小学班主任家访的心得体会.docx

《小学班主任家访的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任家访的心得体会.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学班主任家访的心得体会篇1：学校班主任家访心得体会 家访是沟通老师、孩子与家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀，寄予的厚望。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感兴奋、欣慰，原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己。家访带给我们的收益有很多很多，现将我在家访中的感悟谈谈： 一开头，在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、等，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和

2、效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长谈天中，我觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 说真的，这次“家访”很受同学和家长的欢迎，有的家长感到特别意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。他们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心

3、中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己。一位同学的婆婆说：“现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个同学家里去一次。只有看到同学的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的共性特点进行教育。”她对我们的到来表示极大的确定和观赏，并由此谈到学校的管理特殊正规，让他们特殊放心孩子在校的教育。 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。一位同学见到我们的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长“告状”的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的进步。在轻

4、松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的

5、家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。 还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的.问题，共同协商、

6、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 篇2：学校班主任家访心得体会 走进一个小小的院子，与外面似乎是两个世界，四方的小院，据说住着几十户外来民工，院子里横七竖八挂着竹竿、绳子，上面琳琅满目的都是衣服，我在衣服丛林中钻进了同学的家。这是一个典型的出租房，房东为了增加收入，在不到100平米的小小院落四周披了很多由石棉瓦盖着的小间，每一小间一户人家，那是一个个类似于临时搭建的建筑简易房，孩子的妈妈很客气的让我们进去坐坐，可我们看来看去不知道该坐在哪里，干脆就站着好好观看了一番，这是一个特殊低矮的房间，没有窗户，或许有二十平米的样子，里面有两张床，由一个橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间

7、挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，不过这位妇女看来比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，由于这个房间唯一可以透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我们具有行知特色的家访对象外来民工子女的居住环境。 看看这些孩子的居住环境，我们的心也跟着纠结起来。孩子家长倒是特殊热忱和我们谈了起来，看得出来，他们一家人对这样的环境已经习以为常，甚至还感到特殊满足了。孩子也懂事，小小年纪就懂得帮父母分担责任，中午回来自己热饭姐弟两个一起吃，吃完整理好再上学。每天回家后都自己写作业，洗澡，洗衣服等。与本地的同龄孩子相比，这些孩子更多的是会吃苦耐劳，会自理生活，

8、即使父母在上班，他们照样能买菜、做饭、洗衣，自己的事情自己做，还能关怀父母做很多家务活。更让人感动的事是，在学习上，他们也不亚于本地孩子，甚至可以这样说，本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，自身学习主观性不强，外地的孩子学习上大多数靠自己，父母更多的是生活上照看他们一点，哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更多更好的教育呢？ 同样的，我们在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我们，而我们最常听到的话就是：“感谢老师，孩子的父母上班忙，平常都是由我们照看她（他），我们又什么也不懂，你老师就多费点心，不像的话你就好好批判，要打要骂随你，孩子最听的是

9、老师的话”。听起来极其一般的一句话，包含着他们对老师的信任和期盼，但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们二（7）班，本地的几个孩子在班级中的确也是很具特殊性的，王俊杰、余嘉悦等等都是鼎鼎大名的皮孩子，管理难度大，学习成果滞后，更要命的是，他们平常精力特别充分，只有在课堂上才能见到他们的面，课外基本不见人影，而且你要是不盯着他，刺眼的功夫就有同学报告：谁和谁在打架，谁谁跑到厕所里玩水，可怜的老师必需每天和他们比精力，比视力，只要一打铃，必需先制止他们的外倾现象，不然你确定又要使人去找他们了，而这样的同学班级里还有几个，老师只有时刻关注着他们，他们才能相安无事的度过一天，但有时冷不丁还是要有事

10、发生，真可谓是防不胜防啊！这些状况，老师在与家长的沟通中，也不能都告状一样的一一告知家长。由于一次家访等于是一次社会实践，身处在社会之中的家长也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教育态度也是各不相同的，所以我也时常看人说话，针对不同的人说不同的话。家访前自己就有所预备，看孩子在家中更听谁的，谁说话管用，家访中需要侧重孩子的哪些方面进行沟通更要做到心中有数。 但是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和，家长才会很有诚意的协作老师工作，我在与家长的沟通中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要悦耳但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个老师是真正的为自己的孩子好，他们

11、也会乐观与你协作。另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害，特别是作业有点马虎，特别是回家作业，可否请你在他作业完成后抽点点时间给以检查下，假如不能检查对错，但请检查作业态度，请与合作，感谢！”很快，我就收到这位家长的回信：老师，很不好意思，这段时间我有点忙，所以可能有点疏忽了孩子的学习，我会严格督促他的，感谢老师的提示！果真，后来一段时期这个孩子的作业质量一下就好很多，每天的作业都看得出来是经过订正的，而且作业也认真了，态度也端正了，这次的单元练习得了满分，家长乐观的协作让我的工作一下子轻松了很多。虽然这次我们没有面对面的沟通，但我想他妈妈确定能感受到我的真诚，其效果也是很好的。 教育离不开

12、老师，一样也离不开家长。只有家校合一，心往一处想，力往一处使，才能将孩子往更高的层面推动。家访的收获是显而易见的，这又一次证明白：付出总有回报！ 我首先来到的是王xx家里。她的母亲一个人在家，呈现在眼前的是一个修理废品区，区里有点乱，家里也很乱，还有用木头搭理的床。通过和她母亲沟通得知他父亲母亲不知道如何辅导她小孩的作业,妈妈不会写家访看法,更何况是英语,她姐姐也恰巧在同一所学校,四班级的一名比较优秀的同学,因此,我嘱咐她姐姐能多关怀她学习，家中经常就母亲一人在家操持家务照看孩子，爸爸在外面挂生意,母亲很勤劳、能干，对孩子要求很多，希望老师严格要求，孩子将来能考个好高校，上个好学校。 走进杨x

13、x的家（租的一间房），房子还算宽敞,家里主要经营送水,煤气等生意，她爸爸经常很忙，就妈妈在家照看生意。里面就两张床铺外加一些必需的家电，由此也可以想象他们生活的艰辛。通过交谈，我得知由于父母文化程度极低，妈妈也不会写字，英语更是不懂,由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导。再加上孩子自己性格较为内向，不擅长和老师、同学沟通，因而导致其学习成果始终不起色。 随后又到了肖xx的家里，这是我第一次和他母亲沟通。她是学习主动性较差，学习习惯也不好，需要家长和老师的经常性督促。母亲对她寄予厚望，有想法亲自送他去上辅导班,但是家庭条件也不怎好. 随后，我们也走访了成果较好的李xx、李x。尤其是李xx，平常

14、家长对孩子管得比较严，孩子自己也比较求上进，因此每个学期都被评为三好同学。而吴xx的母亲则比较开明，对孩子也不施加额外的影响，因此孩子的学习也比较轻松，成果也比较好。 通过家访，我深切地感受到家访在老师的工作中是比较重要的。同时我也发觉无论是成果较好的家长还是成果较差的同学的家长都比较欢迎老师的家访。 家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。老师假如把自己的教育工作，仅仅局限在学校之内，对同学的家庭不去过问，那么同学成长中消逝的各种问题，老师将百思不得其解。老师的教育工作假如得不到家长的协作，互不谅解，教育效果就会相互抵消，以至事倍功半。

15、 所以说，家庭和学校，家长和老师，应当亲热协作，共同教育好下一代。其中老师要负更大的责任。不仅要主动联系家长，而且有必要对同学的家庭教育进行指导和关怀。 我们在家访时，要留意有目的有方案的进行，要有充分的预备，切忌盲目的家访。比如：为什么要去家访，家访要解决什么问题，家长的职业是什么，文化水平如何。要依据不同类型的家长接受不同的方法内容。另外家访要全面化。不仅要访问后进生家庭，向家长善意地通报成果、分析缘由。也要访问表现好的同学家长，关怀总结家庭教育阅历并向其他家长推广。对于中等生也应适时进行家访，随时把握同学的思想变化。还有家访时切记要有正确的态度，对同学一视同仁。不能对好同学只报喜不报忧，

16、滋长他们的高傲心情；对后进生则专攻短处，加深他们的自卑感。对于极个别对子女放任不管的家长，要急躁地关怀教育。必要时，可结合他们的单位和社区督促家长担当起教育子女的责任。 总之，家访可以准时向家长宣讲学校和班级的教育措施，求得家长的协作和支持。适时的家访还能亲热老师和家长、老师和同学的关系，促进感情沟通。家访又有利于老师深化实际，了解社会。所以，我们要多做家访，少请家长。 用心播种爱,用爱助成长! 记得，在我收到高校录用通知书的那天，通知书上印着“老师,是太阳底下最光辉的职业!”，惹眼的语句深深地刻在了我的脑海里。带着幻想，带着期盼，的秋天来得比往年要早一些，从今开头了我全新的老师生涯。站在同学

17、面前，看着一张张青春的笑脸，我知道我的幻想实现了，我要在这里放飞我的幻想，开拓我的事业。我也暗暗宣誓：我要为我的同学奉献我的热忱，用心播种爱，用爱助成长！ 毕业后的第一年，我但任八(1)班班主任。开学的第一天，我满怀着期盼与兴奋，在课室里忐忑担忧地等候着每一个同学的到来。突然，一个没有穿校服、身材粗大、头发长长的男孩大摇大摆地直冲进课室，我一看不妙，但还是马上面带笑容地对这位同学说：“这位同学，你迟到了，请报告再进课室！” 谁知道他非但不领情，还气概汹汹的直接走到座位，若无其事地坐了下来。我为了给全班同学一个好印象，没有冲动发火，只是叫这位同学下课到办公室找我。下课后，他很不情愿的，迟缓的来到

18、办公室，但从他的表情可以看出一点悔意都没有，眼睁睁的看着我。然而，不管我怎么说怎么问，他一言不语，一副不屑的样子。这时，我火气直冲而上，大声喝斥道：“刚开学第一天,你就不把我班主任放在眼里了？你是怎么做同学的？莫非你老爸也是这样教你的”他还是一言不语，我被气得，一下子也没了法。情急之下，我试着转变态度，心情平和下来，慢慢地和他说：“孩子，你的行为真的让老师很生气，开学第一天，你就让我这班主任的脸往哪搁啊，你要老师怎么教育你啊？假如刚才老师的大声喝斥不满意，老师向你说赔礼，我说着说着他静静地低下了头，眼泪哭碌的滑下，他很是困难地说出几个字：“对-不-起-老-师”。这时，我才恍然大悟，大吃一惊，原

19、来他是个有严峻口吃的同学。在困难的沟通中得知，他是在一次车祸中失去一个正常孩子应当有的一些力气，智力也受到了影响。在以前的学习和生活中，同学们都孤立他,赞扬他，欺侮他，他也时常和其他同学发生盾，甚至打架。 后来我了解到这名同学叫刘旭。我和他的妈妈聊了他的状况，她难受地哭起来，看着这位哀思的母亲，初为人师的我，有一股猛烈的责任感不断地在提示我：决不能放弃！再辛苦再难，也要坚持！ 我准备用浓浓的师爱打开他的心扉。每天早上，我拉着他的手用语言和简洁的手势跟他谈天，问他：“在家里睡得好不好？”帮他整理皱折的衣服，教他写字等，让他感受到老师对他的关怀和爱。我还鼓舞同学和他做伴侣，一起玩耍，引导他慢慢融入

20、温和的班集体。这是一个漫长而艰辛的过程，他的心情平稳多了，但在我们的关爱下，他慢慢进步了。这给了我更多信念。 为了深化了解他的想法和需求，我连续与家长亲热联系，每天详细记录他的表现，和家长一起关怀他学会学习、生活。他的妈妈感动地说：“李老师，感谢你没有放弃我的孩子，我真不知如何感谢您！”立即，我的眼睛滋润了，我很是感动，觉得全部的付出都是值得的！ 是刘旭同学让我明白了：老师在引导同学成长的过程，其实就是自我成长的过程。是他让我懂得了师爱的真谛：用心播种爱，用爱助成长！ 篇3：班主任家访心得体会精选 依据学校的要求，经济学院在放假前期乐观筹备家访工作，并准备在学院紧急的同学经费中划拨3万元专项经

21、费用于此次家访活动。作为体现贴近宽阔同学，提高辅导员工作力气，提升学院工作整体水平，加强与就业创业基地的建设，加快学院同学工作步伐的有利契机。在学院分管领导的组织下，同学工作人员广泛与贫困同学谈话，以座谈会、个别交谈的方式，对贫困同学的基本状况细心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的开放积累丰富的第一手资料。 同学家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复争论，从经济、平安等多方面考虑，预案周密。确定家访同学名单后，柳春副书记跟每一个同学进行了深化的沟通，详细了解了同学家庭的实际困难。所以，在此次活动中，削减不必要的困难，特殊顺当地完成了家访任务，达到预期的效果。 二、活动领导 组成由学

22、院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参与，由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。辅导员负责工作的具体实施。组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。学院宣扬员为刘晨亮、侯环兼任。 学院依据困难同学集中在潍坊、临沂两地的状况，初步确定了走访的路线。1月16日下午，经济学院寒假筹备会顺当召开。会议就家访路线、人员分组、具体行程进行了细致地支配，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想预备，做好家访日记、家访报告的记录和整理工作。家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。学院的兼职班主任乐观要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参加家访，目的是真正走近同学，为同学送去冬日里的一点温

23、和;学院的老师也捐钱捐物，为贫困同学献出自己的一份心愿。 依据会议争辩的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名同学，临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名同学。两支队伍分别在1月17日和1月18日动身。 三、建立关怀困难生成才的的长期保障机制，此次活动效果得以体现 经济学院重视对贫困生的培育和教育贫困生工作开展的扎实有效。学院建立贫困生档案，学院分管领导经常与贫困生交谈，准时把握思想和学习、工作、健康状态。各项资助落实到

24、位。事实证明，贫困生已经成为我院同学工作的生力军，在主要同学干部、同学党员中贫困生占有明显的比例，在学院的关怀下，他们乐观进取，努力成才、成人。我们此次家访活动实行自下而上的方式，依据活动点与面的有机结合，在广泛与同学家庭联系沟通的基础上，重点突出典型性。在困难同学的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成果优秀、在某一方面取得突出成果。由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的支持，群策群力做出成果。依据学院制定的选拔条件，实行困中选困的方式由各班推举特困同学一人，经学办推举，确定家访对象八人。在各班推举的同学中，均在一年中接受过一次或多次资助。可以说，我们

25、这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校的温和，带去老师们暖暖的深情。 此次家访活动学院乐观调配资金，经总结学院资助贫困同学资金三万元，其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元，家访送到同学手中九千元。慰问品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助同学金额三万两千元，慰问品一千八百元。 篇4：班主任家访心得体会精选 我们常常埋怨此刻的同学不好管，假如我们另找一条途径，走进同学的生活，和他们零距离接触，或许会消逝“柳暗花明又一村”的境地。 同学的家长我基本都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。 12月21日利用休息时间，我和同事深化几个同学家中进

26、行家访，其中的感受颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和同学家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。 寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给同学和家长带去了温和。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平常午后在校吃饭，所以能够和家长沟通的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子沟通，但是效果照旧不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位张_。这个孩子平常顽皮好动，上课精力很共性不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平常颇爱管“闲事”。到达同学张_家时，他的家长颇感意外。或许是由于孩子的调皮，或许是由于许多次老师电话“邀请”，都没能把张_的家长

27、请到校内，张_的妈妈很是不好意思。我和张_妈妈稍稍沟通了一下孩子的在校表现。张_妈妈满脸歉意地说：“老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我由于上班抽不开身，所以没能去校内” “工作再忙，也不能不管孩子呀!毕竟孩子才上二班级，没有家长的管理，孩子怎样能约束住自己呢?”我开头急躁地做家长的工作。 “对，对，对，老师，是我们做的不对!”张_妈妈点头答应着。 停了一会儿，我又说：“您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去校内和老师沟通呢?” 张_的妈妈低下了头，缄默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果真，她抬起头时，眼圈已经发红了。 “老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩子他爸与人打架，我们家赔付

28、给人家很多钱，欠下了许多债。我一个月就多块钱，还要供张_姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了”张_妈妈哽咽着说。 听到那里，我的眼睛潮湿了，自以为很关怀孩子，自以为很会讲道理，却从来不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我开头与他们心贴心的沟通，并制定了一系列的补习方案孩子笑了，家长笑了，我也笑了。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。同

29、时让我们更深的熟识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严峻的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 篇5：班主任家访心得体会 自古以来，从古到今。人们对教育存在着许多的理解，但从许多成功人

30、士身上看来，教育与成功两者存在着相辅相成的关系。从呱呱落地到生命的终结都与教育相联系，从孩子的第一秒诞生开头，父母便光荣的成为了孩子的第一任老师，所以，教育的起源与开头便应当是第一天开头。但现当代的父母“抛弃”了教育把时间花费到金钱之上，此想法是多么的愚蠢。金钱与宝宝的教育永久不行能同等而言。孔子一代圣人从始到终都没有放弃过精神财宝，一生呕心沥血争论文学，才会有今日如此多的著作留到今日给世人学习。古时条件如此的恶劣求学的道路是那么的不易，但古人从没有放弃求学的渴望。想想现如今的生活，不教育谈的出吗？ 现当代人们的物质生活日益提升，在21 世纪快速进展的年月有些家长却忽视了教育的真谛，以为金钱能

31、给宝宝带来一切的幸福，真是可笑之极。古人云“养不教父之过”问问在自己养儿但教儿了吗？谈教育不是意味的空谈，而是从点点滴滴开头教育。但现在的父母过分的溺爱，不但会使宝宝失去属于他们的空间，还使一些宝宝养成了在自己事情在自己的做的坏习惯。爱宝宝当然是件好事，但溺爱宝宝一切为宝宝打理好，并不是件好事，恰恰相反会害了他。假如您真的爱您的宝宝请信任他，放手让他去开拓属于他的一片天地吧！ 人们的教育意识也随着时间的变迁渐渐的受到更多人的追捧，但盲目的追捧能换来什么成果呢？追捧并不如探究的效果显著，由于每个宝宝都是独一无二的，没有两个相同的宝宝，这便要家长不断的去探究真正属于自己宝宝的教育方案。要留意因材施

32、教的重要性，但现在的父母多半把自己的宝宝交给爷爷奶奶看管，不是完全的否定这种方式，而是爷爷奶奶的教育思想多半是依着宝宝的心情太过于溺爱宝宝，这样的娇惯只会让宝宝失去最基本的力气。 总体而言，一个成功人士学习的环境是成功的阶梯。只有良好的家庭教育环境与家长的全都协作，才会开启成功的学问大门。家庭的环境与教育也起着关键的作用。所以，谈教育首要谈教育的的环境和家长的乐观协作。放弃在乐观的不舍之心，让宝宝自由的飞行。为宝宝以后的成长父母应当与宝宝真心的交往，他们并不是任大人摆布的“玩偶。他们是有思想与灵魂的主体。不要用大人的思想来破坏宝宝的独立思想力气，我们一起与宝宝成长，在成长中不断的探究，正确的帮

33、宝宝查找通向成功之门的金钥匙吧！ 篇6：班主任家访心得体会 家访缘由：开学初，听说新校长预备拿出学校一部分资金对一些家庭特困同学进行资助，我想到班上的一位刘姓同学，2岁时父母就不在了，应当算一个孤儿吧？和善的姑母不忍心侄儿受苦，于是不顾自己的困难咬咬牙带着嗷嗷待哺的他进了城。想到了春游时他艳羡又惭愧的神情，还想起了他姑妈曾经在不经意间流露的一句话，假如不行就让他退学算了我要来一张表格悄悄交给他，要他拿回家给姑妈填好后再悄悄交给我。表格交上来后，我发觉父母工作这一栏写着父亲打工，这和我上学期初所了解的状况有出入，怎么回事？正好学校“课外访万家”活动正式启动，我准备亲自上门弄个究竟。 家访目的：通

34、过实地访察，了解该生真实而详细的家庭环境状况，准时地赐予力所能及的关爱、鼓舞，树立他对生活的信念，关怀他顺当完成义务段的学业。 家访预备：提前一天让孩子给家长捎口信告知家访时间；邀请了正副校长、德育处主任和几个科任老师同行；思考预备向家长提出的几个问题，怎样达到自己的目的而又不至于引起家长的忌讳反感，或是让家长孩子感到犯难；由于考虑到其他孩子的猜想，所以还支配同线路的两个比较好的同学同天家访。 家访状况：在一间不大的租住屋里，支着两张床，床上的褥子看起来有些破旧，辨别不出颜色和花样，靠里的床上躺着一个老人，据说是孩子的奶奶，靠门的床上半躺着一个中年男人，说话有些表达不清，最先进门的那个男老师被

35、吓了一跳。屋里没什么家具，最惹眼的是一些大大小小的塑料袋在墙上墙角等目之所及的地方或垂着或飘着。逼仄的空间没有我们坐的地方，校长把自己带来的一箱牛奶拿出来送给家长后，我们就到门口站着谈话。经过交谈，我们了解到，半躺在床上的那个男人是刘同学的爸爸，由于患有精神病，时有发作，基本上没有了劳动和生活自理的力气；在刘2岁的时候，他妈妈离家出走，至今杳无音讯；现在主要由他姑妈负担他的学习和生活，间或亲戚们也会给一些资助。姑妈就在小区内做清洁工，自己也有一个孩子，由于刘的缘由，姑父在吵过许多次之后最终弃家而去。微薄的收入，两个孩子，一个老人，一个病人，我不敢想象这样的日子是怎样在维系！我问起表格上的事，原

36、来是这个孩子怕同学知道后瞧不起，自己任凭填上去的。据刘的姑妈介绍，刘同学在家里已经能够关怀她做一些事，在这点上表现得比同龄的孩子懂事，就是学习上或许是底子差了些，功课不会做，时有不能按时完成作业的状况，在学校的时候就是这样了。再加上自己无暇管教，孩子在家待不住，间或也会跟着别人去上网，因此成果不好。姑妈对此既担忧又难受。但他天资不笨，只要用功成果就可以进步，所以即便家里已经特殊困难，但还是尽量支持他接受教育，希望他在学校学习阶段，能通过自己的努力取得较好的成果。我们和家长谈话的时候，刘同学趴在墙边的书桌上写作业，他其实也想进步，也想表现的，就是觉得有些力不从心，有些管不住自己，他需要来自各方面

37、的关怀。 家访后的措施：一是乐观关怀他争取学校的补助；二是指定专人对其功课进行辅导；三是从日常生活上多关怀；四是在思想上多沟通沟通。 家访效果：近期学习比以前认真了，作业虽然有时晚交，但总在问过之后补上了，语文等抄写的作业字迹工整，不折不扣，期中复习备考的内容每次检查都能过关。 我的感想：自从85年走上工作岗位后，我始终担当班主任工作，至今已有26个年头。在过去的26年中，我曾经进行过许多次的家访，也曾经许多次地被家长访过，我所走访的有优等生，但总体来说中差生居多，间或和别人一起家访，但90%以上的时候是独自一人，像这样从校长到科任老师全员参与，走访面遍及每一个家庭，我还是第一次，或许由于访的

38、面广（还有一个同学家预备下星期一去），谈得多，所以感受自然多些。其一，通过这段时间的家访，我倍感班主任工作的辛苦。大约是去年这个时候，我曾在上面签名：3节课，2个会，早中自习不在内，中途家长来相见，晚上回家改班会，是牛是马也会累。这条留言曾经引起部分班主任的共鸣。这次的家访“万家”，都是利用休息时间，在完成日常的教育教学任务后再去家访，其强度可想而知。或许是年龄的关系，每当家访完后回家，基本上累的什么都不想做了。其二，了解到学校围墙之外生存的不易。由于一些特殊的缘由，我们的同学大多来自中下层家庭，尤以农夫工居多。农夫工进城，他们大多数人的生存状况实际上是令人怜悯的。走访的家庭中，像刘同学这样的

39、和接近于这样的不是一例两例。我们的社会是进步了，但贫富的差距似乎更悬殊了。在我们日益繁华的城市里还生存着一批如此贫困的人，我有些惊异也有些黯然。其三是让我对同学中存在的一些问题多了一份理解与宽容。有一天我和一同学家长约好要去家访，如约而至的时候家长却不在，从孩子的外婆（不住一起，碰上了）那得知，孩子的父母原来就在学校四周租个门面做生意，后来城市改造，只好搬到很远的关山去了，早出晚归，孩子中午只在学校四周任凭吃点什么，然后饿到晚上8、9点钟家长回来。难怪孩子上课没精神，也难怪会往网吧里跑。其四是更猛烈感受到，作为老师，把我们口中、笔头的师爱落到实处是多么重要。师爱不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求

40、点滴回报，但求问心无愧。 家访工作是班主任协调家庭教育，和谐师生关系的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。通过家访了解状况，把握了第一手资料，才能使我们的教育工作做到有的放矢，家校双方才能同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。但是假如有谁期冀通过一次家访达到一劳永逸的效果，那也是不现实的。我们的同学正处于成长期，身体和心理都还不成熟，再加上社会环境和家庭环境的影响，他们的每一点进步，尤其是那些平常习惯差，学习基础差的后进生，他们的进步往往不是一步到位的，必定有一个困难的反复的过程，所以家访后，不能对同学不闻不问，假如这样的话，家访的效果反映在同学身上确定不会理想。家访会引起同学心理不同程度的

41、变化，这点毋庸置疑，同学由于当时的触动可能会因此而产生重振旗鼓决心转变缺点的决心，但也有可能坚持一段时间之后，又被原来长时间养成的不良习惯和自身惰性影响，重复过往的错误，这样就不能达到家访的效果，所以我们不能把家访当作一次性的任务来完成，家访过了一切OK，而应当在家访后留心观看同学变化，加强对同学的指导、关怀和督促，以巩固家访效果。 好同学需要引导，中等生需要鼓舞，后进生需要鞭策，需要关爱，虽然我们能够赐予付出的有限，但在可能的状况下经常走一走，谈一谈，对同学的成长还是大有裨益的。 从十一放假到现在，始终都没有休息，好不简洁这星期有时间，还碰上个艳阳天，真想出去走走，可几件事等着去做，只好忍痛

42、割爱。这篇手记是其中之一，我想为那孩子争取补助，所以必需接受这个额外作业！刘禹锡在陋室铭中有云“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，而我只能艳羡他的潇洒，然后对自己说，人在江湖，身不由己。然后再去备课，由于“课外访万家”之前还有5个字“课内比教学”，既然要比，就得好好预备，微雨太认真，这是优点也是缺点，但本性难改。很久没回复访问伴侣们，实在是没时间没精力没心情，请各位见谅，微雨很爱伴侣们，也很感谢你们，在这里，我学到很多也得到很多，等我忙完了，回头确定补上，希望在我离开的这段日子，你们不要把我一个人丢在爪哇国了。 篇7：班主任家访心得体会 被访问者：xx的家庭。 访问缘由： 1、xx的学习大幅度下降

43、。 2、xx的学习主动性越来越差，老师的激励和批判对他慢慢失去了作用。 3、作为一个男孩子，xx的性格也慢慢脆弱，不敢反抗同学的欺侮。 访问过程： 原来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就准备晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我依据约好的时间到达他家后，孩子的父亲却由于应酬的缘由还是不在家，使我感到深深的圆满。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子或许是“树大自然直”的吧？他还没有熟识到父亲这

44、个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲沟通，明白了xx家的或许状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有确定的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，xx的生活与教育全是母亲一人操持。但是xx是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺，xx爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 xx在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦xx的母亲要是说了

45、孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与xx父亲的电话长谈特别融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他准备给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的熬炼，同时也把握孩子的饮食，争取减轻xx的体重，建立孩子的信念。我们还准备要定期联系，多多关怀xx的健康成长。 在随后的几个星期里，看到xx慢慢的变得性格开朗，懒散的习惯慢慢改正，生活开头变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系准时，给与用心的干预，我们兴奋地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 【班

46、主任家访心得体会500字万能最新】 篇8：班主任家访心得体会 家访并不是一件简洁的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解同学的状况，使同学更加亲近老师、信任老师，从而激发乐观向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解同学的状况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。 这次家访活动，受到了同学和家长们的喧闹欢迎与乐观协作，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与劳碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也特别

47、感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了同学的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的赞扬。家长们兴奋地称这次家访是场准时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，确定乐观协作学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类确定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，全都认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。 家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能宁静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关怀和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流

48、露出的无奈与沮丧。 从家访中也发觉同学主要存在的问题有：第一没有养成自主学习的习惯，小部分同学的家庭作业是在家长的提示或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依靠他人，读课外书的爱好不浓；其次同学在家过于宠爱看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分同学不能做到礼貌大方；第三部分同学的性格有待健全，主要表现在内向孤僻胆小怕黑撒谎耍脾气。第四家校表现不一，同学在家不太听话宠爱依靠于溺爱自己的亲人。针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。 篇9：班主任家访心得体会 关于家访作为老师和家长沟通的一种重要手段，在孩子成长中起着不行忽视的作用。通过家访老师和家长双方都能借此全面了解孩子在家里与学校的状况，这样会更有利孩子的成长。家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，协商解决问题的方法。 老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。几年的家访，也让我有颇多感受。 我的第一点感受是，家访是较受家长欢迎的一种沟通形式。在家访之前，我跟家