小学音乐教学工作计划 14篇.docx

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1、小学音乐教学工作计划 14篇学校音乐教学工作方案 1 第一，开放式音乐教学使音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放式音乐教学中，老师应营造民主、自由、轻松、快乐的氛围，营造良好的师生关系。很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。老师是导演，有条不紊地带领孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的进展。 一、开放式音乐教学要领 开放式音乐教学要领是指依据孩子的进展需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器接受相同的教学要领。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培育儿童的音乐感受力和快速反应力气。” 把课本上的歌都学会，让孩子越来越宠爱

2、祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。 二、学习以下阅读学问：弱杠、率标、横杠切分音 认真完成课后综合训练，通过练习逐步提高孩子创作旋律、填充旋律的力气，逐步学会辨别三和弦的和声是否能达到。 上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负和傲岸，介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们坚韧的战斗精神。 三、教学重点和难点的分析 教学重点：留意审美体验，提高幼儿审美力气，进展。 教学难点：审美情趣的培育，实践力气的培育，培育孩子制造精神和互助精神的力气。 四、学术条件分析 高一，

3、高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。所以要加强实践。 第三，在欣赏方面，大部分孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不生疏或者了解甚少。假如孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法达到预期的目标。所以，孩子在欣赏之前，有必要先生疏一下旋律。 其次，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大部分同学都有确定的基础，但每个班还是有四五个音乐落后的同学是五音不全的。我们应当给这些同学更多的关怀和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。 学校音乐教学工作方案 2 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的

4、基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 二、学情分析 本学期我连续担当二班级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。同学在音准、对唱曲的接受力气和音乐表现力气方面同学相对可以。相比较而言，二班的个别同学对音乐的听觉力气、感受力气很棒，二班级同学大部分同学对音乐的学习乐观性特殊高，乐观举手发言。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的

5、学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别同学的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。 三、教学内容 二班级下册总共10课，分别是春天来了、难忘的歌、童趣、欢快的舞蹈、兽王、快乐的劳动、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞，其中表演唱的歌曲有大树妈妈、郊游、共产儿童团歌、卖报歌、打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟、假如幸福你就拍拍手、哈里罗、两只老虎、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐小屋、萧、小小摇篮曲、月光光、小蜜蜂、小乌鸦爱妈妈、，新疆是个好地方、我爱雪莲花让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、

6、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与同学养成共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神。欣赏的有嘀哩嘀哩、春晓、儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌、玩具交响曲、动身、加伏特舞曲、霍拉舞曲、狮子进行曲、老虎磨牙、拾稻穗的小姑娘、太阳出来喜洋洋、单簧管波尔卡、青蛙音乐会、天鹅、月亮河边的孩子、蜜蜂、蝴蝶、新疆好、新疆舞曲等以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力气。 四、教学目标 1、演唱 知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。 参与各种演唱活动。 能够用自然的声音，依据节奏和曲调有

7、表情地独唱或参与齐唱。 能接受不同的力度、速度表现歌曲的心情。 能够背唱46首歌曲。 2、演奏 学习常见的打击乐器。 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 能够参与综合性艺术表演活动。 能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 能够在律动、集体舞、音乐玩耍、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 熟识简洁的节奏符号。 能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 五、教学重点难点 1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并开放想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的宠爱与

8、赞颂，教育同学要宠爱大自然，要爱惜环境，不能破坏生态，这样才能永久观看春天。 2、从布满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育同学要珍惜童年的大好时间，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。 3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。 4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育同学要宠爱祖国宠爱家乡。 、教育同学懂得团结友爱、助人为乐的道理。 六、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应依据教学需要，

9、创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学惊奇心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。 2、利用教具，培育爱好。教学中如何吸引同学的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

10、 (二)精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，呈现自我。在教学过程中为同学设置一个呈现自我的舞台是特殊重要的。 2.趣味玩耍，欢快学习。无论是什么样的玩耍对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性准备了他们情愿参与老师为他们细心设计的玩耍。 3、以“赛”激趣促学。好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (三)教学渗透，开放思维，培育同学的制造力气 1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习的空间，创设宽敞的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法是指依据同学

11、进展需要和教学内容设计接受不同的教学方法，而不是机械接受同一种教学方法。例如通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏。 七、教学进度 周次起讫月日内容教时电教课时 课堂常规 1.倾听春晓 2.表演大树妈妈 112 表演大树妈妈 11 1.倾听嘀哩嘀哩 2.表演郊游 113 1.倾听儿童团放哨歌 2.表演共产儿童团歌 11 1.倾听中国少年先锋队队歌 2.表演卖报歌 114 复习儿童团团歌卖报歌 11 1.倾听玩具交响曲 2.倾听动身 115 1.表演打花巴掌 2.表演蜗牛与黄鹂鸟 226 1.倾听加伏特舞曲 2.倾听霍拉舞曲 1 表演假如幸福你就拍拍手 17 1.倾听老虎

12、磨牙 2.表演哈里罗 228 1.倾听狮子进行曲 2.表演两只老虎 11 表演猫虎歌 119 1.倾听拾稻穗的小姑娘 2.表演小渔篓 11 1.倾听太阳出来喜洋洋 2.表演采山 1110 1.倾听单簧管波尔卡 2.倾听青蛙音乐会 11 1.表演音乐小屋 1111 表演萧 11 1.倾听天鹅 2.表演月光光 1112 1.倾听月亮河边的孩子 2.表演小小摇篮曲 2213 1.倾听蜜蜂 2.表演小蜜蜂 2214 1.倾听蝴蝶 2.表演小乌鸦爱妈妈 2215 1.倾听新疆好 2.表演新疆是个好地方 11 1.倾听新疆舞曲 2.表演我爱雪莲花 1116 复习1-4课 2217 复习4-8课 2218

13、复习9-10课 期末考试 学校音乐教学工作方案 3 一、同学状况分析： 五班级的同学的接受力气增加不少，对音乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽宠爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据具体状况因材

14、施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教学目标： 1、学问目标：熟识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟识变拍子、倚音下滑音。 2、力气目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏力气。 3、情感目标

15、：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力气，能够完整的演唱歌曲。 三、教材分析： 本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 本学期教

16、学目标、任务： 一、发声训练部分： 在气息把握下，力求做到声音位置的统一。 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：熟识升记号，降记号；熟识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 2、视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。 听记24小节节奏。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部

17、分： 要求同学对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会熟识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 教学分析： 五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有确定的意义。要留意对同学进行思想品德教育。另外，有的同学开头变声，要留意对嗓子的爱惜。 同学状况分析： 由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开同学产生厌学心情，要调动同学的乐观性，使他们真

18、正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段关心教学。 您现在正在阅读的20xx年学校五班级音乐教学工作方案文章内容由收集,请记住本站网址:.以便下次访问!20xx年学校五班级音乐教学工作方案 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并

19、留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历 教学进度支配： 第一课朝夕3课时 其次课农家乐3课时 第三课脚印2课时 第四课可爱的家2课时 第五课家乡2课时 第六课欢快地少年3课时 第七课欢快的节日2课时 第八课雨花2课时 第九课冬雪2课时 第十课复习2课时 第十一课复习3课时 第十二课考试2课时 学校音乐教学工作方案 4 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音

20、唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息把握，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声慢慢做到声部和谐。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：结合键盘熟识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师关怀下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不消

21、逝名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 教学分析： 三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐玩耍，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时

22、，要留意用布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小玩耍来关怀他们理解和巩固，更好的学习学问。 同学状况分析： 这个阶段是特殊重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了确定的熟识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每

23、堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校音乐教学工作方案 5 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级同学对音乐学问

24、的把握不好，识谱力气也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在确定问题。针对同学宠爱流行音乐的现象，准时争论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性。 三、本册教材分析： 六班级的同学已经把握确定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要留意听音、创编练习。欣赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。 四、教学目标 : 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形

25、式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力气。 (3)、培育表现音乐的力气。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、留意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1) 在气息的把握下，逐步扩展高音。 (2) 运

26、用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3) 唱保持音时，声音要饱满。 (4) 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;熟识速度标记;熟识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知

27、道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 六、工作措施： (1)总结阅历。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 (3)乐观参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 (4)乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (

28、5)亲热联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应新课标要求。 七、课时支配 第一课 芳香茉莉 倾听： 茉莉花 (江苏民歌) 茉莉花 (东北民歌) 茉莉花 (河北民歌) 东边升起月亮 (普契尼曲) 演唱： 茉莉花 (杨鸿年改编 张立德缩编) 其次课 悠扬民歌 倾听： 小河淌水 迪克西岛 演唱： 妈妈格桑拉 赶圩归来啊哩哩 第三课 美丽童话 倾听： 魔法师的弟子 (迪卡斯曲) 波斯市场 (凯特尔贝曲) 演唱： 木偶兵进行曲 月亮姐姐快下来

29、第四课 京腔京韵 倾听： 京剧唱腔联奏 包龙图坐在开封府 演唱： 你待同志亲如一家 校内小戏迷 第五课 赞美的心 倾听： 五彩缤纷的大地 黄河颂 演唱： 今日是你的生日 龙的传人 第六课 两岸情深 倾听： 丢丢铜子 阿里山的姑娘 演唱： 半屏山 阿里山的姑娘 第七课 七色光荣 倾听： 木星-欢快使者 日出 (格罗菲曲) 演唱： 七色光之歌 萤火虫 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解

30、力气更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内争辩。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇异的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体

31、裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力气。 (3)、培育表现音乐的力气。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、留意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的把握下，逐步扩展

32、高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、熟识变音记 号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音，切分音;熟识速度标记;熟识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之

33、甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 五、工作措施： (1)总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 (3)乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 (4)乐观地使用现代化的电教设备，丰富教 (5)亲

34、热联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应新课标要求。 六、课时支配： 第一周-学唱歌曲同一首歌 其次周-欣赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国 第三周-学唱歌曲美丽草原我的家、学唱歌曲天堂 第四周-学唱歌曲银杯、欣赏音乐筷子舞 第五周-学唱歌曲拉库卡拉查、欣赏音乐扮装舞会 第六周-学唱歌曲红河谷欣赏音乐平原我的心 第七周-学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花 第八周-学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花 第九周-学唱歌曲洛累来 第十周-欣赏音乐魔法师的弟子黄

35、鹤的故事 第十一周-学唱歌曲连连夯 第十二周-学唱歌曲船工号子 第十三-十六周-自选教学内容 第十七-十八周复习 第十九周考试 我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六班级音乐教学搞的更好，特制定方案如下： 一、指导思想以课程改革为契机，课程争论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学奇妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方

36、法以提高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、基本状况分析 本学期同学是22人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些同学都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和

37、还原记号等，使同学学习起来的确不简洁，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的把握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的

38、协调。(三)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 四、提高教学质量措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育

39、同学的团结协作力气及创新力气。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学重难点重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参与，进展音乐感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力气及提高同学的人文素养。 六、教学进度支配 本册教材 内容、周次 第一课 演唱 听赏 第一课 演唱 音乐学问 2 其次课 演唱 音乐学问 3 其次课 听赏 熟识乐器 4 第三课 演唱 听赏 6 第三课 听赏 熟识乐器 7 第四课 演唱 听赏 8 第四课 演奏 听赏 9

40、 第五课 演唱 音乐家故事 7 第五课 演唱 音乐学问 11 第六课 演唱 听赏 12 第六课 集体舞 听赏 13 第七课 演唱 听赏 14 第八课 综合表演 15 第九课 演唱 听赏 16 第九课 听赏 熟识乐器 17 第十课 演唱 听赏 18 第十一课 我们的音乐天地 19 学校音乐教学工作方案 6 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活