小学英语教师述职报告2篇_1.docx

《小学英语教师述职报告2篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教师述职报告2篇_1.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学英语教师述职报告2篇学校英语老师述职报告1 敬重的领导，友爱的老师们： 大家好！时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。 20xx年是我第一次站上讲台，成为一名英语老师，这对我来说是一个全新的开头，自己有了一个全新的身份。从开头的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与学校生的情感，作为新老师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。本学期我担当四、六班级的英语教学工作。面对跨班级教学的工作，一开头满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟凹凸班级在教学

2、上还是有区分的。之前没有过代课经受，第一次开头教学工作就接触了六班级，即将毕业的年纪，生怕误人子弟。刚开头，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质但并不高。庆幸的是，同办公室的都是有阅历的老师，教学上有什么不明白的，就回去问，同事也是很热忱的来告知我，一点点的指导我。时间一点一滴的过去，我也慢慢娴熟起来，在有阅历的同事身上学到不少学问，使自己慢慢成长起来。在我们学校让每个老师会记录一个二十一天，在一个月的上班时间，把自己每天的工作清单和教育小故事记录下来。全校老师一起练习粉笔字，钢笔字和毛笔字，在一点一滴中不断的提升自己。在本学期，学校的活动可以说是丰富多彩，在刚来到学校就开头预备九

3、月底的创客竞赛，从来没听说过创客竞赛的我，对其布满惊奇，老师们都在细心预备着床课竞赛，也都期盼着它的到来，不知不觉，在忙劳碌碌中创客竞赛到来了。全郑州市几十所学校齐聚在我们学校进行竞赛，这次的竞赛真的是让我大开眼界，确的的确的满足了我的惊奇心，同学们的动脑力气和动手力气都是很棒的。很快劳碌的一天过去了，虽然下午下雨了，但是心里很满足。时间在一点一滴的过去，到了十月中旬，我有幸带着六班级二班的同学们去开头为期五天的拓展训练。刚到基地时，他们第一次参加拓展训练，同学心理都布满惊奇。在这几天里，同学们在慢慢的成长，懂得了吃饭也要守法规，睡觉也要有纪律。在活动中，发挥自己丰富的想象去设计队旗，团结协作

4、的玩耍大家共同完成，始终牢记大家是一个集体，要为集体争光，在第四天大家一起怀着感恩的心去学习感恩的心手语。我们的校领导为锦凤的孩子们送来可口的水果，在这个时候，全部的累都抛在脑后。最终要回家，教官们晚上组织了一个联欢会，抛去四天的累和苦，这个晚上只有欢乐和笑。带着五天的收获，满载而归，这五天里，学到了很多，收获了不少。在回家的路上，孩子们和助教欢乐的说笑，心里却是满满的不舍。天下没有不散的筵席，猪脚的话语让同学们回味无穷。很快同学们进入了学习的正轨，拓展训练的收获深深地埋藏在心里。接着就在十二月份冬至的前一天学校开展了趣味运动会，每个人都鼓足全身力气去竞赛，去努力争取第一，但是还是保持友情第一

5、，竞赛其次的心态，大家都很棒。在下午，进行了亲子活动包饺子，同学们在家长的指导下，看谁包的好。饺子包好了，永久是吃着自己包的饺子最香，当然大家也不能只顾着吃，也要给其他人送温和，同学们纷纷把饺子送给门卫师傅和班里的同学们，他们吃在嘴里，同学们甜在心里。就这样一学期转瞬间就要结束了，在这一群孩子们身上，我也得到了成长，收获了幸福，取得了阅历。当然，作为新老师，在教学工作中还存在着很多不足之处。由于担当三个班的教学工作，刚开头我经常时间支配不好，课后辅导同学的时间少。课后我准时批改作业，由于一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。我对后进生

6、的劝告教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但宠爱的工作。和大家一起去制造锦凤的奇妙明天。 我的述职报告结束，感谢大家！ 学校英语老师述职报告2 本学期，我教一班级三个班以及六班级（6）班的英语学科工作。在教学过程中，我始终遵循以下几个教育学问理念，进行教学。 一、严格留意学校生英语教学过程的管理，强调接受先进教学方法和理念。 想要充分发挥学校生英语教学在教育目标中的实现功能，从而体现学校生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是学校生

7、英语教学不得不重视的问题。学校生在英语学习的过程中启蒙阶段是特殊重要的，教学方法和教学成功 与否会对同学的终身英语学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力气。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求宽阔老师乐观实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点： 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等

8、，激发同学乐观参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生 动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力气。 学校和老师乐观制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关怀同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重

9、音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通力气就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力气。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、玩耍等；教学 的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游

10、、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的.语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。 自始至终引导同学通过完成具体任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情 景，为同学供应使用英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角

11、色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 灵敏支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的乐观性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。课堂 上课桌椅的摆放形式依据教学的需要接受不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关怀同学培育起相互关怀，合作的团队精神。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年xx月xx日6