小学班主任远程培训总结集合7篇.docx

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1、小学班主任远程培训总结集合7篇学校班主任远程培训总结1 班主任是一个班级的统率，是班级的灵魂。假如我们把一个班级看作是一个生产品的企业的话，那么，班主任便有如企业里的策划者、管理者、技术人员、流水线工人，是集体多种职能于一身的特殊角色。能否在工作过程中发挥出多种职能，便要视乎角色本身的素养水平。我认为，班主任是否为合格的统率，是否能在创进优良班集体方面发挥灵魂人物的作用，便要做到在同学心目中是一个可亲、可敬、可畏的人。随着生产、科技的进展。对人才素养有了新的要求，对老师也提出了“完整型”、“全能型”要求，对于班主任在素养上也就产生了多方面的新要求。 一、学习基本状况 我于20xx年7月参加了贵

2、州省学校班主任远程培训，这是一次形式新颖的培训，我们接受网上扫瞄教学内容，沟通学习体会，完成作业等方式，利用互联网这一工具使我们和教材更加贴近，使同学之间的沟通更加的全面生动，培训期间我们没有周六、周日的休息，尽管辛苦，但是很充实。我们除了要倾听各位专家精彩的讲座，经典的答疑解惑，研学相关案例及扩展资料等，还要拜读各位学员发人深省的案例和感受，然后，完成相关的作业考核及思考习题，每完成一个作业，有时在电脑前一坐就是四、五个小时。当然，这过程中我们收获了许多。这一切都源于当时的付出，“梅花香自苦寒来”。如今学习已经结束了，回想起来我们觉得很充实，由于我们付出并收获着。 二、培训收获 这次培训内容

3、的支配，无论是理论方面，还是实践操作方面都特殊丰富，而且请来的授课老师都是教育专家、名家，课程资源主题突出、针对性强。通过学习，对比工作进行反思，并在工作中开头尝试用新的方法科学、民主地处理班级管理中的一些问题。本次培训，大家始终认为学习收获很大： 首先，是培训形式上的新颖。是在不耽搁正常工作的状况下，坚持每天上网学习。这次培训共分六个模块。每个模块都要认真倾听专家的讲座，要仔细进行案例研讨，还要学习其中的扩展材料。然后再与其他学员进行网上沟通。再发表自己的见解。每个模块还支配了“在线沟通”的机会。同时，还支配了班主任和指导老师。每当遇到学习的困难时，都能准时得到急躁的辅导和关怀。虽然学习、工

4、作很辛苦，可心里很充实。 其次，讲课的专家都是曾经在教育一线工作多年的班主任，他们不是死板地照本宣科，而是用了大量鲜活的教学实例，深化浅出地讲解一个个生动的教学实例和自己的感悟，令我们无比鄙视。培训学习使大家重新焕发了青春活力，布满了激情，产生了巨大的工作动力。培训中感受到老师的“松、静、匀、乐”四法的意义和价值，逐步学会正确看待班主任工作并使用正确的方法对待同学和班级管理工作。王晓春老师对问题同学的科学分类，提高了自己对待问题同学的信念和应对方法。同时，也熟识到班级文化建设在班集体建设中的重要性。 第三，本次培训的沟通面广。全国有一万名班主任在网上可以自由的互动沟通，虽然互不相识，可是共同的

5、职业追求，相像的工作体验，心灵的碰撞使全国的班主任走到了一起。彼此之间谈班级建设，谈班级管理，谈学校平安工作，谈同学的心理健康教育等等。为了一个共同的目标，相互取长补短，相互鼓舞关怀，共同学习，共同进步，取得了很好的效果。 第四，本次培训的内容丰富。有李镇西等专家的“班主任工作的基本规范”，高洪等专家的“未成年人思想道德教育”，申继亮等专家的“同学心理健康教育指导”，任小艾等老师的“班级活动设计与组织”，魏书 等老师的“班级管理”，罗云等老师的“学校平安工作”等。培训学习中，学习领悟各位专家的理论精髓，进一步学习班主任工作的基本规范，把握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指导开展同学的心理健

6、康，学会了班级活动的设计与组织，积累了班级管理的妙招，明白了学校平安工作的重要。 第五，思想上得到了启迪。魏书生老师的“关怀同学乐观的、向上的，乐观的，进取的、和善的，正直的，脑神经兴奋起来，再兴奋起来，进展起来，再进展起来。进展这个阵地，守住这个阵地，不断地拓展这个阵地，这是老师的责任。”、王晓春老师的“今日我们要想成为合格的老师，就必需学会新的教育思路以同学为起点”、丁榕老师的“为同学创设适当的情境，助人自助、促人自悟，让同学在体验、感悟中进行沟通，悟出道理，体验做人的真谛，维护自己的心理平衡，达到自我教育的目的。”和“要想得到爱，就要付出爱，假如付出的是恨，得到的也是恨”、任小艾老师的“

7、我转变不了学校、总能转变我的班”，专家来源于班主任工作实践的睿智总结，给了我们猛烈的震撼和深深的启迪。 魏老师的讲座，我已连续听了三遍，照旧还想听。同样作为老师，同样宠爱教育，同样关爱同学，同样辛勤工作，可收到的效果却不同。归根毕竟，我们认为缺少的就是一种心境，即“松、静、匀、乐”的境界。我们总以为孩子小，不能怎么样。就把一些火发到孩子身上。由于老师没有这种心境，也影响了同学的心境。大大影响了同学的学习效果。 第六，丰富的内容，厚实了我们班主任工作底蕴。培训内容丰富，多位专家、领导给我们传经送宝，令我们茅塞顿开，他们分别从多角度全面阐述了德育工作的熟识和开展的困难，指明白做好班主任工作的专业型

8、进展路线、提出了提高班主任有效工作的落实点，实质性地介绍了班集体建设和管理的内容和任务，以及利用心理学关心德育工作等等，这些内容充实而有质感，既有深远的方式方法理论指导，又有真实感人的事例说明，触及到我们每个学员的心灵深处，这些学问正是我们处于一线的班主任所欠缺的，也是我们在实践中难以自身领悟的。 总之，这次班主任培训，虽然只有短短的几天时间，但我们学到了许多东西，它将使我们终身受益。 学校班主任远程培训总结2 我参加了“山东省滨州市中学校班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理阅历，这次班主任培训，可以说是紧急而有序、快乐而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职

9、责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历； 并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做同学们欢迎的老师。 这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益匪浅，也对以后的班主任工作布满了信念。 通过培训后，我认真地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的学问，我认为在以后的工作中，应当做到以下几个方面 1、班主任应切实有颗事业心 我担当班主任工作有十几年，这期

10、间有成功和喜悦； 也有失败和苦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作力气才会慢慢提高，班级管理、同学管理的思路才会更加灵敏。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增加。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必需树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务力气的提高。切实爱岗敬业； 真诚关爱同学； 扎实教书育人； 厉行为人师表。一个好的班主任应是一切奇妙的化身合资防的榜样。他必需具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响同学、感染同学。从而促进师生关系的和谐、健康进展。只有这样，

11、才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个同学等。才能使班级工作良好持续到地进展。 2、班主任应关爱全部同学 作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关怀，爱是关怀。尤其是学校生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必需做到和风细雨。由于他的成长，需要和风，需要细雨，假如是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比方、漂亮的词汇，他必需是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢

12、牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面对全体同学。面对同学的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的学校生，作为班主任，必需像园丁一样，对它们倍加关怀和培育。要看到他们的成长和进步，要擅长发觉同学的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来同学对班主任。 3、班主任要有广博的学问 作为同学的“引路人”，班主任必需既有广博的学问又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而老师在同学眼里是神圣的，应当什么都懂。因此，老师只有具备广博的学识，才能取得同学的信任，在教学中才能

13、回答同学千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、风趣有味，也才能和同学建立民主、公正、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平常要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益学问，恰当地支配在教学中，从而拓宽同学的学问，增加老师的感召力。 总而言之，此次培训犹如一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田； 犹如一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向； 犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。 学校班主任远程培训总结3 能

14、有机会参加农村学校班主任的远程培训，我倍感荣幸。经过为期一个多月的学习，使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！ 通过学习，使我明白作为一名老师，只要爱同学，就确定会制造特殊迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严峻、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放快乐扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理

15、指导与教育目的，那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦每位班主任都应当深信每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍宝发光的人。不要卑视任何一名同学。我们要用发觉的眼睛，去查找同学身上的.闪光点：作文中一句漂亮的话，生活中一点好的表现，或许相对于同学的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。 班主任的素养不是与

16、生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也可以用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽敞无比； 高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比； 大海收容每一朵浪花，不论其清浊，

17、所以大海浩瀚无边； 我们只有用真情容纳每一个同学，不论其优劣，这样我们才能桃李满园。这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和温和每一个同学的心灵，我想在今后的班主任工作中我确定会不断的反思总结，不断地提升自己的力气，做一名让学校满意、同学满意、家长满意的优秀班主任。总之管理班级应当用心去做，用心去管理，班主任在工作中不断摸索，讲究管理艺术才能成长为一个好的管理者。 学校班主任远程培训总结4 我是1997年走上教育工作岗位的。16年的教同学涯中，我始终都特殊努力，自以为对同学付出了真爱，同学会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对

18、各种麻烦的同学纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中很荣幸，我参加了本次培训活动，倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们沟通。这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟识的提升，更是一次心灵的荡涤。 回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风格平实，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任工作的.新理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪烁着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和宠爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省

19、和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、班主任要做班级建设的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对同学进行思想教育。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是同学到学校的主要目的。班主任应当经常嘉奖学习好的同学，鼓舞有上进心的同学，关怀学困生，使班上的全部同学都把学习放在首要位置，激发同学学习乐观性，鼓舞同学多读有益的课外书，拓展学问面。同时要对 同学进行必要的思想品德教育，使同学学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开消逝一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到全面的进展，成为社会需要的人材。班主任的这些工作必需有方案的逐步实施，在班级的活动中，把这些思想渗透

20、到班集体中，不要等到同学消逝问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 二、对班级管理要用心 作为老师对待同学，首先要有爱心。很多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多。好同学成果优异，需要提高，差生学习力气差，需要关怀，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简洁引起老师的留意。但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为老师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位同学都得到关注，不忽视任何一个同学。 三、与家长相处要放低姿态 要把同学教育好，家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家

21、长与老师站在同一战线上，形成合力来教育同学。因此老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争辩怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子。家长会也应当开得有意义，别开生面，可以接受多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让同学参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，关怀父母子女有效的沟通。 总之，这次班主任远程培训学习让我收获甚多，受益匪浅。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作

22、为自己的奋斗目标。 学校班主任远程培训总结5 做了很多年的班主任，说实话自我认为还是一个很差劲的班主任。 由于每天要面对很多事情、同学的思想、教育问题。有时总认为自己在处理问题时缺乏教育技巧，教育效果没有达到自己的要求。看到很多优秀的班主任在管理班级时的灵敏机智。在佩服之余也在不断的学习。 这次专业的班主任培训，我觉得是给我们一线班主任一个很好的学习机会。从班级活动设计与组织、班主任工作基本规范、未成年人思想道德教育、同学心理健康教育四方面进行了具体学习。受益匪浅。 首先，我要做一个科学型的班主任。学问是永久没有止境的。作为老师就需要学习，要不断地学习 。才能做个真正的科学的教育者。 其次，我

23、要做一个反思型的班主任。今日的中国教育界成功的优秀老师无一不是一个反思型的人。在反思中确定自我，批判自我。每看到一个优秀的案例，仿佛就在我的身边刚刚发生过，思考我是怎么做的？给我指引前行的方向。每看到一个真知灼见，抓紧复制下来，我要细细参透，在教育中实践。让我的孩子们也这样自信、优秀。 今日的网络培训为我今后成为一个合格的班主任指引了方向。要不断的去学习，去实践、去反思。我要读书：读卢梭写的爱弥儿；詹姆斯 多伯森写的施爱与管教的艺术，陶行知全集。重读阿米契斯写的爱的教育，连续读苏霍姆林斯基写的给老师的一百条建议等等。信任有领导的指导，自己不断的努力，班主任力气会快速提高。 学校班主任远程培训总

24、结6 今年暑期我有幸参加武汉市教育部门组织的远程班主任培训活动工作，一段时间的学习，我感觉自己的学问增长了许多，自己的力气也得到了大幅度提升，为更好地进展自己，下面我就对班主任培训学习状况做简要总结。 一、我的学习态度较为端正，虽然平常工作压力很大，但我还是在很忙的状况下抽出时间去学习，我是尽我的力气做好学习工作，在具体学习方法上，我能认真地利用有利的网络条件和学问条件与众多同仁争辩问题，把自己的见解，看法毫无保留地说出来，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。当然，在学习的过程中，我乐观开动脑筋，寻求最佳的答案，这熬炼了我的思考问题的力气，使我的班主任的

25、理论水平大有提高，说真的，我特殊感谢此次班主任培训工作的组织者以及那些为我们班主任工作力气提高而不懈努力的人。 二、对于视频培训，我感觉效果很好，我感觉视频上的讲解人就如同坐在我的对面，和我促膝谈心，我感觉和名家的距离近了。专家那精辟的见解，独特的视角，让我对班主任的工作有了更全面的熟识，也更加坚决有做好一名班主任的信念，我想，我会把我所学到的学问运用到自己的工作实践中去，我定会收获更加丰腴的教育成果。 三、除了学习专家教授的内容外，我还乐观扫瞄其他同志的争辩内容，通过学习其他老师的观点，我的眼界又开阔了许多，各位同仁可以说是仁者见仁，智者见智，他们从自己的角度进行理解，依据自己的平常在班级中

26、的管理阅历，提出了自己的独特的看法，给我的启迪很大，我觉得受益匪浅，说真的，我很感谢那些把自己的阅历毫无保留说出来的老师，他们是好样的。 四、我还感觉到，此次培训的形式也很好，我们老师不须出远门，就可以享受高质量的教育，而且培训的老师都是一些很有威望的专家学者，也有一些奋战在一线的很有阅历的老师，他们可以说是知无不言，言无不尽，为了江苏的教育事业，为了把班主任的培训工作做好，可以说，他们吃了很多苦，受了很多罪，然而他们却任劳任怨，把培训工作搞得特殊好，我觉得很不简洁。 五、另外，除了我自己学习外，我还把我所学的学问和其他没有参加培训的老师共享，其他老师由于受名额限制，不能在此次机会参加培训，这

27、样我把学到的学问和他们共享，他们也感觉特别的好，要求我把材料打印出来，这样就可以尽情地读了，反复地读了。 六：俗话说：学而不思则罔，思而不学则殆，所以，在学习的过程中，除了学习之外，我还认真地思考，思考怎么样把工作进一步做好，思考着我平常有哪些方面存在不足，思考着怎么样把学到的学问运用到实践当中去，这样，我就能学以致用，由于多思考，勤动脑，我把学到的学问全部转化成自己的力气，所以，最近，我的班级的管理工作明显上了一个新的台阶，同学也感觉到老师在变化，他们说，老师不再是过去的老师，管理班级也不再简洁粗暴，而是站在同学的角度考虑问题，想同学所想，处理问题也能全方面地考虑，而出台的方案也能让同学接受

28、了。 七、孔子曾经说过：温故而知新，可以为师也。在学习的过程中，对于那些好的文章，我往往不止看一遍，而是反复地看，阅读，揣摩，争论，与自己的平常做法相比较，最终上升到一个高度，从而提升自己，另外，对那些名家的视频授课，我总能多看几遍，反复地听，反复地学，对那些重点学问，只要我认为是重要的，我就登记来，细细消化为自己的能量。可以这么说，由于我能主动地复习，使我的学习效果很显著。 八、有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是的，要想把学问学到手，必需下一番苦功夫，在班主任培训学习中，我也吃了很多苦，受了很多罪，但再苦再累我都挺过来了，我信任：经受一番彻骨寒，定赢梅花扑鼻香。是的，由于我能不怕吃苦

29、，不怕受罪，在班主任的培训中，我收获了很多，那么又是怎么样的苦，怎么样的.累呢？我必需提一下，作为老师，我首先每天有两三节课，最多可达五节，外加早自习，晚自习坐班以及学校值班，每天有很多的事做，有时会有家长到访，有时要找同学谈心，有时学校突然召集开会。总之，可以说是太忙了，但我还是每天抽出时间学习，而且是尽可能不间断。所以说，在整个的学习过程中，我是尽了最大的努力。 九、在学习的过程中，遇到有疑难问题，我能主动去请教有阅历的老老师，请他们教育迷津，一些老老师也给了我许多的关怀，使我能够更快地成长，有时，我还会和班级的主要干部在一起共同探讨班级的管理方法，也有很大的收获。 十、在学习的过程中，我

30、不仅尽心尽力，而且我还尽情，所谓尽情，就是我每次学习的时候，总能带着一腔热忱，有些一线的老师，他们讲的故事很感人，我总是被感动得掉下泪来，有时我就暗暗宣誓，我也确定要做得更好，确定不能让同学无望，确定不能让家长无望，确定不能让领导无望，这样，我的工作就明显变的更好。 以上这些是我的点滴学习工作状况汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任工作做得更好，使我的班主任水平也越来越高。我不封闭自己的思想和做法，想到什么做什么，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我的班级工作也会越做越好，当然学校的管理也会越来越规范，我确定争取做出自

31、己的特色，取得更好的成果。 学校班主任远程培训总结7 一、领导重视，组织有序。 在我校刚接到省教育厅通知我们为本次培训的项目县，且我校是这次培训的具体担当机构时，学校领导一班人高度重视，由于我们老师进修学校20xx年刚刚成立，一切都还不够成熟，省教育厅的领导就如此器重我们，这是对我们的鼓舞和鞭策，对于我们学校来收也是一次机遇，也是一次挑战，更是我校“后来要居上”雄心壮志的具体体现。为此，学校领导一方面对县分管县长及教育局领导作具体汇报，争取领导的指示与支持，另一方面准时召开学校行政会，争论具体的实施措施与步骤。 在学校及教育局有关领导的高度重视下，由教育局党组书记、局长任组长的项目实施领导小组

32、很快成立起来了，同时成立了项目办公室，由我校一把手校长任办公室主任，办公室设在学校的老师教育争论中心，该中心的人员全力以赴做好本次培训的具体工作。机构成立了，人员落实了，于是各项工作也就有条不紊地开展起来了。首先项目办一班人在一起认真地梳理了工作思路，明确工作的重点与要点，充分考虑到可能存在或消逝的问题，提前拿出解决问题的预案，比如，学员计算机操作技术如何，上网学习方不便利等都做了详细的分析。 其次，认真制定工作方案，在学习的时间上进行细化落实，拿出具体的工作实施方案，同时制定并明确了有关人员的工作职责和制度要求，从而为培训工作的顺当进展奠定了基础。 二、建章立制，规范学习行为。 学员大多来自

33、于农村，事务较多，往往疏于学习，间或参与的学习，也是为了晋升职称，应付了事。对于这次培训有的同志可能就为了拿一个国家级培训证书，积累自己的资本，根本就没有端正自己的学习态度，甚至于认为只要报名参加了，到时确定能给个证书。为此我们经教育局同意制定出了严格的学习规章制度，拿出了具体的奖惩方法，培训结束综合考评，除推举优异者参加国家级优秀的评比外，我们还评出10位县级优秀学员，给与确定的嘉奖，对于培训不合格者，在全县通报批判，没拿到结业证书者在职评中将被认定为没有班主任工作经受或班主任工作不合格，年终考核不定等次。 为了规范同学的学习行为我们出台了班主任国家级远程培训班学员学习管理与考核制度，同时为

34、了做好相关的辅导及服务工作，我们还制定出了班主任国家级远程培训班级管理员职责、班主任国家级远程培训辅导老师职责、班主任国家级远程培训班管理员和辅导老师工作量化考评及津贴计算方法等一系列规章制度。从制度上约束学员，督促学员认真学习，提高培训的效果。 三、规范流程，很抓落实 1、依据上级确定的培训内容准时间支配，对本次培训工作进行细化，制定出具体的“三个环节六个步骤”的保障措施，总体要求抓住“三个环节”，落实“六个步骤”。 抓实以下三个环节的工作，是保证培训质量的关键。 第一个环节：面授集中培训，让学员明确培训的内容、形式及考核要求。 其次个环节：网上学习与沟通，观看专家视频并与之沟通。 第三个环

35、节：反思班主任工作，形成有关材料。 落实好以下六步骤，是培训工作顺当进行的准备因素。 第一个步骤：确定培训人员的基本信息，统计出学员的各种联系方式。 其次个步骤：筹划落实好集中培训内容，指导学员在平台上进行实名注册，并进行现代远程学习技术的培训。 第三个步骤：抓实培训平台上自主学习，实行切实的措施督促学员观看培训专家的视频及文本材料。 第四个步骤：要求学员写出学习笔记及班主任工作反思，对学习中疑难及困惑进行梳理，预备与专家及辅导老师进行沟通。 第五个步骤：组织学员进行有效沟通。一方面组织学员与学员、学员和辅导老师进行实时与非实时的沟通，另一方面组织学员与专家进行网上实时沟通，解决疑难问题，沟通

36、心得体会，巩固学习成果。 第六个步骤：准时统计学员学习的有关数据，对于没有按要求完成学习任务的学员，准时与之联系，了解缘由，实行有效措施，督促其补缺补差。 四、培训的收获，令人欣喜与深思。 从11月9日项目启动算来，也就一个多月的时间，时间是短暂的，但收获是颇丰的，一路走来，有收获的欣喜，也有问题的深思。 1、宽阔学员特别是农村老师通过这次培训，一方面增加了利用远程条件学习与搜寻信息的意识，客观上促进了计算机操作技能；另一方面提高了学员对培训的熟识，转变了以前对培训熟识不足的思想。许多同志都深有感受地说，“国家级的培训就是不一样，专家必定是专家。”“这样的培训真是有必要，我们应当学习和争论的东

37、西太多了！” 2、充分利用培训资源，使这次培训效果增值。学员倾听了专家的讲座，感受很多，一方面丰富了班主任工作的学问，提高了对于班主任工作的理解，另一方面也增加了工作信念，同时还得到工作技能等方面的启发与指导。特别是有的学员在学习时深感专家讲的太好了，培训的资源针对性太强了，自己学的同时，乐观主动地向其他的班主任推举、引导他们参与到学习之中，例如我们县篱笆中学的何龙同志自己学习感到收获很大，于是利用自己是学校教育主任的身份要求学校全部的班主任都要观看学习培训材料，而且他还把有关的材料下载打印出来发给老师们看，使这次培训的优质资源充分发挥作用，客观上使这次培训的效果有了很大的增值。 3、利用网上

38、培训平台，结合工作沟通心得体会。本次培训主要在全国老师教育互联网上来完成主要的培训学习任务，搭建的这个平台，使宽阔的参训同志有了一个很好的沟通园地。学员建立了自己的个人网页，在上面发表自己的感言与工作体会，大家相互沟通品评，这无疑就是一种很好的学习沟通形式。学员们参与网上网下的互动沟通，结合工作实践，进行反思，在争辩和作业中，都谈出了收获与感想。 4、情感共鸣后引出的思考。这次参加培训的老师，在观看倾听专家的讲课都感到既有理论高度又有很强的实践性，比如许多同志在听丁榕老师讲课时都流下同样的泪水。每一个专题学习后学员们都通过作业、发表文章谈自己的熟识和感受，有的在文章中动情地质问：对于这样的同学

39、，这样的问题，我们做了什么？我们思考了多少？投入了多少？班主任工作是一项简洁而又伴随着猛烈情感的心智活动。 5、无偿供应技术与设备，服务于学员。由于有的学员计算机操作技术不好，我们特地支配了一名计算机老师进行了针对性的技术培训和辅导。同时我们还支配了两个机房供学员到校上网学习用，特别是双休日机房还支配了特地的值班人员，以解决学员学习过程中的问题。 6、乐观组织好网下集中活动。每次集中我们都提前在网上通知，提前支配好活动的内容，每次活动首先总结前一段的工作，指出存在的问题，并对下一段工作提出要求。每次活动都搞好有关记录。集中培训后，我们还按区域分了几个小组便利沟通研讨。 五、培训工作显著的特色

40、1、专家引领，提升了培训的质量。 通过专家介绍及他们的讲课充分印证了他们都是班主任工作实践和争论的知名专家，他们有多年的班主任实践工作和争论的积累，把最精华的阅历奉献给宽阔的班主任老师。他们高屋建瓴的讲解和有理有据的分析，令参训者从内心里佩服专家的学识，从而提高了学员学习的乐观性，进而也提升了培训的质量。 2、培训方式灵敏 通过网络远程参加培训，打破时空阻隔，有效解决工学冲突。从学员上网的学习的时间段来看，学员充分利用不上课的时间和双休日的时间来学习。 3、培训资源设计丰富 从培训学习者的角度，设计多种呈现方式的学习栏目：视频课堂、专题讲义、案例研讨、拓展资料等等，丰富多彩，具有可选择性，促进

41、有效学习。充分体现了自主学习。 4、多种方式互动沟通 通过班级主页、培训论坛、在线课堂，多种方式网上呈现与互动沟通；通过网上网下结合，进行学习的督促与沟通，保障培训效果。 5、贴近工作实践 本次培训中引用了大量的实践案例，丰富的案例和专家的点评指导，贴近班主任工作实践，促进学员反思的与升华。 6、多种考核方式结合 通过网上学习时间、沟通互动、作业、思考习题等多种指标相结合考核方式，突出培训效果，全面系统考核，保障培训质量。 六、问题与不足 1、在学习过程中，也有的同志熟识不到位，学习不够乐观努力，时而要靠督促。 2、本次培训对一般人来说，存在一些技术障碍，时常有人反映一些主页难以打开，上传材料很困难。特别是控件的问题很麻烦。 3、辅导老师、班级管理员，本身工作很多，没有充分的时间进行辅导工作，致使有些工作滞后 4、部分学员不留意沟通，自己发了很多文章，不主动看其他学员的评论，沟通效果不好。22