小班安全教案_2.docx

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1、小班安全教案小班平安教案1 一、活动目标： 通过全面了解幼儿生活阅历和实际进展水平，我们从幼儿学习爱好、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁的平安学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的初步平安意识，自我爱惜意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，进展幼儿的多种力气，让幼儿真正从中学习，获得进展。 二、网络图： 三、组织和指导： 1、做好预备工作。 我们在全面、充分地了解幼儿现有力气和进展水平的基础上，乐观查找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、大事，准时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还乐观寻求

2、家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、开放充分争辩。 对于幼儿来说，充分的争辩能唤起幼儿的阅历，为主题活动的顺当进行奠定良好的基础。如在熟识红绿灯，学习过大路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜开放争辩，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观看红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证明着自己的发言。在整个活动中，孩子的乐观性高，留意力集中，孩子的思考问题，发觉问题，解决问题的力气也从中得到了提高。 3、准时调整活动，进展主题活动。 在活动中，有时会消逝事先未曾考虑到的问题，这时

3、我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，准时进行调整，使主题活动得到不断进展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬。很显见，孩子的爱好已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿爱好参与幼儿活动中，鼓舞、关怀幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动爱好，又关怀他们获得了新的学问阅历。 4、组织呈现活动。 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园呈现汇报。这样既可以关怀孩子回顾自己学到的学问技能，又能灵敏地综合运用。其中有交通平安的.红绿灯学问，有玩大型器械的正

4、确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在玩耍中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 四、活动效果: 通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的熟识、理解。 1、选择的主题确定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问阅历基础上，幼儿才能对此生疏，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚爱好。 2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地观看、比较、争辩、参与，加深对四周事物的了解，增加探究的爱好，获得学问、力气提高。 3、要创设多样新颖的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。 4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，

5、激发和维持幼儿的爱好，关怀幼儿获得成功，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。 5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习把握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的进展。 小班平安教案2 教学目标： 1、教育孩子走在大路上要留意平安，初步培育孩子的自我保卫观念。 2、培育孩子明白的口语综合表述的力气及推断力气。 3、孩子能认知简易的交通标识并清楚平安通过大路应听从的交通规定。 教学预备： 挂图4幅，交通信号灯标牌各一個。录像片一個 教学过程： (一)导入：孩子看录像片，交通平安激起小孩们的关怀。 提问：有何事?

6、怎样发生的? (二)开放： 1、呈现挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜一猜，来加强对交通标识的认知。 3、提问：例如何过大路?平安过大路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。 (三)完结：开展体育玩耍交通信号灯，通过玩耍，进而教育孩子过大路要留意平安。 小班平安教案3 活动目标： 1、学会用正确的方法玩滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 3、初步养成确定的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活动过程： 1、导入活

7、动，激发爱好。 兔妈妈（老师扮）：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人爱惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 活动反思： 对于孩子来说，平安教育很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱惜自己，课堂气氛喧闹。6