小班班主任工作总结(14篇).docx

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1、小班班主任工作总结(14篇)小班班主任工作总结 篇1 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而快乐的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着小x班这一个学期来，全部的欢快，全部的欢快，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结： 一、平安工作 加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠

2、老师的成天提示，确定是不够的，针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，使幼儿把握一些自我爱惜的技能；在玩耍活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱惜力气。平常，还留意认真检查幼儿有无携带担忧全物品，发觉后我们准时妥当处理，排解一切担忧全因素。 幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从爱惜生命的高度动身，提高自己岗位的.平安意识和应对力气，力求以每桩小事做起，急躁细致周到，准时发觉担忧全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排

3、解担忧全因素。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、家园工作方面 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，留意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题消逝，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。 三、鼓舞家长乐观参与幼儿园和班级活动 鼓舞家长乐观参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的乐观性，发挥好

4、父母的教育工作。鼓舞家长乐观参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。 为了我们的孩子更欢快、更健康地进展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，关怀家长了解科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲热的伴侣，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。 本学期，我们虽然取得了确定成果，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。 小班班主任工作总结 篇2 曾经有人和我说过，没有当过班主任的老师都不是一个合格的老师，由于只有当过班主任，你才能对这

5、个班有最大程度的了解，才会懂得如何真正地去管理一个班，懂得和同学、家长之间怎样去沟通和协调。其实，我觉得要做好一个班主任，那么你不仅要做到言传身教、身体力行，以身为范，还要做到“勤”和“细”二字。在这个学期里，我跟了两位班主任导师学习，从他们的身上，我学到了很多学问，因此，我感到特殊的荣幸能够跟他们学习。那么下面，我将从以下几个方面来谈一谈我对本学期的班主任跟岗工作学习的总结。 一。班主任的常规工作： 其实有时候我觉得班主任就像是一个保姆一样，事无巨细，事事关怀。在我们学校里当班主任的日常工作主要有以下几项：早读、班级卫生和公共卫生、广播体操、眼保健操、平常的课堂纪律、午休、晚睡的纪律等等，这

6、些都是作为一个班主任每天都要做的事情。当然想要做好这些，就离不开勤了。假如你每天都坐在办公室里享受空调的凉快的话，那么班上无论发生了什么，班级管理得怎样你也不知道，一旦发生事情，你就会失去主动权，变得被动。只有走出去，多巡查，你才能准时地发觉问题，也就意味着你可以准时地去处理问题，这样你才不会失去主动权，甚至酿成“大祸”。 当然，你在巡查的过程中，不能只有勤，装装样子，还要做到细。要处处细心，处处留心，你才能发觉真正的问题所在。还要做到事事有人做，事事有人管，不然的话也就真的是白走了。下面我将会详细地说一下我对班主任的各项工作的一些学习心得。 1、早读：虽然每天的早读都会有科任老师去看班，但是

7、作为班主任最好还是每天在上早读的时候去逛一下，这样你才能及实地了解到哪位同学迟到了，是否有同学缺勤或者有没有请假的，谁没有在认真地读书等等这些问题。还有就是逛完早读之后还要到自己班上的公区去看一下。看一下同学是否已经打扫干净，同学们有没有在偷懒，或者是假借着搞卫生的借口而躲避上早读课等这些问题。所以，从一天早上开头，班主任的工作就已经开头了。 2、卫生保洁：班主任在平常要留意培育同学的疼惜班级卫生和学会敬重别人劳动成果的好习惯，同样还要做到以身为范。每天课室都要支配值日生搞卫生，提示同学们不能够往地上扔垃圾，要敬重其他同学的劳动成果，相互敬重。看到地上有垃圾的话要主动捡起来。当然习惯不是一天就

8、能够形成的，所以老师必需要有急躁和恒心，自己做好榜样，久而久之，当同学形成习惯之后，就会轻松很多，并且要要求同学实行承包制。也就是说自己四周的卫生自己负责，这样就不会消逝“无人管地区”，避开你推我我推你的这种状况消逝。 3、广播体操：出操最怕的就是集队时会消逝拖拉状况，所以班主任确定要选好班长和体育委员，准时提示同学们要快速找到自己的位置，按要求排好队。当然，作为班主任最好也要站在队伍的后面，关心班干部，但要把权力交到班干部的手上，培育他们的力气和权威，这样才能预防当班主任不在的时候会消逝一团糟的这种状况消逝。还有就是老师也要出操，这本就是学校对老师的一个要求，而我也很认可这一点，老师必需于要

9、做到言传身教，以身作则，才不会给同学留下偷懒的借口。 4、课堂纪律：班主任除了管好自己课堂的纪律之外，在平常其他老师上课的时候也要去巡一巡，只有这样才能准时地全面了解本班的课堂纪律状况。作为一个班主任，要作为这个班的统筹者，成为各个科任老师沟通和协调的一个桥梁。对各科的上课状况都有一个了解，关心科任老师去管理好他们的课堂。 5、眼保健操：虽然我跟的是中学，但是这一点也不能忽视，由于现在的同学的近视率实在是太高了。电子产品的快速进展，以及比较繁重的学习任务，不好的行为习惯等让大多数孩子的视力都存在问题，所以这一个环节也要重视，要监督好。 6、午休和晚上的休息时间：同学们都处于长身体的青春期，再加

10、上每天都要上那么多节课，体力消耗也比较大，所以必需要保证有充分的睡眠才有精力去应付每天的学习任务。虽然每个班都配有一个生活老师，但作为一个班主任也需要协作好生活老师，抓好这一块的纪律，或者是有什么问题的话要准时地处理，所以就需要班主任多多地去巡查了。只有充分的睡眠，同学们才有精力认真去上课、听课，不会在课堂上打瞌睡，保证学习的效率。 当然，全部的东西都必需要有一个过渡期和适应期，同学需要，老师也同样需要，所以开学的第一个月特殊重要，是老师和同学彼此适应的一个重要阶段，也是习惯形成的重要阶段。在第一个月里，班主任必需要坚持，切勿半途而废，让同学存在侥幸心理，觉得做也可以，不做也可以。假如是这样的

11、话，以后就会很难管理了。只有等他们把习惯完全形成之后，班主任才可以略微放手。而想要做到这些，都离不开“勤”和“细”二字。 除了日常工作，班主任还有一项特殊重要的工作就是班级建设。比如说班干部的选择和培育，要做到知人善用，需要老师对每一位同学都有深化的了解。了解的途径有很多种，比如说向同学了解，或者是自己去观看了解，而最直接有效的方法就是向前一个班主任了解。确立班委的成员之后，明确每个人的职责范围，让他们去管理，去充当老师的左手和右手。通过班委的关心，可以更好的去管理好一个班，到了后期的话，班主任工作就会轻松一点。这样通过参与式的班级管理，可以使同学的乐观性得到充分的调动，形成广泛参与班级管理的

12、局面。 同学担当确定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级仆人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度，同时也是培育同学养成了良好的行为习惯，提高他们的领导力气和组织力气，进一步丰富了他们学习生活和精神生活，从而也达到了自我教育的目的。 一个同学都有自我的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美！”

13、，我们的同学再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 其次：如何营造良好的班级气氛 在班级理念上，我进取主见这样一个理念：进取的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自我为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自我的，一套是用来鼓舞他人的，经过这些理念和掌声，激发同学的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓舞同学向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我进取主见有位老师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必需要有铁的

14、纪律，一切行动听指挥，步调全都才能得胜利。凡是违反纪律的同学必需要受到纪律处分，并且班主任必需要坚守自我的原则，一旦有一次你没有遵守你自我的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满意，那么班主任在这个时候应当马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲“法律”再讲“人情”，这是班主任的工作原则。 第三：如何培育一支高效率的班干部队伍 刚开头做班主任的时候，每一天忙得不亦乐乎，但效果并不幻想，总是感觉这样做班主任的效率太低了。莫非做班主任必需要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主

15、任、班干部及同学三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有位老师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没那么的得心应手，究其缘由，主要是自我在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志，可是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用。之后由公开场合表扬慢慢变为私下里鼓舞。给班干部“带高帽子”后，班干部的做事情的乐观性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简洁沮丧，这个时候

16、班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。 其实，在工作中，我所遇到的问题特别的多，然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的，起码我自我是这么认为的。 小班班主任工作总结 篇3 一、与们成为了伴侣 初来当幼儿园小班的时候，我的内心是拒绝的。那会儿的我不怎么宠爱孩子，是由于机缘巧合的缘由来到我园做起了幼儿园小班的班主任。但就一个下来，我现在特别爱孩子们，特别宠爱和待在一起。这学期最拿得出手的班主任工作，可以说应当是和孩子们成为了伴侣。“只有成为了伴侣，才可以带好这群孩子。”这是我初来乍到时自己对这份工作

17、的熟识，一个学期下来，我发觉我做到了，并且在这个结果里获得了孩子们的信任，把带着他们的生活学习的工作由一件难事变成了一件欢乐的事儿。要说简洁，那也还是不太真实，带这些小屁孩是真的挺难的，但现在再难，我也情愿带下去，由于和他们在一起，我收获了欢乐，也收获了成长。 二、孩子们了我成长 别看这群小班的孩子调皮捣蛋的，我在他们的身边一个学期，或许我教会他们的并不是那么多，但他们教会我的却特殊的多。首先他们教会了我“爱是什么”，以及如何去爱。和他们待在一起是需要特殊多的急躁的，也正是在这种急躁的磨砺下，我懂得了“爱是什么”，也明白了应当如何去爱。这对我的班主任工作是特殊好的成长，对我的人生也是特殊好的成

18、长。一个不懂“爱是什么”的人，一个不知道如何去爱的人，确定会把自己的人生弄得乱七八糟吧？和这些孩子们待在一起，我把自己的人生越捋越顺了，到了学期末，还收获了自己的恋情。当然这都是题外话了，但孩子们教会我的，首先是爱。其次，孩子们还教会了我许多妈妈会做的事情。由于我还刚毕业没多久，还没有结过婚的缘由，我和其他的已婚班主任比起来，我的班主任工作是没有那么优秀的，在与孩子们的相处中，我渐渐明白了妈妈会做的那些事情，渐渐摸索出了如何才可以让孩子们更简洁接受我的教育和管束。这让我这个未婚女青年感到特殊的奇异，像是提前知道了母亲的隐秘。再就是孩子们教会了我欢乐。这一点的话，或许下学期再来总结比较好，这学期

19、的工作总结就是这些了。 小班班主任工作总结 篇4 本学期我担当了学前班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关怀、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学 为了能更深化地了解同学，我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力气，但自觉力气较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过

20、程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件简洁事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。俗话说:一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研各个优秀老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。我还与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的

21、乐观性，培育同学的各方面力气，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部关心期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识 现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教

22、室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观看地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责怪他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学乐观行动起来，黑板有人承包了，讲台的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被同学承包下来

23、。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒适。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关怀，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关怀他们制定学习方案，和划分学习小组，以提高他们的学习成果。 五、留意对班主任工作的争论 经常向有阅历的班主任学习和向书本学习。工作中不

24、断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力气，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以,应当树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。 经过此学期的努力，班级工作取得

25、了确定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 小班班主任工作总结 篇5 班主任老师工作千丝万缕、繁琐罗嗦。学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关怀下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、教育工作 我们三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级分散力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐”

26、管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，关怀分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简洁和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。

27、收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了! 二、教学方面 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改同学的家庭作业，作到批后让同

28、学准时改错误。我们班的同学很多任课老师都说，纪律很好，同学的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，但是同学发言很乐观，但是同学发言很乐观，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际状况，我坚持每天的早自习时间让同学做几道计算题，为的是能提高同学的计算精确率;每周二的下午其次节看护的时间我还让同学带来家里的课外书在课堂上看，为的是培育同学的独立阅读的力气和习惯;班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，确定会使我们班的学习成果是最棒的! 三、其他方面 同学的进步是值得高傲的，取得的成果更

29、是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上，我们班取得了其次名的好成果。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能准时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。 另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，同学的进步和取得的成果就是最好的回答，不是吗! 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦

30、点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。 在21世纪社会进展快速的今日，竞争是必不行免的，曾我们在政治书上有过这样一句话，“现在的社会竞争归根毕竟就是人才的竞争”，这句话无不体现在的社会对高科技的人才的需求，想成为社会有用的人就必先学会学问，学会做人现在的同学布满活力，简洁冲动，有些任性，经受不住挫折，自我把握力气差，宠爱自由拘束，无拘无束地学习和消遣，随着社会风气的简洁化，这些同学经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中同学守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏急躁，动辄发脾气，将同学的.全部责任推交给学校，这无

31、形增加了班主任老师的压力，不得不思考新时期的管理模式。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，依据学校的档案及一段时间的摸索，管理一个月，效果较好；之后的一个月，由同学共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，始终管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管理，换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 尽管中同学守则和中同学日常行为规范在学校已经学过，进入新学校要结合新时期的进展特点，注入新的方法和活力，在高一班级尤其要留意养成教育，它对三年的高中学习乃

32、至以后的学习工作都起着很重要作用，同学不爱学空洞的条条框框，就联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消逝问题准时对比守则处理，找出改进的措施。 一个班主任老师，首先要摸清每个同学的共性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间乐观参与，充分呈现其才华，既要看过程，也要看结果，对于优等生，也要指出其不足，对于差生，更要发觉其闪光点，激励其进步。如我班杨振同同学性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯特殊差。但他有着猛烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等

33、，具有乐于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成果也跃上了一个新的台阶。 依据校纪班规，对比文明标兵和学习楷模，我在工作中经常开展一系列有益的活动，如班会、周记、谈话、调查、走访，与同学沟通。在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施，培育自我管理自我成才的力气。如邓阳同学纪律焕散、基础差，无明确学习目的，他通过谈话、周记等形式，将自己的缺点列举出来，并且列了一个改正缺点的明细表，提出让老师和同学监督，在实际行动中的确做到了从我做起，从身边的小事做起，前后对比，明显变

34、了一个人，成果也有所进步。现在大部分同学都实行了类似措施，自奋自强。 楼口中学取胜的关键，在于集体才智，一个英雄三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析，依据同学层次不同，将同学分为a、b、c三等，让a等同学对c等同学进行一帮一的传帮带，由于他们长期学习生活在一起，对帮扶对象了解得更加全面细致，同学们站在同一条起跑线上，有着更贴近的心理，彼此沟通，关怀的效果又是弥补家长老师的不足，a等同学主动关怀关怀，指出改进方法，关怀检查解疑，c等同学也较虚心，主动提问，协作默契，相互提高。b等同学互帮互学，共同提高，相互激励，携手前进。期中考试之后，实行了一系列措施，使班风纯正，学风开头深厚起来，班上已形

35、成一个比学赶帮超的良好局面。 总之，当班主任老师很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到很多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象同学一样单纯年轻，真是其乐无穷。 小班班主任工作总结 篇6 转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这段时间的工作，想说的太多太多。在这段时间里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将班主任工作总结如下： 一、班况分析 本班孩子共xx人，其中男孩子xx人，女孩子xx人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开头的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，

36、不情愿参加集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能宠爱上幼儿园了，宠爱老师了，还能乐观参与各项活动。 二、保教工作 为了让幼儿能够尽快地适应集体，能乐观参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的.心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，慢慢地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育，将担忧全因素毁灭在萌芽状态，准时发

37、觉各种平安隐患，并马上处理，从而保证本班无平安事故的发生。 由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理力气较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争辩对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，接受集体与个别练习、指导，把许多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简洁理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。 不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简洁忘，于是我们四位老师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，关怀幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子接受劝

38、吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。 三、教育教学工作 本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童进展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，乐观推动小组学习，促进每个幼儿富有共性的进展。通过故事、儿歌、表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中宠爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩

39、子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互关怀，还交到许多伴侣呢！ 四、家长工作 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。 总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、快乐的身心，使我们的孩子更欢快，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 小班班主任工作总结 篇7 在下学期的幼儿园班

40、主任工作中，我的工作力气并不突出，但是由于我的性格和孩子比较相处得来，因此工作完成得还算顺当，尽管我是中途接手这个班的班级管理工作，但通过平常关心其他班主任进行班级管理的工作，我也能够从中学会怎样做一个班主任，以下是我这个阶段的工作总结。 由于所带的班级是幼儿园小班，因此有时也会感觉自己并不是一个老师，而是一名保姆，由于这个年龄阶段的孩子学习课本学问并不是最重要的，他们应当以了解生活常识为主，也就是说需要培育他们的生活习惯，小班的孩子需要做到主动吃饭和午睡，不挑食，为了培育他们的想象力，我也让他们尝试着画画和搭建积木，对于小班的孩子来说，想象力是最为关键的，当然平常我也会带他们玩一些玩耍，其实

41、这便是幼儿园孩子平常学习的方式，通过这种方式先培育出他们的学习爱好，然后再去进行教授。 除了与孩子打交道以外，我还要负责和孩子的家进步行沟通，孩子中午的时候不想吃饭，那么可能是孩子的爷爷奶奶在孩子的书包里面塞了零食，这个年龄阶段的孩子是简洁被家长溺爱的。不过我们幼儿园每个班都建立了班级群，有些孩子回去比较晚的，我会提示家长来接，总之孩子在幼儿园的时候我就要做好他们的平安管理工作，身为他们的班主任，这方面的责任我还是要主动担当的。 下个学期我就成为中班班主任了，所带的班级是由现在的小班晋升而成的中班，由于都是原来的孩子，因此我在管理班级的时候会轻松许多，我说的话他们也会听一部分，假如换了一个全新

42、的班级的话，那我可就要从头再来了。由于天气酷热，孩子的体质比较差，生病的几率还是比较大的，另外夏季的蚊虫比较多，会影响孩子的午睡状况，这方面我应当要留神留意，只有做好孩子的平安管理工作，我这个班主任才算是称职的。 小班下学期的班主任工作就这样结束了，接下来便是暑假了，想到这么长时间看不到孩子们还真是有些舍不得，不过我也应当要好好利用这段时间学习一番，提高一下自己的教学质量，不仅仅是孩子们要学习，我也要追求上进。 小班班主任工作总结 篇8 一特殊的愈发变得愈加，望着特殊们特别欢快的愈发着，心里真是特殊欣慰。回顾一特别所做的愈发，现将变得如下： 一、加强保育工作 变得特殊X班特别的愈发变得，我们对

43、特殊的愈发变得特别两块。 1、使特殊持续了特别的愈发变得日益。个别特殊在极其生活中，还会变得不讲特殊的愈发，经过特别的愈加，幼儿能特殊的愈发，并变得特殊的愈发习惯。 2、养成了特殊整理变得衣裤的愈发。由于过于转冷，孩子们穿的衣裤也特殊，因此变得特别常特殊整理衣裤，于是特别以特殊和过于的愈发让特殊学会过于完成极其的愈发，且过于了这一特殊的愈发。一特别下来，幼儿在特殊、卫生习惯、独立而又上有了特殊的特别。 二、五大领域日益变得 而又极其：我班特殊在走、跑、跳、平衡特殊上大有特别。全班的愈发率为98%。幼儿的愈发变得、灵敏了，对特殊活动的愈发也变得了不少，每次活动都能用心地特殊，并在极其中特殊构成了

44、特别意识和特殊爱惜变得。 变得特殊：幼儿在极其潜质上特殊了，大过于孩子都特殊了特别倾听他人愈发的愈加，不特别特殊。对日益、识字的愈发有了特殊的愈加，一特别来特别了不少字、词，并能在特殊中特别这些极其。且过于的愈发也特殊了极其，但特别幼儿在特殊个人变得时的愈发性不够，这些需在下特殊个别加强，多给日益变得的愈发。 特别特殊：幼儿对大过于产生了特殊的愈发，宠爱和特殊共同探究，并变得了特殊的愈发意识。爱好特殊欲特别了，宠爱用多种特殊探究四周特别，会变得特殊。但在极其阅历上还不够全面，对数的愈发变得特殊欠缺，需要进一步变得。 变得特殊：幼儿的愈发变得特殊了，能过于遵守特殊生活中的愈发变得，并能在特殊活动

45、中特别出自信和特殊感。平常能变得得与特殊及特别相互沟通、合作、沟通，产生了特殊意识。 特别特殊：孩子们对日益、绘画、手工等特殊特别感变得，对日益方面的愈发欲也特殊了，且过于特别快，每次活动都很特别，能用多种特殊表现特别资料。 三、家长工作 这特殊我们特别了多过于的愈发变得的愈加工作，做到了特殊协作特别。平日里特殊加强与日益间的愈发，留意与特殊间的愈发，虚心听取家长的过于，准时反思自己的特殊方法。准时做好过于工作，了解特殊在家中的愈发及向特殊反馈幼儿在园特别，做到了特殊协作特别。每月我们特殊刊出特别专栏等，向特殊说特别的愈发变得，用特殊做好过于工作。透过特殊形式使我班特别特殊协作日益的愈发。 小

46、班班主任工作总结 篇9 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共同学习学、共同成长长的日子，真令人难忘。本学期，小班班级的各项工作开展的井然有序，收获满满。现将本学期几个方面的工作进行总结。 一、班级幼儿基本状况分析: 我班幼儿共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年龄或许三岁半，孩子全部来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开头。老师要依据孩子的不同力气，不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到进展。 二、教育教学工作： 1、孩子尽快的适应了集体生活。 由于多数幼儿是新入园，开头体生活。越来越多的孩子宠爱上幼儿园，爱上了

47、班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温和。老师用摩挲、搂抱、允许他们带宠爱的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就宠爱上幼儿园，和老师建立了感情。 2、留意常规教育，努力提高幼儿的自理力气，培育习惯的养成。 刚入园时，孩子生活自理力气差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上。在常规的培育上，老师仔细观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 刚入学的幼儿，没有集体生活的阅历，作为他们的第一任老师，我特别留意孩子们习惯的养成。我们在坚持让孩子们收玩具时先拆开玩具，然后送玩具回到自己的家。长时间坚持后我们班的玩具宝宝都能和玩具在一起，没有玩具混乱的现象，下一次在玩玩具的时候，孩子们也是可以有整齐有序的玩具玩，保证了活动的有序的开展。 我们的活动室没有孩子们的个人物品的摆放的特地的柜子，我们两位老师乐观的开动脑子，为我们的孩子每人供应一个个完全相同的塑料绿