长无可奈何地摇摇头说。 我们知道，新的课程只有在实践中才能逐步成熟完善。所以，教育工作者要以严谨的工作作风和求实的态度，本着对教育事业、对同学和家长负责任的精神，在课改实践中探寻教育规律，切实把有值得推广价值的阅历呈现出来，千万不要让“科研成果”泛滥。 首先，各级教育主管部门要履行好领导职责，认真督导监控基层学校的课程状况。要形成科学的管理方法和监控程序，为学校课程制造必要的宽松环境。要深化学校，认真总结课改阅历与教学模式，悉心指导学校从实际动身

17、，改进工作，严防科研成果“造假”、“注水”等不正之风的消逝。 其次，有关业务部门要留意实效。各级教学业务部门是课程不行缺少的支持力气，对学校教育科研、老师专业进展有着重要的指导、引领和提升作用。因此，业务部门要深化基层，了解课改一线的状况，不能盲目地搞各种科研成果的评定，否则会助长学校急功近利之风。 第三，基层学校在推动课改中，要从实际动身，科学规划，踏踏实实地搞好教学争论。学校要制造良好的教育科研环境，通过制度化规定，使学校老师能够乐观参与到实际的课改中去。老师要具有思精神，从自己阅历动身，把教学作为一种开放的能够与自己阅历进行交往的过程，要带着争论的眼光，立足实际，通过问题的争论和解决，来

18、提升学校课改的成效，提高运用新课程的力气和水平。 师德师风体会反思心得精选篇6 老师是“人类灵魂的工程师”对同学的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。通过周三对师德师风文件的学习以及关于老师的警醒视频，我深感作为一位老师坚守职业守则的重要，那么老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师良好的师德修养对同学的影响、进展作用极大。老师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、宠爱教育，献身事业 宠爱

19、教育事业是老师最为重要的美德，老师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、 熟识上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，宠爱自身的本职工作，把教育看作自己真正宠爱的一项事业来耕耘。 2、 实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、宠爱同学，诲人不倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把老师宠爱同学作为“教育的神奇”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没

20、有爱就没有教育。”一个老师假如仅仅宠爱教育，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把宠爱事业和宠爱同学相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，宠爱同学也是师德修养的重要内容之一。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个同学，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个同学一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱

21、的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为急躁，对他们的教育做到“爱心、急躁、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 师德师风体会反思心得精选篇7 好的师风师德就是一本教科书，对同学的影响是终身的。老师职业的特点和性质，准备了老师要做“人之楷模”。师德不仅是对个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为老师的我只有坚决自己从教的信念，具备良好的法律素养、心理素养和职业适应力气，才能成为一名合格的教育工作者。通过这段时间的学习，我对老师职业道德有了全新的熟识。 首先，老师应当宠爱每一个同学，能够以父母般的感情对待同学，敬重同学

22、人格，公正公正对待同学，老师对同学的态度，应当是和气的，又是严峻的。深化了解同学的心理特征，共性，才能和倾向，更有针对性地进行教育教学，老师应当深化地观看同学的言语，行为和活动，不讽刺，挖苦卑视同学，不体罚或变相体罚同学，体罚同学会使儿童心情压抑，沮丧和消沉，对儿童的成长产生特殊消极的后果。与此相反，我应当强调应用嘉奖的方法，认为对儿童(尤其是那些脆弱或缺乏自信念的儿童)加以赞扬，对儿童进展是特别有利的。 其次，老师应具有广博的学问，应当终生学习，具有崇高科学精神，树立终生学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。只有这样的老师，才能真正

23、履行老师的职责，培育出完善的雄辩家。 第三，老师应当生疏所教学科的内容，又能娴熟地应用教学方法。只有深刻地理解所教内容，才有可能有效地教学，也能应用良好的教学方法，才能促进同学更好地把握教学内容，为此，我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导同学，不得敷衍塞责。应经常向同学提出问题，促进同学乐观思考，解决学习中遇到的一些问题，培育同学的独立性，以防事事依靠别人的坏习惯，简洁明白地讲授学问，只有这样，才能逐步培育同学思维的制造性。 总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的同学，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。加强师德修养即是社会赐予我们老师的责任，也是我们老师适应教育改革开放的必定需要。13