小班亲子游戏教案(15篇).docx

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1、小班亲子游戏教案(15篇)小班亲子玩耍教案1 活动目标： 1、情愿参与集体活动，从中增进母子之情。 2、通过制作小推车，在运水果的活动中进展婴幼儿小手肌肉的灵敏性和动作的协调性。 3、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中学习了学问。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、情愿参与玩耍，体验玩耍的乐趣。 活动预备： 小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树（树上挂有水果），小奖品。 活动过程： 一、装饰动物推车 1、引起爱好 宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西，你们把眼睛闭上，我数到三再睁开，师将布掀开是什么呀？（学说小推车 ）小推车漂亮吗？

2、（漂亮）你们看这是什么小动物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀？（想） 2、老师示范 a、（师取出动物图片）我为你们预备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。 b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀？（请幼儿说说）对了，真聪慧。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。（这部分要求家长与宝宝合作完成）。 c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。（请宝宝们去贴，妈妈不能包办） d、把动物盒子固定在推车上。（让宝宝和家长自己动脑筋，想方法） 3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。 a、特别提示宝宝确定要自己动手，

3、鼓舞母子之间的沟通（告知孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声）。 b、对做得好的、认真的孩子嘉奖红五星。 二、亲子玩耍：运水果 1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀？（幼儿任凭回答）现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗？ 2、家长和宝宝一起运水果。 三、发奖 哇！宝宝们真棒，运了这么多水果，确定累了吧？老师要嘉奖嘉奖你们。给宝宝发奖品 活动反思： 在幼儿园区域玩耍环境创设与指导一课中指出：有一玩耍为基本的活动，要容玩耍于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此玩耍感受其中的暖暖

4、亲情。 小班亲子玩耍教案2 玩耍名称：好玩的彩虹伞 玩耍目标： 宝宝练习躲闪力气，体验玩耍的欢快。 玩耍预备： 彩虹伞、音乐玩耍玩法：家长带着宝宝一同来到彩虹伞下，当伞儿飘低时，宝宝和家长低着头走一走； 伞儿飘高时，宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞； 伞儿落下时，家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。 玩耍名称：卷麻花 玩耍目标： 练习卷的动作，培育合作意识玩耍预备：彩虹伞 玩耍过程： 1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌”卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。 2、一起往中间卷，感受由大变小的过程 玩耍名称：空中飘舞 玩耍目标： 感受空间力，熬炼幼儿胆识玩耍预备：彩虹伞、音乐玩耍过程：宝宝在伞中间，家长和

5、老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。 玩耍指导： 家长在转伞时，依据孩子的把握状况，可由慢到快。 玩耍名称：蒙古包 玩耍目标： 感受团康玩耍带来的欢快玩耍预备：彩虹伞玩耍过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：”一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。 玩耍指导： 家长用自己的心情去感染孩子，多鼓舞。 玩耍名称：找妈妈 玩耍目标： 1、培育幼儿的节奏感； 2、听音乐按节奏行动； 玩耍预备： 彩虹伞 音乐 玩耍过程： 1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡； 2、 当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿快速跑回到家长的怀中 玩耍指导： 家长在抖彩虹伞时

6、留意，动作不要太大 玩耍名称：毛毛虫 玩耍目标： 1、培育幼儿的仿照力气； 2、增加幼儿手部、腿部的力气； 3、培育幼儿身体协调力气； 玩耍预备： 音乐 彩虹伞 玩耍过程： 1、老师师范毛毛虫的爬行动作 2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫 3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力气带给宝宝的起伏感 玩耍指导： 要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感； 玩耍名称：拉个圆圈走走 玩耍目标： 1、培育幼儿的节奏感； 2、熬炼幼儿跑跳力气； 玩耍预备： 音乐 彩虹伞 玩耍过程： 1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞 2、到歌词念到”走走走”时旋转 3、最终一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做

7、小动物，老师装做大灰狼抓小动物（玩耍反复进行）玩耍指导：要求幼儿按节奏与家长协作拍手 小班亲子玩耍教案3 活动目标： 1、引导宝宝通过玩耍，学会仿照老虎的叫声。 2、体验集体玩耍的欢快。 3、在活动中，让幼儿体验与父母共玩耍的欢快，情愿与父母一起玩耍。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 活动预备： 毛绒老虎玩具。 活动过程： 1、老师为家长介绍活动目标； 2、老师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声； 3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并仿照老虎的叫声； 4、生疏后，家长和宝宝面对面，

8、边唱边自由创编老虎的动作。 活动指导： 家长要用委婉的语气鼓舞宝宝。宝宝在玩耍过程中不愿出声时，不用牵强。 附歌曲 1= C 2/4 1 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | -|3 3 5 3 大 老 虎， 真 神 气 张 开 大 口，嗷 山 中 之 王 2 2 1 | 有 威 力 活动反思： 亲子玩耍是特殊重要的形式。父母通过亲子玩耍可以与孩子进行感情沟通，增进父母与孩子的亲热度，同时也促进了孩子的健康进展。亲子玩耍让孩子受益匪浅。 小班亲子玩耍教案4 活动目标： 1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。 2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手力气。 3

9、、让幼儿同父母一起玩耍，增加父母与孩子间的沟通，体验一起玩耍所带来的欢快。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。 2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。 3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。 4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。 活动过程： 一、活动导入 预备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小伴侣，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？” 仿照玩耍。 老师：“在大森林里小动物都想出来做玩耍，我们听听是

10、谁出来了？”。 放录音，老师：“小鸟在与同伴欢快的飞行”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢快的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做玩耍、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。 引入主题：“小伴侣，这么多小动物都出来玩耍了，还有一个小动物也特别想来做玩耍，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做玩耍，我再请一位小伴侣和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的玩耍。 二、活动过程 老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住

11、袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。 动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的玩耍，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换玩耍角色进行玩耍。 玩耍：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好预备。音乐开头，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍玩耍后，老师：“刚才小伴侣们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们转变

12、玩耍的规章， 竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。玩耍再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。 三、活动结束 小结：“今日，小伴侣们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。 歌曲“踩老鼠”：“小伴侣玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个玩耍编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。 结束：“玩耍我们玩得真兴奋，小伴侣和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？

13、”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。 活动反思： 亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的力气程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。 小班亲子玩耍教案5 目的： 培育幼儿及家长的敏锐力气 预备： 椅子30张，鼓一架。 玩法： 将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续玩耍，最终留在场地的家庭为胜。 【活动反思】 抢椅子玩耍是我们传统民间玩耍中流传特殊广泛的一个玩耍，

14、玩耍不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一种规章进行玩耍的话幼儿也简洁产生厌倦心理。为了增加玩耍的趣味性和长期性。我在原有玩耍的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种玩耍演化出多种玩法，让抢椅子玩耍的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的爱好点。 从整个玩耍过程来看，幼儿乐观投入，爱好高涨。在玩玩耍的过程中进展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时熬炼幼儿的平衡力气和快速反应力气。让幼儿充分体验到了椅子玩耍的欢快。 玩耍环节支配：在玩耍环节上，我接受了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子

15、。每一轮的玩耍在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作进展需要，提高了玩耍的质量和效果。 玩耍过程分析：玩耍开头部分有效利用椅子进行了活泼好玩的热身活动，让幼儿初步体验到椅子的玩耍功能。 自由探究部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做玩耍工具，发觉椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的玩耍。 接下来的抢椅子玩耍我设计了一个由易到难的玩耍过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行玩耍的同时进展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，进展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，进展幼儿绕过障碍物跑的力气。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一共性

16、别认知，熬炼幼儿的反应力气。“站椅子”的玩耍为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿熟识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个玩耍的提升环节，是对幼儿平衡力气的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。 在整个玩耍过程幼儿的参与度很高，爱好高涨。在玩耍中幼儿积累了阅历，得到了欢快，增加了自信。 小班亲子玩耍教案6 目标： 培育孩子的动手涂色力气，观看比较和手口全都点数的力气，以及亲子合作力气，增进亲情。 预备： 彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。 玩法： 1

17、、家长将三张圆形卡纸制作成：a纸为三个同心圆，b纸画上三等分的扇形，c则十二等份。孩子在卡纸上图色：a上分别图上红、黄、蓝三色，b上图上红、黄、蓝相间的颜色，c用黑色按涂一空一 的规律图绘。 2、 孩子查找图形排列规章，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。 3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。 4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，照旧保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不 同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。） 小班亲子玩耍教案7 提示：玩耍时要留

18、意平安活动目标： 学习沿曲线走、爬、钻。 进展灵敏、灵敏的行动力气。 活动预备： 幼儿每人带一个纸箱。 在纸箱的任意两面由父母关怀挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。 老师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。 老师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。 活动过程： 弯弯走。 地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧! 幼儿和老师排好队，一起沿着地上的线条行走。 看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。 幼儿分成两组，在线条的.两端分别站好。 听到口令声，立刻双膝着

19、地向前爬。 要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。 让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。 弯弯洞里绕绕钻。 老师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。 你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)玩耍可依据幼儿爱好反复进行。 活动结束： 在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调灵敏，并留意前后同伴，以免挤撞。 如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。 连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，玩耍时更加平安、好玩。 小班亲子玩耍教案8 1、网小鱼 玩法：首先

20、让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊）网鱼啦”鱼儿们抓紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼”然后小兔们抓紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告知大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数

21、从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要抓紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个玩耍适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来”点到最终一个的小伴侣，起来把抓他，若抓不住，就由这位小伴侣边点边说。若被抓住，连续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝”找

22、到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小伴侣边点边说。若被抓住，连续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立即回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到遇到狼的背，然后快速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规章。） 9、摸摸乐 玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。 10、看谁逃的快 玩法：幼儿四

23、五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长抓紧把手把握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新选择组长开头玩耍。 11、卖小猪 玩法：请幼儿面对圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。玩耍开头，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。玩耍重新开头。 附儿歌：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长

24、得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。 12、锁小手 玩法：两人一组进行玩耍，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。 附儿歌：金锁银锁金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。 13、你问我答 玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿连续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”玩耍依次进行，如：“什

25、么长？”“什么短？”“什么小？”“什么大？”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。 玩法2：可转变玩耍提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫叫”等。 14、欢快跳跳毯 玩法：幼儿站在跳舞毯上，依据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。 提示： （1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。 （2）录音内容可以依据幼儿的具体状况增加或减低难度。 15、种葫芦 玩法：全体幼儿闭上眼睛，老师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种

26、、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，连续玩耍。 16、开火车 玩法： （1）请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。 （2）老师边拍手边念儿歌：“小伴侣快快来，我的火车就要开，小伴侣上火车了。”幼儿和老师一同把两臂相互搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到xx去”老师发出口令：“呜火车动身了。”（3）幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的.声音，幼儿依据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。 （4）当老师说：“xx站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧”的

27、声音，玩耍结束。 提示： （1）提示幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉 （2）可依据幼儿的玩耍成熟度，适当增加玩耍难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等 17、好玩保的龄球 玩法：离幼儿23米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。 提示：可依据幼儿的力气差异在瓶中装入不同份量的水。 18、点点玩耍 玩法：两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最终一个字时，快速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次玩耍；若抓住了，互换角色，玩耍连续进

28、行。 附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。 19、蚊子叮人 玩法：（1）幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，开头念儿歌： 幼儿A：哎哟哇，干吗啦？ 幼儿B：蚊子咬我呀。 幼儿A：快点儿上来呀！ 幼儿B：没楼梯呀。 幼儿A：乘飞机呀。 一起：呼！ （2）这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。 20、小弹簧蹦蹦跳 玩法： （1）引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。 （2）请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。老师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳

29、得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢快的小弹簧。（可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立刻往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高） 小班亲子玩耍教案9 活动目标： 1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢快情感，并学会共享。 2、在音乐玩耍中仿照开汽车的动作，情愿与小伙伴交往、玩耍。 3、在父母的协作下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的进展。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 1、教室内布置汽车、大路等相关场景。 2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸：汽车卡片

30、模型。 3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。 活动过程： 1、坐好歌老师一边摇铃鼓一边唱坐好歌，体位与宝宝保持公正，身体随音乐节拍自然摇摆;听到老师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带领宝宝坐在宝宝宠爱的颜色地垫上，和老师一起唱歌。 2、说名字 老师手拿方向盘：“你们看漂亮吗?”请宝宝欣赏。 老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我宠爱谁?”宝宝大胆说出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓舞“XXXX你真棒!” 指导要点： 家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字。 对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓舞宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，慢慢的再自己说。 3、音乐玩耍开汽车 老师向家长介绍

31、活动目标。 家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀”随着儿歌，家长关怀宝宝转动方向盘，反复说几遍。玩耍以“红灯了，停车”来结束活动。 指导要点： 活动中要留意多用玩耍的口吻和孩子沟通。如：“小司机开的汽车可真棒!”鼓舞家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的玩耍。 玩耍设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，进展幼儿跑、蹲、钻等动作的进展。 4、亲子操： 亲子抚触操： 小汽车，嘀嘀嘀，(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂) 爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂) 兴奋奋兴上班去。(宝宝坐起两次) 平安带，系一系，(妈妈握宝宝手

32、臂左右抱) 交通规章要牢记。(妈妈双手分别打开) 转一转，转一转，(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作) 停一停，停一停，(宝宝双腿弯曲不动) 绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作) 宝宝操： 宝宝做操一二一，我们一起跳一跳;宝宝做操一二一，我们一起蹲一蹲;宝宝做操一二一，我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过);宝宝做操一二一，我们大家真神气!抱抱! 5、贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的关怀下将预备好的汽车卡片贴在“大路”上，并驾驶一辆长汽车共同玩耍。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服) 6、节奏感受： 在欢快的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。 7、

33、我与大家来共享(预备轻柔的音乐) 玩具共享：宝宝们将自己的玩具相互共享。 食物共享：共享爸爸妈妈们带来的好吃食品。 活动反思： 玩耍应依据幼儿的心理需求，培育他们的交往力气、合作意识，充分利用社会资源，培育他们遵守社会规章，激起他们对家想的酷爱。 小班亲子玩耍教案10 玩耍一：吸盘球飞起来 活动目的： 1、肢体肌肉的训练。 2、通过玩耍增进亲子关系及协作力气。 活动预备： 1、吸盘球六个 2、宽敞的草坪 活动过程： 一、玩耍玩法： 1、幼儿负责站在抛球方。 2、家长负责站在接球方。 3、设定两方之间的距离。 4、在两方的间距抛接吸盘球。 二、玩耍规章： 1、一共抛六个球，家长接的越多为胜。 2

34、、可以组队以竞赛的方式玩。 玩耍二：捕鱼 活动目的：培育幼儿玩耍中的.合作力气。 活动预备：背景音乐 活动过程： 1、老师教幼儿仿照小鱼，在水里游来游去。 2、老师扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼，玩捕鱼玩耍。 玩耍三：画泡泡 活动目的： 1、学习涂胶水。 2、提高幼儿绘画力气。 活动预备：画有小鱼的纸。 活动过程： 1、老师示范给小鱼添泡泡。 2、幼儿操作，在画有小雨的纸上添泡泡。 活动总结：此活动中，幼儿练习画圆圈，涂胶水粘东西，体会了玩耍的欢快！ 小班亲子玩耍教案11 设计说明： 30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和熟识,手部动作有了进一步的进展，但手指的精细动作还不是很协调。手

35、指玩耍是托班最常见的一种手口全都的练习，不仅可以熬炼孩子的手指灵敏及协调力气，还可以熬炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的进展。因此，我设计了观看图片，熟识手指名称，并跟随老师一起做好玩的仿照动作，从而加深对手指的熟识。 教养目标： 1.通过仿照象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2.会依据词义做相应的仿照动作。 3.爱爸爸、妈妈及四周的人，体会表演活动的欢快。 活动预备： 音乐，手偶。 教养过程： （一）手指玩耍 1依据老师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。老师边说边观看幼儿的手指是否正确伸出。 2猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什

36、么，并学习各种仿照动作 老师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。 妈妈会做些什么事？我们也来学一学。 幼儿和老师一起边做仿照动作边发出像声词。 （二）学唱歌曲 1老师范唱，幼儿学习完整说歌词。 2幼儿学唱歌曲。 3提示幼儿唱出休止符。 （三）边唱歌曲边进行表演1先用手教育动三下表演，表示打招呼，相互沟通感情。 2在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓舞幼儿做开汽车、洗衣服等仿照动作，边唱边表演。 温馨提示： 爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指玩耍引导宝宝熟识自己的手指哦。 小班亲子玩耍教案12 【活动目标】 1、培育幼儿的动手操作力气，及乐观参与制作的爱好。 2、通过故事得知小猪的基本构造是用球

37、形和水滴形组成的。 3、能够熟识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。 【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。 【活动难点】在家长的关心下制作出与众不同的小猪。 【活动预备】 泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。 【活动过程】 一、课前预备。 向家长解说课程说明及本次活动有关的留意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的.一些作品。 二、故事导入。 1、从前有只小猪，它特别宠爱吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。（出示小猪完整图） 2、提问：谁来到了西瓜地？ 3、老师逐一通过每个小猪的颜色来进行

38、提问，这是谁？ 4、它的身体都是由哪些部分组成的？都是什么形状的？ 三、找出水滴形及球形。 1、提问：小猪的那里不同？ 2、它们身上都用到了哪些形状？ 3、哪些地方都用到了水滴形？（出示图） 4、球形有几个？水滴形有几个？大小一样吗？ 5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。 四、操作活动。 1、老师边示范边叙述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。 2、幼儿人手一块泡泡泥，依据老师的要求进行制作。 （1）分析图 （2）依据图进行分泥 （3）独立完成制作 五、亲子合作（大显身手）。 1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪与众不

39、同。（家长幼儿共同完成） 例如：帽子围巾衣服领结头花 2、将制作好的小猪呈现在长有西瓜的作品盘里。 六、结束部分。 每组以小代表叙述本组的内容，幼儿相互欣赏学习。 小班亲子玩耍教案13 活动目标： a、在玩耍活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。 b、在体育活动中，关怀幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或形状）分类。 c、进展幼儿的协调性，让幼儿快乐地参加活动。 活动预备： a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。 b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。 c、红、黄、绿的大小蘑菇若干（垫板剪）、篮子若干。 d、海绵垫子e、录音机磁带 活动过程： 一、开头部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图

40、形宝宝，妈妈（说说你是什么宝宝） a、老师：呀，今日天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。 b、放音乐每天做操身体好，宝宝跟着妈妈一起跳舞做预备动作。 二、玩一玩分一分玩耍：铺路 a、老师：你们想学什么本领？（争辩） b、老师：妈妈这里预备了许多砖，想请你们来铺三条路。（出示纸板图形） c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么形状的砖？（分别请幼儿举起各种形状的砖） d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺？哪些宝宝拿的砖可以铺？（先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。） e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的？哪些宝宝拿的砖可以铺？（方

41、法同上） f、最终指着方形的路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢？（方法同上） j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。（提示幼儿铺好后到妈妈身边来） 小班亲子玩耍教案14 设计说明： 体育玩耍击倒了是利用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝和瓶子一起玩耍。玩耍中引导宝宝学习滚球的动作，熬炼宝宝的手眼协调力气，鼓舞宝宝大胆地用小手推动皮球，使皮球滚动起来，并击倒放在对面的瓶子，体验玩耍的乐趣。 教养目标： 1练习滚球的动作，训练宝宝手眼协调力气。 2体验一物多玩的乐趣。 活动预备：塑料瓶子、小皮球若干。 教养过程： （一）动一动、滚一滚 1带领宝宝和家长们一起动一动身体，进行热身运动。 2出示瓶子宝宝，引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。 3请家长和宝宝面对面蹲下，之间相距1-2米左右，引导宝宝将瓶子滚