师德师风培训学习心得体会15篇_1.docx

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1、师德师风培训学习心得体会15篇师德师风培训学习心得体会1 xxxx年5月4日我参加了全县中学老师学习教育法律法规暨师德师风培训的报告会，听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的熟识。 目前，全县正在开展学习教育法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟识到了师德师风建设的重要性。 作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有

2、高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会： 一、敬岗爱业，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然

3、我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些

4、学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对同学的思想、行

5、为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱

6、。 师德师风培训学习心得体会2 暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我受益匪浅，在我心中留下了深刻的烙印。培训支配了“二期课改下备课、上课及教学评价”“教育科研课题选择与方案设计”“生命教育与学校心理健康教育”“走进中华经典文化活动的基本实践与思考”“校本培训师德沟通”等内容，这次暑期培训支配的内容很有用、在开展老师常规工作中让人很受用。作为一名青年老师，我在师德培训中学习了学问，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本”，我们身处“二期课改”大潮中，该以什么样的态度来面对今日的教育?听完xx老师的讲座，使我对课程改革有了更深层次的了

7、解，加强了日常教学过程中基本技能的学习。我想，我应当以正确的态度面对自己的事业，面对自己的同学，全身心去争论课程、教材、同学、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的学问变得生动好玩，留意培育同学的力气，做到教书育人。走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长吸取的学习型老师，擅长争论的反思型老师，敢于探究的创新型老师。 作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习学问的引路人，从“解惑”者转向发觉问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。教育科研对

8、教学进展有乐观促进作用，老师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。陈伟超老师针对教育科研如何选题、如何设计课题争论方案等问题进行详细解答，让我觉得教育科研论文不再高不行攀，教育科研工作是建立在细心总结工作阅历上，在摸索中大胆前进。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，就应关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关怀同学，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特地支配了先进老师师德沟通会，结合教育案例，他们的教育理念让我深受启发，如“让同学熟识自己的目标”“教育是一门艺术，用方法打开同学的心灵，让同学发自内心地感受到

9、老师的爱”“做好班级管理工作，要让家长支持你的工作”“做好日常工作需要融入集体，需要团队合作精神”它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点立即让我开拓了思路，自己平常遇到的难题或许换一个角度就能很好的解决。 其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，期盼每一个同学获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关怀的同学身上。我想用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何超群理论的说教都有效。，把同学的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 高尚的师德是爱，是敬业，是精业

10、。让自己消退夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 师德师风培训学习心得体会3 暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素养教育争辩活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻

11、谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、宠爱祖国，爱岗敬业 宠爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不宠爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。 2、宠爱同学，诲人不倦 宠爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量

12、老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的温和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是宠爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，疼惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。宠爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思考，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价同学的行为，和善公正地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学接受体罚、讽刺、挖苦等污

13、辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝告同学，感染同学。许多阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。 恳切正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的具体体现。假如

14、老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在

15、教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，争论新问题，培育适应新环境的力气，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的

16、素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的开放，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过

17、来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了的新生事物，宽敞的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为争论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个宽敞的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，

18、在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂奇妙的将来。 师德师风培训学习心得体会4 为了加强老师职业道德建设，使宽阔老师树立良好的师德师风，20xx年8月2日上午，试验学校全体老师在校领导的组织下，认真的倾听了我校徐瑞华书记的师德师风建设的讲座，徐书记幽默风趣的语言，深化浅出的讲解吸引着我们大家，特别是通过我们身边生疏的人和事的实际事例来解析师德师风的含义，让我对师德，师风这两个概念有了一个重新的熟识，心得体会师德师风培

19、训学习心得体会。 第一，自觉抵制诱惑.作为老师，要宠爱学校，宠爱班级，宠爱同学，真正做到三爱.不收同学家长的礼金，财物，不以权谋私，公正对待每一位同学，一心一意做好自己的本职工作。 其次，兴奋老师的职业精神特别是开拓创新精神,我深刻的体会到一个优秀老师的言传身教带给同学将是一生的影响，那么一个固步自封，闭门造车的老师又会带给同学什么样的灾难?所以老师要有开拓创新的精神，更新教育理念，提高业务学问，提升人格魅力，开拓视野，以更高的.站姿影响同学，指引同学。作他们真正的引导者和同行者。 第三，以身作则，领先垂范。无德无以为师。真正优秀的老师。确定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，

20、对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 总之，师德师风其体现在平凡的教学工作中就是一个字爱。爱校，爱班，爱生，爱己，爱生活面对现在这个物欲横流的社会，让我们老师在师德师风的熏陶下更爱自己的工作吧! 师德师风培训学习心得体会5 通过学习，我们深刻体会到了作为一名人民老师更应当时刻保持廉洁清正的形象，只有这样才能对得住学校及家长对我们的培育及信任。 一、加强学习，坚决信念 学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和力气，不学习思想就无法进步，力气就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不行能正

21、确。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告知我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就简洁膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就简洁乱了方寸，就简洁被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深化学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员老师，还要始终坚决共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。党员干部丢失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚决自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束力气，提高自我警省力气，才能经受住各种考验，抵抗住各种诱惑。 二、自我约束、廉洁从教 首先，老师要

22、努力培育自律的自觉性。其次，老师廉洁自律必需从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之礼。再则，老师要公正从教。所谓公正从教是指老师在教育教学活动过程中要公正、公正地对待每一个同学，要一视同仁地对待每一个同学，不能因同学的性别、民族、智能差异，家庭状况、同学及家长对自己的感情差别等而实行不同的态度和情感模式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教育的公正性、公正性。老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉

23、水般清亮，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高同学全面素养，将自己的奇妙形象永久留在同学的心坎里；使同学从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 三、严以律已，以身作则 作为一名人民老师，一名党员，无论在什么场合，是否有同学在场，是否与同学交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求同学做到的，自己确定要先做到，要用自己的实际行动去感动同学、带动同学，共创良

24、好学习氛围。不仅如此，作为老师还要时时刻刻留意加强自身的职业道德修养，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚奇妙的人民老师形象去影响同学，熏陶同学，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。 “师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，确定要时时处处留意自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。 “俭以养德，廉以养教”，作为老师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提示自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自

25、己的学识水平，关怀同学的可持续进展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为同学撑起宽敞的蓝天。 师德师风培训学习心得体会6 我们认真学习了中学校老师职业道德规范，我们通过自学、争辩的方式，在教研组中发表自己对老师道德的见解，并且与其他教研组的老师进行学习沟通。 通过这种深刻的学习过程，我们对自己的思想和行为做了自我反省，也使我们更真实地体会到：“学高为师，德高为范”。 教育是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。 一、爱国、爱岗，忠诚于人民教育事业 作为一名人民老师，我们是平凡的。然而面对“人类灵魂的工程师”这一称号，我们是不平凡的。老师这个职业的特殊性要求我

26、们要有比常人更高的思想觉悟：宠爱祖国、宠爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。 老师这个行业或许比其它的行业都要辛苦，由于我们面对的是那么多孩子，要倾注很多心血让他们健壮成长，所以当我们踏上这个岗位，我们就要对教育这个职业有个清楚的熟识，把自己的全部心血奉献给教育事业。 二、关爱同学，教书育人 只有走进同学心灵的教育才是真教育，而爱是教育的源动力。每个同学都是可爱的，有些只是稍稍调皮了一些，但是留心观看你会发觉他的可爱之处。 学校生是刚接触社会的一个群体，他们的生理和心理特征准备了他们的可塑性特殊强，要想把孩子培育成什么样子，除了家长的教育外，老师的影响也是特别重要的。 老师要关怀疼惜全部

27、的同学，敬重同学人格，公正公正对待同学。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。老师不要光看同学的错误，要多看看他们的优点，做到鼓舞多余责备，赞美多于批判。 一个在赞美和鼓舞中成长的孩子能够会学会感谢和敬重，学会关怀别人;一个在责备和批判中成长的孩子只会不断的怀疑自己、否定自己。 “师者，传道授业解惑也”，老师要传授给同学的不仅是学问文化，更重要的是做人的道理。老师要具备完善的人格，一言一行都在潜移默化地影响着他的同学。老师要有崇高的师德，不论教书还是育人，都能让同学感受到爱，这才是教育的真谛。 三、爱自己、爱学习 老师的道德表现直接影响同学的一生。作为一名教育者我们必需做到“为人师表”

28、：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们是同学的榜样，身教重于言传。 “三人行，必有我师”，老师要保持良好的心态去学习。新的时代对老师有着更高的要求，老师自身素养的提高和全面进展，才能培育出适合21世纪的新人。我们要树立终身学习的理念，不断地学习和吸取新的文化学问，拓展自己的视野，更新学问结构，更要不断提高专业素养和教育教学水平。 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有布满爱的教育，才是我们需要的教育。 师德师风培训学习心得体会7 经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的熟识。师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标准

29、。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确熟识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。 一、关爱同学 老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。宠爱同学是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标志。没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以老师要真正实意关怀、敬重、信任并严格要求同学，老师才会事事从同学的利益动身，处处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关怀时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得

30、同学的信任和拥护，提高教育的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队。 二、宠爱事业 教育要进展，老师是关键。一是教育要以育人为本，同学是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点

31、，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的内心深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需特别留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。、 三、学问广博 作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的

32、学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。 当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 师德师风培训学习心得体会8 听了徐瑞华书记的有关师德师风建设的讲座，使我对师德师风的熟识更加深刻。特别是徐

33、书记对职业作风中，老师与同学合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了糊涂的熟识。 老师与同学之间的合作正是我忽视的问题。 反思一：平常我认真备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但同学的学习效果并不理想。缘由就在于我在指导同学学习方法上面花的功夫不够。没有指导同学如何预习、自学，如何奇异地记忆、如何复习巩固所学学问、如何总结阅历教训等。 反思二：有时为了赶教学进度，认为培育同学的自学力气和动手力气是铺张时间。结果教学进度快了，同学力气却弱了，思维僵化了，更谈不上创新力气的培育。 反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不见，眼中只有中上程度的同学，课堂只面对中上程度的同学，后进生在课

34、堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越严峻，致使班级总体成果不高。 以上问题都是由于我在教学中缺少与同学之间的合作，很少站在同学的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风，做一名乐于与同学合作、擅长与同学合作的老师。 师德师风培训学习心得体会9 通过两天紧急而充实的学习，我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟识,从而有效地提高了自己的熟识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养

35、，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的同学，让我们懂得没有爱就没有教育这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。确定要有很强的公正、共同学习的意识，遇事多协商、多沟通，经常性地沟通思想，交换看法，调动同学主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。确定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己

36、，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，差生之所以 差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的.发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习

37、上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 五、一个好

38、老师还必需特别重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 师德师风培训学习心得体会10 老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党赐予的培育人才的责任，这是每个老

39、师必需认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 师者，所以传道、授业、解惑也。老师的具体工作在于传道、授业、解惑，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有学而不厌，悔

40、人不倦来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，差生之所以差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会

41、成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需特别重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之

42、外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是特别重要的组成部分，只有师德师风良好的环境同学才能健康健壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 师德师风培训学习心得体会11 我作为一名学校老师，通过参加这次全县师德培训学习，得到了以下学习体会： 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老

43、师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。 为此，老师要不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、宠爱祖国，爱岗敬业 宠爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。 尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不宠爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

44、2、宠爱同学，诲人不倦 宠爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的温和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。 了解同学和关怀同学，是宠爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，疼惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。 宠爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思考，切不行刺伤同学的自尊心。 在日常的教育教学工作中，认真评价同学

45、的行为，和善公正地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学接受体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。 当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝告同学，感染同学。许多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好

46、道德言行来教育和感化同学。 恳切正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的具体体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。 老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。 老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学

47、到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 中学校老师暑期师德师风培训学习心得体会4 有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在同学心灵的沃土根植奇妙和幻想。 (一)用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的究竟是什么，漂亮的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。