2022物理教学工作总结_关于物理教学工作总结_1.docx

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1、2022物理教学工作总结_关于物理教学工作总结 物理教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“关于物理教学工作总结”。 物理教学工作总结 【篇一】 这学期，是我校提出教化质量年的其次学期，这对于培育跨世纪人才的老师而言，这是最具历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思索，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡同志为核心的党中心四周，全面推动素养教化，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和确定，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 一提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求

2、自己，主动参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。 二立足本职，主动完成物理教学任务 1，本期,我担当了的是初二年级123班的物理教学课程。为了满意学生“一滴水”的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。 2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。

3、教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。 3，我深知学生组织的重要性。在素养教化的今日，奇妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：科技作品制作竞赛；开拓了物理科学学问探讨专栏；解难题竞赛活动；找寻身边科学学问的活动。 三，一分耕耘，一分收获。 本学期，我所教的八（3）班的物理课程，在同年级的统考中，平均成果达75分，优秀率40%，及格率96%，其中的王玲玲同学每次的考试中均获同年级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培

4、育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 【篇二】 惊慌劳碌的一学期结束了，本学期我担当了初三（1）、（2）二个班的物理教学任务，一年来，可以说惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。 1、充分利用课堂教学，打好学生基本功 为了保证教学质量，我主要做了以下 工作：仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的

5、活动； 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精。 2、加强试验教学，增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及

6、远程教学设备开展物理试验的教学。 3、因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关切下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。 4、课堂教学，加强师生之间学生之间交往互动，共同发展。 每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指

7、导思想，物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，主动进行了试验探究问题的实践。 5、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成果，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、

8、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 6、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。 在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作

9、。 8、不足与措施： 存在的不足： 1、由于某些缘由，导致讲习题速度过快，甚至有些习题只有学生自己对答案。 2、由于自已是第一次上毕业班，阅历较少。 改进措施及建议： 1、要精讲精练，力求做到用最少的时间讲最多的东西。 2、不断总结阅历，主动进取 一年来不断的努力工作，我的物理教学工作圆满的结束了，一份耕耘，一份收获。成果的取得离不开校领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！ 【篇三】 本学期担当九年级137班、138班的物理教学工作。学生学问水平参差不齐，但我克服困难，完成了教学任务。三月份完成了新课教学任务。

10、五月份完成了课本复习、专项训练。之后完成了模拟题。在复习中留意了以下几点： 1、仔细学习了考试说明。充分挖掘教材。 从考试说明中看，“了解”、“理解”两块学问点最多，这两部分就是命题的基础学问，占中考的70%左右。“试验技能”“经验与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，学问点虽不多，但这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要结合学问点，结合考试说明中对学生有较高实力的要求，在解决详细问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。 2、将“科学探究”作为考查的学问点载入考试内容中，体现了重视学生科学素养的培育，中考不仅是选拔性的考试，

11、更是大众化的提高民族科学素养的练兵。 3、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学学问详细化，是学生学习的主要参考。 以往“考试说明”是就所用教材指明考试的学问点，而今年的考试说明中明确提到这里按教材例举学问的要求程度是作为参考出现的。引导老师在教学中要留意用教材“教”，而非是在“教”教材。“一标多本”体现了教材的多元化，体现了按需取材。意味着中考复习不要只盯住教材的内容或形式，要吃透教材，领悟其实质，透过教材学学问、用学问，驾驭方法和实力，解决问题和创新实践。避开中考复习中的本本倾向。 4、开放性试题引导学习方式转变。 今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本学问；加强考查应用物理学问

12、分析、解决实际问题的实力；加强对考生试验探究过程、科学试验方法的考查；在试题中体现主动的情感、看法和价值观；强调试题内容与综合实践、生活实际和科学技术的联系，考查学生的创新意识和实践实力。加强试题的开放性和综合性，发挥试题的导向性和教化性，引导学生学习方式的转变。因此，中考复习要留意以下几点： 1、仔细阅读教材，把原来散乱、易错的学问进行梳理，仍按力、热、光、电等学问板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的学问结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要驾驭其探讨方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、试验、发展空间、物理在线、走向社会等内容要复习到位。 2、要重视基础题的训练，求真务

13、实，夯实基础。不要贪多求难。要有意识地训练表达实力，书写实力，练习用物理的科学语言提出问题、说明、叙述物理规律、现象和操作步骤。要视察生活，关切社会热点问题。 3、物理考试离不开试验考查，要把课标中要求的试验、演示试验、家庭试验室中的小试验结合起来，综合分析，相互渗透，形成整体的学问脉络，对相像的试验要把握其相同点和不同点，对试验的操作规程及试验中的要点要细心揣摩。使所学学问紧密联系实际，多去解决一些社会生活中的现实问题，达到学以致用，体现从生活到物理、从物理到社会的课程目标 总而言之，我在新的课程理念的指导下，认仔细真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，留意变更学科本位观念。既

14、关切社会热点，也关注中考动向，科学规划、稳步推动，取得了志向的成果。 【篇四】 本人这一学期中担当中学二年级202班、203班两个理科班的物理教学工作。对物理科来说课时少时间紧，全面提高学生物理学习的爱好，培育物理学习的实力很重要。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的物理概念入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在高一学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，

15、收到了良好的效果。 严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加高校生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高自己素养和课堂教学水平。学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在新的教化形式下我必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 1.仔细备课 备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如

16、，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 备学生。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生学习的主动性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3课后辅导 要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解

17、学生的基本状况，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和中差生交谈时，对他们的境况、想法要表示的理解和敬重；从课后辅导、与学生沟通等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 总之，这一学年的物理教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，有部分学生由厌学到喜爱，两个班的物理成果有了肯定的提高。可以说有欣慰，也

18、有很多思索。工作中还有许多不足，望在下学年里得到改进。 【篇五】 本学期，在学校的支配下，我担当了高三96班、97班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，力争2022年高考取得优异的成果。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使下学期教学工作更上一层楼。 一、常规教学方面 1、备课方面 由于这届是新课改以来的第一届中学毕业班，而在之前，我对高二选修课程内容不是太清晰，所以在暑假期间的空闲时间，对教材进行了具体的阅读、分析

19、、对新课程标准进行了探讨，了解各省市有关课改实施的一些状况，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做好了的打算。 备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快记住学生的名字，由于这届学生是新接触的学生，所以这点为显得重要。其次，在课堂上细心视察学生的表现，留意和学生沟通。我常常利用课间休息或自主学习的时间和学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格，以便更好的促进教学工作的顺当开展。 2、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。我着重提高自己的教化教学素养。 教

20、学形式上，我充分结合我校课堂自主教学模式，以导学稿为载体，小步伐、低台阶，扎扎实实稳步推动高三第一轮复习的教学工作；教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，仔细做好教学工作日记，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很

21、大，积累了肯定的教学阅历，但仍有不足的地方须要改善和提高。 3、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集各个课改省市的高考、模拟试卷资料，并进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。每天布置一道高考中常考的试型，提前让学生熟识高考题型。 4、做好课后辅导工作。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学问的辅导，更重要的是学习思想的辅导。通过各种途径激发他们

22、的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。对于尖子生的辅导，重在解题方法的引导、总结，以及他们实力的培育和提高上。为了提高尖子生本学科的成果，我常常会找他们谈话，了解他们在以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些劣势，在学问结构上进行修复充电。对于复习过程中的重点、高考的考点，我会依据尖子生的驾驭状况，对他们进行一系列有针对性的训练，直到他们彻底的驾驭。同时，在辅导的过程中，我也会将学问分门别类，通过典型例题的分析，让他们对这部

23、分学问有更生层次的理解。 二、自我提高方面 1仔细探讨了宁夏省课改以来四年的高考题，更好地把握了新课改高考的特点和方向，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均运用力气。 2大量做题，高三复习资料高考领航，高二年级的导学案，及高考五年真题。 3努力向我校优秀老师学习，每月听课八节以上，撰写教学随意3篇。 4赴太原学习2022年山西省新课程高考研讨会，至师大试验中学参与了新课程课堂改革教学研讨会，并写出了自己的心得体会。 5参与20222022年我校课堂自主教学模式大奖赛，反思了自己教学中的优点和不足，使自己教学得到了很大的提高。 三、复习教学工作 1、复习策略

24、（1）全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一学问点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上实力。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干学问的基础上，落实每一个学问点。 （2）指导学生，学会复习，提高实力。学生应自觉编织学问网络，自己总结，强化用已学学问解决未学问题，再进一步提高到用新学学问解决未学问题。物理考试考查得比较难，题目也比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应当驾驭总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将学问转化为实力。 （3） 创新、质疑，强调联系实际，强化试验。在高三复习阶段重做中学阶段已做过的重要试验，但不能简洁重复。

25、要求学生用新视角重新视察已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理；会限制条件、会运用仪器、会视察分析、会说明结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。 （4）严格规范，仔细审题，削减失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。 2、复习要点 （1）留意学生实力的培育。 高考把对实力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力，即：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。 （2）留意物理学特别方法的训练，如：

26、对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。 （3）重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验实力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。 （4）一些值得留意的细微环节。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都要刚好订正，否则会造成做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点，使学生

27、主动思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是原子物理学部分要强调学生看书。一模后进入其次轮复习，不完全以做模拟题代替复习，适当进行一些专题复习，留意学问、规律、方法总结，加强横向的比较。重视试验复习。首先依据学生的特点编写出试验复习的导学稿，发给学生自学，然后进行必要的基础学问检测。二是进行重点复习，强化仪表，读数，测量工具的运用，数据处理等，电学的试验留意设计实力的培育。三是强化训练，一般伴随模拟训练同步进行。舍得花时间让学生在课堂上思索，坚决杜绝“满堂灌”的教学方式，充分发挥学生的主体作用。 四、切实做好备课组工作 俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的力气是无穷的，在这一学期

28、里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特殊是组里每一位成员都能仔细履行自己的职责，充分发挥自己的聪慧才智，把每项安排到的事做得绘声绘色，我也从同组其他同事身上学到了许多、相识到了许多、理解了许多。 以上就是我在本学期的工作总结，不足之处望领导给与指责指正。我信任在部校长逯校长的带领下，我们定会在2022年取得丰硕的果实。 物理教学工作总结高二物理教学工作总结 物理教学工作总结-高二物理教学工作总结高二物理教学工作总结本学期担当高二、班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修3. 物理教学工作总结 物理教学工作总结冯洪毅本学

29、期我任教的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校“自主创新”的. 物理教学工作总结 九年级物理教学工作总结九年级是整个初中重要的时期，本学期我接手九年级22班的班主任工作，并担当21、22班的物理教学任务，初三是初中的最终一年，我班34人中，能跟着学习的人占大多. 物理教学工作总结 20222022年度其次学期教学工作总结杨向刚本学期我担当高一1、2两班的物理教学。本学期教学主要内容有：曲线运动，行星的运动，功等三个章节的内容。这学期以来，我努力改进教化教. 物理教学工作总结 2022年春季期物理教学工作总结紫荆镇民族初中 赵小云不知不觉，我已踏上讲台差不多一年了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今日的我已站在了学生们的面前。在这不短，也. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页